玻璃棒
- 玻璃棒法按摩瞼板腺聯(lián)合中藥熱敷治療瞼板腺功能障礙性干眼癥的效果
于此，本研究將玻璃棒法按摩瞼板腺與中藥熱敷聯(lián)合用于MGD 性干眼癥的治療，觀察其臨床效果。1 資料與方法1.1 一般資料 選取2022年1月至2023年1月我院收治的62例MGD 性干眼癥患者為對象。入組標(biāo)準(zhǔn)： ①經(jīng)裂隙燈檢查確診為MGD； ②無眼部手術(shù)史或局部皮膚損傷； ③意識清楚，可配合治療。排除標(biāo)準(zhǔn)： ①不接受玻璃棒法按摩瞼板腺或中藥熱敷治療者； ②患有眼部感染或結(jié)膜出血者； ③因認知損傷或精神疾病等無法配合者。按照隨機抽樣法分為觀察組與對照組，各3
臨床醫(yī)學(xué)工程 2023年12期2023-12-27
- “血”的特效
，燒杯，藥匙，玻璃棒，干凈的衛(wèi)生紙。二、實驗步驟1.佩戴實驗室專用手套，用藥匙分別取適量氯化鐵和硫氰化鉀粉末倒入不同的燒杯，再往燒杯中倒入適量清水，用玻璃棒攪拌，配制成氯化鐵溶液和硫氰化鉀溶液。如圖1。2.用玻璃棒蘸取少量氯化鐵溶液涂抹在干凈的衛(wèi)生紙上，再用玻璃棒蘸取硫氰化鉀溶液，在涂有氯化鐵溶液的部位輕輕劃一下。不一會兒，衛(wèi)生紙上兩種溶液混合的部位出現(xiàn)了類似“鮮血”的痕跡。如圖2。特別注意：硫氰化鉀有毒，該實驗需在老師的指導(dǎo)下進行！同時，實驗生成的硫氰化
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2022年12期2022-12-08
- “血”的特效
，燒杯，藥匙，玻璃棒，干凈的衛(wèi)生紙。二、實驗步驟1.佩戴實驗室專用手套，用藥匙分別取適量氯化鐵和硫氰化鉀粉末倒入不同的燒杯，再往燒杯中倒入適量清水，用玻璃棒攪拌，配制成氯化鐵溶液和硫氰化鉀溶液。如圖1。2.用玻璃棒蘸取少量氯化鐵溶液涂抹在干凈的衛(wèi)生紙上，再用玻璃棒蘸取硫氰化鉀溶液，在涂有氯化鐵溶液的部位輕輕劃一下。不一會兒，衛(wèi)生紙上兩種溶液混合的部位出現(xiàn)了類似“鮮血”的痕跡。如圖2。特別注意：硫氰化鉀有毒，該實驗需在老師的指導(dǎo)下進行！同時，實驗生成的硫氰化
發(fā)明與創(chuàng)新 2022年34期2022-12-01
- 讓生活情境創(chuàng)設(shè)點燃初中化學(xué)課堂
三靠：燒杯緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)?；漏斗末端緊靠承接濾液燒杯的內(nèi)壁。（燒杯緊靠玻璃棒的目的是引流，防止過濾時濾液濺出；玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)幨菫榱朔乐?span id="syggg00" class="hl">玻璃棒戳破濾紙；漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁是讓濾液順著燒杯壁下流，防止濾液濺出）。師：獲得的濾液中雖然除去了固體雜質(zhì)，但是多了水，我們該怎么除去水，獲得純凈的固體氯化鈉呢？生：蒸發(fā)掉水分。[板書]蒸發(fā)[演示實驗]演示蒸發(fā)實驗，講解實驗注意事項，并讓學(xué)生思考提出這些注意事項的原因。（1）蒸發(fā)皿中的溶液不能超過蒸
成功密碼 2022年1期2022-07-13
- 從“粗提”到“精制”
多的玻璃儀器是玻璃棒，溶解時玻璃棒的作用是攪拌，加快粗鹽的溶解速率;過濾時玻璃棒的作用是引流;蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部過熱造成液滴飛濺。3.注意事項（1）過濾時應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”?！耙毁N”即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;“二低”即濾紙邊緣低于漏斗邊緣，濾液面低于濾紙邊緣;“三靠”即傾倒液體的燒杯口緊靠玻璃棒，玻璃棒下端靠在三層濾紙上，漏斗下部尖端緊靠承接液體的燒杯內(nèi)壁。（2）蒸發(fā)時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將剩余的濾液蒸干
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2022年3期2022-03-25
- 點水成“冰”
、燒杯、瓷盤、玻璃棒、天平、量筒、電磁加熱器。圖1 實驗器材魔術(shù)步驟1.戴好防護手套和護目鏡，將所用燒杯、玻璃棒、瓷盤洗凈晾干。稱取50 g醋酸鈉，量取50 mL清水。圖2 稱取醋酸鈉2.將醋酸鈉倒入燒杯中，加入50mL清水溶解。圖3 加水溶解3.將溶液加熱至80℃，用玻璃棒不停地攪拌，讓醋酸鈉充分溶解。圖4 加熱溶解4.將醋酸鈉溶液倒入瓷盤中，待溶液冷卻到室溫。圖5 將醋酸鈉溶液倒入瓷盤中5.用玻璃棒蘸取少量醋酸鈉，輕輕觸碰溶液。圖6 輕點溶液6.玻璃棒
發(fā)明與創(chuàng)新 2021年46期2021-12-16
- 識電荷 析實質(zhì)
用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫作負電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。例1（2020·廣西·百色）三個輕質(zhì)泡沫小球甲、乙、丙之間相互作用時的情景如下圖所示，已知甲球帶正電荷，下列判斷正確的是（ ）。 [甲][丙][甲][乙]A. 乙、丙兩球一定帶同種電荷 ? ? B. 乙、丙兩球一定帶異種電荷C. 丙球可能帶負電 ? ? ? ? ? ? D. 丙球可能帶正電解析：由圖知，甲球與乙球靠近時相互排斥，已知甲球帶正電
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2021年10期2021-09-30
- 追求物理教學(xué)的“真”
先，筆者將兩支玻璃棒分別與絲綢摩擦，兩支橡膠棒分別與毛皮摩擦，并提問：這兩支玻璃棒（或橡膠棒）帶的電相同嗎，為什么？學(xué)生認為相同，因為各自都是與另一相同的物質(zhì)摩擦。然后，筆者讓學(xué)生將其中一支玻璃棒（或橡膠棒）放在絕緣支架上，用另一支相同的棒去靠近它，并觀察現(xiàn)象。學(xué)生操作發(fā)現(xiàn)兩支玻璃棒相互排斥，兩支橡膠棒也相互排斥。在真實的探究體驗支持下，學(xué)生順利得出“同種電荷相互排斥”的結(jié)論?；顒?：用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近絕緣支架上毛皮摩擦過的橡膠棒，再反之操作，觀察發(fā)
湖北教育·教育教學(xué) 2021年9期2021-09-30
- 電荷常見易錯題兩例
綢摩擦過的兩根玻璃棒，因 ? 電子而帶上了 ? 電荷，手持其中一根玻璃棒靠近另一根被吊起的玻璃棒時，能觀察到另一根玻璃棒遠離的現(xiàn)象，說明了同種電荷 。解析：摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，其實質(zhì)是發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移。玻璃棒跟絲綢相互摩擦，因絲綢的原子核吸引電子的本領(lǐng)強，所以玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到絲綢上，玻璃棒因失去電子而帶正電荷，絲綢因得到電子而帶上等量的負電荷。玻璃棒跟玻璃棒之間因帶同種電荷，所以相互排斥。答案：失去 正 排斥誤區(qū)預(yù)警：本題常見錯
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2021年1期2021-09-10
- 自制美麗大蛋糕
料 5 水6 玻璃棒 7 兩個塑料杯 8 膠皮手套 9 護目鏡一步一步做實驗戴上護目鏡和膠皮手套，向其中一個塑料杯中倒入約一半的雙氧水，加入適量的洗滌劑和顏料。將酵母粉倒入另一個塑料杯中，加水后用玻璃棒攪拌均勻。將攪拌好的酵母液倒入雙氧水的杯中，持續(xù)攪拌，觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)果有大量泡沫產(chǎn)生?；瘜W(xué)反應(yīng)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化而產(chǎn)生性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與原來不同的新物質(zhì)的過程?？茖W(xué)大揭秘在實驗中，我們看到有大量泡沫產(chǎn)生，這是因為雙氧水遇酵母后快速發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，分解為氧氣和
格言·校園版 2021年1期2021-09-10
- 陶瓷型芯注射成型過程的計算機模擬研究
瓷型芯中的石英玻璃棒的應(yīng)力情況。1 陶瓷型芯結(jié)構(gòu)某型號燃機空心透平葉片用陶瓷型芯的結(jié)構(gòu)如圖1 所示。 該陶瓷型芯整體呈 “S” 形結(jié)構(gòu)， 包含7 個加強筋 （中部5 個， 石英玻璃棒兩側(cè)各1個）， 中部和頂部由 1 根 φ2 mm 的柱子和 1 段極其薄弱的截面類似三角形的結(jié)構(gòu)連接。圖1 某型號燃機空心透平葉片用陶瓷型芯結(jié)構(gòu)圖2 模擬設(shè)置本文采用的計算機模擬的主要參數(shù)設(shè)置及材料性能如圖2~5 所示。圖2 陶瓷漿料的黏度曲線圖3 陶瓷漿料的PVT 曲線圖4
東方汽輪機 2021年2期2021-07-19
- 粗鹽的提純實驗歸納提升
杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。稱量剩余粗鹽的質(zhì)量。（2）過濾——分離難溶性固體與液體的一種方法操作要點：“一貼”——濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;“二低”——濾紙低于漏斗邊緣;濾液面低于濾紙邊緣;“三靠”——燒杯口緊靠玻璃棒;玻璃棒輕靠在三層濾紙?zhí)?漏斗下端的尖口緊靠燒杯內(nèi)壁。注意事項：過濾食鹽水時，若濾液還是渾濁，應(yīng)檢查裝置并分析原因。若是濾紙破損，則應(yīng)更換濾紙;若是過濾時液面高于濾紙邊緣，應(yīng)重新過濾。（3）蒸發(fā)結(jié)晶——濃縮或蒸干溶液得到固體的
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2021年3期2021-03-18
- 點水成“冰”
、燒杯、瓷盤、玻璃棒、天平、量筒、電磁加熱器。魔術(shù)步驟1.戴好防護手套和護目鏡，將所用燒杯、玻璃棒、瓷盤洗凈晾干。稱取50 g醋酸鈉，量取50 mL清水。2. 將醋酸鈉倒入燒杯中，加入50mL清水溶解。3.將溶液加熱至80℃，用玻璃棒不停地攪拌，讓醋酸鈉充分溶解。4. 將醋酸鈉溶液倒入瓷盤中，待溶液冷卻到室溫。5.用玻璃棒蘸取少量醋酸鈉，輕輕觸碰溶液。6.玻璃棒觸碰醋酸鈉溶液后，溶液迅速“結(jié)冰”，只要幾秒鐘，溶液全就變成固態(tài)“冰塊”了！“徐”徐道來在這個實
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2021年12期2021-01-03
- 魔棒點火
酒精燈：用一根玻璃棒。讓我們一起舉起化學(xué)的“魔法棒”，點燃魔法之火吧！魔術(shù)材料高錳酸鉀、濃硫酸、酒精燈、玻璃棒、玻璃片、藥勺（注意：實驗前上述器材一定要保持干燥）。魔術(shù)步驟1.戴上防護手套和護目鏡，小心地取少量高錳酸鉀置于玻璃片上。2.小心、緩慢地用玻璃棒前端蘸取少量濃硫酸。3.用玻璃棒的前端輕觸高錳酸鉀。4.再用玻璃棒的前端輕觸酒精燈燈芯。5.酒精燈被點燃。注意：濃硫酸有較強的腐蝕性，本實驗一定要在教師的指導(dǎo)下進行操作！“徐”徐道來中南大學(xué)教授徐海濃硫酸
發(fā)明與創(chuàng)新 2020年38期2020-12-07
- 第1節(jié) 基本實驗技能
瓶、膠頭滴管、玻璃棒、酒精燈、錐形瓶、托盤天平等.2.藥品的取用規(guī)則：不能用手直接接觸和品嘗藥品，剩余的藥品不能放回原試劑瓶，應(yīng)放人指定的容器中.3.稱量藥品：使用托盤天平前，先調(diào)零后調(diào)節(jié)平衡，左右托盤應(yīng)放等大稱量紙片，用鑷子夾取砝碼從大到小，砝碼放右盤，藥品放左盤（左物右碼），再移動游碼至平衡.讀數(shù)時，稱量藥品的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼對應(yīng)示數(shù).稱量完畢后歸零，砝碼放回砝碼盒中.特別注意，易潮解藥品（如氫氧化鈉）應(yīng)放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量.4.
中學(xué)生數(shù)理化·中考版 2020年5期2020-10-28
- 魔棒點火
酒精燈：用一根玻璃棒。讓我們一起舉起化學(xué)的“魔法棒”，點燃魔法之火吧！魔術(shù)材料高錳酸鉀、濃硫酸、酒精燈、玻璃棒、玻璃片、藥勺（注意：實驗前上述器材一定要保持干燥）。魔術(shù)步驟1.戴上防護手套和護目鏡，小心地取少量高錳酸鉀置于玻璃片上。2.小心、緩慢地用玻璃棒前端蘸取少量濃硫酸。3.用玻璃棒的前端輕觸高錳酸鉀。4.再用玻璃棒的前端輕觸酒精燈燈芯。5.酒精燈被點燃。注意：濃硫酸有較強的腐蝕性，本實驗一定要在教師的指導(dǎo)下進行操作！“徐”徐道來濃硫酸與高錳酸鉀反應(yīng)會
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2020年10期2020-10-26
- “消失”的玻璃棒
在實驗室里看看玻璃棒是如何在眾目睽睽下“隱身”的吧！魔術(shù)材料丙三醇、錐形瓶、玻璃棒。魔術(shù)步驟1.戴好防護手套和護目鏡，將玻璃棒放入錐形瓶。2.將丙三醇緩緩倒入錐形瓶。3.繼續(xù)傾倒丙三醇。4.奇怪，玻璃棒居然“消失不見”了！玻璃棒為什么會在丙三醇中“消失不見”？要回答這個問題，得先從折射率這個概念說起。我們都知道，光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象就是光的折射。不同材料對光的折射能力不同，材料的折射率越高，入射光發(fā)生折射
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2020年9期2020-10-15
- “消失”的玻璃棒
在實驗室里看看玻璃棒是如何在眾目睽睽下“隱身”的吧！魔術(shù)材料丙三醇、錐形瓶、玻璃棒。魔術(shù)步驟1.戴好防護手套和護目鏡，將玻璃棒放入錐形瓶。2.將丙三醇緩緩倒入錐形瓶。3.繼續(xù)傾倒丙三醇。4.奇怪，玻璃棒居然“消失不見”了！“徐”徐道來中南大學(xué)教授徐海玻璃棒為什么會在丙三醇中“消失不見”？要回答這個問題，得先從折射率這個概念說起。我們都知道，光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象就是光的折射。不同材料對光的折射能力不同，材料
發(fā)明與創(chuàng)新 2020年34期2020-10-15
- 過濾操作過程詳解
1.過濾操作中玻璃棒的作用是引流。2.過濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因有：①濾紙破損;②過濾時，漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣;③儀器不干凈等。此時，應(yīng)重新過濾，直到濾液澄清為止。3.過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，過濾不能降低水的硬度，因此過濾后的水不是純水。 [實驗演練] 過濾是生活和生產(chǎn)中常用的分離混合物的方法。（1）該圖中存在的兩處明顯錯誤是：①_____;②_____。（2）該同學(xué)將過濾裝置進行了改進，改進后過濾，得到了澄清透明的
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2020年10期2020-09-10
- 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除
酒精燈、燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、漏斗、藥匙、量筒、鐵架臺（帶鐵圈）、托盤天平、濾紙、火柴、粗鹽、蒸餾水。 2. 實驗步驟： （1）溶解：用量筒量取10 mL水倒入燒杯中。用托盤天平稱取5.0 g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10 mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止，稱量剩余的粗鹽。 注意事項：①粗鹽具有吸濕性，為防止天平的托盤受污染，在稱量時必須在左、右托盤上各放一張相同的紙張，或在小燒杯中進行稱量;②量取10 mL
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2020年3期2020-09-10
- 無火煮雞蛋
濃硫酸、量筒、玻璃棒。魔術(shù)步驟1.戴好防護手套和護目鏡，用量杯量取大約80ml清水。2.緩緩地將清水倒入已打好雞蛋的瓷盤中。3.緩慢、小心地量取30ml濃硫酸。4.小心地將濃硫酸倒入已打好雞蛋的瓷盤中，并用玻璃棒不斷攪拌。5.繼續(xù)用玻璃棒不斷攪拌瓷盤中的雞蛋，可以看到雞蛋正在慢慢變熟。注意：雞蛋雖熟，但不能食用喲！“徐”徐道來當(dāng)把濃硫酸緩緩倒進瓷盤里的雞蛋中時，濃硫酸會與水發(fā)生反應(yīng)，持續(xù)放出大量的熱，正是這些熱量的不斷積累，慢慢地把雞蛋煮熟了。本實驗使用的
發(fā)明與創(chuàng)新 2020年26期2020-06-27
- 純彎狀態(tài)下高硼硅玻璃棒級聯(lián)斷裂的條件研究
。本文以高硼硅玻璃棒為例，建立了長細桿件級聯(lián)斷裂的理論模型，利用應(yīng)力波理論分析了長細桿件發(fā)生級聯(lián)斷裂的機理。1 試驗概況1.1 試件及其物理性質(zhì)試驗采用高硼硅玻璃棒作為試件，高硼硅玻璃棒的各項性質(zhì)比較均勻，且易于發(fā)生脆性破壞，是理想的作為試件的材料。高硼硅玻璃棒的物理參數(shù)參見表1。表1 高硼硅玻璃棒各項參數(shù)1.2 純彎曲試驗方法采用萬能材料試驗機進行四點彎加載，恒位移控制加載速率，加載速率為0.5mm/min，計算機自動采集數(shù)據(jù)。加載至玻璃棒發(fā)生斷裂，停止
科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新 2020年13期2020-06-04
- 力求規(guī)范 細話分離
粗鹽溶解時要用玻璃棒充分?jǐn)嚢?2.過濾.（1）注意事項：①“一貼”.濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.②“二低”，濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗邊緣，加入漏斗中液體的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣.③“三靠”.向漏斗中傾倒液體時，燒杯嘴應(yīng)與玻璃棒接觸：玻璃棒的底端應(yīng)和三層濾紙?zhí)庉p輕接觸;漏斗頸的末端應(yīng)與燒杯內(nèi)壁相接觸.（2）過濾后，若濾液仍舊渾濁，可能的原因是：濾紙有破損，過濾時液體的液面高于濾紙邊緣，盛接濾液的燒杯不干凈等.3.蒸發(fā).注意事項：蒸發(fā)皿里的溶液不能超過其容積的2/3，加熱過
中學(xué)生數(shù)理化·中考版 2020年2期2020-02-03
- 對容量瓶幾個實驗問題的探討
燒杯中的溶液用玻璃棒小心地引流到100 mL容量瓶中，用蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2次～3次，并將每次洗滌的溶液都注入容量瓶中。輕輕振蕩容量瓶，使溶液混合均勻”。在實驗過程中，有許多學(xué)生忽視了“輕輕振蕩容量瓶”這一操作，從而導(dǎo)致實驗有較大誤差。請看下面的兩個對比實驗。對比實驗一：實驗步驟：實驗（3）：定容前輕輕振蕩容量瓶。取一只100 mL容量瓶，向其中加入10 mL飽和食鹽水，然后加入50 mL蒸餾水，輕輕振蕩容量瓶，使溶液混合均勻。繼續(xù)加入蒸餾水至離刻度線
中學(xué)化學(xué) 2019年4期2019-08-06
- 解剖青蛙的意外發(fā)現(xiàn)——電池的由來
準(zhǔn)備材料：兩根玻璃棒、一根橡膠棒、一塊絲綢、一塊毛皮和一些碎紙屑。這個實驗說明.被絲綢摩擦過的玻璃棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒帶了電，把碎紙屠吸附了上來。這個實驗說明，玻璃棒和橡膠棒所帶的電是相反的，絲綢摩擦過的玻璃棒帶有正電，同性互相排斥;皮毛摩擦過的橡膠棒帶有負電，正負電異性相吸。
小火炬·閱讀作文 2019年1期2019-04-02
- 解剖青蛙的意外發(fā)現(xiàn)——電池的由來
準(zhǔn)備材料：兩根玻璃棒、一根橡膠棒、一塊絲綢、一塊毛皮和一些碎紙屑。這個實驗說明.被絲綢摩擦過的玻璃棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒帶了電，把碎紙屠吸附了上來。這個實驗說明，玻璃棒和橡膠棒所帶的電是相反的，絲綢摩擦過的玻璃棒帶有正電，同性互相排斥;皮毛摩擦過的橡膠棒帶有負電，正負電異性相吸。
小火炬·閱讀作文 2019年2期2019-04-02
- 雞蛋浮起來了
的生雞蛋和一根玻璃棒。首先，張老師叫一個同學(xué)倒一杯自來水，然后把生雞蛋小心翼翼地放入杯中，雞蛋像一個潛水員一樣潛入杯底，睡大覺了。張老師笑瞇瞇地對我們說：“你們相信我可以讓雞蛋浮起來嗎？”我們異口同聲地說：“不相信！”只見張老師將食鹽倒入杯中，用玻璃棒不停地攪拌?？墒?，雞蛋跟著水流動了一下，伸了個懶腰，又躺在杯底去了，還是不肯浮起來。張老師微笑著說：“這雞蛋怎么沒有浮起來呢，還在這紋絲不動？應(yīng)該是鹽放少了吧？”緊接著，張老師放了足夠多的鹽，繼續(xù)用玻璃棒攪拌
小學(xué)時代 2019年8期2019-01-11
- 關(guān)于聲音的探究
L的量筒、1根玻璃棒、1個正常的碗、1個有裂紋的碗、1把茶壺、1個暖水瓶。三、實驗過程實驗1：在8個500 mL的量筒中分別裝入不同高度的水，然后讓一名學(xué)生分別向各個量筒內(nèi)吹氣，可以聽到每個量筒發(fā)出的聲音都不同。（見圖1）圖1實驗2：繼續(xù)用實驗1中的8個裝水的量筒進行實驗，拿一根玻璃棒分別用相同大小的力去敲擊它們，也會聽到它們所發(fā)出的聲音都不同。（見圖2）實驗3：將1個正常的碗和1個有裂紋的碗放在實驗桌上，分別用玻璃棒敲擊兩個碗時，能夠聽到有裂紋的碗發(fā)出沉
農(nóng)村青少年科學(xué)探究 2018年5期2018-08-03
- 玻璃棒變魔術(shù)
萬宗王君小小玻璃棒，真呀真調(diào)皮。一會兒出現(xiàn)，一會兒消失，到底怎么回事呢？找著北《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：科學(xué)——4～5歲幼兒常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。核心素養(yǎng)：勇于探究。給? 把? 力聰明人之所以不會成功，是由于他們?nèi)狈皂g的毅力。? ? ?——牛頓加? 點? 料1.玻璃棒可以用熱熔膠棒替代。2.掃一掃二維碼，觀看完整實驗視頻。3.時空建議：晚餐后，寶寶和媽媽在客廳進行實驗。4.延伸問題：如果把油換成白醋，結(jié)果又會怎么樣呢？
動漫界·幼教365(中班) 2018年12期2018-06-11
- 選對方法，巧妙攻克立體幾何解題難關(guān)
m.現(xiàn)在有一根玻璃棒l，長度是40cm（.容器的厚度以及玻璃棒的粗細忽略不計）圖4（1）將l放置在容器Ⅰ中，l的一端置于點A處，另一端置于側(cè)棱CC1上，求l沒入水中部分的長度；（2）將l放置在容器Ⅱ中，l的一端置于點E處，另一端置于側(cè)棱GG1處，求l沒入水中部分的長度.分析：在對問題（1）進行解答的過程中，假設(shè)玻璃棒在CC1上的點是M，并且玻璃棒和水面的交點是N，過N點作NP∥MC，并且和AC交于點P，推導(dǎo)出CC1⊥平面ABCD，求解出MC的長度，推算出△
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志 2018年9期2018-05-26
- 中考化學(xué)“粗鹽的提純”實驗考點透視
盤天平、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(含鐵圈)、蒸發(fā)皿、酒精燈、坩堝鉗。(2)步驟:溶解→過濾→蒸發(fā)結(jié)晶→產(chǎn)率計算。(3)玻璃棒的4個作用。①溶解時:攪拌，加速粗鹽的溶解；②過濾時:引流，防止液體濺出；③蒸發(fā)時:防止加熱時由于局部過熱，造成液滴飛濺；④蒸發(fā)后:轉(zhuǎn)移固體。1.2 精鹽溶液中可溶性雜質(zhì)(以MgCl2、CaCl2為例)的去除——細提(1)先向精鹽溶液中加入過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液，把Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2、CaCO3沉淀
中小學(xué)實驗與裝備 2018年2期2018-05-09
- 解析粗鹽中可溶性雜質(zhì)的去除
杯、____、玻璃棒.(2)加入NaOH溶液可除去的陽離子是____(填離子符號)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____.(3)試劑乙的名稱____，作用是除去雜質(zhì)____和過量的____.(4)加入適量稀鹽酸的作用是除去濾液中的 ____、____(填化學(xué)式)，其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是____.答案:(1)過濾 漏斗(3)碳酸鈉 CaCl2BaCl2(4)NaOH Na2CO3練習(xí)：1.粗鹽提純中多次使用到玻璃棒，下列有關(guān)玻璃棒作用敘述不正確的是( ).A
數(shù)理化解題研究 2018年8期2018-04-21
- “觀察心臟的結(jié)構(gòu)”實驗教學(xué)難點及突破
連通關(guān)系，可將玻璃棒分別從每個腔伸入進行探尋，根據(jù)頂端露出的位置來確定腔室的連通關(guān)系。在辨別血管時，學(xué)生根據(jù)教材中相關(guān)的描述首先厘清每個腔所連通血管的名稱，然后利用玻璃棒在實物中找出相應(yīng)的血管。如圖2所示，將玻璃棒伸入右心室內(nèi)，其頂端伸出的位置即為肺動脈的管口。此時教師要注意提醒學(xué)生，玻璃棒只能經(jīng)過右心室，而不能伸入到與其相連通的右心房中。辨別時可以指定學(xué)生用不同材質(zhì)的細棒(如玻璃棒、木棒、鐵棒、塑料棒)或不同顏色的細棒，分別找出肺動脈、主動脈、肺靜脈、上
生物學(xué)教學(xué) 2017年8期2017-08-20
- 語文聰明屋等
智力題（1）怕玻璃棒的自來水自來水龍頭旁，有個人拿著一根玻璃棒對小朋友們說：“你們信嗎？自來水怕這根玻璃棒，我把玻璃棒伸過去，水流就會向一邊歪?！毙∨笥褌兌紦u頭表示不相信。那人就試給他們看，水流根本不理他那一套，還是照老樣子流，小朋友們都笑起來。那人什么也不說，只是笑了笑跑進屋子，過了一會兒，又飛快地跑了出來，再把玻璃棒對準(zhǔn)水流，果然水流向里一側(cè)歪了。接著又跑到水管那一側(cè)對準(zhǔn)水流，水流又向外歪了，像是很怕玻璃棒似的。小朋友覺得很驚奇，不知是怎么回事。你能告
小學(xué)教學(xué)研究·新小讀者 2016年9期2016-09-21
- 思維體操
智力題（1）怕玻璃棒的自來水自來水龍頭旁，有個人拿著一根玻璃棒對小朋友們說：“你們信嗎？自來水怕這根玻璃棒，我把玻璃棒伸過去，水流就會向一邊歪?！毙∨笥褌兌紦u頭表示不相信。那人就試給他們看，水流根本不理他那一套，還是照老樣子流，小朋友們都笑起來。那人什么也不說，只是笑了笑跑進屋子，過了一會兒，又飛快地跑了出來，再把玻璃棒對準(zhǔn)水流，果然水流向里一側(cè)歪了。接著又跑到水管那一側(cè)對準(zhǔn)水流，水流又向外歪了，像是很怕玻璃棒似的。小朋友覺得很驚奇，不知是怎么回事。你能告
小學(xué)教學(xué)研究 2016年27期2016-09-13
- 玻璃棒在宮頸性不孕中應(yīng)用的療效觀察
何國香玻璃棒在宮頸性不孕中應(yīng)用的療效觀察何國香目的 觀察玻璃棒在宮頸性不孕中的應(yīng)用效果。方法 宮頸性不孕患者120例，隨機分成兩組，每組各60例，觀察組患者月經(jīng)后3～5d，在宮頸管中放置玻璃棒，并于5～7d后將其取出。對照組僅使用擴棒進行一次性的擴張宮頸，比較兩組患者的懷孕率和患者滿意度。結(jié)果 經(jīng)過3個月為1個療程的治療，觀察組患者的懷孕率明顯高于對照組，觀察組患者的滿意度明顯高于對照組，兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論 對宮頸性不孕的患者使用玻璃棒進行宮頸
浙江臨床醫(yī)學(xué) 2016年3期2016-09-13
- 實驗活動9粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除
入燒杯里，并用玻璃棒不斷攪拌，直至粗鹽不再溶解為止，最終得到渾濁的粗鹽水。②稱量剩余的粗鹽，計算出10 mL水中溶解粗鹽的質(zhì)量。（2）注意事項：①粗鹽具有吸濕性，因此在稱量時為防止天平的托盤受污染，必須在天平左、右托盤上各放一張相同的紙張，或?qū)⒋蛀}放在小燒杯中稱量。②量取10 mL蒸餾水，應(yīng)選用10 mL規(guī)格的量筒，溶解時選用50 mL規(guī)格的燒杯。③用玻璃棒攪拌時，通過手指和手腕的運動，使玻璃棒做圓周形的攪拌動作，在攪拌過程中避免玻璃棒與燒杯壁接觸，發(fā)出叮
試題與研究·中考化學(xué) 2015年4期2016-04-07
- 化學(xué)魔術(shù)師的秘密
黃秋英玻璃棒點燃冰塊玻璃棒能點燃冰塊？不信的話，我們一起來用實驗驗證這個小魔術(shù)。實驗：先在一個小碟子里倒入1至2小粒高錳酸鉀，輕輕地把它們研成粉末，然后滴上幾滴濃硫酸，用玻璃棒攪拌均勻。蘸有這種混合物的玻璃棒可點燃酒精燈或冰塊。不過，要在冰塊上事先放一小塊電石，再用玻璃棒輕觸冰塊，冰塊馬上就會燃燒起來。原理：冰塊上的電石（碳化鈣）和冰表面上少量的水發(fā)生反應(yīng)，這種反應(yīng)所生成的電石氣（乙炔）是易燃氣體。由于濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化劑，足以把電石氣氧化并使其立
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2015年7期2015-07-08
- 鈉與水反應(yīng)實驗創(chuàng)新設(shè)計
、玻璃管1支、玻璃棒1支、去掉底部的礦泉水瓶1個、火柴、鑷子、濾紙。金屬鈉、蒸餾水、酚酞試液。3.教具制作方法（1）在與廣口瓶相配套的6號橡膠塞上，用打孔器打三個孔，分別安裝直形玻璃活塞、短玻璃棒和長玻璃導(dǎo)管。因操作時需要多次讓玻璃棒在橡膠塞孔內(nèi)上下移動，可在玻璃棒伸入膠塞的一端搽一點凡士林。（2）在與礦泉水瓶相配套的3號橡膠塞上用打孔器打一個孔（與玻璃管直徑相當(dāng)），把該橡膠塞與玻璃管的另一頭相連接。最后組裝成如圖3所示裝置，并檢驗裝置氣密性完好。4.教具
中學(xué)化學(xué) 2015年4期2015-05-29
- 點擊“粗鹽的提純”
杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌（玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解），加到粗鹽不再溶解為止。觀察所得食鹽水是否渾濁。然后，在天平上稱量剩下的粗鹽，計算在10mL水中大約溶解的粗鹽的質(zhì)量。（2）過濾：過濾該食鹽水。待濾紙內(nèi)無水時，仔細觀察濾紙上的剩余物及濾液的顏色。若濾液仍渾濁，應(yīng)該再過濾一次。如果經(jīng)兩次過濾濾液仍渾濁，則應(yīng)檢查裝置并分析原因（如濾紙破損、過濾時漏斗里的液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等）。找出原因后，要重新操作。過濾時要注意：“一貼”：指濾紙要緊貼漏斗壁，
試題與研究·中考化學(xué) 2014年4期2015-05-12
- 化學(xué)魔術(shù)師的秘密
文 黃秋英玻璃棒點燃冰塊玻璃棒能點燃冰塊？不信的話，我們一起來用實驗驗證這個小魔術(shù)。實驗：先在一個小碟子里倒入1至2小粒高錳酸鉀，輕輕地把它們研成粉末，然后滴上幾滴濃硫酸，用玻璃棒攪拌均勻。蘸有這種混合物的玻璃棒可點燃酒精燈或冰塊。不過，要在冰塊上事先放一小塊電石，再用玻璃棒輕觸冰塊，冰塊馬上就會燃燒起來。原理：冰塊上的電石（碳化鈣）和冰表面上少量的水發(fā)生反應(yīng)，這種反應(yīng)所生成的電石氣（乙炔）是易燃氣體。由于濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化劑，足以把電石氣氧化并使
發(fā)明與創(chuàng)新 2015年26期2015-04-17
- 鈉與硫爆炸反應(yīng)實驗的設(shè)計
利用塑料油桶、玻璃棒、燃燒匙、金屬鈉和硫粉等材料，設(shè)計了鈉與硫爆炸反應(yīng)實驗裝置及方法。利用該方案，可使實驗?zāi)茉诎踩煽貤l件下進行，學(xué)生能觀察到反應(yīng)爆炸時發(fā)出強烈的火光，同時又能避免反應(yīng)產(chǎn)物對環(huán)境的污染。實踐表明，該實驗?zāi)軌驑O大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，增強學(xué)生對知識的感性認識。關(guān)鍵詞：鈉；硫；演示實驗設(shè)計；化學(xué)實驗教學(xué)文章編號：1005–6629（2015）1–0055–02 中圖分類號：G633.8 文獻標(biāo)識碼：B鈉與硫的反應(yīng)是高中化學(xué)中的重
化學(xué)教學(xué) 2015年1期2015-03-19
- 聽話的雙色水
一個小勺，一根玻璃棒，一杯清水，一杯紅色的水，兩個空燒杯。張老師對我們說：“如果把清水和紅色的水倒入一個杯子中，你能讓紅色的水在上，清水在下嗎？”我一聽，來了興趣，回答道：“也許可以，但我不知道該怎樣做。”張老師笑呵呵地說：“那就跟著我一起來‘念咒語、‘變魔術(shù)吧！”這個實驗的第一步是制作食鹽飽和溶液。我小心翼翼地往空燒杯里倒了120毫升水，然后放入了幾勺白花花的食鹽。接下來，我按照張老師的要求開始用玻璃棒攪拌鹽水（一定要注意哦，攪拌時玻棒不能觸碰到燒杯的底
紅領(lǐng)巾·探索 2014年4期2015-02-10
- 初中化學(xué)實驗操作的理解性掌握
：漏斗、燒杯、玻璃棒、圓形濾紙（跟漏斗配套的）、鐵架臺（帶鐵圈）。師：根據(jù)提供的儀器想一想，該按怎樣的順序組裝呢？生：濾紙放漏斗里，然后放鐵架臺的鐵圈上，下面放燒杯。師：很好，根據(jù)你們所說的，我們一起來組裝。圓形濾紙如何放進漏斗？生：把圓形濾紙變成漏斗狀的圓錐形。先對折，再對折，然后打開。師：（折好濾紙并打開）大家看看這打開的濾紙有什么特點，厚度一樣嗎？生：一半一層，一半三層，三層一邊的濾紙厚。師：（濾紙放進漏斗）看看又有什么問題？生：濾紙和漏斗沒有粘在一
文理導(dǎo)航 2014年17期2014-08-20
- “分解過氧化氫制氧氣反應(yīng)中二氧化錳作用”的實驗改進
：取實驗室常用玻璃棒一根，將其中下部在乳膠中浸濕，把表面吸附乳膠的玻璃棒在MnO2粉末中滾附，晾干使MnO2粉末粘附在玻璃棒表面；取具支試管、單孔橡皮塞、小氣球、注射器，按圖2所示連接組裝。2.操作方法（1）稱量經(jīng)上述處理吸附有MnO2粉末的玻璃棒質(zhì)量，按圖2所示組裝好裝置。（2）用注射器向試管中注入5 mL 5% H2O2溶液，觀察氣球的變化情況。（3）將玻璃棒旋轉(zhuǎn)伸入H2O2溶液中，觀察氣球變化情況。（4）待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，推動注射器，重新注入5
中學(xué)化學(xué) 2014年1期2014-04-23
- 有趣的化學(xué)小實驗
無水酒精，并用玻璃棒攪拌直至衛(wèi)生球全部溶解，取一個大燒杯，加水至該燒杯容積的2/3左右。endprint實驗步驟：取兩顆衛(wèi)生球放進小燒杯里，再向小燒杯中倒入半杯無水酒精，并用玻璃棒攪拌直至衛(wèi)生球全部溶解，取一個大燒杯，加水至該燒杯容積的2/3左右。endprint實驗步驟：取兩顆衛(wèi)生球放進小燒杯里，再向小燒杯中倒入半杯無水酒精，并用玻璃棒攪拌直至衛(wèi)生球全部溶解，取一個大燒杯，加水至該燒杯容積的2/3左右。endprint
中學(xué)生數(shù)理化·八年級物理人教版 2014年2期2014-04-02
- “摩擦起電”實驗教學(xué)建議
膠棒，絲綢摩擦玻璃棒，然后用橡膠棒和玻璃棒都能使驗電器的金屬箔片張開一定角度，說明橡膠棒和玻璃棒上都帶上了電荷。為了說明橡膠棒上帶的電荷和玻璃棒上帶的電荷是異種電荷，教師可以先用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器，驗電器的金屬箔片張開一定角度，然后再用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸這個驗電器，結(jié)果金屬箔片立即閉合。在這個實驗中，學(xué)生雖然對毛皮摩擦過的橡膠棒和絲綢摩擦過的玻璃棒帶異種電荷看得清清楚楚，但是心中仍會對以下兩個問題感到非常不理解。第一個問題是，在這個實驗中
中國現(xiàn)代教育裝備 2013年12期2013-01-31
- 靜電排斥實驗失敗原因分析與改進
做的)，絲綢，玻璃棒.實驗裝置如圖1所示.圖12.2 實驗現(xiàn)象用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近小球，小球被玻璃棒吸住.拿開玻璃棒使之與小球脫離然后再靠近，細線偏離豎直方向較小角度，持續(xù)較短時間后再次與玻璃棒吸引.此后只能觀察到吸引不再出現(xiàn)排斥現(xiàn)象．2.3 原因分析對上面現(xiàn)象進行分析：“拿開玻璃棒使之與小球脫離然后再靠近，細線偏離豎直方向較小角度”說明玻璃棒與空心錫球接觸后空心錫球帶上電，有排斥現(xiàn)象發(fā)生.“角度較小”有可能是錫球太重的緣故，也可能是摩擦產(chǎn)生電量太小，
物理通報 2010年9期2010-01-26
- 有趣的科學(xué)課
、一杯水,還有玻璃棒等實驗用品。老師先把一杯水放在桌子上,接著拿出了一塊手帕,風(fēng)趣地說:“先給手帕洗個澡吧!”說著,她把手帕放進水杯里泡了泡,又撈了上來,平鋪在桌上,又均勻地灑上酒精,然后用玻璃棒挑起手帕,對大家說:“同學(xué)們看好了?！?“放進”“撈”“平鋪”“灑上”“挑起”等一連串動詞用得較好。)老師“哧”的一聲劃燃了火柴,小心翼翼地湊近手帕,只見火苗一下子竄了起來,手帕成了大火球,還發(fā)出“呼呼”的燃燒聲。(“哧”“呼呼”等幾個象聲詞用得非常形象,“小心翼
作文周刊·小學(xué)四年級版 2009年39期2009-08-31
- 蔗糖與濃硫酸反應(yīng)實驗的改進
35 cm長的玻璃棒1根，5 cm長玻璃管1根（要求內(nèi)徑比玻璃棒的外徑略大），4 cm長的橡膠管1段，3號橡膠塞1個，螺絲釘、螺絲母各2個，薄鐵片、冷水、碳酸鈉固體、蔗糖、濃硫酸若干。儀器的制作攪拌用玻璃棒的制作取一根35 cm長的玻璃棒，用酒精燈慢慢彎成一根攪拌用的玻璃棒（如圖2所示）。可旋轉(zhuǎn)玻璃棒橡膠塞的制作取一只3號橡膠塞，用打孔器在其中央打一個直徑比玻璃管外徑略大的小孔，然后在小孔內(nèi)插入一根5 cm長的玻璃管，并在橡膠塞大頭端的玻璃管上方套一段4
中國教育技術(shù)裝備 2009年10期2009-07-07
- 焰色反應(yīng)實驗改進
放在冰浴中，沿玻璃棒將100 mL濃H2SO4慢慢注入濃HNO3中(比例應(yīng)為1:1，否則效果不好)，同時不斷攪拌形成混酸，將燒杯用表面皿蓋住，移去冰浴，再繼續(xù)攪拌至室溫。3、用玻璃棒將濾紙片分別浸沒在混酸中，使每張濾紙保持分離狀態(tài)，約10分鐘，濾紙片逐漸變成半透明狀即成硝酯濾紙，然后將硝酯濾紙從混酸中轉(zhuǎn)移到盛蒸餾水的燒杯中漂洗兩次，取出放在兩層吸水紙間用手指擠壓至看不到明顯水珠為止。4、將各種近飽和的含待測金屬離子的鹽溶液各40mL分別盛于燒杯中貼好標(biāo)簽，
中學(xué)理科·綜合版 2008年12期2008-02-20