2022年6期
刊物介紹
辦刊宗旨：傳遞政府政策信息，探究基礎(chǔ)教育工作難題，交流基礎(chǔ)教育工作經(jīng)驗，推廣教研成果，為福建省基礎(chǔ)教育服務(wù)。
福建基礎(chǔ)教育研究
理論與實踐
辦學治校
教學研究
- 小學生說理能力訓練與素養(yǎng)涵育
——以讀后感寫作為視閾 - 小學語文閱讀教學目標的適切性設(shè)計研究
- 基于任務(wù)單的小學整本書閱讀教學設(shè)計與實施路徑
——以《西游記》整本書閱讀指導為例 - 小學名著閱讀教學中批判性思維訓練策略
- 架構(gòu)要素板塊 落實語文實踐活動
——以統(tǒng)編版教材“交流平臺”為例 - 審美素養(yǎng)視域下的小學古詩詞層級化教學目標設(shè)計
- 小學語文古詩文命題策略探究
——以統(tǒng)編版小學語文三年級下冊為例 - 思維可視化工具“雙氣泡圖”在小學古詩詞教學中的應(yīng)用
——以《示兒》《題臨安邸》教學為例 - 項目式學習視閾下的單元作業(yè)設(shè)計策略
——以統(tǒng)編版小學語文四年級下冊第三單元為例 - 單元視閾下的小學語文識字寫字作業(yè)設(shè)計
- 點面結(jié)合：基于單元要素的革命文化課文實踐學習策略
——以統(tǒng)編版小學語文六年級上冊《七律·長征》為例 - 汲取經(jīng)典智慧 實施寓言“悅”讀教學
——以統(tǒng)編版小學語文三年級下冊《快樂讀書吧小故事大道理》為例 - 小學語文學科逆向課程設(shè)計的實踐探索
- 素養(yǎng)導向下數(shù)學選擇題的題型分析與編制原則
- 減量與增值：小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的應(yīng)然取向
- “雙減”前后小學生作業(yè)負擔情況調(diào)查研究
——以福州市某小學高年級數(shù)學課后作業(yè)為例 - “雙減”政策下小學數(shù)學探究性作業(yè)設(shè)計策略
- “雙減”背景下小學數(shù)學“融合作業(yè)”設(shè)計策略
- 小學數(shù)學五類探究性作業(yè)的設(shè)計與實施策略
- 小學數(shù)學復習課中練習設(shè)計的優(yōu)化策略例析
- 遴選素材 整合課時 融通知識
——小學數(shù)學單元整合教學策略 - 小學數(shù)學教學“及時反饋”策略探析
- 依托解決問題路徑 培育數(shù)學應(yīng)用意識
- 融合區(qū)域特色 推進《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學低年級）》教學
- 情境鏈接：小學生自主道德建構(gòu)的教學范式
——以《小水滴的訴說》第一課時教學為例 - 信息技術(shù)環(huán)境下思政課堂評價的創(chuàng)新研究
——以“智勇”評價體系為例 - 幼兒園音樂活動圖譜設(shè)計與實施策略
- “研”聚合力“觀”攜手行
——聯(lián)片教研助推幼兒教師觀察能力提升的實踐探索 - 芻議幼兒園家長學校建設(shè)中的園長領(lǐng)導力
- 基于《評估指南》精神提升園本課程質(zhì)量的調(diào)適與創(chuàng)生策略
——以建甌市實驗幼兒園為例 - 融美于行 向美前行
——德化縣城關(guān)幼兒園“行美”課程建設(shè)的路徑探索 - 腰鼓文化融入幼兒園游戲化課程的路徑與思考
- 以民間體育游戲助推幼兒自主學習的策略
- 幼兒園彈性運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略探析