當(dāng)代學(xué)前教育
- 放大你的愛——給家長(zhǎng)朋友的一封信
- 近30年我國學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)研究發(fā)展特點(diǎn)及趨勢(shì)
- 規(guī)范早教市場(chǎng) 發(fā)展早教事業(yè)——以廣東0~3歲早教市場(chǎng)為例
- 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)生組織集體教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀研究
- 淺談不同形式教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的作用
- 在課題研究中培養(yǎng)教師的問題意識(shí)——以《幼兒園3~6歲幼兒禮儀養(yǎng)成生活化的實(shí)踐研究》課題為例
- 對(duì)幼兒園表演游戲的再認(rèn)識(shí)
- 論兒童故事講述的指導(dǎo)策略
- 大班音樂活動(dòng):愛跳舞的小鞋子
- 大班數(shù)學(xué)活動(dòng):排序
- 變廢為寶 妙手生花——百峰幼兒園區(qū)角創(chuàng)建側(cè)記
- 淺談?dòng)變汗适麻喿x環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- “把吃我的東西吐出來”
- 創(chuàng)建“真”文化 打造“愛”團(tuán)隊(duì)——華中師范大學(xué)幼兒園園本文化建設(shè)綜述
- 爸爸,請(qǐng)不要在孩子的成長(zhǎng)路上缺席
- 幼小銜接從關(guān)注幼兒的心理成長(zhǎng)開始
- 洗手小監(jiān)督員的苦惱
- 在一日生活中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)