檢測(cè)中所獲得的交流電位數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)部分位置交流電位超出標(biāo)準(zhǔn)要求，為準(zhǔn)確真實(shí)的反應(yīng)該區(qū)域埋地管道受雜散電流干擾的影響，參照雜散電流干擾評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，本次選取普測(cè)埋地管道交流雜散電流干擾較大的八處測(cè)試樁開(kāi)展24h專項(xiàng)檢測(cè)，測(cè)試樁編號(hào)分別為13#，18#，19#，20#、21#、22#、23#、 25#。1 現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)與分析1.1 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)GB/T 50698-2011《埋地鋼質(zhì)管道交流干擾防護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，當(dāng)埋地管道上的交流干擾電壓不高于4V時(shí)，可不采取

有必要提高當(dāng)前交流電教學(xué)的有效性。結(jié)合相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別從注重交流電學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、如何將討論式和啟發(fā)式教學(xué)方法運(yùn)用到交流電教學(xué)中以及教學(xué)中怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣這幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)多方面綜合性的探討。關(guān)鍵詞：高中物理;交流電;難點(diǎn);興趣高中物理交流電的教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況、教學(xué)的綜合條件以及教學(xué)所處的內(nèi)外部環(huán)境來(lái)綜合分析。通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地分析高中物理交流電教學(xué)，由點(diǎn)及面地展望未來(lái)的高效教學(xué)，在教育深度改革背景下，迅速提高學(xué)生的綜合能力，這對(duì)于教育的現(xiàn)代

跨文化適應(yīng);“交流電”APP隨著全球化加深、我國(guó)國(guó)際地位提升及國(guó)內(nèi)升學(xué)壓力增加，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)逐年增長(zhǎng)。據(jù)中華人民共和國(guó)教育部，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)從2010年的28.47萬(wàn)人增長(zhǎng)至2018年的66.21萬(wàn)人，復(fù)合增速為11.1%。人民網(wǎng)于2017年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)成為世界最大的留學(xué)輸出國(guó)。[1]與此同時(shí)，中國(guó)留學(xué)生的顧慮正發(fā)生前所未有的轉(zhuǎn)變。一、中國(guó)留學(xué)生留學(xué)顧慮的轉(zhuǎn)變?cè)谧粤魧W(xué)盛行后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)言能力是中國(guó)留學(xué)生的一大顧慮，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力的強(qiáng)弱

愛(ài)迪生！“代表交流電的是塞爾維亞裔美籍發(fā)明家、物理學(xué)家、機(jī)械工程師、電氣工程師—尼古拉·特斯拉！“而這場(chǎng)對(duì)決正是歷史上真實(shí)發(fā)生過(guò)的直流電大戰(zhàn)交流電！現(xiàn)在，比賽開(kāi)始！”“導(dǎo)電索”1884年，一個(gè)秋天的清晨，28歲的塞爾維亞工程師尼古拉·特斯拉帶著一封推薦信，準(zhǔn)備和世界上最著名的發(fā)明家之一—托馬斯·愛(ài)迪生一起工作。愛(ài)迪生熱情接待了特斯拉，并委派給他一份工作。但當(dāng)特斯拉向愛(ài)迪生提出了自己的設(shè)想，認(rèn)為可以利用交流電流來(lái)產(chǎn)生電能時(shí)，愛(ài)迪生卻毫無(wú)興趣，覺(jué)得自己制造的直

析技術(shù)研究不同交流電流密度干擾下（0~80 A/m2）X80管線鋼在酸性土壤環(huán)境中的腐蝕行為。酸性土壤環(huán)境中，即使是10 A/m2的交流電流密度，也會(huì)引起X80的交流腐蝕，且鋼的腐蝕速率隨著交流電流密度的增大而增大。未施加交流電干擾時(shí)，鋼試樣在酸性土壤浸出液中的腐蝕電流密度為9.6 μA/cm2；當(dāng)施加10 A/m2的交流電后，試樣的腐蝕電流密度增大到11.95 μA/cm2；當(dāng)干擾交流電流密度增大到80 A/m2時(shí)，腐蝕電流密度為未施加交流電試樣腐蝕電流

高壓輸電線路等交流電力設(shè)施交叉鋪設(shè)的情況越來(lái)越多，這些電力設(shè)施所產(chǎn)生的交流電加速了管道的腐蝕，甚至造成腐蝕穿孔，最終導(dǎo)致管道腐蝕失效[1-2]。除此之外，由于地下油氣管道往往埋設(shè)較深，處于地下水豐富、透水性強(qiáng)的地層土壤中，而土壤中的富含的氯離子極易滲透到金屬管道附近[3-4]，因此埋地管道往往處于雜散電流與氯離子共存的腐蝕環(huán)境中。雜散電流與Cl-腐蝕其本質(zhì)都是電化學(xué)腐蝕，但交流電對(duì)腐蝕的影響遠(yuǎn)大于Cl-引發(fā)的腐蝕，但雜散電流對(duì)腐蝕的影響部分是由于雜散電流促

應(yīng)用。關(guān)鍵詞：交流電;光伏電站;集中式;直流母線前言在“十四五”期間，國(guó)家需要加速綠色能源發(fā)展，降低碳排放量，力爭(zhēng)2030年前全國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，當(dāng)前的目標(biāo)是要盡快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與能源結(jié)構(gòu)改造，使國(guó)內(nèi)便于實(shí)現(xiàn)的區(qū)域率先實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰。此外，推動(dòng)煤炭消耗碳排放盡早達(dá)峰，大力發(fā)展新能源，加快整縣分布式光伏電站建設(shè)，優(yōu)先在在企事業(yè)單位屋頂開(kāi)展樣板電站建設(shè)，加快儲(chǔ)能技術(shù)的應(yīng)用，開(kāi)發(fā)多元化的能源，實(shí)現(xiàn)“碳中和”是世界各國(guó)目前高度關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)能

電機(jī)觀察產(chǎn)生的交流電的方向,對(duì)于正弦式交流電的產(chǎn)生和影響因素的研究停留在理論探究階段,雖然實(shí)驗(yàn)室中的手搖發(fā)電機(jī)(如圖1)能產(chǎn)生交流電,但其存在幾個(gè)缺點(diǎn):第一,其結(jié)構(gòu)復(fù)雜(如圖2),與教材中交流發(fā)電機(jī)示意圖不一致,學(xué)生難以理解;第二,手搖發(fā)電機(jī)發(fā)出的交流電無(wú)論是用示波器還是電壓傳感器觀察,得到的交流電的波形都不是正弦波(如圖3),理論無(wú)法得到驗(yàn)證;第三,手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)無(wú)法進(jìn)行定量探究．圖1 用發(fā)電機(jī)觀察交變電流的方向圖2 發(fā)電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖3 手搖發(fā)電

15V和26V交流電，并通過(guò)交流電負(fù)載分配系統(tǒng)為直升機(jī)的重要設(shè)備進(jìn)行供電。本文旨在通過(guò)對(duì)交流發(fā)電系統(tǒng)的基本工作原理以及重要部件進(jìn)行介紹，為學(xué)習(xí)AW109SP交流發(fā)電系統(tǒng)學(xué)習(xí)提供幫助。關(guān)鍵詞：交流電;控制繼電器;逆變器;感應(yīng)繼電器AW109SP直升機(jī)交流發(fā)電系統(tǒng)是通過(guò)逆變器，將從匯流條輸入的28V直流電變成115V和26V的交流電輸出，并通過(guò)交流電負(fù)載分配系統(tǒng)將交流電輸送給陀螺羅盤、1號(hào)垂直陀螺儀、2號(hào)垂直陀螺儀、飛行指引儀、1號(hào)增穩(wěn)系統(tǒng)、2號(hào)增穩(wěn)系統(tǒng)、主駕

在高中物理中,交流電是電磁感應(yīng)現(xiàn)象最重要的實(shí)際應(yīng)用.從概念上來(lái)說(shuō),交流電的 “四值”即瞬時(shí)值、最大值、有效值、平均值,它們的區(qū)別、聯(lián)系及其應(yīng)用是本章的重點(diǎn).這4個(gè)類似但又有區(qū)別的物理量,學(xué)生掌握起來(lái)有一定的難度,容易混淆,尤其是有效值與平均值.正確理解和應(yīng)用“四值”,是解決實(shí)際問(wèn)題的前提.現(xiàn)對(duì)以上4個(gè)概念歸納分析,供大家參考.1 正弦交流電的“四值”概念1)瞬時(shí)值:交流電流、電壓、電動(dòng)勢(shì)在某一時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的值稱為它們的瞬時(shí)值.瞬時(shí)值隨時(shí)間的變化而變化.不同時(shí)

是指輸電線中的交流電壓為1000kV、直流電壓為800kV。交流特高壓輸電線路是我國(guó)核心的電網(wǎng)技術(shù)，在整個(gè)的跨區(qū)域輸電、能源優(yōu)化配置方面都發(fā)揮了非常關(guān)鍵性的作用，所以在電壓?jiǎn)栴}的方面必須要使用相關(guān)的技術(shù)手段予以解決。關(guān)鍵詞：交流電;電壓;輸電線路前言：在這個(gè)工業(yè)高度發(fā)展的時(shí)代背景下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，工業(yè)尤其是電力企業(yè)的發(fā)展得到了國(guó)家的高度重視，事實(shí)上電力企業(yè)除了日常的變壓工作之外，還需要將交流特高壓電流通過(guò)輸電線定期地傳入到指定的用電區(qū)域內(nèi)，同時(shí)確保

鍵詞：特高壓;交流電;維護(hù);帶電作業(yè)1特高壓交流輸電線的特點(diǎn)相比于高壓和超高壓線路，特高壓交流輸電線路的運(yùn)行維護(hù)特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，特高壓交流輸電線路與高壓和超高壓線路不同，其在地下埋藏時(shí)，面臨的環(huán)境更加復(fù)雜;第二，與高壓和超高壓輸電線路相比，特高壓交流輸電線路建設(shè)的里程更長(zhǎng)，這使得特高壓交流輸電線路對(duì)相關(guān)的結(jié)構(gòu)參數(shù)要求更高;第三，特高壓交流輸電線路對(duì)于線路的運(yùn)行狀態(tài)要求更高，也就是說(shuō)，特高壓交流輸電線路在安全可靠性方面要求較高;第四，與高壓和超高壓

紹了一種典型的交流電的產(chǎn)生方式：線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中以恒定的角速度ω繞垂直于磁場(chǎng)方向的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)將產(chǎn)生正弦交流電，電動(dòng)勢(shì)表達(dá)式為e=Emsinωt （從中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)）.除此之外，還有其他幾種方式也能產(chǎn)生正弦交流電，本文將介紹幾種產(chǎn)生正弦交流電的非典型方式.關(guān)鍵詞：交流電;產(chǎn)生方式;電磁感應(yīng);感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)中圖分類號(hào)：G632 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1008-0333（2020）10-0063-02收稿日期：2020-01-05作者簡(jiǎn)介：

鍵詞：變頻器;交流電;采煤機(jī)引言：變頻器也被稱為驅(qū)動(dòng)控制器，屬于一種可調(diào)速的驅(qū)動(dòng)裝置，安裝在交流電牽引采煤機(jī)里能夠優(yōu)化電機(jī)的工作效率，控制工作電壓，保證電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)矩的平滑性。ACS800系列變頻器的使用范圍很廣，大到采煤機(jī)、牽引器，小到生活電器，都可以通過(guò)安裝變頻器來(lái)提高能源使用效率，優(yōu)化離心泵驅(qū)動(dòng)等電機(jī)。一、ACS800系列變頻器在交流電牽引采煤機(jī)中的功能為了提高采煤效率，增強(qiáng)采煤機(jī)的機(jī)械安全性，需要不斷提升采煤機(jī)的牽引功率，確保功率密度更大、占地面

究常見(jiàn)的正弦式交流電、正弦交流電半波整流及橋式整流后的有效值。關(guān)鍵詞：交流電;有效值;手機(jī)傳感器中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1003-6148（2020）6-0048-31 ? ?引 ?言交流電的有效值是高中物理中非常重要的概念，同時(shí)也是難點(diǎn)。人教版教材是先在“思考與討論”中給出了一個(gè)不對(duì)稱方波，用分段計(jì)算熱量的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，然后給出有效值的含義：讓交流與恒定電流分別通過(guò)大小相同的電阻，如果在交流的一個(gè)周期內(nèi)它們產(chǎn)生的熱

多少。錯(cuò)解：在交流電的一個(gè)周期內(nèi)電阻R發(fā)熱為：上面的計(jì)算得出了一個(gè)明顯錯(cuò)誤的結(jié)論：ab間電壓與cd間電壓的有效值相等！上述錯(cuò)誤的原因是錯(cuò)用有效值的定義：讓交流電和直流電通過(guò)相同阻值的電阻，如果它們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等，就把這一直流數(shù)值叫做交流的有效值。在上面的定義中，強(qiáng)調(diào)電流通過(guò)一個(gè)相同的電阻，但是在用上述方法計(jì)算ab間的有效值時(shí)，ab右側(cè)的電路在工作過(guò)程中，交流電的正半周電阻為R，負(fù)半周電阻為無(wú)窮大，從一個(gè)周期來(lái)看，右側(cè)等效為一個(gè)變化的電阻，由此

電流表A接正弦交流電源，一個(gè)二極管和阻值為R的負(fù)載電阻串聯(lián)后接到副線圈的兩端.假設(shè)該二極管的正向電阻為零，反向電阻無(wú)窮大.用交流電壓表測(cè)得a,b端和c,d端的電壓分別為Uab和Ucd，則( )A．Uab∶Ucd=n1∶n2B．增大負(fù)載電阻的阻值R，電流表的讀數(shù)變小C．負(fù)載電阻的阻值越小，cd間的電壓Ucd越大D．將二極管短路，電流表的讀數(shù)加倍圖1 例1題圖答案：B,D.這就引出了一個(gè)值得思考的問(wèn)題：在交流電有效值的命題中，應(yīng)當(dāng)如何避免進(jìn)入類似這樣的誤區(qū)呢？

王金淼[摘要]交流電的有關(guān)知識(shí)相對(duì)比較抽象，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，同時(shí)也是高考考查的內(nèi)容，為了提高學(xué)生解答相關(guān)問(wèn)題的能力。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出交流電板塊學(xué)生容易犯錯(cuò)的三個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，并給予詳細(xì)說(shuō)明，指出癥結(jié)所在。[關(guān)鍵詞]交流電;等效電阻法;有效值;定積分[中圖分類號(hào)]G633.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-6058（2020）05-0047-02交流電問(wèn)題一直是高考的熱點(diǎn)，對(duì)其深度研究很有必要。根據(jù)多年閱卷經(jīng)驗(yàn)，筆者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生解

遇到求解同頻率交流電的疊加問(wèn)題.本文通過(guò)三種方法推導(dǎo)了其求解過(guò)程，并進(jìn)行了應(yīng)用舉例和三種方法的對(duì)比說(shuō)明，能為學(xué)習(xí)交流電知識(shí)的朋友們提供很好的幫助.【關(guān)鍵詞】交流電;疊加三角函數(shù)、向量、復(fù)數(shù)均為高中階段數(shù)學(xué)課程需要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，它們?cè)诟呗殞I(yè)課程的學(xué)習(xí)中具有廣泛的應(yīng)用.如在“電工學(xué)”中，經(jīng)常會(huì)遇到若干個(gè)同頻率的正弦交流電疊加的問(wèn)題，用三種方法均可求解.一、方法推導(dǎo)過(guò)程上述三種方法雖然都可以解決交流電的疊加問(wèn)題，但各有優(yōu)劣.三角函數(shù)法在交流電隨時(shí)間變化規(guī)律

等原因常會(huì)發(fā)生交流電串入等故障。其直接會(huì)對(duì)繼電保護(hù)系統(tǒng)的運(yùn)行造成影響，引起保護(hù)裝置的誤動(dòng)或拒動(dòng)。而一旦保護(hù)裝置發(fā)生故障會(huì)危及變電站內(nèi)的設(shè)備失去必要的保護(hù)。因此必須要對(duì)其故障原因進(jìn)行科學(xué)的分析，并及時(shí)采取處理措施。本篇文章主要針對(duì)變電站交流電串入直流回路故障原因以及影響進(jìn)行分析，并提出一些預(yù)防和解決的建議。關(guān)鍵詞：變電站? 交流電? 直流回路? 故障分析? 解決對(duì)策變電站的直流回路是二次系統(tǒng)的控制電源，其主要的作用在于對(duì)變電站的設(shè)備、自動(dòng)裝置、通訊網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以

了一種直接利用交流電產(chǎn)生感應(yīng)電流的方法，該方法方便在生產(chǎn)、生活中直接應(yīng)用;然后，本文又介紹了一種確認(rèn)變化電流產(chǎn)生感生電場(chǎng)之公式的實(shí)驗(yàn)方法，希望有條件的物理愛(ài)好者能完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這將非常有意義。關(guān)鍵詞：變化電流;交流電;感應(yīng)電流;感生電場(chǎng)根據(jù)《變化電流產(chǎn)生感生電場(chǎng)》[1]中的論述，可以得出如下應(yīng)用。1 直接利用交流電產(chǎn)生感應(yīng)電流圖1 （a）實(shí)驗(yàn)一：如圖1（a）所示，220伏的交流電連接100W的燈泡組成電流回路。挨著交流電平行放置絕緣導(dǎo)線，讓絕緣導(dǎo)線組成閉合

袁 晨交流電與直流電是我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中電力使用的兩種基本方式，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中需要兩種進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，本文從交流電與直流電的基本概念出發(fā)，重點(diǎn)分析了兩者相互轉(zhuǎn)換的電路與變換原理，以此深入闡述了交流電與直流電的轉(zhuǎn)換過(guò)程，為電力初學(xué)者了解交直流電概念及相互轉(zhuǎn)換原理提供參考。1.引言眾所周知，交流電與直流電是人們?nèi)粘Ｉ钪械膬煞N基本用電方式，如照明、動(dòng)力用電大部分都屬于交流電，相反，電腦、手機(jī)等采用的又是直流電，而在實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中，大型發(fā)電機(jī)所發(fā)出來(lái)的都是高壓交

白變壓器不僅對(duì)交流電工作，對(duì)一般直流電也能工作；讓學(xué)生理解變壓器不能改變交流電的表征量，知道變壓器工作時(shí)原線圈不是短路；讓學(xué)生掌握公式 和 的適用條件，知道輸入電流、輸入功率由輸出的負(fù)載決定?！娟P(guān)鍵詞】變壓器 電磁學(xué) 工作原理 交流電【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）06B-0108-02變壓器是高中電磁學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在高考中也經(jīng)常會(huì)有相關(guān)知識(shí)出現(xiàn)。因此，作為高中物理教師，特別是高三物理教師應(yīng)該格外重視該內(nèi)容

步電機(jī)；大型；交流電；故障判斷為了完全滿足社會(huì)對(duì)電能的需求量，現(xiàn)代發(fā)電廠當(dāng)中設(shè)備數(shù)量以及整體規(guī)模都發(fā)生了顯著變化，這些設(shè)備在實(shí)現(xiàn)了發(fā)電能力增強(qiáng)、產(chǎn)能提升的同時(shí)，也給電廠設(shè)備維護(hù)帶來(lái)了一定難度。尤其電廠中的交流類型異步電機(jī)設(shè)備，一旦發(fā)生故障就會(huì)影響電廠的運(yùn)行，需要工作者準(zhǔn)確的判斷故障成因，并能做好應(yīng)對(duì)工作。1 電氣類型故障的判斷1.1 交流類型異步電機(jī)設(shè)備線卷燒壞社會(huì)對(duì)電能需求的不間斷性以及電廠運(yùn)行模式，都決定了交流類型異步電機(jī)設(shè)備會(huì)長(zhǎng)期處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)下

直流電能變換為交流電能，其在電力系統(tǒng)、新能源發(fā)電、不間斷電源、調(diào)速系統(tǒng)等領(lǐng)域具有至關(guān)重要的地位。根據(jù)輸入輸出是否電氣隔離，逆變器可分為非隔離型與隔離型逆變器；根據(jù)功率變換級(jí)數(shù)分，逆變器可分為多級(jí)式逆變器與單級(jí)式逆變器。關(guān)鍵詞：逆變技術(shù)；電力系統(tǒng)；交流電DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.24.1350 引言人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)對(duì)能源的使用。進(jìn)入第二次工業(yè)革命以來(lái)，電能被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中；電能具有高效、方便、清潔

史上發(fā)生了一場(chǎng)交流電與直流電之爭(zhēng)的大論戰(zhàn)。論戰(zhàn)的雙方，一位是大名鼎鼎的以發(fā)明電燈、留聲機(jī)等著稱于世的美國(guó)科學(xué)家和發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生（1847—1931），另一位則是聲名赫赫的交流電開(kāi)創(chuàng)者、美籍塞爾維亞科學(xué)家和發(fā)明家尼古拉·特斯拉（Nikola Tesla，1856—1943）。愛(ài)迪生青睞直流電1879年，愛(ài)迪生發(fā)明了白熾燈，之后在其主持下又研究發(fā)展了直流配電系統(tǒng)，為人類生活帶來(lái)了光明。隨后，直流電得到了相當(dāng)廣泛的應(yīng)用。不過(guò)在實(shí)用中，直流電也顯示出

市第一中學(xué)基于交流電和直流電相互轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)分析歐陽(yáng)懿波 湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)本文首先選定了實(shí)驗(yàn)，接著分析了直流電轉(zhuǎn)化為交流電的實(shí)驗(yàn)，比如實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)驗(yàn)基本原理；實(shí)驗(yàn)流程。最后闡述了關(guān)于交流電轉(zhuǎn)化為直流電的實(shí)驗(yàn)分析，比如實(shí)驗(yàn)所需要的器材；實(shí)驗(yàn)的基本原理；實(shí)驗(yàn)流程；實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。交流電 直流電 相互轉(zhuǎn)化 實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行高中物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，針對(duì)電學(xué)相關(guān)物理知識(shí)，由于電磁場(chǎng)與電流的改變并沒(méi)有直觀性，這一物理知識(shí)非常的抽象。要想理解，有一定的難度。因此，就需要通過(guò)物理實(shí)

器將電源產(chǎn)生的交流電轉(zhuǎn)換為直流電，再利用高頻逆變器將直流電轉(zhuǎn)換為高頻交流電，并將高頻交流電傳輸?shù)匠跫?jí)線圈中；②初級(jí)線圈在高頻交流電的作用下產(chǎn)生高頻交變磁場(chǎng)，基于諧磁共振耦合原理產(chǎn)生的高頻交變磁場(chǎng)將在次級(jí)線圈中產(chǎn)生高頻交流電；③對(duì)次級(jí)線圈產(chǎn)生的高頻交流電進(jìn)行整流，并通過(guò)AC/DC轉(zhuǎn)換器將高頻交流電轉(zhuǎn)換為能夠?qū)囕d電池進(jìn)行充電的直流電。為了改善充電效率，在第3階段的AC/DC轉(zhuǎn)換器后，電能通過(guò)直流/直流（DC/DC）升壓轉(zhuǎn)換器進(jìn)行升壓，通過(guò)升高充電電壓來(lái)提高充

五個(gè)版本教材中交流電函數(shù)表達(dá)式編排的情況、不足、原因，提出了根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律利用求導(dǎo)來(lái)推導(dǎo)正弦交流電來(lái)編排這一內(nèi)容的建議，并分析求導(dǎo)對(duì)促進(jìn)教學(xué)效益提升的作用。關(guān)鍵詞 交流電 函數(shù)表達(dá)式 建議 求導(dǎo)一、五個(gè)版本教材交流電函數(shù)表達(dá)式編排概述二、現(xiàn)有教材編排的不足1.沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程人教版和滬科版沒(méi)有交流電表達(dá)式的推導(dǎo)過(guò)程，在觀察圖像的基礎(chǔ)上直接給出函數(shù)表達(dá)式，這一編排的思路不能夠體現(xiàn)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。雖然教材只是教師的課堂教學(xué)組織和學(xué)生的學(xué)習(xí)

離子；新能源；交流電中圖分類號(hào) U6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2095—6363（2016）17—0005—02目前，船舶的推進(jìn)器主要分為以下幾種：噴水推進(jìn)裝置、電力推進(jìn)、螺旋槳。噴水推進(jìn)的推力是通過(guò)推進(jìn)水泵噴出的水流的反作用力來(lái)獲得的，但當(dāng)艦船航速低于20，噴水推進(jìn)的效率比螺旋槳要低一些，由于增加了管路中水的重量，使得艦船損失排水量，而且在水草或雜物較多的水域，進(jìn)口容易出現(xiàn)堵塞想象而影響艦船的航速。電力推進(jìn)卻由于能量的多次轉(zhuǎn)換，需要設(shè)備多、動(dòng)力裝置重、

實(shí)現(xiàn)機(jī)車電傳動(dòng)交流電的控制，借助于微機(jī)控制系統(tǒng)，滿足客戶對(duì)機(jī)車電傳動(dòng)越來(lái)越高的要求。通過(guò)以SDD10型電傳動(dòng)機(jī)車為例，對(duì)交流電控制系統(tǒng)的傳動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行分析，進(jìn)而確定主發(fā)電機(jī)參數(shù)以及柴油機(jī)啟動(dòng)發(fā)電裝置。分析機(jī)車交流電輔助傳動(dòng)系統(tǒng)時(shí)，主要做好輔助傳動(dòng)系統(tǒng)中交流傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，設(shè)定交流器電氣參數(shù)，實(shí)現(xiàn)微機(jī)控制系統(tǒng)的應(yīng)用。接收控制器檔位信號(hào)時(shí)，輸出相應(yīng)電流信號(hào)，進(jìn)而控制柴油機(jī)轉(zhuǎn)速。軟件控制功能設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，結(jié)合邏輯控制形式，盡可能簡(jiǎn)化控制線路結(jié)構(gòu)，減少故障點(diǎn)。通過(guò)結(jié)合

丁其英摘 要 交流電比直流電復(fù)雜，學(xué)習(xí)起來(lái)也較困難。在交流環(huán)境下，通過(guò)測(cè)量LED燈和白熾燈的功率、電流、功率因數(shù)等物理量，來(lái)區(qū)別LED燈和白熾燈不同物理特性，深入理解功率、認(rèn)識(shí)交流電。關(guān)鍵詞 物理；實(shí)驗(yàn)；LED燈；智能電表；交流電；白熾燈中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2017）09-0148-021 前言220 V交流電作為日常生活中使用的電源形式，其也是高中物理中一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。在日常生活中，電力公司常向公眾開(kāi)展

彭鐘樊摘 要：交流電的產(chǎn)生是高中電磁學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生利用已學(xué)習(xí)的電磁感應(yīng)、楞次定律和右手定則等知識(shí)去解決生活中有關(guān)交流電的一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。關(guān)鍵詞：交流電；教學(xué)設(shè)計(jì)；大小變化；方向變化中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2017）4-0028-4物理教材選修3-1中對(duì)交流電的產(chǎn)生在編寫時(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，大都是僅僅停留在理論分析階段，而對(duì)于自主學(xué)習(xí)

00)正余弦式交流電 有效值 推導(dǎo) 追根溯源1 問(wèn)題【例題】如圖1所示，面積為S的矩形線圈共N匝，線圈總電阻為R，在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中以豎直線OO′為軸，以角速度ω勻速旋轉(zhuǎn)，圖示位置C與紙面共面，位置A與位置C成45°角．線圈從位置A轉(zhuǎn)過(guò)90°到達(dá)位置B的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是圖1D.在此轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，電流方向會(huì)發(fā)生改變圖2筆者認(rèn)為此法不對(duì).為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我們有必要推導(dǎo)一下正弦式交流電有效值與最大值的關(guān)系.2 有效值與最大值的

流，關(guān)于正弦式交流電的有效值，高中物理教材中也只是給出結(jié)論，讓學(xué)生直接應(yīng)用.文中筆者給出了正弦式交流電的有效值的推導(dǎo)，也旨在幫助學(xué)生更加深刻理解交流電有效值的定義.按照電流有效值的定義：讓交流與恒定電流分別通過(guò)阻值相同的電阻，如果在交流的一個(gè)周期內(nèi)它們產(chǎn)生的熱量相等，那么這個(gè)恒定電流的電流值就是交流電的有效值.如圖1為正弦式交流電的圖象，瞬時(shí)電流的表達(dá)式為I=I0sin（2πTt）.使該電流通過(guò)一個(gè)電阻為R的定值電阻，電阻的焦耳熱公式為Q=I2Rt.推導(dǎo)一

主角的直流電、交流電之爭(zhēng)，是能源界的一樁公案。拿直流電相關(guān)專利到手軟的愛(ài)迪生，死活都要保證直流電在電力行業(yè)的霸主地位不被撼搖，而特斯拉則寧可“舍得一身剮”，也要把“皇帝”拉下馬，非得證明交流電比直流電有優(yōu)越性不可。于是，能源江湖耳聞能詳?shù)哪切┠樧V化情節(jié)迅即踵至。資源動(dòng)員能力更強(qiáng)的愛(ài)迪生，使出渾身解數(shù)“妖魔化”交流電。首先，發(fā)起輿論攻勢(shì)，編撰專門的出版物、在媒體刊登署名文章從安全角度抹黑交流電。其次，通過(guò)電擊大象、貓、狗等動(dòng)物致死的實(shí)驗(yàn)激發(fā)公眾對(duì)交流電的恐懼

100024）交流電對(duì)X70鋼在大港土壤溶液中腐蝕行為研究王新華 張榮花 劉 強(qiáng) 徐 成 魏書琳 安建華（北京工業(yè)大學(xué) 機(jī)械工程與應(yīng)用電子技術(shù)學(xué)院，北京 100024）采用電化學(xué)測(cè)試技術(shù)、浸泡實(shí)驗(yàn)和表面分析技術(shù)研究了不同交流電密度（0～300A/ m2）對(duì)X70鋼在大港土壤溶液中腐蝕行為的影響。結(jié)果表明：隨著交流電密度的增加，X70鋼的腐蝕電位逐漸負(fù)移，耐腐蝕能力下降。隨著交流密度的增加，X70鋼的腐蝕速率增加，腐蝕電流密度增大，交流電密度增大到100A/

118003）交流電橋平衡調(diào)節(jié)的新方法探析張興悅，辛寓答（1.遼東學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心；2.遼東學(xué)院機(jī)電學(xué)院，遼寧丹東 118003）本文通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作首先確定矢量A→、B→的位置關(guān)系，再根據(jù)其位置關(guān)系選擇出兩個(gè)參量，調(diào)節(jié)此參量，可快速調(diào)節(jié)交流電橋的平衡.此方法具有快速、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)，解決了傳統(tǒng)方法調(diào)零繁瑣、難于掌握的問(wèn)題.交流電橋；電橋平衡；關(guān)鍵參量近年來(lái)，交流電橋平衡調(diào)節(jié)繁瑣一直是生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)測(cè)試工作研究的難點(diǎn)，由于交流電橋平衡條件的特殊性（所測(cè)元件為非線性元件，則

電學(xué)計(jì)量?jī)x器；交流電；萬(wàn)用表；故障檢修中圖分類號(hào)：TM930.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.17.147電磁計(jì)量?jī)x器制造和應(yīng)用的主要理論依據(jù)是法拉第定律、麥克斯韋電磁理論和歐姆定律。一般情況下，電磁計(jì)量?jī)x器包括兩大類，即電學(xué)計(jì)量?jī)x器和磁學(xué)計(jì)量?jī)x器。而相比磁學(xué)計(jì)量?jī)x器，電學(xué)計(jì)量?jī)x器的測(cè)試技術(shù)更加規(guī)范，準(zhǔn)確率更高，再加上出現(xiàn)的時(shí)間較早，電學(xué)計(jì)量?jī)x器的應(yīng)用范圍更廣。因此，在實(shí)際生活和工作中，人們使用較多的計(jì)量?jī)x

工作與否。應(yīng)用交流電的特性輔助整流二極管的單向?qū)щ娮饔?，可改變直流電路中的上述結(jié)論，出現(xiàn)“奇異”門電路的結(jié)果，本文通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法探究其中的奧秘。關(guān)鍵詞：奇異門電路；交流電；實(shí)驗(yàn)；燈泡亮滅控制中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2014）8（S）-0054-21 “奇異”門電路問(wèn)題的提出筆者參加教育部“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目（高中物理骨干教師）培訓(xùn)時(shí)，廣西師大項(xiàng)目首席專家羅星凱教授介紹了

鍵詞】變頻器 交流電 采煤機(jī) 應(yīng)用傳統(tǒng)的采煤機(jī)，主要是通過(guò)液壓系統(tǒng)的電磁閥來(lái)進(jìn)行牽引速度的換向和調(diào)節(jié)，功率較小，并且保養(yǎng)和維護(hù)也面臨著一定的困難。隨著微電子技術(shù)、控制技術(shù)以及電力電子技術(shù)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了一種全新的變頻器，其具備良好的性能，廣泛的應(yīng)用于交流電牽引的采煤機(jī)。其操作簡(jiǎn)單、工作可靠、功能強(qiáng)大，有利于提高采煤效率。1 選擇變頻器1.1 容量選擇變頻器的容量選擇非常重要。在選擇容量的時(shí)候，主要是按照采煤機(jī)的實(shí)際負(fù)載特性，基本原則是電機(jī)容量必須小于變頻

變電流的定義及交流電的產(chǎn)生；第二是簡(jiǎn)單交流電路，由電感的定義、電感的作用；電容的定義、電容的作用組成；第三是變壓器和電能的運(yùn)輸，涵蓋變壓器的基本原理及輸電線的損耗.本文側(cè)重于總結(jié)出交變電流有效值公式教學(xué)的方法.一、正弦波交變電流有效值的計(jì)算公式推導(dǎo)1.正弦全波交變電流有效值的計(jì)算公式根據(jù)有效值的概念可以得出，與交流電產(chǎn)生相同熱效應(yīng)的直流電可以代替交流電的平均效果.但是由于交流電周期性變化，在不同時(shí)刻，電流大小以及方向都不同，所以交流電的瞬時(shí)功率不能真實(shí)反映

稱為交變電流.交流電的“瞬時(shí)值、峰值、有效值、平均值”是四個(gè)類似但又有區(qū)別的物理量，容易混淆.教學(xué)中，教師幫助學(xué)生理解“四值”，對(duì)其學(xué)習(xí)交流電有極大的幫助.一、交流電的“瞬時(shí)值”所謂“瞬時(shí)值”就是與時(shí)刻一一對(duì)應(yīng)的物理量，比如交流電中的電動(dòng)勢(shì)、電流、電壓均隨時(shí)間的變化而變化，通常用小寫字母來(lái)表示.以正弦交流電為例.若從中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)，e=Emsinωt；若從=0的位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，e=Emcosωt.Em是峰值，sin和cos對(duì)應(yīng)不同的計(jì)時(shí)起點(diǎn)，ω是角速度，由它

748100）交流電的大小和方向隨時(shí)間周期性的變化，在實(shí)際工作中常用交流電的有效值來(lái)表示交流電的大小.那么，什么是交流電有效值呢？為什么要引入交流電的有效值？常見(jiàn)交流電的有效值應(yīng)如何計(jì)算等問(wèn)題，對(duì)中學(xué)生是一個(gè)難點(diǎn).筆者就從這些方面根據(jù)自己的理解試著進(jìn)行說(shuō)明，拋磚引玉，以期有更加明確的認(rèn)識(shí).1 對(duì)交流電有效值的相關(guān)討論高中物理教材（選修2-1）表述交流電的有效值是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來(lái)定義的.讓交流和直流分別通過(guò)同樣的電阻，如果它們?cè)谕粫r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等，就

11月電解槽面交流電耗大降華錫集團(tuán)來(lái)賓冶煉廠鋅分廠2013年11月電解槽面交流電耗比10月降低4.23%，與2012年同比降低1.99%，其它各項(xiàng)物資成本單耗指標(biāo)也得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得2013年以來(lái)最好成績(jī)。2013年，該公司為進(jìn)一步推動(dòng)“三提高一降低”目標(biāo)的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的工作熱情和積極性，努力完成該公司年度生產(chǎn)奮斗目標(biāo)。進(jìn)入10月以來(lái)，該分廠克服了原料供給不足和處理各種返回品中“氟、氯離子”雜質(zhì)含量嚴(yán)重偏高，導(dǎo)致產(chǎn)量一度偏低的重重困難，動(dòng)員全體

節(jié)電感和電容對(duì)交流電的影響，課本上的演示實(shí)驗(yàn)效果不是十分理想.通過(guò)多方面的實(shí)踐探究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，筆者設(shè)計(jì)和自制了兩塊實(shí)驗(yàn)板，分別就電感、電容對(duì)交流電影響進(jìn)行研究，采取兩燈泡明暗對(duì)比法，效果明顯直觀.1 制作材料木工板，電位器2個(gè)，小燈座4只，小燈泡4個(gè)，可拆變壓器上的舊線圈1個(gè)，紅、綠發(fā)光二極管各1個(gè)，開(kāi)關(guān)2只，紅、黑接線柱各2個(gè).2 制作方法木工板加工成600 mm×500 mm兩塊，用小木塊制成支承示教板的支架.用白漆刷兩次，待漆風(fēng)干后，將上述元件分

課本是這樣定義交流電有效值的概念的：讓交流電和直流電通過(guò)相同阻值的電阻，如果它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等，就把這一直流電的數(shù)值叫做這一交流電的有效值。定義中“相同的時(shí)間”是多長(zhǎng)時(shí)間，課本中沒(méi)有指出。但在實(shí)際的相關(guān)計(jì)算中都是取一個(gè)周期。為什么可以這樣處理？我們可以從其定義出發(fā)做一推導(dǎo)如下：（以正弦式交流電為例）設(shè)有一直流電和一正弦交流電分別通過(guò)同樣的電阻R，經(jīng)時(shí)間t產(chǎn)生的熱量均為Q，設(shè)直流電大小為I，則Q=I2Rt，設(shè)交流電的平均效率為，則有Q=I2Rt=

個(gè)問(wèn)題：到底用交流電呢，還是直流電?要知道，直流電是著名發(fā)明家托馬斯·愛(ài)迪生的領(lǐng)地。1882年，他的“愛(ài)迪生電器公司”正式開(kāi)始在美國(guó)各大城市推廣直流電電網(wǎng)，試圖把直流電作為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。但是，愛(ài)迪生遇到一個(gè)強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)者，他就是被后人譽(yù)為，電磁學(xué)領(lǐng)域“鬼才”的尼古拉·特斯拉。特斯拉出生于克羅地亞，后移民美國(guó)。他受過(guò)良好的教育，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。上過(guò)中學(xué)物理課的人都知道，交流電最大的好處就是可以方便地變換電壓，電壓越高，傳送電力時(shí)的電流就越低，熱量消耗也就越低。特斯