讀天下
教育教學(xué)
- “參與式”教學(xué)法在中職旅服專業(yè)服務(wù)用語培訓(xùn)中的實踐探究
- 學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)改革思路初探
- 淺析初級教育階段學(xué)生數(shù)據(jù)意識及其特征
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用方法初探
- 芻議小學(xué)三年級語文快樂閱讀的教學(xué)辦法
- 淺談新聞與中職德育課教學(xué)之運用
- 淺談培智學(xué)校語文課堂教學(xué)的語言生活化
- 淺析初中生物課程教學(xué)質(zhì)量的提升路徑
- 淺談如何在高中語文課堂教學(xué)中優(yōu)化語言藝術(shù)
- 淺析構(gòu)建初中英語高效課堂的基本策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學(xué)策略
- 淺論初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 關(guān)于新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)教育的結(jié)合策略初探
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行法制教育
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 構(gòu)建小學(xué)語文有效課堂
- 淺談多樣化教學(xué)策略改善初中英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)生寫作資源開發(fā)和利用的策略研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的策略研究
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 有效開展中職地理課外活動的意義和策略
- 芻議利用微課優(yōu)化七年級英語復(fù)習(xí)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級管理工作
- 試論高中生法學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 中等職業(yè)教育存在的問題及對策研究
- 芻議微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題
- 淺談基于核心素養(yǎng)視角的音樂課合唱教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 試論如何建立活躍有效的小學(xué)語文課堂
- 活用“思維導(dǎo)圖” 助力小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 基于新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效路徑探索
- “三全育人”背景下基于QQ平臺的高職院校學(xué)生思想政治教育理論與實踐研究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)方法
- 探討“核心素養(yǎng)” 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)實效
- 淺談提高中職語文教學(xué)效果的方式和方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何有效地用好微課資源
- 師愛鑄就未來
- 小學(xué)生作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新分析與研究
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)策略構(gòu)建探討
- 淺析在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透美育的意義
- 淺談簡筆畫教學(xué)在幼兒教育中的重要性
- 新課程理念下的初中歷史教學(xué)改革探討
- 小學(xué)英語趣味化教學(xué)的有效策略探究
- 關(guān)于語文課堂感性教學(xué)與個性教學(xué)的方法研究
- 淺談如何通過完善閱讀過程來提高閱讀質(zhì)量
- 初中英語教學(xué)方法創(chuàng)新的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)校本課程的開發(fā)和實踐
- 小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 中職服裝階段性教學(xué)實習(xí)的探討
- 初中英語閱讀理解的障礙分析與對策探析
- 淺析如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺議怎樣培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作與交流
- 淺析奧爾夫教學(xué)法在中職視唱練耳教學(xué)中的運用
- 淺析賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 淺談初中道德與法治課教學(xué)中的互動教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的差異教學(xué)
- 基于創(chuàng)客教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 淺談如何提升高中女學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣
- 芻議小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究(2)
- 淺談幼兒園教育教學(xué)活動中的師幼互動
- 數(shù)學(xué)問題情境在實際教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)設(shè)策略初探
- 淺談中職化學(xué)生本教育課型的建構(gòu)
- 中職思政課混合教學(xué)模式與創(chuàng)新人才培養(yǎng)簡析
- 創(chuàng)新語文教學(xué) 打造高效作文課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略分析
- 淺談如何培養(yǎng)大班幼兒的語言交往能力
- 信息素養(yǎng)下的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式探析
- 淺談如何用課程改革的新理念指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)視角下的中專語文教學(xué)拓展和創(chuàng)新研究
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用研究
- 小學(xué)語文“體驗式”閱讀教學(xué)模式應(yīng)用探究
- 小學(xué)體育教育教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新
- 淺談高中班主任如何做好德育工作
- 初中道德與法治有效教學(xué)策略探究
- 淺議從低年級開始培養(yǎng)和提高小學(xué)生作文能力
- 優(yōu)化高中實驗教學(xué) 落實化學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化
- 關(guān)于游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐
- 關(guān)于小學(xué)語文中高年級習(xí)作教學(xué)有效性的探討
- 對于高中合唱訓(xùn)練中的糾正音準(zhǔn)問題的教學(xué)心得
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性
- 對中職語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的思考
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題分析及解決策略探討
- 淺談如何在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 借助作文教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生觀察能力的策略解讀
- 淺談《道德與法治》七年級上冊新教材使用的體驗
- 優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài) 提高高中物理教學(xué)效率
- 淺析如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 借力思維導(dǎo)圖 點亮高中化學(xué)課堂
- 教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
- 教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控初探
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升方法
- 淺談高中政治教學(xué)中的生活化教學(xué)策略
- 高中生物生活化教學(xué)策略的實踐探究
- 淺談核心素養(yǎng)教育背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 信息技術(shù)支持下高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 教具在小學(xué)科學(xué)課堂上的應(yīng)用探究
- “E英語寶”在小學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 對中職語文教學(xué)改革的幾點思考
- 淺談小學(xué)語文低學(xué)段教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- Excel軟件在《管理會計》教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)班主任科學(xué)管理班級的策略探討
- 試論構(gòu)建“生活化”高中政治課堂的途徑
- 淺談如何讓初中道德與法治教學(xué)“活”起來
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中美育的滲透
- 農(nóng)村小學(xué)低段識字教學(xué)方法初探
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略
- 芻議新時代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的有效策略
- 淺析核心素養(yǎng)在初中美術(shù)課堂中的體現(xiàn)
- 關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性對策的簡析
- 新課改背景下小學(xué)語文教師課堂教學(xué)評價語言的有效性分析
- 提高小學(xué)德育教學(xué)的有效性策略分析
- 淺談如何使用導(dǎo)學(xué)案打造初中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式
- 解析小學(xué)語文新課改背景下的古詩詞教學(xué)策略
- 小學(xué)語文群文閱讀的課堂教學(xué)意義分析
- 淺談小學(xué)語文教育教學(xué)中的德育理念滲透
- 小學(xué)語文課外閱讀綜合實踐指導(dǎo)策略分析
- 淺談活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍的重要性和途徑
- 淺談如何讓高中語文課堂教學(xué)“活”起來
- 素質(zhì)教育與班級管理有機(jī)整合研究
- 小學(xué)五年級語文教學(xué)方法探析
- 淺議怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中做到以學(xué)生為本
- 蹲下來與孩子同行
- 合作式學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略初探
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)路徑創(chuàng)新簡析
- 淺談職業(yè)院校醫(yī)學(xué)專業(yè)背景下數(shù)學(xué)的應(yīng)用性教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用分析
- 重視多元情境法提升初中語文教學(xué)魅力探索
- 微課在小學(xué)四年級語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 芻議初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 芻議培養(yǎng)學(xué)生物理思維在高中物理教學(xué)中的作用
- 淺談如何有效開展幼兒園體育活動
- 淺談新課改下如何讓課堂動起來
- 小學(xué)生作文指導(dǎo)的有效途徑新嘗試
- 抓住課堂主陣地 提高農(nóng)村留守兒童英語口語水平
- 淺談高中物理教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 利用信息技術(shù)開展中職會計自主高效學(xué)習(xí)的調(diào)查研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開展
- 小學(xué)語文低年級說話寫話訓(xùn)練探討
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自由創(chuàng)造力的策略探討
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下初中生物理思維能力提高的策略研究
- 家庭教育是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的根本
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反向思維的應(yīng)用
- 淺談在幼兒語言教學(xué)中怎樣運用多媒體技術(shù)
- 區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化對策
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- “微課”不微
- 分層教學(xué)模式在九年級英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 新高考背景下高中語文閱讀教學(xué)調(diào)整策略分析
- 新課程背景下高中語文教學(xué)有效性策略探究
- 讀寫結(jié)合運用于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中策略淺析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中整體思想的應(yīng)用
- 試論中學(xué)歷史教學(xué)中史學(xué)理論與歷史知識的聯(lián)系之三民主義教學(xué)
- 新課程理念下高中政治教學(xué)策略初探
- 提升小學(xué)語文課堂有效性的策略思考
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的問題與策略探究
- 以課堂提問為突破口 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效果
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
- 借助微課提升小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 淺談高三英語的作業(yè)布置與檢查
- 初中英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語閱讀中的應(yīng)用探索
- 開展合作學(xué)習(xí)提升初中地理教學(xué)效果
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透
- 淺談對小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革的幾點思考
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)建模的建構(gòu)探討
- 任務(wù)教學(xué)與小組合作探究在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的聯(lián)合應(yīng)用
- 運用拓展訓(xùn)練提高初中體育教學(xué)效率的研究
- 小學(xué)班級管理中滲透德育教育初探
- 基于高中生物課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 探討多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)初探
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 優(yōu)化高中政治課堂的教學(xué)策略之我見
- 基于核心素養(yǎng)視野下的生活化教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)德育工作創(chuàng)新
- 體驗式閱讀教學(xué)在職高語文課堂上的運用與實踐
- 小學(xué)音樂教學(xué)策略的研究
- 中職班主任“管育并重”德育模式的構(gòu)建初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 《統(tǒng)計與概率》課堂中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的途徑
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用探究
- 構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生良好關(guān)系的有效策略分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中課外寫生的必要性探究
- 淺談高中物理的生活化教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透生態(tài)道德教育的策略研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中語文課堂教學(xué)媒介素質(zhì)培養(yǎng)策略研究
- 淺談鉗工實訓(xùn)課程教學(xué)改進(jìn)實施方案
- 淺談如何才能培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“算用結(jié)合”教學(xué)策略的研究
- 淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略
- 新課改下小學(xué)生藏文學(xué)習(xí)興趣培育研究
- 提高小學(xué)德育工作實效性的對策研究
- 一堂別開生面的口語交際課
- 淺議提高中職語文教學(xué)有效性的途徑和辦法
- 趣味化生活數(shù)學(xué)資源在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及解決策略分析
- 淺談小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)的策略
- 以《比的認(rèn)識》為例開展小學(xué)數(shù)學(xué)概念深度教學(xué)
- 淺析高考美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)
- 淺談多媒體在初中地理教學(xué)中的運用
- 淺析高三生物高效復(fù)習(xí)措施
- 淺談趣味盎然的識字教學(xué)
- 提升高中政治教學(xué)效率的策略分享
- 高中英語任務(wù)型教學(xué)探究
- 淺談怎樣利用多媒體技術(shù)輔助語文教學(xué)
- 淺析構(gòu)建和諧的師生關(guān)系對初中英語教學(xué)的意義
- 通過核心素養(yǎng)優(yōu)化高中物理教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生積極性
- 初中物理課外實驗對學(xué)生科學(xué)探究能力培養(yǎng)之我見
- 有效開展初中語文文言文教學(xué)的研究
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用簡析
- 淺談小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中的情感投入
- 略談新課標(biāo)下的田徑教學(xué)策略
- 基于新形勢下中職醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)實驗課教學(xué)的改革措施探究
- 初探創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究
- 創(chuàng)新理念在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談如何在英語課堂教學(xué)中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 摘掉“學(xué)困”帽 重拾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念形成和概念同化的教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀水平的提高策略探究
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高書法課堂教學(xué)實效性
- 立足生活 讓語文課回歸精彩
- 淺談如何利用信息技術(shù)提高課堂效率
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在初中歷史教學(xué)中的運用策略研究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談怎樣改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)評價的方法
- 體驗式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的運用分析
藝術(shù)天地
學(xué)術(shù)探討
- 基于新高考背景下中學(xué)生涯規(guī)劃教材編寫的思考
- 淺議客家山歌的傳承與發(fā)展
- 淺析筆譯活動中的譯者主體性及其影響因素
- 醫(yī)院維修電工故障檢修方法研究
- 網(wǎng)絡(luò)語言給漢語言文學(xué)發(fā)展帶來的影響分析
- 清朝對明朝司法制度的繼承與創(chuàng)新
- 淺談如何提高初中生籃球防守意識
- 試論校園財務(wù)管理與內(nèi)部控制的發(fā)展
- “抖音微視頻”在《順德傳統(tǒng)菜肴制作》課程中的應(yīng)用研究
- 淺析教師口語能力構(gòu)成要素與呈現(xiàn)形式
- 淺談圓號演奏中呼吸意識的建立
- 基于Python環(huán)境下打折力度對營業(yè)額和利潤率影響的研究
- 汽車維修專業(yè)教學(xué)應(yīng)用“項目教學(xué)法”的實踐研究
- 定性定量研究在翻譯研究中的應(yīng)用分析
社科討論
- 移動數(shù)字圖書館閱讀空間的建構(gòu)模式研究
- 試論開展群眾文化活動的有效對策
- 旅游管理專業(yè)校企共育機(jī)制的實踐探索
- 探析新媒體對傳統(tǒng)報紙新聞采編的影響與紙媒應(yīng)對方案
- 歐洲旅游業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展初探
- 大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)的人力資源管理工作開展分析
- 再議小學(xué)綜合實踐活動課程目標(biāo)的價值取向
- 試論完善無固定期限勞動合同制度的建議
- 圖書館管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施探究
- 基于訂單培式高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練研究與實踐
- 基于因材施教理念培優(yōu)輔差行動研究
- 探究校園文化視角下高職院校圖書館建設(shè)思路
- 圖書館讀者服務(wù)提升對策探析