巧干
- 向“巧干 ”要效益
更信奉 “苦干加巧干 ”，而“巧干 ”似乎更讓人垂青。仍記得錢老師那些精彩的課堂場景 ：或明知故問 ，順由學(xué)生拋出問題 ，指引學(xué)生步步探討 ;或欲擒故縱，挑起 “矛盾 ”，引發(fā)學(xué)生討論甚至爭論 ，讓學(xué)生越辯越明 ;或后發(fā)制人 ，“鼓動 ”學(xué)生提問 ，又把問題 “還”給學(xué)生 ，啟發(fā)學(xué)生逐個擊破 ……一個實驗、一幅簡筆畫 ，都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ;一句反問、一個玩笑 ，都能把學(xué)生的思考引向縱深 ，且?guī)缀趺空卸?“敲”在語文上 ，不偏不倚。魏老師用一棵知
教育研究與評論（中學(xué)教育教學(xué)） 2023年9期2023-10-31
- 句徑：議論文觀點句生成的有效支架
。俄羅斯諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀?！边@句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。讀了上述材料，你有何看法，請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。學(xué)生的分論點提綱里有這樣一些句子：第一組：年輕人踏實工作。陸鴻知道變通，自己創(chuàng)業(yè)。徐淙祥沒有在田地里蠻干，逐漸成為全國種糧標兵。這一組都是敘述句，陳述事實。什么是事實？事實就是客觀的事物或事件。敘述句是客
廣東教育·綜合 2023年8期2023-09-03
- 貪玩是個好習(xí)慣
，我們一定要學(xué)會巧干?？喔珊?span id="syggg00" class="hl">巧干有什么不一樣？前者是動手不動腦，沒有方向地抱頭猛沖，缺乏效率與方法；后者是工作前先評估時間的局限，然后逼自己用專注與創(chuàng)意把事情做完又做好。如果不是因為貪玩，我不可能學(xué)會專注、找到方法，讓自己從領(lǐng)導(dǎo)一個社團，增加到五個。連負責(zé)的處室業(yè)務(wù)量都增加一組，現(xiàn)在還能加上專欄書寫和演講邀約。教學(xué)二十多年，我常提醒學(xué)生追求巧干，才能在一起玩得盡興。貪玩的個性只要用對方向，絕對是個好習(xí)慣，會讓我們在工作時學(xué)會專注，在遇到困難時找到方法，最后
今日文摘 2023年8期2023-07-05
- 腳踏實地，以巧勝蠻
顧蠻干，而應(yīng)學(xué)會巧干。巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。我們新時代青年要敢闖敢拼、善作善成。但我們不能一味蠻干，而應(yīng)在腳踏實地的基礎(chǔ)上掌握正確的方法技巧，巧干而不蠻干?！緝?nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼后旗甘旗卡第二高級中學(xué)】老師：本文運用正反對比的論證手法，使觀點鮮明突出，令人印象深刻。閆琦：本文用魯班發(fā)明鋸片、南極探險隊用冰管輸油的事件論證了巧干的重要性，得出了“方法得當，事半功倍”的觀點；用項羽空有蠻力、不究兵法、不聽勸告的例子論證了蠻干的危害性，得出了“方法不當，
作文周刊·高一版 2023年24期2023-06-07
- 貪玩是個好習(xí)慣
，我們一定要學(xué)會巧干?？喔珊?span id="syggg00" class="hl">巧干有什么不一樣？前者是動手不動腦，沒有方向地抱頭猛沖，缺乏效率與方法；后者是工作前先評估時間的局限，然后逼自己用專注與創(chuàng)意把事情做完又做好。如果不是因為貪玩，我不可能學(xué)會專注、找到方法，讓自己從領(lǐng)導(dǎo)一個社團，增加到五個。連負責(zé)的處室業(yè)務(wù)量都增加一組，現(xiàn)在還能加上專欄書寫和演講邀約。教學(xué)二十多年，我常提醒學(xué)生追求巧干，才能在一起玩得盡興。貪玩的個性只要用對方向，絕對是個好習(xí)慣，會讓我們在工作時學(xué)會專注，在遇到困難時找到方法，最后
風(fēng)流一代·經(jīng)典文摘 2023年3期2023-03-28
- 三代人的勞動觀
動觀是：苦干不如巧干。父親經(jīng)常說：“螞蟻也勤勞，可螞蟻忙了半天忙出個啥了？咱要肯干，還得善于動腦筋，巧干才是真正的能干。”父親不敢當著祖父的面評價他，但背地里偶爾也會說：“你爺爺苦干了一輩子，干出啥名堂了？”父親跟祖父不一樣，他總想“巧干”。我們村的第一臺拖拉機是父親買的，除農(nóng)忙時使用外，平時還去外村拉磚掙錢。第一臺收割機剛出現(xiàn)時，村里人都不用，說不僅白花錢，機器收麥子收不干凈，會減產(chǎn)。可父親甘當?shù)谝粋€吃螃蟹的人，他不僅自己用收割機，還到處宣傳收割機收麥子
農(nóng)家致富顧問·上半月 2022年5期2022-05-29
- 守拙與巧干
樹生長，雕一塊“巧干”的碧玉?！白凤L(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是青山?！被鹚幍窨處煱鸦鹚幘_度提高到0.2毫米，靠的絕不是蠻干，而是久久為功的心靈手巧?！叭Ю锢做?，九萬里龍騰星河。”戰(zhàn)國風(fēng)云起，五國攻秦，若是蠻干硬拼，歷史就見證不了六合同風(fēng)、九州共貫?！耙淬y山拍天浪，開窗放入大江來?！薄捌咭粍渍隆鲍@得者、痕檢“神探”崔道植參與辦理1200 余起重特大案件疑難痕跡檢驗鑒定，巧妙發(fā)現(xiàn)犯罪現(xiàn)場的蛛絲馬跡，填補國內(nèi)多項技術(shù)空白……飛鴻踏雪，莫問征程，繪一幅“守拙
十幾歲 2022年36期2022-02-11
- 扶貧干部廖道明的責(zé)任和擔當
就是實干、苦干加巧干。實干、苦干體現(xiàn)在認真、細致上。如何理解巧干？廖道明說：“脫貧攻堅時間緊、任務(wù)重，巧干就是要講究工作方法，把工作抓準、抓實，不折騰、少走彎路?！北？档拿撠毠怨ぷ髯サ脺剩瑳]有走彎路，這是全縣上下普遍公認的?；疖嚺艿每欤寇囶^帶。廖道明的巧干還巧在他善于挖掘集體力量。工作中，廖道明以身作則，率先垂范。全年沒有休過一天假，一心撲在扶貧工作上。這是身邊同志對廖道明日常工作生活的真實反映。他的干勁、拼勁、耐勁，深深影響著縣扶貧辦和精準扶貧作戰(zhàn)
文學(xué)教育·中旬版 2021年8期2021-09-11
- 在實踐中學(xué)會工作
表現(xiàn)。三是實干與巧干。對少先隊輔導(dǎo)員而言，實干是應(yīng)具有的工作態(tài)度，巧干則是應(yīng)掌握的工作方法。習(xí)近平總書記說：“ 偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的?！睂嵏烧呱朴谧鏊藳]做過的事，樂于做他人不愿做的事，精于做自己喜歡做的事，勤于做值得自己做的事，堅持在實干中收獲進步，不斷成長。“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。巧干者不喜歡單打獨斗，擅長向家庭、學(xué)校、社會借力，把自己的事辦成“大家的事”，發(fā)動大家都來為少先隊工作出力。堅持實干與巧干相結(jié)合，是少先隊輔
輔導(dǎo)員 2020年23期2020-12-18
- 淺談中職院校如何“巧干”培養(yǎng)班干部
責(zé)、無私奉獻。“巧干”不是當甩手掌柜，更不是投機取巧。帶好一名甚至一批班干部，讓學(xué)生有更多的民主話語權(quán)，讓學(xué)生自己管理自己，讓最懂他們的人表達他們的意愿。當班干部充分地理解了班主任的良苦用心與方式方法，并且準確的傳達給全班同學(xué)。更何況這名班干部是民心所向，是老師與學(xué)生的良好紐帶，這樣的班干部在班級管理中必然會起到不可替代的作用，在減輕班主任工作強度的同時，又可以發(fā)揮管理班級的積極作用。下面淺談作為多年班主任經(jīng)驗，我是如何帶出一名優(yōu)秀班干部的。一、盡早敏銳發(fā)
山西青年 2020年12期2020-12-08
- 三代人的勞動觀
動觀是“苦干不如巧干”。父親經(jīng)常說：“咱們要勤勞不假，還得善于動腦筋，巧干才是真正的能干?！蔽覀兇宓牡谝慌_拖拉機是父親買的，除農(nóng)忙時使用外，平時還去外村拉磚掙錢。收割機剛出現(xiàn)時，村里人都說不會用，而且機器收麥子收不干凈，會減產(chǎn)?？筛赣H甘當?shù)谝粋€吃螃蟹的人，他與人一起貸款買了收割機，去十里八鄉(xiāng)幫人收麥，賺了不少錢。改革開放后，父親又下海經(jīng)商，他做過小買賣，開過小紙廠……我大學(xué)畢業(yè)后，走上了工作崗位，同事們都說我勤勞能干，我也始終堅守自己的勞動觀：巧干加勞逸結(jié)
科教新報 2020年36期2020-11-09
- 基層干部要將“干”進行到底
干、苦干、敢干、巧干，為打贏疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)役貢獻力量。要能干，強本領(lǐng)。基層干部是上級政策精神要義的直接領(lǐng)會者，又是決策部署的一線執(zhí)行者，不僅要懂理論，更要懂群眾思想、懂實際情況、懂基層現(xiàn)狀。只有保持學(xué)習(xí)力，肯學(xué)、會學(xué)，學(xué)懂、學(xué)通，才能練就能干事的“寬肩膀”“硬肩膀”，才能做好服務(wù)群眾的貼心人。要苦干，強斗志。基層事務(wù)紛繁復(fù)雜，每一項事務(wù)都必須實打?qū)崳瑏聿坏冒朦c虛功。基層干部要不懼生活、工作條件的艱難困苦，于困難中成長，在磨礪中進步，一鼓作氣、乘勢
黨員生活 2020年7期2020-08-02
- 三代人的勞動觀
動觀是“苦干不如巧干”。父親經(jīng)常說：“咱們要勤勞不假，還得善于動腦筋，巧干才是真正的能干。”我們村的第一臺拖拉機是父親買的，除農(nóng)忙時使用外，平時還去外村拉磚掙錢。第一臺收割機剛出現(xiàn)時，村里人都不用，說不僅白花錢，而且機器收麥子收不干凈，會減產(chǎn)?？筛赣H甘當?shù)谝粋€吃螃蟹的人，他與人一起貸款買了收割機，去十里八鄉(xiāng)幫人收麥，賺了不少錢。改革開放后，父親又下海經(jīng)商，他做過小買賣，開過小紙廠……這些年，父親忙忙碌碌一直在奮斗，為一家人打拼出富裕的生活，這也是父親最驕傲
青春期健康·家庭版 2020年7期2020-07-28
- 三代人的勞動觀
動觀是“苦干不如巧干”。父親經(jīng)常說：“咱們要勤勞不假，還得善于動腦筋，巧干才是真正的能干。”我們村的第一臺拖拉機是父親買的，除農(nóng)忙時使用外，平時還去外村拉磚掙錢。第一臺收割機剛出現(xiàn)時，村里人都不用，說不僅白花錢，而且機器收麥子收不干凈，會減產(chǎn)?？筛赣H甘當?shù)谝粋€吃螃蟹的人，他與人一起貸款買了收割機，去十里八鄉(xiāng)幫人收麥，賺了不少錢。改革開放后，父親又下海經(jīng)商，他做過小買賣，開過小紙廠……這些年，父親忙忙碌碌一直在奮斗，為一家人打拼出富裕的生活，這也是父親最驕傲
青春期健康 2020年13期2020-07-24
- 發(fā)揮“干”字精神做好教育事業(yè)
干、苦干、實干加巧干”的“干”字精神，利用30年時間把昔日的窮山溝變成了今天的“桃花源”。而作為一名教師，也同樣需要發(fā)揮這種“干”字精神，才能做好教育事業(yè)。本文結(jié)合30年教育工作經(jīng)驗，探究如何發(fā)揮“干”字精神做好教育事業(yè)。關(guān)鍵詞：“干”字精神;教育事業(yè);真干;苦干;實干;巧干一、真干“真干”，就是要真心為班級為學(xué)生做事。作為一名教師，要想贏得學(xué)生信任、喜愛，最重要的就是“真干”。不是只動口、指揮、而要親身例行，以身作則。無論是小事、大事我都與學(xué)生一起干：學(xué)
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 優(yōu)化高中英語作業(yè)批改
、探究奧秘、堅持巧干等為特征。對于當代的教師來說,兩者不可偏廢，要互為補充，相得益彰，切不可一味地追求“量性”的敬業(yè)精神,忽視了巧干；也不能，為了“質(zhì)性”一味的巧干。我們教師要根據(jù)作業(yè)的種類和性質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情，該苦干則苦干，應(yīng)巧干，就巧干，發(fā)揚苦干加巧干的敬業(yè)精神，發(fā)揮作業(yè)批改作用：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,解決學(xué)生問題，提高高中英語教學(xué)效率。
讀與寫 2019年22期2019-11-26
- 優(yōu)化高中英語作業(yè)批改
、探究奧秘、堅持巧干等為特征。對于當代的教師來說，兩者不可偏廢，要互為補充，相得益彰，切不可一味地追求“量性”的敬業(yè)精神，忽視了巧干；也不能，為了“質(zhì)性”一味的巧干。我們教師要根據(jù)作業(yè)的種類和性質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情，該苦干則苦干，應(yīng)巧干，就巧干，發(fā)揚苦干加巧干的敬業(yè)精神，發(fā)揮作業(yè)批改作用：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，解決學(xué)生問題，提高高中英語教學(xué)效率。參考文獻：[1] 龔自磊.新課標背景下英語作業(yè)現(xiàn)狀研究[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2012年15期.作者簡介：王旭；碩士
讀與寫·上旬刊 2019年8期2019-07-11
- 新時代是干出來的
實踐。改革創(chuàng)新會巧干。改革創(chuàng)新是偉大時代精神的核心。習(xí)主席在慶祝大會講話中20次提到創(chuàng)新，指出“創(chuàng)新是改革開放的生命”。進入新時代，我國社會的主要矛盾出現(xiàn)新變化，只有主動順應(yīng)歷史潮流，不斷改革創(chuàng)新，苦干實干加巧干，才能與時代同步。瞎干蠻干，往往是“竹籃打水一場空”，甚至造成更大的破壞。巧干，不是投機取巧，而是要統(tǒng)籌謀劃、抓住關(guān)鍵、講究方法。要善于調(diào)查研究，善于學(xué)習(xí)實踐，深入查找和解決與新體制、新職能、新使命不相適應(yīng)的思想觀念、工作方式、弱項短板，在學(xué)與做、
政工學(xué)刊 2019年1期2019-01-28
- 實干興邦
而是集中精力實干巧干，終于完成了多項重大發(fā)明創(chuàng)造?！疤摖幙昭?，不如試之易效也?！边@是馬鈞深刻的經(jīng)驗之談。古人的這句頗含哲理的話，今日仍值得我們借鑒。實干精神是成就一切事業(yè)的基本條件。我國實行改革開放以來，是一直提倡實干，反對空談的。改革的總設(shè)計師鄧小平就提出“不搞爭論”，意思就是不要陷入無意義的空談，消耗時間與精力。建設(shè)有中國特色的社會主義是一件前無古人的新事，在本本上是找不到答案的，只能發(fā)揚實干精神，從實際中去探索，去創(chuàng)造，闖出一條路來。正如魯迅先生所說
大江南北 2018年5期2018-11-20
- 班級管理的智慧與技巧初探
工作方法，實干加巧干，使班級管理工作更出色！努力打造積極向上、團結(jié)奮進的優(yōu)秀班級?！娟P(guān)鍵詞】智慧 巧妙創(chuàng)造 培養(yǎng) 巧干中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.194班主任是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的管理者、組織者，在學(xué)校里起著十分重要的作用。班主任管理著班上的方方面面，事情多而且繁瑣，除了教書育人外，還需要用個人魅力去影響學(xué)生，用滿腔的熱情去感染學(xué)生，用輕言細語去撫慰學(xué)生……有太多的責(zé)任與義務(wù)！
南北橋 2018年19期2018-09-10
- “巧干”的作家
，陸文夫更重視“巧干”?！?span id="syggg00" class="hl">巧干”不是不干，是更重視排除障礙和把握機遇。參加會議被陸文夫視為觀察政治動態(tài)和文藝風(fēng)向的“武器”，也是“巧干”之所必需。新時期文學(xué)會議多如牛毛，很多作家深以為累。陸文夫卻覺得極有必要，有時甚至到了不參加會議便會寫不出來的地步。“如果順利的話，大概到明年的春末和夏初可以結(jié)束這一個階段計劃，然后便想出去和下去走走。走也走不遠，除了多訪問和參加一些文學(xué)活動以外，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去還是在蘇州。我很喜愛這個城市，也很熟悉這個城市，我覺得我離開了蘇州便
揚子江評論 2018年3期2018-08-31
- 材料作文“鑰匙和鐵棒”導(dǎo)寫及示例
度立意：蠻干不如巧干。從整個寓言故事立意：做事情要講究科學(xué)方法。【優(yōu)秀例文一】深入了解 彼岸花開安徽省界首市第一中學(xué)高三（17）班 李婉華鑰匙可以輕松地打開鎖，而鐵棒費了很大力氣也打不開。這是因為鑰匙了解鎖的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握了開鎖的有效方法。人亦是如此，只有深入了解事物，遵循規(guī)律，才能辦好事情，提高效率?，F(xiàn)實生活中就有很多像鐵棒一樣的人，做事花費了很大的力氣，卻無法解決問題。這是因為他們對事物知之甚少，對矛盾缺乏了解。盲目去做，事倍功半，甚至越做越糟。深入了
閱讀與作文（高中版） 2018年1期2018-05-26
- 讓“干”字精神熠熠生輝
，堅持苦干實干加巧干，才能確保振興發(fā)展闖出新路子、跨入新境界。“求新者勝，思變者通?！?span id="syggg00" class="hl">巧干，就是要堅定不移把新發(fā)展理念和“四個著力”“三個推進”貫徹落實到振興發(fā)展的各領(lǐng)域、全過程，轉(zhuǎn)變新思想，拓寬新思路，邁出新步伐，釋放新活力，不斷把遼寧老工業(yè)基地全面振興的偉大事業(yè)推向前進?！笆澜缟系氖虑槎际歉沙鰜淼?，不干，半點馬克思主義也沒有?！睕_鋒的號角已經(jīng)吹響，我們務(wù)必發(fā)揚“干”字精神，以苦干的自覺、實干的擔當、巧干的能力，拼搏奉獻，奮力向前，用今天不懈的努力，澆筑
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2017年13期2017-11-25
- 省委副書記毛萬春全 面從嚴治黨是追趕超越根本保障
要的是實干苦干加巧干，而全面從嚴治黨是作風(fēng)好轉(zhuǎn)的保障，缺了這個保障，黨員干部正確的政績觀樹不起來，昂揚的精氣神立不起來，追趕超越就很有可能耽誤落空。從制度上看，追趕超越，需要的是治理能力和治理體系的全面完善，需要的是改革和法治制度框架的相得益彰，而全面從嚴治黨是扎緊制度籬笆的保障，缺了這個保障，制度就有空子可鉆，甚至出現(xiàn)破窗效應(yīng)，追趕超越就很有可能短斤少兩。（摘自毛萬春2017年2月24日在全省市廳級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神專題研討班的講話）
當代陜西 2017年5期2017-11-21
- 讓“干”字精神熠熠生輝
，堅持苦干實干加巧干，才能確保振興發(fā)展闖出新路子、跨入新境界?！扒笮抡邉?，思變者通?！?span id="syggg00" class="hl">巧干，就是要堅定不移把新發(fā)展理念和“四個著力”“三個推進”貫徹落實到振興發(fā)展的各領(lǐng)域、全過程，轉(zhuǎn)變新思想，拓寬新思路，邁出新步伐，釋放新活力，不斷把遼寧老工業(yè)基地全面振興的偉大事業(yè)推向前進?！笆澜缟系氖虑槎际歉沙鰜淼模桓?，半點馬克思主義也沒有?！睕_鋒的號角已經(jīng)吹響，我們務(wù)必發(fā)揚“干”字精神，以苦干的自覺、實干的擔當、巧干的能力，拼搏奉獻，奮力向前，用今天不懈的努力，澆筑
共產(chǎn)黨員·上 2017年7期2017-09-14
- 漫解脫貧攻堅（一）
貧窮。大干苦干加巧干，脫貧致富也不難。奮力越過貧困線，幸福生活比蜜甜。貧困戶認定貧困戶，咋認定？走完六步才能成。政策宣傳最重要，群眾意見才會少。農(nóng)戶申請怎么辦？民主評議是關(guān)鍵。村級初審拿意見，鎮(zhèn)上復(fù)核定方案。上門入戶再把關(guān)，縣上批準才能算。脫貧措施貧困好比攔路虎，干群攜手擒猛獸?！傲鶄€精準”做到位，老虎骨頭能砸碎?！鞍藗€一批”包脫貧，貧困戶里還剩誰？興產(chǎn)業(yè)，搞搬遷，教育支持是正端。生態(tài)保護有補償，艱苦創(chuàng)業(yè)能得獎。家家有住房，醫(yī)療有保障。真正提不起手，政策兜
當代陜西 2017年7期2017-08-09
- 用“三作為”做科技創(chuàng)新路上的有心人
步。善作為，匠心巧干。善作為就是匠心巧干。創(chuàng)新需要苦干，需要捋起袖子加油干，但更需要匠心巧干，用工匠精神做好每一件事。在信息化大趨勢下，如何審時度勢、把握機遇也是巧干、善干的一門學(xué)問。如何引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)金融浪潮？信息科技部門如何從“成本中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸鲋抵行摹保踔潦恰袄麧欀行摹?？作為一名銀行信息科技工作者，這是我必須時刻琢磨的問題。多年改革創(chuàng)新播下的種子慢慢迎來了豐收的喜悅。十多年來，在省行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在“以人為本，追求卓越”的團隊文化指引下，在工行給
杭州金融研修學(xué)院學(xué)報 2017年5期2017-08-01
- 巧干讓班主任工作更實施
干”，更要學(xué)會“巧干”，即在工作中根據(jù)學(xué)生特點，在恰當情境中把握教學(xué)時機，在“巧干”上下功夫，做好“巧”字文章，才能使班主任工作更實效。一、巧時，四兩撥千斤“四兩撥千斤”，是借用微薄之力達到巨大效果。班主任對學(xué)生的教育大到學(xué)習(xí)、做人，小到吃飯、走路，事無巨細。但所作的一切，如果學(xué)生置之不理，一切猶如大海里腌咸菜——白費勁。如果這些教育能在適當?shù)臅r機下，巧妙點撥，于無聲處聽驚雷，就能收到意外的效果?！凹w榮譽感”是班級凝聚力、團結(jié)力的重要表現(xiàn)。它往往在一次又
江西教育C 2017年5期2017-06-09
- 苦干、實干、巧干，同心干
無阻苦干、實干、巧干，干出一片新天地，讓大梨樹村成為“全國農(nóng)業(yè)旅游示范單位”和“中國美麗鄉(xiāng)村”，被授予中國人居環(huán)境范例獎、全國生態(tài)文化村、中國幸福村莊等榮譽，實現(xiàn)全國文明村“三連冠”。一組數(shù)字清晰地展現(xiàn)了大梨樹村天翻地覆的變化：地區(qū)社會生產(chǎn)總值從1980年的69萬元變?yōu)?015年的14.8億元，村集體總資產(chǎn)從1980年的3000元變?yōu)?億元，村民人均年收入從1980年的90元變?yōu)?015年的2.1萬元。在大梨樹村的“干”字文化廣場上，“干”字左側(cè)一排房子頂
共產(chǎn)黨員·上 2016年12期2017-01-14
- 苦干、實干、巧干，同心干
天兵苦干、實干、巧干，同心干◎文／賈天兵霜降的前一天，已是深秋。天氣漸冷，我們靠什么溫暖前行？這一天，新遷址沈陽的中國銀行遼寧省分行沈陽地區(qū)的黨員干部來到鳳城市大梨樹村開展黨日活動，向老支書毛豐美學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了一次心靈上的朝圣。毛豐美帶領(lǐng)大梨樹村人民三十年風(fēng)雨無阻苦干、實干、巧干，干出一片新天地，讓大梨樹村成為“全國農(nóng)業(yè)旅游示范單位”和“中國美麗鄉(xiāng)村”，被授予中國人居環(huán)境范例獎、全國生態(tài)文化村、中國幸福村莊等榮譽，實現(xiàn)全國文明村“三連冠”。一組數(shù)字清晰地展現(xiàn)
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2016年23期2016-11-26
- 愚公移山精神與科學(xué)發(fā)展
不是蠻干，而是“巧干”，故科學(xué)發(fā)展，才是愚公移山成功的關(guān)鍵。一是”苦干”是”巧干”的基礎(chǔ)。愚公移山大致可分為兩個階段：“苦干”階段和“巧干”階段。“苦干”階段即探索階段，愚公身體力行地搬石移山，同時不斷地發(fā)動家人和鄰居參與移山的過程；“巧干”階段即愚公及眾人移山的熱情和勇氣感動了“上帝”，上帝派天神搬走了兩座大山。由此看來，“苦干”是”巧干”的基礎(chǔ)，沒有“苦干”，就不能感動上帝，也就沒有“巧干”。在愚公確定移山目標后，沒有先進工具，沒有眾人的理解，愚公只能
環(huán)球市場信息導(dǎo)報 2016年13期2016-11-19
- 巧干家務(wù)不傷身
巧干家務(wù)不傷身長期家務(wù)勞動讓很多人積勞成疾，但只要掌握了正確方法和小技巧就能避免做家務(wù)過程中受到不必要的傷害。1. 拖地累了改擦窗在干活兒過程中，如果肩、腰出現(xiàn)酸脹、不舒服，就應(yīng)該休息或換一種家務(wù)活，比如：拖地時間久了，腰有點酸脹，這時可以把拖地停一停，改去擦擦玻璃、曬曬衣服，交替著干家務(wù)，對身體的損傷會相應(yīng)減少。2. 洗碗、洗衣用溫水長期干家務(wù)，手指關(guān)節(jié)總在反復(fù)屈伸，關(guān)節(jié)磨損比較嚴重。如果再處在涼、冷環(huán)境的刺激下，就容易出現(xiàn)關(guān)節(jié)局部關(guān)節(jié)囊發(fā)炎、肌腱發(fā)炎的
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2016年14期2016-08-13
- 昂揚戰(zhàn)天斗地的“干”字精神
村民苦干、實干、巧干，才讓大梨樹村實現(xiàn)了由窮山村向富裕文明社會主義新農(nóng)村的華麗蛻變。你的故事告訴我，實干是歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨的精神洗禮毛豐美堅持實干，從來不玩花活兒，從來不搞“盆景工程”。他帶領(lǐng)村民實施山水工程，修建萬畝果園，工程標準十分嚴格。修梯田墻，要求大家一定用大石頭打底，基礎(chǔ)穩(wěn)了，石墻才能牢固；砌石墻過程中，要求大家不斷用長石頭勾心，只有這樣，石墻才能和梯田連為一體。毛豐美多次跟村民講，這萬畝果園，是給子孫后代建的，必須保證質(zhì)量。如今，幾十年過去了，萬畝
共產(chǎn)黨員·下 2016年6期2016-06-30
- 我用一生愛著“你”
，靠苦干、實干、巧干，把大梨樹村建設(shè)成為中國著名的美麗鄉(xiāng)村。在采風(fēng)中，我與當?shù)卮甯刹?、村里的農(nóng)民分別進行了交談，并觀看了毛豐美生平事跡的錄像，參觀了毛豐美工作、生活的地方和他帶領(lǐng)村民創(chuàng)建的“干”字廣場，深入地了解學(xué)習(xí)了毛豐美同志的先進事跡。我深深地被他信念堅定、對黨忠誠的政治品格，敢于擔當、攻堅克難的實干精神，牢記宗旨、心系群眾的為民情懷，淡泊名利、清正廉潔的高尚情操深深打動，也被他30多年堅持的苦干、實干、巧干精神所震撼。毛豐美把一生無私的愛全部奉獻給了
音樂生活 2016年7期2016-05-30
- 我在滾動式作文教學(xué)法中所悟到的
，我還體悟到了"巧干"的重要性。"不是付出了很多，事情做得很多，就能有很好的教學(xué)效果的，要學(xué)會巧干！"。這是我們學(xué)校上學(xué)期期末總結(jié)大會上的某位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。此話是極其有道理的。我當時立即就聯(lián)想到了滾動作文的教學(xué)形式，我想，滾動作文教學(xué)法，就屬于"巧干"這一類的。我對于"巧干"一詞的理解是：付出少，而產(chǎn)出多。在沒有接觸滾動式作文教學(xué)法之前，我守著堆積如山的作文本，急急忙忙地寫著言不由衷的評語，待作文本發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生的記憶中早已將作文寫作的過程，淡忘得只剩絲
讀與寫·上旬刊 2016年8期2016-05-14
- 在實踐中提升教師職業(yè)道德
”吃虧?！澳芨?巧干”，掌握科學(xué)的工作技能。教師職業(yè)有著特殊性和重要性，影響學(xué)生一生的發(fā)展，關(guān)乎億萬家庭未來的幸福，對教師自身的能力水平的要求很高。教育部制定的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標準，作為教師實施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，堅持“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”基本理念，對教師的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力提出了具體的明確的要求和標準，既是不同階段教師開展教育教學(xué)的“指南針”，也是檢驗教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的“
江蘇教育 2016年46期2016-04-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“巧干”
略密不可分，即“巧干”。教學(xué)中的“巧干”，即在教學(xué)中講究教學(xué)方法，教學(xué)方法必須行之有效，必須適合自己班級的學(xué)生，有效的教學(xué)方法不僅可以使學(xué)生們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂，同時教師也可以教得輕松、教得快樂。一 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于讓學(xué)生喜歡上老師美國著名教育心理學(xué)家布魯納說：“追求優(yōu)異的教學(xué)成績，不但同我們教什么有關(guān)系，而且同我們怎樣教和怎樣引起學(xué)生的興趣有關(guān)系?！迸d趣是最好的老師，如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣？讓學(xué)生喜歡上你，學(xué)生就會喜歡上你的課。關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生
學(xué)園 2015年5期2015-10-21
- 欒紅彬的“致富公式”
0%敢干+20%巧干。這里，我權(quán)且把它稱作欒紅彬的“致富公式”。我這個走出校門已20年的學(xué)生，在這個兵團農(nóng)工家里，補了一堂“關(guān)于人生與財富”的教育課。實干：“致富公式”中的著重“欒紅彬是四連的實干家。”這是大家有目共睹的。從第一年起，這個黑皮膚的中原漢子便引起了大家的關(guān)注。2011年4月，四連在戈壁灘上開墾出第一塊葡萄地。當時我們的任務(wù)是填平施肥溝，每人每天5行。這個任務(wù)可不輕松，一人一把鐵锨，從地的這頭向150米距離的那頭填起。溝深50厘米寬50厘米，兩
兵團工運 2015年3期2015-08-15
- 中國經(jīng)濟改革需靠“巧干”轉(zhuǎn)型
我們需要苦干加上巧干。所謂巧干，實際上就是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，提升中國制造的附加值，降低消耗，降低對勞動密集型產(chǎn)業(yè)的依賴。產(chǎn)業(yè)升級，主要包括科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)鏈升級，這些正是幫助新興國家擺脫中等收入陷阱的成功因素。中國改革開放35年來，經(jīng)濟保持了長期持續(xù)增長，人民的生活水平得到普遍迅速的提高，這是一個舉世公認的巨大成就。這種成就得益于中國人民的勤勞智慧，得益于迫切改變落后狀態(tài)和對美好生活的積極向往，得益于中國政府開明的市場化經(jīng)濟政策和制度安排，得益于世界產(chǎn)業(yè)分工
中國經(jīng)濟周刊 2014年16期2014-05-06
- 外出打工 注意十項
五、要學(xué)會實干加巧干，不能只顧埋頭苦干。六、赴外地打工一定要帶齊生活必須品。七、提前了解一下打工地的飲食習(xí)慣、風(fēng)土人情，要學(xué)會入鄉(xiāng)隨俗。八、打工要到大城市或者正規(guī)企業(yè)，這樣的地方通常比較有保障。九、一定要和單位簽合同，如果是短期工也要簽個合同或者協(xié)議，必須是書面的，不能是口頭上的約定，注意留下用工依據(jù)，避免在發(fā)生勞動糾紛時對自己不利。十、任何單位不得以任何形式向職工索取押金，所以當用人單位向您收取押金時，請拒絕。必要時可向相關(guān)機構(gòu)申請維權(quán)。來源：百度經(jīng)驗
鄉(xiāng)村科技 2014年19期2014-03-03
- 共青團工作需要“巧干”
共青團工作需要“巧干”文 / 田野一提工作要“巧干”，大家往往會表現(xiàn)出不同的舉動：不屑一顧、竊竊私語、點頭稱贊、會心一笑等等，也可以用一句“你懂的”來概括。但對這個“你懂的”，每個人理解的意義卻不一樣，也反映了對工作是什么樣的態(tài)度，是怎么樣的政績觀。現(xiàn)在社會有一種風(fēng)氣和觀點，大家愿意走捷徑，走捷徑?jīng)]有錯，有捷徑誰還愿意繞遠道。但是捷徑怎么選？我們說的“巧干”，不是投機取巧地“干”。“巧干”指的是我們主動去分析工作的本質(zhì)和規(guī)律，進而用科學(xué)方法找出正確的工作方
中國共青團 2014年7期2014-02-03
- 花甲夫妻苦干巧干奔小康
，“勤勞、苦干、巧干”是村民對王保修的一致評價?！八沂俏覀冩?zhèn)的首批奔小康示范戶。”組長王長保說。種植1.3公頃水田，犁田、耙田、插秧、田間管理和收割，從不請工，在一般人眼中已是一項大農(nóng)活，但王保修老兩口子不以為然。他倆輕描淡寫地說道：“照我們倆的速度，加上兒子、媳婦幫忙，1天可手工插秧2000平方米、可收割1334平方米，一般10來天就完成了。”除了水田，王保修還有6670平方米旱地，種植花生、玉米、油菜、大豆、紅薯等?！耙荒昕赏?000多公斤紅薯用于喂
湖南農(nóng)業(yè) 2013年9期2013-04-07
- 干事創(chuàng)業(yè)干部要干風(fēng)清氣正作風(fēng)要實
”。實干、苦干加巧干，大力營造干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)環(huán)境。實干，就是要多深入基層、深入實際、深入群眾，常懷為民之心，常謀為民之策，常辦為民之事，真正沉下身、沉下心、沉下力，真心實意地干事創(chuàng)業(yè)?？喔?，就要以“人一之我十之，人十之我百之”的精神，埋頭苦干，一心一意謀發(fā)展。巧干，就是要有開拓創(chuàng)新的精神，緊扣上級精神，立足自身實際，不照搬照套、按部就班、依葫蘆畫瓢，要有自己的實招、特色和模式。選好人、用好人，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境。營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境關(guān)鍵在
當代貴州 2011年15期2011-08-15
- 放而不亂 實而不凡
主任工作關(guān)鍵是要巧干實干，做到“放而不亂，實而不凡”。[關(guān)鍵詞] 班主任工作；巧干；實干[中圖分類號] G635.1 [文獻標識碼]C[文章編號] 1671-1270（2009)1-0097-01很多人在知道我是一名老師之后，第一句一般都是問：“做班主任嗎？”當我作出肯定的答案后，多數(shù)人立刻就用同情的目光注視著我，問道：“那一定很辛苦吧？”我卻搖搖頭地笑著否定了。不少人都認為班主任的工作不好做，事多、事雜、操心……其實，我倒覺得做好班主任的工作并不難，難的
文科愛好者·教育教學(xué)版 2009年1期2009-06-02
- 我們該如何評價一個教師
效益，工作中講究巧干而不是苦干。至于該教師所教學(xué)生的成績好當然是硬道理，無論哪一種考評細則肯定將其列為重中之重。概括上述三條便是九個字：氣氛好，化時少，績效高。我想這基本上可以概括一個教師的業(yè)務(wù)能力了，相對地說也能夠比較全面而客觀地評價一個教師的業(yè)務(wù)水平。但遺憾的是我們現(xiàn)在的評價多數(shù)喜歡從教師身上去評判教師，而不是從學(xué)生角度去評判教師，比如上上下下都喜歡從教師的某一堂研討課、競賽課而一課定終身，這難免犯了以偏概全之大忌，而不善于從一個學(xué)期乃至一個學(xué)年學(xué)生對
教書育人·教師新概念 2009年5期2009-06-02
- 過程和結(jié)果在小學(xué)階段的兩難選擇
望是“苦干”加“巧干”，但關(guān)鍵是當“苦干”和“巧干”割裂的時候，教學(xué)與考試分道的時候，我們是要過程還是要結(jié)果，如果我們有一個優(yōu)秀教師的名額，究竟獎勵教得好的呢?還是獎勵考得好的呢?作弊與表揚田徑比賽，有些學(xué)校用初中生代替小學(xué)生，有些學(xué)校借用其他縣區(qū)的體育尖子生參加比賽，結(jié)果學(xué)生獲得了好成績，團體獲得了好名次，學(xué)校得到了好榮譽，校長得到了好名氣。而有些學(xué)校呢，卻是憑借學(xué)校的有限資源，憑借教師的努力，苦干了一場，結(jié)果卻是“名落孫山”，沒有回報，沒有表揚，想想真
教書育人·校長參考 2009年1期2009-02-12