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2020年144期
廣東教學報·教育綜合
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探索研學旅行路徑，創(chuàng)新實踐育人模式
雙美教育美德美才
“批”隙導(dǎo)窾①依經(jīng)傍“注”
“三單”助力 彰顯：五讀：效應(yīng)
引領(lǐng)“讀整奉書”， 厚植語文素養(yǎng)
如何在實踐活動中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力
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