文/顏宇東氣場，較廣義的解釋是一個人對人生的掌控力。我們通常說的氣場是狹義的，說的是人的威嚴(yán)。有時候，人連話都不用說，就氣場逼人。父母與子女，總是會有這種“站著不說話，就十分嚇人”的時候。子女一方氣場虛，常有。周末，人都想多睡一會。清晨七點(diǎn)鐘，父母就站在床旁邊，故意咳嗽兩聲。孩子瞇著眼睛起床了，比平常學(xué)習(xí)日也就多睡了二十分鐘。父母這樣一亮相，孩子還哪敢戀床。父母一方也有虛了氣場的時候。譬如，孩子到青春期，情緒容易波動。孩子進(jìn)屋，不茍言笑。當(dāng)父母的，氣都不敢

文/顏宇東氣場，較廣義的解釋是一個人對人生的掌控力。我們通常說的氣場是狹義的，說的是人的威嚴(yán)。有時候，人連話都不用說，就氣場逼人。父母與子女，總是會有這種“站著不說話，就十分嚇人”的時候。子女一方氣場虛，常有。周末，人都想多睡一會。清晨七點(diǎn)鐘，父母就站在床旁邊，故意咳嗽兩聲。孩子瞇著眼睛起床了，比平常學(xué)習(xí)日也就多睡了二十分鐘。父母這樣一亮相，孩子還哪敢戀床。父母一方也有虛了氣場的時候。譬如，孩子到青春期，情緒容易波動。孩子進(jìn)屋，不茍言笑。當(dāng)父母的，氣都不敢

譚新陽氣場是人的氣質(zhì)對其周圍人產(chǎn)生的影響，即人身上散發(fā)出的魅力，喬治·格魯尼說：“氣場是你獨(dú)一無二的精神名片。”而氣場有三重境界。第一重境界：貌美。貌美所散發(fā)出來的魅力，如黃河之水，讓人無法抵擋?！肚f子》載：“毛嬙、麗姬，人之所美也;魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者孰知天下之正色哉？”魚深入，鳥高飛，麋鹿決驟，便是毛嬙、麗姬美貌所散發(fā)出來的魅力，這與“沉魚落雁，閉月羞花”意趣相同?！赌吧仙！酚蓄愃泼枋?，秦羅敷的氣場源于她的美貌，她一出場便讓行者“

氣場對，場合就對！助理時裝編輯：王月青Czarina 晶飾蝴蝶結(jié)發(fā)夾Jennifer BehrRMB 3，044Heiress 水鉆迷你手提包Alexander WangRMB 9，212水鉆綴飾貓眼框太陽眼鏡Gucci EyewearRMB 8，700晶飾馬尾發(fā)夾AREARMB 1，334水晶心形耳環(huán)Alessandra RichRMB 3，285水鉆鑲嵌發(fā)夾Salvatore FerragamoRMB 2，249晶飾裹踝涼鞋Bottega Veneta

譚新陽氣場是人的氣質(zhì)對其周圍人產(chǎn)生的影響，即人身上散發(fā)出的魅力，喬治？格魯尼說：“氣場是你獨(dú)一無二的精神名片?！倍?span id="syggg00" class="hl">氣場有三重境界。第一重境界：貌美。貌美所散發(fā)出來的魅力，如黃河之水，讓人無法抵擋。《莊子》載：“毛嬙、麗姬，人之所美也;魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者孰知天下之正色哉？”魚深入，鳥高飛，麋鹿決驟，便是毛嬙、麗姬美貌所散發(fā)出來的魅力，這與“沉魚落雁，閉月羞花”意趣相同?！赌吧仙！酚蓄愃泼枋?，秦羅敷的氣場源于她的美貌，她一出場便讓行者“

物形象來營造朗讀氣場。這四種途徑是演講詞教學(xué)不可或缺的。[關(guān)鍵詞] 朗讀;興趣;能力;潛能;氣場演講詞教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生熱情高漲、積極參與，而事實并非如此。以《最后一次演講》為例，這篇演講詞無論是主旨思想還是語言技巧都堪稱經(jīng)典。教師想象學(xué)生朗讀時應(yīng)是慷慨激昂、義憤填膺，然而事實是學(xué)生不能進(jìn)入角色，輕描淡寫，似乎恥以為之;聽讀同學(xué)也是心不在焉，毫無敬畏之情。本該悲憤的課堂卻隱含著笑意，給人以滑稽之感。細(xì)細(xì)思量，責(zé)任不全在學(xué)生，教師教學(xué)設(shè)計也有一定問題。筆者以為：

之“四場”：有“氣場”，擅“控場”，抓“現(xiàn)場”，會“救場”。文章由李楊薇的主持制勝技巧等一線工作經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合筆者自身在播音主持專業(yè)相關(guān)淺薄的學(xué)習(xí)、實習(xí)經(jīng)歷得出體會。關(guān)鍵詞：氣場;控場;現(xiàn)場;救場;李楊薇中圖分類號：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 16-00-02中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)前沿研究課程為播音主持專業(yè)學(xué)子提供了可貴的交流平臺，邀請到不少傳媒行業(yè)的嘉賓們蒞臨并舉辦講座。在其中一次課程講座中，北京衛(wèi)視新聞主播李

了幾句……從整個氣場來看，不像是侵略軍勒索買賣人，倒像是在恐嚇一幫子從鄉(xiāng)下來的打工者。商人自有商人的氣質(zhì)，商人的言談舉止，哪怕是穿了一身舊衣服，架子也還是有一些的。《局中人》有人氣名角主演，未播先熱，沒想到因為一場不尷不尬、可有可無的勒索宴，一上來就折了銳氣，品評之下，實在是有些可惜了。筆者注意到關(guān)于《局中人》的網(wǎng)上評論，一開始都是對潘粵明和張一山的聯(lián)手無限看好;開播后這類聲音反而弱了，質(zhì)疑張一山的年齡撐不住角色的聲音多起來。其實就筆者個人觀感，倒覺得張一

永不停止改變的“氣場”;宇宙是由一種完全相同的、振動著的基本能量單元“氣”粒子組成的?！?span id="syggg00" class="hl">氣場”的能量大小由組成它的“氣”粒子數(shù)量和疊加后的振動頻率決定。我們所處的宇宙是一個物質(zhì)與意識相互包圍相互轉(zhuǎn)化的互逆反應(yīng)環(huán)境。物質(zhì)世界與意識世界的關(guān)系是一種“太極圖”關(guān)系。我們所處的宇宙是由大于臨界點(diǎn)的物質(zhì)世界和小于臨界點(diǎn)的意識世界共同組成的?；蛘呖梢员硎鰹榕c光發(fā)生反應(yīng)的事物和不與光發(fā)生反應(yīng)的事物共同組成了宇宙。小于臨界點(diǎn)，不與光發(fā)生反應(yīng)的那部分宇宙事物就是意識世界。意

主持人需要一定的氣場穩(wěn)住整個節(jié)目氣氛，但是氣場不是每個人天生就擁有的，這需要后天的不斷努力和學(xué)習(xí)，本文就淺談一下播音主持專業(yè)教學(xué)過程中學(xué)生氣場如何培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：播音主持專業(yè)；教學(xué)；氣場；培養(yǎng)從當(dāng)前社會的媒體傳播形式來看，節(jié)目造就主持人，同時主持人也影響著節(jié)目，一檔廣受觀眾喜愛的節(jié)目必須有著出色的節(jié)目內(nèi)容以及優(yōu)秀的節(jié)目主持人，兩者缺一不可。在節(jié)目的主持過程中主持人往往需要撐起節(jié)目的整個氣場，運(yùn)用自身的專業(yè)素養(yǎng)、主持魅力以及個人的影響力去穩(wěn)住全場，帶動觀眾的整

內(nèi)的善的種子?！?span id="syggg00" class="hl">氣場哪里來》李筱懿 著 上海文藝出版社該書用鮮活生動的歷史案例講解“氣場哪里來”，提出一個全新的概念：氣場色彩學(xué)。作者將氣場分為六種，包括白色好人緣氣場、藍(lán)色知性氣場和黃色印象氣場等，并分別從領(lǐng)導(dǎo)力、掌控力、親和力、定力和活力等角度，系統(tǒng)論述氣場的界定和運(yùn)用?！短焓怪贰救铡繓|野圭吾 著 人民文學(xué)出版社該書是以交通事故為題材的推理故事集。六個故事看似簡單，背后卻暗藏玄機(jī)。該書既保留了東野圭吾擅長的故事性和人性刻畫，又對當(dāng)下的日本社會生活進(jìn)

絕對要整他們-D氣場，這東西聽起來很抽象，但卻給人很真實的壓迫感。并不是所有的人都能擁有強(qiáng)大的氣場，氣場強(qiáng)大的人就算微笑不語也能氣壓旁人。它是一種神秘的力量，總讓人的注意力無法離開?？匆粋€人氣場是否強(qiáng)，很多時候是看他的領(lǐng)導(dǎo)能力有多強(qiáng)，通常領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的，相對的氣場也就強(qiáng)，相反就會比較弱。那么，你的氣場是強(qiáng)還 是弱呢？答案：A、氣場超強(qiáng)如果說氣場強(qiáng)的人，會給人一種很強(qiáng)的存在感，那么你簡直就是超級有氣場了。有時候你會使人害怕。你這樣內(nèi)心強(qiáng)大的人，渾身上下透著一種

能量單元。2、“氣場”是普遍的、客觀存在的，但又是時刻變化的，且改變是相互的。世界和宇宙的本質(zhì)是一個巨大的、時刻變化且永不停止改變的“氣場”。3、一切物質(zhì)和意識都是“氣”按不同的規(guī)律組成的“氣場”；物質(zhì)是“氣場”的宏觀表現(xiàn)，意識是“氣場”的微觀表現(xiàn)；宏觀世界與微觀世界的臨界點(diǎn)實質(zhì)是組成事物“氣場”的“氣”在數(shù)量上的臨界點(diǎn)；“氣”的這一數(shù)量臨界正好對應(yīng)了速度的光速臨界。當(dāng)“氣”粒子數(shù)量大于臨界點(diǎn)時表現(xiàn)為物質(zhì)即宏觀世界；當(dāng)“氣”粒子數(shù)量小于臨界點(diǎn)時表現(xiàn)為意識即

案D）答案A. 氣場超強(qiáng) 你超級有氣場。有時候你會使人害怕。你這樣內(nèi)心強(qiáng)大的人，渾身上下透著一種霸氣，讓人無法直視，這到底是如何修煉的？你也說不上來。大概一部分是與生俱來的，還有一部分是這些年經(jīng)歷太多形成的吧。B. 氣場很強(qiáng) 其實對你來說，所謂的氣場強(qiáng)大都是自然而然形成的。因為當(dāng)一個人經(jīng)歷過坎坷與波折，依然頑強(qiáng)地存活在世間，那么把氣場修煉得十分強(qiáng)大，就是順其自然的事情。畢竟你深深明白，人生要想過得好，還是得靠自己才行。有勇氣接受現(xiàn)實，也有勇氣拒絕不想要的，

是播音員主持人的氣場問題。一、氣場的內(nèi)涵那么何為氣場？氣場是不是可見的？氣場的有形和無形表現(xiàn)又是哪些？舉個簡單的例子，我們通常在舞臺上看到有的藝術(shù)家穿西服，打領(lǐng)帶，就會覺得這個人的氣場應(yīng)該是穩(wěn)重沉穩(wěn)型的，有的藝術(shù)表演者穿小丑的衣服逗人開心就會覺得這個人的氣場應(yīng)該是幽默機(jī)智型的。所以許多人都認(rèn)為這個氣場是可見的，通過自身的言語和行為對周圍人產(chǎn)生的影響。播音員主持人在不同節(jié)目中，需要不同的語言表現(xiàn)形式，內(nèi)在話語的表達(dá)也不同，主持人都是依據(jù)節(jié)目內(nèi)容出發(fā)、再加上個

環(huán)繞一個人周身的氣場是由大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)速度、身體的姿勢、眼神的力度、面部的表情等諸多因素決定，當(dāng)你面對—場和直接上司的終極面試或者與大客戶的重量級談判，你的氣場正悄悄決定著一切。從現(xiàn)在起，修煉氣場，目標(biāo)——職場萬人迷！強(qiáng)大信心孕育無敵“霸氣”擁有最強(qiáng)大氣場的是那些大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)的人，他們精神集中，有強(qiáng)烈的感覺、欲望和情感，就仿佛能夠壓迫性地“投射”到對方或周圍人的潛意識上一樣。而與之相同的是擁有堅定的愿望。如果無論面對什么樣的困難和誘惑你都不會放棄這個愿望，那么

計、著裝、干練、氣場、品位中國分類號：J918現(xiàn)代職業(yè)裝的設(shè)計可以說是一個系統(tǒng)性的工程，它不僅包含了一般服裝設(shè)計的相關(guān)要素，除此之外，還涉及到人體工學(xué)、設(shè)計美學(xué)、心理學(xué)、服裝材料學(xué)等眾多學(xué)科。職業(yè)裝的穿著場合是職場，所以更要兼顧他人感受、適用性、實用性、經(jīng)濟(jì)性、美觀性等原則。 關(guān)于職業(yè)女裝，相對來說，職業(yè)女裝主要針對女士上班族，屬于白領(lǐng)階層，從設(shè)計角度講更應(yīng)接近于女時裝，體現(xiàn)都市現(xiàn)代女性風(fēng)貌，體現(xiàn)良好的個人修養(yǎng)與品位，有一定的審美標(biāo)準(zhǔn)，同時兼顧職業(yè)裝的某些

闡述教師正確的“氣場”與物理教學(xué)成效的相互關(guān)系。提出物理教師要努力學(xué)習(xí)和思考提高自己的“氣場”，從而提高學(xué)生的課堂效率，促進(jìn)物理教育成效的提升。關(guān)鍵詞：物理教師；課堂“氣場”；物理教學(xué)成效物理學(xué)中的電場對放入其中的電荷有力的作用，磁場對垂直放入其中的通電導(dǎo)線和垂直在其中運(yùn)動的電荷都有里的作用，教師合理的課堂“氣場”同樣也會給同學(xué)們以正能量，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。氣場是每個人日常生活中所表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特點(diǎn)和風(fēng)格氣度，它發(fā)于內(nèi)心，表現(xiàn)于外貌，它雖然

體；節(jié)目主持人；氣場；綜合素養(yǎng)中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）185-0013-02自20世紀(jì)開始，我國主流電視臺中相繼推出了各類電視談話節(jié)目，進(jìn)而許多地方電視臺也穩(wěn)步跟進(jìn)，電視談話節(jié)目如雨后春筍般涌現(xiàn)。但是相比之下，許多優(yōu)秀的主持人一出場即能夠牢牢駕馭節(jié)目，掌握節(jié)目節(jié)奏，給觀眾留下了很深的印象。這種能力，一般稱之為“氣場”，但是面對新媒體的沖擊，節(jié)目主持人如何繼續(xù)展現(xiàn)這種“氣場”，成為每個主持人必須面對的問題。1

育的組織保證，其氣場的養(yǎng)成關(guān)系到高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校輔導(dǎo)員的五大氣場來自強(qiáng)大的知識儲備、牢固的思想基礎(chǔ)、良好的精神狀態(tài)、創(chuàng)新的工作方式以及深入學(xué)生群體，要著力練就一名承擔(dān)人生導(dǎo)師的“雜家”氣場，在學(xué)生中營造良好的影響力，積極推動輔導(dǎo)員氣場良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；氣場；養(yǎng)成路徑高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育工作的重要力量，承擔(dān)了大學(xué)生政治上引導(dǎo)、思想上教育、行政上管理、心理上傳導(dǎo)的重要職責(zé)。面臨學(xué)生成長成才多變的環(huán)境，練就一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)

摘 要：語文課的氣場具有強(qiáng)大的震撼力，她能讓學(xué)生在語文的芬芳中涵養(yǎng)心性，提升智慧。好玩的教材、好玩的教學(xué)方式、輕舞飛揚(yáng)的情感是形成語文氣場的有效路徑。關(guān)鍵詞：氣場；好玩；情感“氣場”，通俗地說，也就是“吸引力”，而我，今天要把它用在教育上，用在我們的語文課堂上，我更愿意把語文看成是一個“人”，一個集思想智慧、美麗優(yōu)雅、淡定從容于一身的“人”，她應(yīng)該也必須擁有更強(qiáng)盛的氣場，這種氣場，將深深地影響著孩子們。一、奏起好玩的課堂之樂1.教材好玩我不敢說，我們的教材

；磁場；主持人；氣場中圖分類號：G224 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0230-02一、引力波的概念在很多年前，愛因斯坦的廣義相對論提出一個這樣的假設(shè)，空間的三個維度和時間維度是可以統(tǒng)一在一起的，并且這個時空是具有彈性的。在牛頓的理論框架中，兩個有質(zhì)量的物體之間的引力作用是立即發(fā)生的。所以引力波既無法被科學(xué)家勘測到又無法從理論上讓人信服。愛因斯坦的廣義相對論在20世紀(jì)時被人們視為真理，但引力波的概念卻一直未被證實。并不是所

123000關(guān)于氣場理論的構(gòu)建 ——基于扎根理論的質(zhì)性分析盧夢秋 陸超凡 盧肖婷 馬雙文遼寧工程技術(shù)大學(xué)公共管理與法學(xué)院 遼寧阜新 123000根據(jù)百度的解釋：氣質(zhì)是人的相對穩(wěn)定的個性特點(diǎn)和風(fēng)格氣度，它和一個人的氣概、氣勢、氣魄等共同構(gòu)成了我們的氣場。氣質(zhì)具有內(nèi)在的基本特征，氣場則有較強(qiáng)的外延特征，是我們精神世界的外在表現(xiàn)。一個人的氣場，是儀容、發(fā)型、服飾、舉止、談吐、神態(tài)、智慧和情的綜合能量體現(xiàn)。這些對象經(jīng)過各種方式的變化組合，形成一種獨(dú)特的能量。這種能

喝六嗎？咱們很有氣場啊?！绷穑骸澳遣唤杏?span id="syggg00" class="hl">氣場，是丟人現(xiàn)眼好不好？”六對七說：“知道為什么說七情六欲嗎？人非圣賢啊。”七答：“人有七情六欲才正常。否則，是不是人很難說?！逼邔Π苏f：“知道為什么說雜七雜八嗎？咱倆臭味相投啊?！卑舜穑骸鞍税税恕l(fā)發(fā)發(fā)！俺哪兒跟你一樣?！卑藢耪f：“知道為什么說八大姑九大姨嗎？多找點(diǎn)關(guān)系唄。”九答：“八竿子都打不著哩，靠自己吧?！本艑κf：“知道為什么說八九不離十嗎？咱們近在咫尺啊?！笔穑骸皠e跟俺套近乎。站在俺跟前俺也感覺不

起，你已經(jīng)主動向氣場女王后退了一步。要知道坐姿不僅能展現(xiàn)出女人的形體美，更能展現(xiàn)出女人特有的氣質(zhì)。出席不同的場合，穿著不同的服飾，坐姿也有所不同。說得通俗點(diǎn)，你想要時刻保持好的氣場，就要根據(jù)自己身處的情境、自己身穿的衣裝類型隨時調(diào)整自己的坐姿。一般來說，可以提升女性氣場的坐姿主要有三種：出席正式場合的坐姿——正式坐姿。半身與大腿、大腿與小腿、小腿與地面都形成直角，雙膝允許分開，分的幅度不要超過肩寬。這種坐姿用于面談之類的正式場合，可彰顯出自信、真誠、坦誠的

■陳永平精英的氣場（外一篇）■陳永平一則典故，因為耳熟能詳，我亦羞于拿來“掉書袋”。典出《世說新語》：曹操當(dāng)魏王時要接見匈奴的使者，嫌自己身材矮小、相貌丑陋，不足以懾服遠(yuǎn)方來客，安排聲姿高暢、眉目疏朗的崔琰做替身，曹操自己則假扮侍衛(wèi)，持刀立于坐床邊。等到接見完畢，他派密探去問匈奴使者：“你覺得魏王如何？”使者答道：“魏王儒雅的風(fēng)采不同尋常，然而，坐床旁邊持刀的那個人才是真正的英雄?。　薄妒勒f新語》將這一橋段歸入“容止篇”。容止，即人的儀容舉止。那時沒有“氣

的情況下，教師的氣場是影響教學(xué)效果的重要因素。本文將從介紹教師氣場開始，分析影響教師氣場的因素，并對這些因素在教學(xué)中的作用進(jìn)行深入的總結(jié)歸納，力圖從中得到相對應(yīng)的提升中職教師氣場的方法。【關(guān)鍵詞】中職教師 氣場 提升方法【中圖分類號】G6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0058-02目前，由于中職生獨(dú)特的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣，中職教師的氣場逐漸成為影響教學(xué)效果的重要因素。氣場包括一個人很多外在、內(nèi)在的特點(diǎn)。對于一個教師而言

欒吟之看看你的“氣場”□欒吟之“氣場”，說的是人們思維活動所產(chǎn)生的一種特定頻率，也叫腦電波，它會吸引同樣的頻率引發(fā)共振，也會排斥有巨大差異的頻率。消極的“抱怨王”，頻率一般特別低，而職場上樂觀積極的人，一般都擁有高頻率，自己和別人都快樂，上升通道當(dāng)然也會更順暢。遠(yuǎn)離“抱怨王”才能變成職場成功者，從“戰(zhàn)略”上來說，其實也很簡單。只要我們每天想著正面的事、所期待的事，加上相應(yīng)的刻苦努力，總有一天它會實現(xiàn)。（摘自《解放日報》）

柳 京黨員干部的氣場柳 京“氣場”，是人們耳熟能詳?shù)囊粋€詞語。若從中國哲學(xué)的角度講，“氣”者，存在于人體內(nèi)，精微而無形，運(yùn)行不息，是生命的體現(xiàn)。“有氣則生，無氣則死，生者以其氣?！币虼耍蠓灿猩从袣?。相比于“氣”的個體性與內(nèi)在性，“場”則是“氣”的由內(nèi)而外發(fā)散性帶來的無形的空間概念及感染力、影響力?！皻狻彪m人人皆有，但并非千人一面，“氣”是有階梯的，低者謂生存之氣，中者謂生命之氣，高者謂浩然之氣。不同的“氣”產(chǎn)生不同的“場”，故“場”之大小、強(qiáng)弱、正負(fù)

年心中，沒有關(guān)于氣場的概念，不懂得那種無聲無息吞沒一切的力量，也完全不能掌握那種不動聲色的放電技巧。電影里的大美女一出場，艷驚四座，周圍鴉雀無聲，也只是因為她好看吧？青春的荷爾蒙散盡后，才知道，氣場是終極的魅力武器。見過一位歌劇女演員，目光銳利，聲音低沉有力，她一落座，就像一個碩大而熾亮的聚光燈，讓其他人都變成光線微弱的手電筒。她慢慢地說話，打手勢，語句中間的靜默空隙，填滿人們的目光，她一說話，就令其他話匣子全部自動關(guān)閉。那是第一次體會到氣場的魔力，一個人

李秋香1952年12月5日，倫敦遭遇大霧，歌劇院里正在上演的《茶花女》因觀眾看不見舞臺而中止，電影院里的人也被迫散場。觀眾們出來才發(fā)現(xiàn)，大白天的伸手不見五指，水陸交通幾近癱瘓。大霧持續(xù)到12月10日才漸漸散去，同時逝去的還有約4000名死于呼吸道疾病和心臟病的人。數(shù)據(jù)表明，大霧期間空氣里的二氧化硫含量增加了7倍，煙塵增加3倍。在隨后數(shù)月里，又有8000多人死于這次大霧的后遺癥。而在2011年秋冬之際，中國東部大部分地區(qū)接連發(fā)生大霧、霧霾天氣，按照美國大使館

〔美〕皮克·菲爾氣場是什么*〔美〕皮克·菲爾很多人都問我：菲爾博士，請告訴我，氣場是什么東西？氣場可以是吸引力，是魔力，也可以是某種具備神秘能量的魔咒，它使得人們的目光總是被你吸引，不論你在做什么，都能讓你受人關(guān)注。大概是在1960年，也可能更早或稍晚一些，那時我還不到10歲，跟隨父親去參加一場有很多好萊塢電影明星到場的豪華酒會。那是一個摩登時代，到處都是奢侈的裝飾品、漂亮的女明星，還有衣冠楚楚的商人和政客，與會者都是財富與權(quán)力的寵兒。然而當(dāng)一個女人登場時

成功法則！它就是氣場！如今，氣場已經(jīng)成為全世界高端人物都在運(yùn)用的成功秘密——從世界首富比爾·蓋茨到美國總統(tǒng)奧巴馬；從世界最著名的脫口秀主持人奧普拉到阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云；從官方新聞到足球世界杯——全世界都在討論它，評價它，但仍然只有微乎其微的人能擁有它，運(yùn)用它——政客用它獲取民眾選票、商人用它促成合作，正如一句話所說的：人與人之間，只要氣場近了，事就成了。然而，什么是氣場？如何獲得氣場？如何用氣場獲得幸福、快樂、健康、愛情以及改變命運(yùn)？“氣場”是不是就是

陳鐵梅[摘要]“氣場”，源于中國傳統(tǒng)道家文化中的氣概念，它是縈繞在人的周圍，對人的成長和發(fā)展起著重要作用的一種環(huán)境氛圍。每個家庭都有特定的環(huán)境氛圍，大致可以分為兩類，即心理場和物質(zhì)場。家庭“氣場”的營造關(guān)乎孩子一生的成長和幸福。[關(guān)鍵詞]家庭“氣場” 美術(shù)學(xué)習(xí) 孩子案例導(dǎo)讀：談天，1991年出生，作品多次獲教育部舉辦的全國中小學(xué)生美術(shù)作品評比一等獎，三次舉辦個人畫展；2006年6月榮獲第七屆宋慶齡獎學(xué)金。父母親分別是書法家、美術(shù)教師。現(xiàn)在，無論是誰看到談天

經(jīng)常聽到有人說“氣場”一詞。許多新聞、廣告中也經(jīng)常使用“氣場”這個詞語,顯然它已經(jīng)成為一個流行語。眾所周知,流行語是一種在當(dāng)前社會環(huán)境下使用頻率較高的語言。很多流行語一經(jīng)產(chǎn)生,便以其強(qiáng)大的生命力為大多數(shù)人所接受。它們高頻率地出現(xiàn)在人們的日常交談和報紙雜志中。廣告商把流行語納入廣告詞中,一方面為商品做了更好的宣傳,另一方面,也使這些詞語隨著商品的流通而更加流行,甚至還會產(chǎn)生新的含義。本文針對當(dāng)前流行的“氣場”一詞,從語義、語用及文化心理等方面深入分析了其流行