宮里游一游，趣味無(wú)窮識(shí)字多。一關(guān)更比一關(guān)難，四關(guān)沖后笑呵呵。小伙伴們，大家來(lái)沖關(guān)吧！第一關(guān)有個(gè)偏旁真是好，十個(gè)漢字都用到，開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)思考，加上它后字變了。這是什么偏旁呢？快寫(xiě)在中間的格子里吧！第二關(guān)十個(gè)“黑人”圍一圈，各種動(dòng)作都齊全，各寫(xiě)一個(gè)“足”字旁，對(duì)號(hào)入座不簡(jiǎn)單?？煸趯?duì)應(yīng)的格子里寫(xiě)上漢字吧！踢、踩、跨、跳、跑、跌、跪、趴、跺、蹲第三關(guān)有個(gè)皇帝了不起，馳騁歐洲有名氣。名字拆開(kāi)七八處，合在一起就可以。請(qǐng)把這個(gè)皇帝的中文譯音名字寫(xiě)在三個(gè)圓里吧！第四關(guān)三圓一

，肯定少不了趣味無(wú)窮的捉蟲(chóng)經(jīng)歷！今天，我們就在家里模擬一次捉蟲(chóng)吧！到底誰(shuí)是真正的“捉蟲(chóng)高手”呢？比一比就知道啦！幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：健康——?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。幸福加點(diǎn)料經(jīng)常和寶寶玩“捉蟲(chóng)”游戲，可以促進(jìn)寶寶的反應(yīng)能力、手眼協(xié)調(diào)能力和手部精細(xì)動(dòng)作哦，對(duì)寶寶今后握筆、運(yùn)筆能力有很大的幫助，趕緊和寶寶玩起來(lái)吧！▲游戲升級(jí)：在紙上多挖幾個(gè)洞，“蟲(chóng)子”可以自由選擇洞口出沒(méi)。

宮里游一游，趣味無(wú)窮識(shí)字多。一關(guān)更比一關(guān)難，五關(guān)沖后笑呵呵。小伙伴們，大家來(lái)沖關(guān)吧！第一關(guān)：有個(gè)偏旁真是好，十個(gè)漢字都用到，開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)思考，加上它后字變了。這是什么偏旁呢？快寫(xiě)在中間的格子里吧！第二關(guān)：十個(gè)“黑人”圍一圈，各種動(dòng)作都齊全，各寫(xiě)一個(gè)“足”旁字，對(duì)號(hào)入座不簡(jiǎn)單?？煸趯?duì)應(yīng)的格子里寫(xiě)上漢字吧！踢 踩 跨 跳 跑 跌 跪 趴 跺 蹲第三關(guān)：有個(gè)皇帝了不起，馳騁歐洲有名氣。名字拆開(kāi)七八處，合在一起就可以。請(qǐng)把這個(gè)皇帝的中文譯音名字寫(xiě)在三個(gè)圓里吧！第四關(guān)

宮里游一游，趣味無(wú)窮識(shí)字多。一關(guān)更比一關(guān)難，闖關(guān)過(guò)后笑呵呵。小伙伴們，大家來(lái)闖關(guān)吧！ 第一關(guān)：有個(gè)偏旁真是好，十個(gè)漢字都用到。開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)思考，加上它后字變了。這是什么偏旁呢？快寫(xiě)在中央的格子里吧！ 第二關(guān)：十個(gè)“黑人”圍一圈，各種動(dòng)作都齊全，各寫(xiě)一個(gè)“足”旁字，對(duì)號(hào)入座不簡(jiǎn)單?？煸趯?duì)應(yīng)的格子里寫(xiě)上漢字吧！ （備選文字：易 采 夸 兆 包 失 危 八 朵 尊） 第三關(guān)：有個(gè)皇帝了不起，馳騁歐洲有名氣。名字拆開(kāi)七八處，合在一起就可以。請(qǐng)把這個(gè)皇帝的中譯名寫(xiě)在

，你就會(huì)覺(jué)得趣味無(wú)窮。2.雅魯藏布江用它奇特的轉(zhuǎn)折，（深?yuàn)W）的山谷，吸引了眾多的旅游者。“爺爺好！”看到“深”老爺來(lái)了，“深邃”“深?yuàn)W”急忙站起來(lái)打招呼?！斑€好呢，看看你們都成什么樣子了！”“深”老爺鐵青著臉，拿拐杖敲打著地面說(shuō)道，“誰(shuí)讓你們互換崗位的？”“我們是兄弟，換換崗位有何不可？”“你們雖然是兄弟，都有‘高深、不易理解’的意思，但差別還是很大的?！闭f(shuō)到這里，“深”老爺深深地吸了一口氣，接著說(shuō)，“‘深邃’除了用于說(shuō)明哲理，還常用來(lái)形容山谷、眼神等，如

，你就會(huì)覺(jué)得趣味無(wú)窮。2. 雅魯藏布江用它奇特的轉(zhuǎn)折，（深?yuàn)W）的山谷，吸引了眾多的旅游者。“爺爺好！”看到“深”爺爺來(lái)了，“深邃”“深?yuàn)W”急忙站起來(lái)打招呼。“還好呢，看看你們成什么樣子了？”“深”爺爺鐵青著臉，拿拐杖點(diǎn)著地道，“誰(shuí)讓你們倆換崗位的？”“我們是兄弟，換換崗位有什么不可？”“你倆雖然是兄弟，都有高深、不易理解的意思，但差別還是很大的?！闭f(shuō)到這里，“深”爺爺點(diǎn)上一袋煙，深深地吸了一口，接著說(shuō)，“‘深邃除了用于說(shuō)明哲理，還常用來(lái)形容山谷、眼神等，如

、變化自然、趣味無(wú)窮。傳統(tǒng)的扎染工藝十分復(fù)雜，有16道工序，我們可以嘗試將其簡(jiǎn)化進(jìn)行制作，既能體會(huì)染制的樂(lè)趣，又能感受扎染藝術(shù)的神奇魅力。一、材料準(zhǔn)備白手帕、捆扎線(xiàn)、染料、一次性手套、餐盒等。二、制作過(guò)程1.先將手帕折疊、捆扎（捆扎時(shí)，結(jié)一定要扎緊）。上圖依次為：塔形扎、蛇形扎、螺旋扎、圓形扎。捆扎的方法還有很多哦！2.染色。染色時(shí)，要一邊擠染料一邊轉(zhuǎn)動(dòng)、擠壓手帕，這樣既可以讓顏色充分滲透，又可以擠掉多余的染料。3.剪線(xiàn)、晾曬。剪線(xiàn)的時(shí)候要特別小心，不要剪

識(shí)，更會(huì)發(fā)現(xiàn)趣味無(wú)窮。本文試列舉幾例。鴻溝為何不可逾越“鴻溝”一詞最早見(jiàn)于《史記》。據(jù)《史記》記載，劉邦和項(xiàng)羽“中分天下，割鴻溝以西為漢，鴻溝以東為楚”。鴻溝是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期挖掘的一條運(yùn)河，在河南省境內(nèi)，北接黃河，南接淮河，將當(dāng)時(shí)的中原大地分為兩半，兩邊分別是劉邦和項(xiàng)羽的領(lǐng)地。當(dāng)時(shí)，由于楚漢兩國(guó)對(duì)峙，作為邊界的鴻溝之地氣氛異常緊張，沒(méi)有人敢輕易越過(guò)邊境，就出現(xiàn)了鴻溝不可逾越的說(shuō)法?，F(xiàn)在，歷史上存在的鴻溝早已不在，而這個(gè)詞已經(jīng)被賦予“不可跨越的阻礙”的意思而流傳開(kāi)

樣自由自在，趣味無(wú)窮！童年總是對(duì)神秘的事物充滿(mǎn)渴望。當(dāng)讀到“有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣”這些文字時(shí)，我忍俊不禁，魯迅先生的童年也如此幼稚！他愛(ài)聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講“美女蛇”的故事，居然還得出了“倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答他”的教訓(xùn)。看來(lái)，孩子都喜歡神秘的東西！他還向先生打聽(tīng)“怪哉”這種蟲(chóng)子，惹得先生生氣。長(zhǎng)媽媽給他買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》之所以是他最心愛(ài)的寶書(shū)

活豐富多彩、趣味無(wú)窮。大家相約參加一些文體活動(dòng)，比如晨練、下棋、釣魚(yú)、唱歌、跳舞等等，不僅能使人健身養(yǎng)性、提高智力，而且能增加無(wú)窮的樂(lè)趣。生活中誰(shuí)都難免有不順心的事，與朋友談一談、訴一訴，有助于老年人保持心理平衡。相反，整日孤寂、閉門(mén)思過(guò)，人就會(huì)產(chǎn)生憂(yōu)愁、煩躁、苦悶的消極情緒。那么，老年人如何廣交朋友呢？積極融入社會(huì)，除了與親戚們保持密切聯(lián)系外，還可以聯(lián)系老同學(xué)、老同事，在各種社交活動(dòng)中結(jié)交志同道合的新朋友?？傊?，老年人廣交朋友，能使自己的晚年生活色彩紛呈

和刺激，真是趣味無(wú)窮??！可見(jiàn)只要做個(gè)生活的有心人，就不怕找不到合適的素材。要用你的眼睛、你的心去發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)和美好。再次，把有趣的細(xì)節(jié)寫(xiě)得具體生動(dòng)。如 《有趣的登山之旅》 一文中，小作者描寫(xiě)哥哥走山路時(shí)“身輕如燕”，而“我們也不甘示弱，小心翼翼地走了過(guò)去”，這樣的描寫(xiě)很有意義，表現(xiàn)出主人公勇敢、不畏難的精神。 《坐快艇》 一文把坐快艇時(shí)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言展現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)再現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)，讓人有身臨其境的體驗(yàn)。

長(zhǎng)的夜晚？是趣味無(wú)窮的繪畫(huà)，是神奇無(wú)比的書(shū)法，是精彩繽紛的網(wǎng)上沖浪，還是那考驗(yàn)人毅力的長(zhǎng)跑？不，我想說(shuō)是閱讀，閱讀是這世間最長(zhǎng)情的陪伴。閱讀相伴，讓我們的精神世界不再荒蕪；讓我們的前行腳步不再躊躇；讓我們的靈魂不再自卑。它將永遠(yuǎn)鼓舞著我們陪伴著我們，牽著我們的手走向美好的未來(lái)。人生快事，莫如讀書(shū)，他能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預(yù)料之先，不以物喜，不以己悲；他是我們精神的巢穴，生命的禪床。古人說(shuō)得好，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！笔菚?shū)

虛構(gòu)世界里，趣味無(wú)窮，我的煩惱郁悶也都煙消云散。 一本好書(shū)，讓我足不出戶(hù)，就知天下事，就能發(fā)現(xiàn)高山大川、深林幽谷、奇花異卉，我流連其中，沉醉不知?dú)w路。 伴隨著余秋雨先生的腳步，我看見(jiàn)了兩河流域人民因戰(zhàn)亂而流離失所，千里無(wú)雞鳴，萬(wàn)里無(wú)狗吠，儼然是一片地獄之國(guó);也看見(jiàn)了歐洲人民生活的富饒，文明的成熟，讓我不得不反思：為什么曾經(jīng)的文明古國(guó)走向了沒(méi)落，而昔日被視為“野蠻”地區(qū)的人民卻創(chuàng)造了如此燦爛的文化。徐霞客說(shuō)：“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧?！庇谑?，他櫛風(fēng)沐雨，行走

寥數(shù)子，但卻趣味無(wú)窮。兩軍對(duì)壘，是智力的角逐；行兵布陣，是思維的較量。老年人如果經(jīng)常下棋，自可鍛煉思維，保持智力，防止腦功能衰退。4.能防老治病。人到老年，機(jī)能衰退，精力漸漸不支。開(kāi)展棋類(lèi)等活動(dòng)，可作為一種健康的娛樂(lè)和積極的休息，使他們擺脫日常生活中的糾葛紛擾，避免外界過(guò)強(qiáng)的精神刺激，從而起到防老治病的作用。下棋對(duì)弈雖好，但也應(yīng)注意不要久坐，過(guò)一會(huì)兒就起身活動(dòng)活動(dòng)，因?yàn)榫米鴮?duì)身體健康不利，可致使心臟功能降低、引起心臟肌肉萎縮。

，苦盡甘來(lái)，趣味無(wú)窮。細(xì)細(xì)品味，確實(shí)如此。莘莘學(xué)子在書(shū)山題海中遨游，解出難題時(shí)，獲得一份滿(mǎn)足；考試取得好成績(jī)時(shí)，獲得一份喜悅?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，學(xué)子們金榜題名，自會(huì)感謝之前的“苦”。農(nóng)民們辛勤勞作，經(jīng)歷過(guò)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的“苦”后，終于能“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，享受著收獲的成果，豈不趣哉？一次品茶，先苦，后甜，趣味無(wú)窮。一段人生先付出，后收獲，亦趣味無(wú)窮。教師點(diǎn)評(píng)提到“趣”，我們自然想到的一個(gè)詞就是“樂(lè)趣”，所以一看到

眼金睛去發(fā)掘趣味無(wú)窮的材料，去淘瀝趣味無(wú)窮的“金子”?！氨娎飳ぁО俣取保皇菫榱苏业侥莻€(gè)最合適的“她”。我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面去尋找，可以事半功倍。（一）貼近生活，選擇趣味生活是鮮亮的，是新鮮的，每一個(gè)孩子都愛(ài)自然，愛(ài)玩耍，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)一切美好的東西。從孩子的興趣入手，選擇小古文，入情入境，回味無(wú)窮。春天，在青草地上放風(fēng)箏，我們可以推薦“青草地，放風(fēng)箏，吾在前，汝在后”；夏天，荷花滿(mǎn)池，我們可以賞荷，吟誦《荷》，情景相融，滿(mǎn)心馨香；秋天，蘆花潔白，花飛如雪

，收獲多多，趣味無(wú)窮。不知不覺(jué)，已經(jīng)是活動(dòng)的最后一天了。今天，我們的活動(dòng)有“不倒森林”和義賣(mài)?！安坏股帧钡囊?guī)則是：每人拿一跟棒頭，放在指定的位置。連長(zhǎng)喊完“一、二、三”后，我們就放開(kāi)手中的棒頭，拿前面人的。就這樣，連續(xù)三次每人手中的棒頭都不掉，就算完成。我們二連是最后一組進(jìn)行的活動(dòng)，看著前面的五個(gè)連表現(xiàn)都不錯(cuò)，心里便有了壓力。終于輪到我們了，在試練時(shí)我們每回都有棒頭掉，也就漸漸有點(diǎn)氣餒。不過(guò)正式比賽了，我喊完“一、二、三”大家都拿住了前面人手中的棒頭，沒(méi)

本小書(shū)，讀來(lái)趣味無(wú)窮。一個(gè)叫“陶醉”的小姑娘，她長(zhǎng)相一般，才智平平，認(rèn)識(shí)了睡塵湖里的“陶醉”，她們一見(jiàn)如故，成了好朋友。為了避免混淆，她們一個(gè)叫“綠醉”，一個(gè)叫“紅醉”。一天，綠醉的同學(xué)藍(lán)朵朵失蹤了，為了尋找朵朵，綠醉開(kāi)啟了她的睡塵湖之旅。一個(gè)叫陳淼淼的小女孩兒，很偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽是來(lái)自另一個(gè)世界的精靈。她因渴望人類(lèi)的情感，而來(lái)到人間……到底媽媽和陳淼淼如何相處呢，這本《我的媽媽是精靈》將給你答案。弟嘟出生在一個(gè)富裕家庭，所以他根本不知何為貧窮。弟嘟八

本小書(shū)，讀來(lái)趣味無(wú)窮。一個(gè)叫“陶醉”的小姑娘，她長(zhǎng)相一般，才智平平，認(rèn)識(shí)了睡塵湖里的“陶醉”，她們一見(jiàn)如故，成了好朋友。為了避免混淆，她們一個(gè)叫“綠醉”，一個(gè)叫“紅醉”。一天，綠醉的同學(xué)藍(lán)朵朵失蹤了，為了尋找朵朵，綠醉開(kāi)啟了她的睡塵湖之旅。一個(gè)叫陳淼淼的小女孩兒，很偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽是來(lái)自另一個(gè)世界的精靈。她因渴望人類(lèi)的情感，而來(lái)到人間……到底媽媽和陳淼淼如何相處呢，這本《我的媽媽是精靈》將給你答案。弟嘟出生在一個(gè)富裕家庭，所以他根本不知何為貧窮。弟嘟八

。越啃越覺(jué)得趣味無(wú)窮的他，立志“要比陳景潤(rùn)做得更好”。他為此放棄了畢業(yè)證，放棄了分配的工作，年輕的頭腦，被數(shù)論的“大美”所占據(jù)。床頭米缸的蓋子上，放著數(shù)學(xué)書(shū)、詩(shī)集和草稿紙。三十多年后，戴著厚厚的眼鏡、發(fā)際線(xiàn)逐漸消退的劉漢青面對(duì)現(xiàn)實(shí)的冰涼，并沒(méi)有后悔當(dāng)初的選擇。所有的英雄都曾孤注一擲，只可惜并非所有冒險(xiǎn)者都是故事里的幸運(yùn)者。配對(duì)蘭毓云這位武漢的教師和丈夫一起，從1954年開(kāi)始，已經(jīng)撮合了1680對(duì)男女結(jié)成連理。但冊(cè)子還是越來(lái)越厚。在蘭毓云的印象中，80年代以

”伸縮躲避，趣味無(wú)窮。既鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，也讓他們體會(huì)到了合作游戲的快樂(lè)。二、作品主要功能和特點(diǎn)“打跑大灰狼”是一種適合幼兒年齡特點(diǎn)的自制玩具。它具有取材、制作方便、實(shí)用、環(huán)保等特點(diǎn)，功能多樣化。適合各個(gè)年齡層的幼兒，不僅能作為區(qū)域活動(dòng)材料，還可以作為教學(xué)活動(dòng)的教具使用。（一）作品適用年齡3～6歲幼兒。（二）基本玩法1.本玩具游戲可供3～4名幼兒一起玩。2.由2名幼兒扮演“大灰狼”，將黃色硬紙條任意在“大箱體”的空格內(nèi)自由伸縮。3.對(duì)面幼兒手持“小錘

壇，鉆進(jìn)生活趣味無(wú)窮。Hello Kitty圖案的潮趣萌包，叫人少女心炸裂，愛(ài)不釋手。不論是看秀還是街拍，明星潮人們喜歡用充滿(mǎn)童趣的小配飾作為搭配神器，充滿(mǎn)fashion icon的時(shí)髦品味，秒殺眾人。小巧玲瓏的卡通小物早已攻陷潮人的敏銳時(shí)尚觸覺(jué)，輕松跳脫沉悶造型，時(shí)尚指數(shù)up！優(yōu)雅型格打造優(yōu)雅的造型其實(shí)并不需要濃墨重彩，只要你充分了解自己，就可以怎么舒服怎么來(lái)。極簡(jiǎn)主義，作為一種藝術(shù)形式和風(fēng)格一直深受設(shè)計(jì)師們的青睞，更是優(yōu)雅型格的首要元素。從那些精致的細(xì)

：中國(guó)漢字，趣味無(wú)窮。乙：漢字又難寫(xiě)，又難記，有什么趣？甲：你若發(fā)現(xiàn)了漢字的奧秘，不用寫(xiě)，不用記，過(guò)目不忘。乙：有這么神？快說(shuō)說(shuō)！甲：比如說(shuō)美麗的“美”字，古人創(chuàng)造這個(gè)字，那是奇思妙想，魅力無(wú)窮，學(xué)問(wèn)可大了！扣籃高手——蓋了帽了！乙：你就別臭美了！甲：我問(wèn)你，你喜歡吃什么？乙：喜歡吃肉，我一饞，就讓我媽買(mǎi)肉。甲：古人也喜歡吃肉。乙：怎么扯到肉上了？甲：古人尤其喜歡吃羊肉。乙：這跟“美”有什么關(guān)系？甲：羊多溫順哪，從不傷害人。常吃羊肉，人都變得像小羊羔似的，

的東西。見(jiàn)其趣味無(wú)窮，大家又紛紛奔向池邊汲水，灑水作畫(huà)，一個(gè)個(gè)都成了“大畫(huà)家”。不一會(huì)兒，灰灰的石地被我們變成了大畫(huà)板，上面點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)惹人喜愛(ài)的玩意兒。過(guò)往的人都笑瞇瞇地看著，我們的興致也更加濃厚了。大家湊在一起，決定“畫(huà)”一幅“竹林深處大圖”。商議之后，大家便卷起袖子，舉起水瓶。瓶中之水如銀絲般落下，一棵棵挺拔的竹子，一座座巍峨的山，便映在地上，大家齊心合作，快樂(lè)無(wú)窮。美，便蘊(yùn)在其中了。用這水可以達(dá)到顏料的效果，甚至比那顏料畫(huà)更有意境，更有美處，更為生

。她讓你感到趣味無(wú)窮，讓你朝思暮想，讓你魂不守舍，把你的所有注意力都吸引過(guò)去了。比如有一次我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》，回到家，我連忙打開(kāi)書(shū)，躲在自己小小的房間里讀得津津有味。我深深地被魯濱遜的悲慘遭遇所吸引，恨不得馬上看完，竟不知不覺(jué)已經(jīng)到了午飯時(shí)間。媽媽喊我一遍，我聽(tīng)不見(jiàn)；再喊，還聽(tīng)不見(jiàn)。后來(lái)媽媽生氣了，硬是闖進(jìn)來(lái)把我從魯濱遜的小島上拉了出來(lái)，狠狠批了一頓。但即使在吃著飯，我還是戀戀不舍地想著魯濱遜，沒(méi)辦法，胡亂吃幾口后我又開(kāi)始去“啃”書(shū)了。

是豐富多彩，趣味無(wú)窮。讓我們以現(xiàn)在我國(guó)通行的人民幣為例，一起來(lái)討論一些與錢(qián)幣有關(guān)的問(wèn)題。我們所看到的人民幣的面值有l(wèi)角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元，但這些面值中沒(méi)有3、4、6、7、8、9，這又是為什么呢？事實(shí)上，我們只要來(lái)看一看1、2、5如何組成3、4、6、7、8、9，就可以知道原因了。3=l+2=1+l+14=1+1+2=2+2=1+1+1+16=1+5=1+l+2+2=l+l+l+1+2=l+1+l+1+l+l=2+

、四時(shí)果異、趣味無(wú)窮的自然風(fēng)光而著稱(chēng)于世。遠(yuǎn)望山巒突兀，拔地而起，如九只巨鼎。入山是古木參天，濃蔭蔽日，枝繁葉茂的原始森林與清泉碧水交相輝映，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，亭臺(tái)樓榭，令人賞心悅目。拉法山又以洞居奇，七十二洞各有特色，獨(dú)具風(fēng)格。在眾多的天然巖洞中較有名的有穿心洞、太和洞、太極洞、通天洞等。吉林霧凇列為中國(guó)四大自然奇特景觀(其他為桂林山水、長(zhǎng)江三峽、云南石林)之一，被國(guó)內(nèi)外游人譽(yù)為“人間絕景”。吉林霧凇俗稱(chēng)樹(shù)掛。隆冬時(shí)節(jié)，當(dāng)北方無(wú)數(shù)條江河匍匐在冰層下喘息時(shí)，唯獨(dú)環(huán)

中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)地教誨我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心帶到了正確的道理，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子，道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！感恩您！我的老師?。ū疚淖髡呦蹈＝ㄊ×_源縣霍口中心小學(xué)學(xué)生）

謂意態(tài)橫生、趣味無(wú)窮。此聯(lián)能夠被蘇東坡稱(chēng)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的典范之秀句，也算是實(shí)至名歸了。頸聯(lián)由景入事，進(jìn)一步拓展，而這人、事、生活又成了全景的重要組成部分。詩(shī)人先寫(xiě)“竹喧”和“蓮動(dòng)”，后出現(xiàn)“浣女”和“漁舟”，不僅讓整句詩(shī)更富有了真情實(shí)感，而且實(shí)現(xiàn)了人與景的完美融合，用筆不露痕跡，使人難察其巧。尾聯(lián)有感而發(fā)，由事入情，反用“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留”之典，自成佳構(gòu)，趣味無(wú)窮。此聯(lián)雖不如“我心素已閑，清川澹如此”那樣直白，可其遠(yuǎn)離仕途，喜歸自然之情

是豐富多彩，趣味無(wú)窮。下面以我國(guó)現(xiàn)在通行的人民幣為例，討論一些與錢(qián)幣有關(guān)的問(wèn)題。我們所看到的硬幣的面值有1分、2分、5分、l角、5角和1元；紙幣的面值有1分、2分、5分、l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元，一共19種。但這些面值中沒(méi)有3、4、6、7、8、9，這又是為什么呢？事實(shí)上，我們只要看一看1、2、5如何組成3、4、6、7、8、9，就可以知道原因了。3＝l＋2＝1＋l＋1，4＝1＋1＋2＝2＋2＝1＋1＋1＋1，6＝1