電子文本
- 青年人近距離閱讀紙質(zhì)及電子文本對黃斑區(qū)微循環(huán)的短期影響
質(zhì)文本和閱讀電子文本1 h前后黃斑區(qū)視網(wǎng)膜和脈絡(luò)膜VD及CT的短期變化。1 資料與方法1.1 一般資料本項(xiàng)研究納入來自2021 年5—10月就讀于濰坊醫(yī)學(xué)院的30 名健康在校大學(xué)生志愿者的60 只眼。納入標(biāo)準(zhǔn):(1)志愿者年齡:18~25 周歲;(2)眼壓為11~21 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa);(3)眼軸、眼前節(jié)、眼底檢查和普通OCT 檢查情況未見明顯異常;(4)最佳矯正視力為1.0 及以上;(5)受試者自愿加入本研究,簽署知情同意書,
安徽醫(yī)藥 2024年1期2024-01-18
- 論《克拉拉與太陽》中人工智能的電子文本與倫理意識
中的腦文本、電子文本、倫理選擇等相關(guān)理論對2017年諾貝爾文學(xué)獎得主石黑一雄(Kazuo Ishiguro,1954—)于2021年發(fā)表的新作《克拉拉與太陽》(Klara and the Sun)進(jìn)行解讀,可以發(fā)現(xiàn),小說的主人公人工智能克拉拉是使用電子文本進(jìn)行思考和行動的,這使她的行為與思維和使用腦文本進(jìn)行思考的自然人有了根本的區(qū)別:人工智能克拉拉無法形成與人類相提并論的倫理意識,不具備做出恰當(dāng)?shù)纳茞悍直娴哪芰?。通過克拉拉形象的刻畫,石黑一雄表達(dá)了對人工智
今古文創(chuàng) 2023年2期2023-05-30
- 電子文本對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的影響
+”背景下,電子文本在新一代人的閱讀中所占比例逐漸增高。將電子文本引入到獨(dú)立學(xué)院的英語閱讀教學(xué)中,可以極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。一方面,由于教輔類電子文本的便攜性和易獲得性,學(xué)生的工具性動機(jī)得到提升;另一方面,得益于文化綜合類電子文本時效性強(qiáng)和種類豐富的特點(diǎn),學(xué)生的融合性動機(jī)得到極大地促進(jìn),有助于培養(yǎng)符合時代需求的、具備跨文化交際能力的應(yīng)用型人才?!娟P(guān)鍵詞】? ? 電子文本? ? 獨(dú)立學(xué)院? ? 英語學(xué)習(xí)動機(jī)? ? 影響引言:在互聯(lián)網(wǎng)+形勢下,電子文本已逐
中國新通信 2021年19期2021-12-24
- 新變與問題:論《紅樓夢》文本的網(wǎng)絡(luò)傳播
聯(lián)網(wǎng)所提供的電子文本。目前,國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)上存在多家閱讀網(wǎng)站,為讀者提供各類電子讀物的閱讀服務(wù)。載有《紅樓夢》電子文本的閱讀網(wǎng)站大致可分為三類:第一類是綜合性網(wǎng)站,即提供文學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、科學(xué)技術(shù)等多種類別讀物的網(wǎng)站,如“百度閱讀”“網(wǎng)易閱讀”“搜狗閱讀”等;第二類為古典作品閱讀網(wǎng)站,按經(jīng)史子集四大類別提供相應(yīng)的古代經(jīng)典作品,如“古典名著”、“國學(xué)網(wǎng)”等;第三類則是僅提供與《紅樓夢》直接相關(guān)材料的專門性網(wǎng)站,包含了《紅樓夢》不同版本的文本、續(xù)書、學(xué)術(shù)研究等內(nèi)容,
- 紙質(zhì)文本與電子文本對英語閱讀的影響研究
,社會呈現(xiàn)出電子文本與紙質(zhì)文本并存的發(fā)展態(tài)勢。閱讀作為英語學(xué)習(xí)的一個重要板塊,需要基于不同的文本形態(tài)來提高閱讀的質(zhì)量。文章通過對紙質(zhì)文本及電子文本的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析,探究紙質(zhì)文本與電子文本對閱讀中的詞匯認(rèn)知、大意理解以及學(xué)習(xí)效果等方面產(chǎn)生的影響,從而采用適合的文本形式來進(jìn)行高質(zhì)量的英語閱讀。關(guān)鍵詞:紙質(zhì)文本;電子文本;英語閱讀印刷時代的到來,將我國帶入紙質(zhì)文本傳播階段,大眾能夠通過紙質(zhì)文本的閱讀掌握多種類型的文本信息。在如今信息技術(shù)不斷發(fā)展的社會背景下,電子
造紙信息 2021年3期2021-04-19
- 互聯(lián)教學(xué)助手點(diǎn)亮語文課堂
子,讀中感悟電子文本的思想感情。語文教師范讀是在現(xiàn)代語文課堂中教師不可缺少的一種語文教學(xué)方式,隨著現(xiàn)代信息電子技術(shù)的發(fā)達(dá),互聯(lián)教學(xué)語音助手的出現(xiàn),它巧妙地創(chuàng)新式地可以讓教師朗讀課文學(xué)生開口說話。對電子文本的有聲朗讀可以使語音既正確,又十分富有思想感情,讓課堂中的孩子們很快地學(xué)會了傾聽,感悟了電子文本中每一個人物內(nèi)心豐富的思想情感。有時,學(xué)生們在課堂上聆聽時,教室靜得連一根細(xì)細(xì)的針都能讓人聽見,有時同學(xué)們還情不自禁地跟老師朗讀了起來,有時同學(xué)們聽著眼淚都掉了
中國新通信 2020年1期2020-05-25
- 關(guān)于常用字覆蓋率統(tǒng)計(jì)算法的研究
究了常用字在電子文本中的覆蓋率統(tǒng)計(jì),使用率統(tǒng)計(jì)和字頻統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)算法以及計(jì)算機(jī)程序算法,并根據(jù)得出的研究方法研發(fā)常用字覆蓋率統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng),最后做一個統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),即分別通過《現(xiàn)代漢語常用字表》中的頻度最高的581個常用字[2],1 000個常用字和2 500個常用字對電子文本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并獲取覆蓋率、使用率、字頻統(tǒng)計(jì)信息,以此了解文本中常用字的使用情況。1 覆蓋率統(tǒng)計(jì)算法的優(yōu)化覆蓋率統(tǒng)計(jì)的主要任務(wù)就是統(tǒng)計(jì)出給定文本中常用字的覆蓋情況,根據(jù)統(tǒng)計(jì)信息結(jié)果就可以知道
計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展 2020年5期2020-05-22
- 語文閱讀教學(xué)的文本變革
形式的多樣;電子文本的推進(jìn)。以PISA測評文本反觀我國語文閱讀教學(xué)文本,可以發(fā)現(xiàn),語文閱讀教學(xué)存在文本選擇較為狹窄、文本形式較為單一以及電子文本缺乏等問題。文本不僅是評估閱讀素養(yǎng)的工具或媒介,也是提高閱讀素養(yǎng)的載體。PISA測評文本對我國語文閱讀教學(xué)的文本變革具有重要的啟示意義:應(yīng)該重新審視閱讀目的并選擇文本;增加非連續(xù)性文本和多重文本形式;重視電子文本閱讀。[關(guān)鍵詞]PISA閱讀素養(yǎng)測評文本;核心特征;問題檢視;文本變革[中圖分類號]G427[文獻(xiàn)標(biāo)識碼
教學(xué)研究 2019年4期2019-10-12
- 論文學(xué)走進(jìn)讀圖時代
轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的電子文本。文學(xué)經(jīng)典通過視圖的方式呈現(xiàn)出來。通過讀圖,人們可以花費(fèi)少量時間輕松便捷地瀏覽大量信息。本文認(rèn)為人們既要發(fā)揮圖片閱讀的優(yōu)勢,又要充分重視文字的功能,如此才能做到圖文閱讀的完美融合,使文學(xué)在讀圖文化中實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展。關(guān)鍵詞:讀圖時代 ? 文學(xué) ? 審美 ? 電子文本 ? 紙質(zhì)文本 ? “快餐閱讀”21世紀(jì),視覺文化的發(fā)展已經(jīng)成為不可阻擋的時代趨勢。面對信息技術(shù)的發(fā)展和人類生活方式的進(jìn)步,現(xiàn)代文化逐漸脫離以語言為中心的閱讀形式,進(jìn)入了以圖片為
祖國 2019年12期2019-07-15
- 偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的困境與應(yīng)對策略探討
留守兒童家庭電子文本普及困難,電子文本對學(xué)生視力影響較大在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展背景下,電子科技產(chǎn)品也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,電子文本也獲得了相應(yīng)的發(fā)展,電子文本對于促進(jìn)小學(xué)生語文學(xué)習(xí),提升其閱讀能力發(fā)揮著非常重要的作用。但是很多偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生,經(jīng)濟(jì)條件很不富裕,生活居住在農(nóng)村地區(qū)的大量留守兒童,家庭經(jīng)濟(jì)條件非常困難,根本沒有接觸過電子產(chǎn)品,對此方面的知識非常匱乏,缺失媒介素養(yǎng),成為阻礙偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生電子文本普及的主要因素,造成很大困難。電子文本雖然對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)
魅力中國 2019年41期2019-01-13
- 后殖民語境下電子文本的應(yīng)用對EFL學(xué)生英語閱讀能力的影響
量大的特點(diǎn),電子文本成為了跨文化培養(yǎng)的重要工具。另一方面,從心理學(xué)概念上講,閱讀能力指順利完成閱讀任務(wù)的個性心理特征。語言能力是順利完成閱讀任務(wù)的保證,而文化知識,則是形成個性心理特征的基礎(chǔ)。因此,本文擬以教學(xué)實(shí)驗(yàn)的形式來驗(yàn)證電子文本的應(yīng)用對于EFL學(xué)生英語閱讀能力的影響。【關(guān)鍵詞】后殖民語境;電子文本;EFL學(xué)生;英語閱讀能力【作者簡介】宋瑞雪(1985.05-),女,吉林長春人,吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院外語學(xué)院,講師,碩士研究生,研究方向:后現(xiàn)代主義文學(xué);
校園英語·上旬 2018年11期2018-11-30
- 人生猶如豆莢
完,只好審讀電子文本,有什么改動或疑問,都在電子文本上批注。大年三十那天,東北一家雜志的老編審發(fā)郵件約我寫一篇文章,我答復(fù)說,“看看吧,不知這段時間是否做得了事”,因?yàn)椴恢[情,他又發(fā)郵件過來說:“時間寬裕啊,2月15日左右完稿即可?!睍鍖忛喕揪途w,我才回復(fù)他說,或許可以見縫插針。這篇約稿就在我住院前一天完成。余下的時間,我讀完了《資治通鑒·晉紀(jì)》的最后一篇。手術(shù)之前,我還斷斷續(xù)續(xù)看完了陳仁鑒兒子托朋友轉(zhuǎn)給我的《陳仁鑒戲劇精品選集》。我并不想顯擺自己是
特別文摘 2018年8期2018-08-20
- 基于深度學(xué)習(xí)的電子文本自然語言處理系統(tǒng)
周雁摘 要 電子文本自然語言處理是新時代發(fā)展的產(chǎn)物,在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展中占據(jù)重要地位。傳統(tǒng)的電子文本自然語言處理系統(tǒng)花費(fèi)成本較高,人工投入較大,已經(jīng)不能滿足目前提出的要求?;谏疃葘W(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了電子文本自然語言處理系統(tǒng),分別對系統(tǒng)的硬件、軟件進(jìn)行設(shè)計(jì),硬件部分由數(shù)據(jù)采集器、數(shù)據(jù)合成器和數(shù)據(jù)處理器3部分組成,由SIFT算法實(shí)現(xiàn)軟件部分的計(jì)算。通過對比實(shí)驗(yàn)證明給出的系統(tǒng)能夠有效處理自然語言,而且工作效率很高,具有很好的發(fā)展前景?!娟P(guān)鍵詞】深度學(xué)習(xí) 電子文本 自然
電子技術(shù)與軟件工程 2018年3期2018-03-22
- 黃梅戲劇本征集通知
過郵寄和發(fā)送電子文本的方式報(bào)送。郵寄請?jiān)谛欧馍献⒚鳌包S梅戲劇本征集”字樣;電子文本請?jiān)谥黝}欄內(nèi)注明“黃梅戲劇本征集”字樣。郵寄地址:1.安徽省合肥市徽州大道272號《新戲劇》編輯部,郵編230001。聯(lián) 系 人:曾 茜聯(lián)系電話:0551-62860372 18225603415電子郵箱:AH_huangmeixi@163.com。2.安徽省安慶市戲校南路北三巷4號安慶市黃梅戲劇院,郵編:246001。聯(lián) 系 人:王張平聯(lián)系電話:0556-5696967 1
黃梅戲藝術(shù) 2018年2期2018-01-24
- 協(xié)會增值服務(wù):面向會員單位《腐植酸》雜志首贈電子文本
酸》雜志首贈電子文本《腐植酸》雜志作為協(xié)會會刊,是國內(nèi)外公開發(fā)行的全國唯一的腐植酸類專業(yè)科技期刊、世界唯一的腐植酸類綜合性刊物。對內(nèi)與“中國腐植酸網(wǎng)站”、協(xié)會“烏金文化”傳播中心微信公眾平臺、“賦予微生更偉大”頭條號、腐植酸企業(yè)論壇(QQ群)、腐植酸科研論壇(QQ群)、微信群等自媒體高度融合、互為補(bǔ)充;對外與各專業(yè)期刊相互交流、互通有無、互相傳播,真正起到了傳播、交流、學(xué)習(xí)、提高的專業(yè)引領(lǐng)作用,已成為促進(jìn)腐植酸環(huán)境友好產(chǎn)業(yè)發(fā)展的權(quán)威媒體。當(dāng)前,腐植酸、腐植
腐植酸 2017年2期2017-04-05
- 黃梅戲劇本征集通知
過郵寄和發(fā)送電子文本的方式報(bào)送。郵寄請?jiān)谛欧馍献⒚鳌包S梅戲劇本征集”字樣;電子文本請?jiān)谥黝}欄內(nèi)注明“黃梅戲劇本征集”字樣。來稿一律不退。來稿須寫明作者的真實(shí)姓名、年齡、本人簡介、工作單位、詳細(xì)通訊地址和有效聯(lián)系方式。郵寄地址:1.安徽省合肥市徽州大道272號《新戲劇》編輯部,郵編230001聯(lián)系人:蔣 彤聯(lián)系電話:0551-62860372 18156095035電子郵箱:AH-huangmeixi@163.com。2.安徽省合肥市蕪湖路168號609室安
黃梅戲藝術(shù) 2017年2期2017-01-28
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)模式創(chuàng)新探索研究
擊。本文通過電子文本、PPT課件以及微課間的鏈接學(xué)習(xí)方式,通過互動區(qū)進(jìn)行交流學(xué)習(xí),對教學(xué)模式進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)。從而降低了學(xué)習(xí)難度,提高了學(xué)習(xí)興趣??荚u中首次提出“縱向題型”的考評設(shè)計(jì)理念,為科學(xué)、合理的考評提供了參考。關(guān)鍵詞:電子文本;PPT;微課;縱向題型中圖分類號:G510 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A“百年大計(jì),教育為本”“建國君民,教學(xué)為先”。我國古代第一部教育專著《禮記?學(xué)記》中開宗明義地指出教育的重要性。但凡人類歷史上的有影響的文明和當(dāng)今的發(fā)達(dá)國家,無一不是重
繼續(xù)教育 2016年11期2016-11-24
- 從編輯視角看協(xié)同編輯
;紙質(zhì)文本;電子文本【作者單位】張慧,電子工業(yè)出版社;蘇穎杰,電子工業(yè)出版社。協(xié)同編輯的概念有廣義和狹義之分。廣義的協(xié)同編輯是指出版物從寫作到最終出版的過程中,作譯者、編校人員、印制和出版管理等諸環(huán)節(jié)協(xié)同工作的過程。廣義的協(xié)同編輯幾乎涵蓋了出版的全流程,通常借助出版企業(yè)的ERP系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn);狹義的協(xié)同編輯特指在作品創(chuàng)作過程中的多人共同工作模式,包括協(xié)同寫作和協(xié)同編校。本文重點(diǎn)討論出版過程中狹義的協(xié)同編輯。本質(zhì)上,協(xié)同編輯是計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作模式(Comp
出版廣角 2016年3期2016-04-21
- 本刊啟事
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翠苑 2015年6期2015-04-14
- 本刊啟事
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翠苑 2013年3期2013-08-04
- 本刊啟事
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翠苑 2013年6期2013-07-15
- 本刊啟事
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翠苑 2013年4期2013-04-06
- PICC護(hù)理電子文書的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
成規(guī)范的護(hù)理電子文本,對記錄中護(hù)士所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容全部列出、歸類,借用表格用打鉤或電子字典選項(xiàng)的方式進(jìn)行記錄,臨床應(yīng)用后效果較好?,F(xiàn)報(bào)告如下。1 PICC護(hù)理電子文本內(nèi)容及使用方法我院是一所大型綜合性三級甲等醫(yī)院,共有臨床科室64個,涉及常規(guī)PICC置管的科室有15個,其余科室偶有置管,為了避免各科室自行隨意書寫護(hù)理記錄而出現(xiàn)整體無序、項(xiàng)目不全、漏記主要內(nèi)容、不便于進(jìn)行護(hù)理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等現(xiàn)象發(fā)生,充分發(fā)揮護(hù)理部靜脈輸液小組的督導(dǎo)作用,由護(hù)理部靜脈輸液小組統(tǒng)一設(shè)
護(hù)理研究 2012年20期2012-08-15
- 《華中學(xué)術(shù)》來稿注意事項(xiàng)
文本;一份為電子文本。紙質(zhì)文本請寄:430079 武漢、武昌、華中師范大學(xué)文學(xué)院《華中學(xué)術(shù)》編輯部 安敏 王洪涌韓軍 孟君收(寄四位執(zhí)行編輯中任何一位收即可)。聯(lián)系電話:18971281662;13476148968;15172481080;13618620621電子文本請寄:huazhongxueshu@163.com三、稿件首頁包括題目、作者、作者單位、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞;結(jié)尾處包括:題目英譯、作者通訊處(包括郵編、作者地址;電話、手機(jī);電子郵箱等,以便
華中學(xué)術(shù) 2012年1期2012-04-12
- 本刊告白
同時,將該文電子文本發(fā)送至本刊電子信箱:mqxsyj984@sina.com。萬勿寄郵個人,以免延誤。2,所寄紙質(zhì)稿件請采用Word格式的A4單面紙打印。文中英文大標(biāo)題、作者姓名、作者的工作單位、通訊地址、郵政編碼、電話號碼及電子信箱等請另頁打印。務(wù)請避免在文稿中出現(xiàn)與作者信息相關(guān)的文字。3,電子文本請采用郵件附件的方式發(fā)送。格式為:電子郵件主題設(shè)置為:作者名+文章標(biāo)題。附件標(biāo)題設(shè)置為:作者名+日期(日期以數(shù)目字表示)+文章標(biāo)題。如:2008年7月3日高日
明清小說研究 2011年4期2011-11-19
- 研究生英語電子文本閱讀態(tài)度調(diào)查研究
)研究生英語電子文本閱讀態(tài)度調(diào)查研究陳毅萍,周 密(重慶大學(xué)外國語學(xué)院,重慶 400044)計(jì)算機(jī)的普及以及電子文本的出現(xiàn)不僅影響、改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式,也在很大程度上影響了長期以來接受傳統(tǒng)紙質(zhì)文本的學(xué)生們的閱讀習(xí)慣和閱讀理解效果。文章通過問卷形式調(diào)查了研究生對英語電子文本的態(tài)度、電子文本對于閱讀的有利因素、學(xué)生在電子文本閱讀過程中的困難以及電子文本閱讀與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀相比哪一種更受他們的偏愛及其原因。目的在于全面了解研究生對英語電子文本的使用情況,分析
- 新版《新華字典》問題指瑕“(一)點(diǎn)”改作“(一)點(diǎn)兒”,沒有一貫到底
的字詞都須在電子文本上加以搜索、掃描到底的精神和措施”,因此,“(一)點(diǎn)”的“兒”化加工,同樣跟大多數(shù)的字詞修改一樣,沒有一貫到底。例如上文的“何”、“絲”、“影”三條。而“缺乏把每個修改的字詞都須在電子文本上加以搜索、掃描到底的這種精神和措施”,是肯定編輯、修訂不好字典的!這是《新華字典》的悲哀!《現(xiàn)代漢語詞典》和《辭?!吩谛抻嗈o書的過程中也缺乏這種精神和措施,所以《現(xiàn)代漢語詞典》和《辭?!芬餐瑯颖?,都產(chǎn)出了數(shù)以萬計(jì)的自相矛盾等差錯!專家們編輯、修訂辭
臺州學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年4期2011-08-15
- 本刊啟事
會通知作者發(fā)電子文本。投寄本刊之作,文責(zé)自負(fù),本刊概不承擔(dān)侵權(quán)及其所引發(fā)的任何連帶責(zé)任。本刊所發(fā)作品,編輯有刪改權(quán),不同意刪改者,請來稿時注明。凡向本刊投稿者,均視為遵守此約定。本刊已被《中國精品文藝作品期刊文獻(xiàn)庫》及CNKI系列數(shù)據(jù)庫收錄,其作者文章著作權(quán)使用費(fèi)與本刊稿酬一次性給付。免費(fèi)提供作者文章引用統(tǒng)計(jì)分析資料。如作者不同意文章被收錄,請?jiān)趤砀鍟r向本刊聲明,本刊將做適當(dāng)處理。來稿請寄:常州市大觀路10號翠苑雜志社郵編:213003常州翠苑雜志社
翠苑 2011年3期2011-05-13
- 《華中學(xué)術(shù)》來稿注意事項(xiàng)
文本;一份為電子文本。紙質(zhì)文本請寄:430079 武漢、武昌、華中師范大學(xué)文學(xué)院《華中學(xué)術(shù)》編輯部 安敏 王洪涌韓軍 孟君收(寄四位執(zhí)行編輯中任何一位收即可)。聯(lián)系電話:18971281662;13476148968;15172481080;13618620621電子文本請寄:huazhongxueshu@163.com三、稿件首頁包括題目、作者、作者單位、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞;結(jié)尾處包括:題目英譯、作者通訊處(包括郵編、作者地址;電話、手機(jī);電子郵箱等,以便
華中學(xué)術(shù) 2011年1期2011-04-11
- “創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒”征文啟事
,請盡量提供電子文本,發(fā)至“七一網(wǎng)”征文專用信箱zgpd@tom.com,或《當(dāng)代黨員》編輯部信箱cqdddy@163.com,并在電子文本眉頭注明“創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒征文”字樣。如沒有條件提供電子文本,請將稿件郵寄或傳真至《當(dāng)代黨員》編輯部:地址:重慶市渝中區(qū)棗子嵐埡村1號《當(dāng)代黨員》編輯部郵編:400015傳真:63865241
當(dāng)代黨員 2011年2期2011-02-12