北京教育·普教版
本刊關注
百年接力,讓黨旗熠熠生輝
教師發(fā)展
刊中刊
課程與教學
- 從賦能到使能:促進深度學習的博物館課程開發(fā)
- 綜合實踐類課程行前課設計初探
- 依托“友善用腦”,讓每個學生成為主動學習者
- 跨學科視域下的班本閱讀教學策略探究
- 整本書閱讀教學的專題化設計和實踐
- 以專題化設計開展任務群教學
- 泛讀和精讀相結(jié)合在閱讀教學中的運用
- 楹聯(lián)融入小學語文教學的探索
- 精心設計數(shù)學活動,關注學生實際獲得
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的空間觀念
- 挖掘教材中的閱讀資源,培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀能力
- 立足中華核心思想理念的單元整體教學
- 初高中一體化設計,培養(yǎng)學生科學探究能力
- 善用教學智慧,讓情感在音樂課堂流淌
- 在班歌創(chuàng)編活動中提升學生藝術素養(yǎng)
- 如何有效實施線上器樂教學
- 創(chuàng)建有靈魂的兒童體驗館