在我們使用的世界地圖里。各國(guó)使用的世界地圖基本是兩種：一種是以太平洋為中心的世界地圖，亞洲的一些國(guó)家，大多使用的是這種世界地圖。另一種是以大西洋為中心的世界地圖，西方和美洲國(guó)家，大多使用這種世界地圖。亞洲一些國(guó)家以太平洋為中心來(lái)繪制世界地圖，這樣這些國(guó)家就處于地圖的中央，象征著世界的中心。同樣，歐美國(guó)家以大西洋為中心來(lái)繪制世界地圖，這樣他們就處于地圖的中央，象征著他們是世界的中心。回到開(kāi)頭的問(wèn)題，為什么美國(guó)是“西方國(guó)家”？因?yàn)槲覀冎袊?guó)人，其實(shí)也是站在大西洋

現(xiàn)存最早的“世界地圖”《坤輿萬(wàn)國(guó)全圖》是意大利耶穌會(huì)的傳教士利瑪竇在中國(guó)傳教時(shí)與李之藻合作刊刻的世界地圖，該圖于明萬(wàn)歷三十年（1602年）在北京付印，原刻本在國(guó)內(nèi)已經(jīng)失傳。南京博物院所藏《坤輿萬(wàn)國(guó)全圖》為明萬(wàn)歷三十六年（1608年）宮廷中的彩色摹繪本，是國(guó)內(nèi)現(xiàn)存最早的、也是唯一的一幅據(jù)刻本摹繪的世界地圖。利瑪竇繪制《坤輿萬(wàn)國(guó)全圖》時(shí)，以當(dāng)時(shí)的西方世界地圖為藍(lán)本，并改變了當(dāng)時(shí)通行的將歐洲居于地圖中央的格局，把子午線向左移動(dòng)170°，從而將亞洲東部居于世界地圖

了解就是它在世界地圖上所處的位置?！军c(diǎn)石成金】本句主干為“主系表”結(jié)構(gòu)，the only thing為句子主語(yǔ)，was為系動(dòng)詞，where it's situated on the world map是表語(yǔ)。I knew about China是定語(yǔ)從句，修飾the only thing。Ⅱ.Memorize some text-centered chunksbe interested in對(duì)……感興趣 of course當(dāng)然more than超過(guò)；不僅僅

7)1 豎版世界地圖傳承歷史一套新編世界地圖包括四種，分為東半球版、西半球版、北半球版、南半球版。其中東半球版、西半球版世界地圖為目前國(guó)際上通行的世界地圖版本，以不同的經(jīng)線為中央經(jīng)線，沿著經(jīng)線方向縱向切割地球橢球，稱(chēng)為經(jīng)向世界地圖，適用于表達(dá)東、西半球地理關(guān)系。新編北半球版、南半球版世界地圖為創(chuàng)新成果，以不同的緯線為中央緯線，沿著緯線方向橫向切割地球橢球，稱(chēng)為緯向世界地圖，適用于表達(dá)南、北半球地理關(guān)系。新編世界地圖是21世紀(jì)初誕生在中國(guó)的創(chuàng)新性地圖作品，于

殼蟲(chóng)正在一張世界地圖上，從某地趕往某地。它既未走高速公路也未走電氣化鐵路，它走捷徑。腳下的山不是山，海不是海它在地圖上不停地行進(jìn)不但輕易地抵達(dá)了某地而且在我點(diǎn)燃第二支香煙之前穿越了整張地圖。現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)到了窗臺(tái)上正企圖從我視線里消失它的旅行因無(wú)目的而變得簡(jiǎn)單[宮白云賞評(píng)]?這首詩(shī)給我留下的深刻印象是詩(shī)人細(xì)致的觀察力以及由此及彼引發(fā)的思索。許多人對(duì)身邊發(fā)生的小事視而不見(jiàn)，也不會(huì)引起什么思索。而詩(shī)人不一樣，他很善于觀察，體現(xiàn)了一種詩(shī)歌的自覺(jué)。詩(shī)人以一張世界地圖為

向他要了一張世界地圖，攤開(kāi)后對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)您在這地圖上標(biāo)出您的土地吧！”富翁為難地說(shuō)：“這是世界地圖啊，我的地產(chǎn)怎么可能在上面找到呢？”蘇格拉底笑了笑，然后認(rèn)真地說(shuō)：“那您就不要炫耀在世界地圖上找不到的財(cái)富?！备晃搪?tīng)了，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，羞窘之色立現(xiàn)臉上。是啊，天地之廣，世界之大，你縱然腰纏萬(wàn)貫，富可敵國(guó)，那又算得了什么，與世間萬(wàn)物相比，只不過(guò)是滄海一粟罷了。（水云間摘自《青年時(shí)代》2019年第1期）

意義上的中文世界地圖，這就是《坤輿萬(wàn)國(guó)全圖》。《坤輿萬(wàn)國(guó)全圖》高5英尺（1.2米），寬15英尺（3.66米），它首次帶上了經(jīng)緯格，這是第一幅真正由中國(guó)人研究繪制的世界地圖。它不是簡(jiǎn)單地照搬歐洲的世界地圖，而是融合了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的地理研究成果，超越了歐洲，成為當(dāng)時(shí)最精確的世界地圖。地圖上出現(xiàn)了美洲，這個(gè)美洲的輪廓甚至比歐洲地圖上還要精確。

于自己高一對(duì)世界地圖接觸較少，前期基礎(chǔ)偏弱，因此，初始學(xué)習(xí)時(shí)非常困難，但只有清晰地知道地理事物“在哪里”，才能更好地進(jìn)行下一步具體學(xué)習(xí)，于是通過(guò)利用課余時(shí)間翻閱世界地圖來(lái)加強(qiáng)空間定位學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)大部分地理參考圖都只是針對(duì)單一地理要素進(jìn)行繪制，如“世界洋流圖”“冬夏季海平面等壓線圖”“世界地形圖”……卻很少有結(jié)合較多地理要素的綜合圖。在學(xué)習(xí)《海洋地理》過(guò)程中，涉及綜合考察分析多個(gè)海洋地理知識(shí)點(diǎn)時(shí)，需要反復(fù)查找參照多幅圖，非常繁瑣耗時(shí)。因此，自己大

只是要了一張世界地圖，攤開(kāi)后對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)您在這地圖上標(biāo)出您的土地吧?！?富翁為難地說(shuō)：“這是世界地圖啊，我的地產(chǎn)怎么可能在上面找到呢？” 蘇格拉底笑了笑，然后認(rèn)真地說(shuō)：“那您實(shí)在不能炫耀在世界地圖上都找不到的財(cái)富。” 富翁聽(tīng)了，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，羞窘之色立現(xiàn)臉上。 你縱然腰纏萬(wàn)貫，富可敵國(guó)，那又算得了什么？與世間萬(wàn)物相比，只不過(guò)是滄海一粟罷了。（摘自《青年時(shí)代》）

54年繪制的世界地圖，這張地圖是2018年湖南省博物館“在最遙遠(yuǎn)的地方尋找故鄉(xiāng)：十三至十六世紀(jì)意大利與中國(guó)的跨文化交流”展覽的展品。學(xué)者認(rèn)為地圖可以呈現(xiàn)有關(guān)知識(shí)生成、傳遞和演變的客觀歷程，地圖呈現(xiàn)的對(duì)邊界處境的認(rèn)知，代表的并非地理界限，而是一種“文化建構(gòu)”。關(guān)鍵詞：圖像;伊德里斯;世界地圖;圖像理論基金項(xiàng)目：本文系四川省教育廳人文科學(xué)一般項(xiàng)目（SB170294）階段性研究成果。伊德里斯世界地圖（復(fù)制品） 2018年1月26日和6月9日分別在湖南省博物館和國(guó)

漢斯發(fā)現(xiàn)一張世界地圖，就對(duì)羅比說(shuō)：“爸爸先給你一個(gè)有趣的拼圖玩?！?.漢斯把那張地圖撕成碎片，對(duì)羅比說(shuō)：“如果你能把世界地圖拼好，我就陪你玩。”羅比回答：“沒(méi)問(wèn)題！”5.坐在書(shū)桌前的漢斯想著，羅比至少要花一個(gè)上午的時(shí)間才能拼好，我可以認(rèn)真地思考演講內(nèi)容了。6.不到10分鐘，羅比就大叫：“拼好啦！ ”漢斯一看，世界地圖果然拼好了。漢斯問(wèn)道：“怎么會(huì)這么快？”羅比說(shuō)：“很容易呀！地圖背面是一個(gè)人的照片，我把這個(gè)人的照片拼在一起，然后把它翻過(guò)來(lái)就好啦！”7.羅比

買(mǎi)回的是張“世界地圖”，所有國(guó)家應(yīng)當(dāng)是都預(yù)先“組裝”好放在上面的。新西蘭人也是這么想的，所以當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的國(guó)家不在地圖上時(shí)，十分惱火。據(jù)美國(guó)“新聞人”網(wǎng)站11日?qǐng)?bào)道，宜家銷(xiāo)售的這張世界地圖系BJ?RKSTA公司產(chǎn)品，采用的是家居裝飾畫(huà)風(fēng)格，本意看來(lái)是放在相框里當(dāng)墻壁擺設(shè)之用。不過(guò)眼尖的網(wǎng)友在美國(guó)首都華盛頓的宜家店面發(fā)現(xiàn)這幅世界地圖裝飾畫(huà)竟然缺失新西蘭，并拍下照片上傳到網(wǎng)絡(luò)。宜家公司已就此事表示道歉，并稱(chēng)將糾正涉事產(chǎn)品中的錯(cuò)誤。比較尷尬的是，宜家此前剛剛宣

整的、真實(shí)的世界地圖。于是，他按照真實(shí)的比例，在圖上畫(huà)下山川，河流，房屋，樹(shù)木和草地，畫(huà)下草葉上的露水和河中的游魚(yú)……他用盡了畢生的精力。在他年老的時(shí)候終于完成。而等他將這張世界地圖在面前展開(kāi)，“他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)下的竟然是他的那張臉?！焙罓柡铡ぢ芬姿埂げ柡账?，《創(chuàng)造者》。我覺(jué)得這篇短小的、卻讓我深深著迷的小說(shuō)說(shuō)出了“創(chuàng)造”的全部要義，譬如野心，夢(mèng)想，真實(shí)，它在一切文藝創(chuàng)造中都是不可或缺的;再譬如世界地圖，畢生精力以及自己的那張臉。對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)它們都需要

否也曾驚嘆于世界地圖的準(zhǔn)確度？然而你知不知道我們使用的世界地圖經(jīng)歷過(guò)多少變化呢？下面這張圖表將帶你認(rèn)識(shí)人類(lèi)地圖的變化史，其中也折射了人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。公元150年在古希臘地理學(xué)家托勒密的《地理志》中，第一次使用經(jīng)緯度標(biāo)注了6345個(gè)位置，還繪制了世界地圖與地區(qū)地圖。這本著作在歐洲影響了1000多年，直到14世紀(jì)，世界地圖才被重新認(rèn)識(shí)和建構(gòu)。1050年這是一幅典型的中世紀(jì)的地圖，在圖中亞洲位于右半邊，歐洲在左上方，非洲在左下方。這幅圖的目的不是用來(lái)描述世界，

;中國(guó)地圖;世界地圖;油畫(huà)中圖分類(lèi)號(hào)：G633.55文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A很多學(xué)生反映地理知識(shí)點(diǎn)和歷史一樣煩瑣，小的知識(shí)點(diǎn)不太好記憶，我學(xué)習(xí)地理的方法很獨(dú)特，是按照“油畫(huà)”的步驟學(xué)習(xí)，油畫(huà)的第一步是先畫(huà)輪廓，再一層層著色，其實(shí)我們從電腦和網(wǎng)上看的油畫(huà)是不真實(shí)的，在現(xiàn)場(chǎng)看油畫(huà)作品你是能看清楚油畫(huà)著色的立體感的。地理學(xué)習(xí)猶如畫(huà)油畫(huà)，需在身體力行中體會(huì)其中奧妙。一、畫(huà)“輪廓”畫(huà)“輪廓”前，高中生學(xué)習(xí)地理首先必備的兩張地圖就是中國(guó)地圖和世界地圖，學(xué)生可以從市場(chǎng)上買(mǎi)這兩張地

整的、真實(shí)的世界地圖。于是，他按照真實(shí)的比例，在圖上畫(huà)下山川，河流，房屋，樹(shù)木和草地，畫(huà)下草葉上的露水和河中的游魚(yú)……他用盡了畢生的精力。在他年老的時(shí)候終于完成。而等他將這張世界地圖在面前展開(kāi)，“他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)下的竟然是他的那張臉。”豪爾赫·路易斯·博爾赫斯，《創(chuàng)造者》。我覺(jué)得這篇短小的、卻讓我深深著迷的小說(shuō)說(shuō)出了“創(chuàng)造”的全部要義，譬如野心，夢(mèng)想，真實(shí)，它在一切文藝創(chuàng)造中都是不可或缺的；再譬如世界地圖，畢生精力以及自己的那張臉。對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)它們都需要

們現(xiàn)在使用的世界地圖是不是最科學(xué)的？通行的世界地圖只有兩張，而這兩張世界地圖都有同一個(gè)問(wèn)題。一套科學(xué)的、完整的世界地圖應(yīng)該有幾張？世界地圖三橫一豎，世界的中心究竟在哪里？中國(guó)科學(xué)院測(cè)量與地球物理研究所研究員郝曉光開(kāi)創(chuàng)性地提出緯線世界地圖概念，主編繪制了《系列世界地圖》，首次以豎版世界地勢(shì)圖的形式出版，顛覆了人們慣有的橫向思維模式，帶我們一起橫豎看世界。1 豎版世界地圖的出世大家可以在網(wǎng)上搜索一下，是不是各國(guó)的世界地圖都把自己的國(guó)家擱在中間呢？要真是這樣的話(huà)

但它卻長(zhǎng)期在世界地圖中被遺忘。據(jù)《新西蘭先驅(qū)報(bào)》2日?qǐng)?bào)道，日前，新西蘭總理杰辛達(dá)·阿德恩與喜劇演員瑞斯·達(dá)比合作創(chuàng)作了一段搞笑視頻，質(zhì)疑為何新西蘭被排除在世界地圖之外。這段名叫“讓新西蘭上地圖”的視頻上傳至臉書(shū)后，短短數(shù)小時(shí)瀏覽量就已超過(guò)1萬(wàn)次。在視頻中，達(dá)比打電話(huà)給總理，告訴她存在一個(gè)“大陰謀”，那就是新西蘭被很多地圖遺漏，其中就包括星巴克和宜家等知名企業(yè)。很多網(wǎng)民對(duì)這一視頻內(nèi)容表示認(rèn)同。一個(gè)名叫“地圖上沒(méi)有新西蘭”的推特話(huà)題已經(jīng)得到超過(guò)4萬(wàn)閱讀者關(guān)注，

慌，只能打開(kāi)世界地圖——“Google Earth”軟件來(lái)看?！皢?！這個(gè)世界地圖還能轉(zhuǎn)呢！”我的視線迅速離開(kāi)最喜歡的《貓武士》，轉(zhuǎn)移到電腦屏幕上?！翱?，這里的海洋有深有淺，看似只有一點(diǎn)顏色變化，其實(shí)深度相差2000多米呢！”“給我看看！”我搶過(guò)鼠標(biāo)在屏幕上點(diǎn)。“哇，海拔有-5000多米呢！”“咦，這是什么洋啊？”爸爸問(wèn)。“太平洋?！蔽艺f(shuō)道，還想再說(shuō)一些有關(guān)太平洋的知識(shí)，爸爸卻接過(guò)話(huà)茬：“你錯(cuò)了，看！”屏幕上亮晃晃地出現(xiàn)了三個(gè)字：大西洋?？磥?lái)我自認(rèn)為豐富的地

海南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王曉荷童年，是快樂(lè)的，是美好的。每當(dāng)我打開(kāi)記憶的大門(mén)，在童年美好的山坡上總能找到快樂(lè)的鮮花，隨手就可摘下一朵。可有一朵最美，也最讓我難忘。記得那幾天，雨總是“嘩啦啦”地下，小雨點(diǎn)像沖鋒陷陣似地沖向大地的懷抱。過(guò)了幾天，太陽(yáng)公公終于露出了燦爛的笑臉，美麗的彩虹掛在那天邊，我們這些小孩子，發(fā)瘋似地沖出家門(mén)，尋找著水洼。我們?cè)诼飞蠔|走走，西瞧瞧，不知不覺(jué)地來(lái)到了“地圖”邊。那是一個(gè)學(xué)校內(nèi)的地球平面模型，雖然是模型，但也不小。模型上凸起的是“

慌，只能打開(kāi)世界地圖——“Google Earth”軟件來(lái)看?！皢?！這個(gè)世界地圖還能轉(zhuǎn)呢！”我的視線迅速離開(kāi)最喜歡的《貓武士》，轉(zhuǎn)移到電腦屏幕上?！翱?，這里的海洋有深有淺，看似只有一點(diǎn)顏色變化，其實(shí)深度相差2000多米呢！”“給我看看！”我搶過(guò)鼠標(biāo)在屏幕上點(diǎn)。“哇，海拔有-5000多米呢！”“咦，這是什么洋啊？”爸爸問(wèn)?！疤窖蟆！蔽艺f(shuō)道，還想再說(shuō)一些有關(guān)太平洋的知識(shí)，爸爸卻接過(guò)話(huà)茬：“你錯(cuò)了，看！”屏幕上亮晃晃地出現(xiàn)了三個(gè)字：大西洋。看來(lái)我自認(rèn)為豐富的地

張全球工業(yè)“世界地圖”。本屆工博會(huì)，成就參展規(guī)模和專(zhuān)業(yè)觀眾數(shù)量之最，充分展現(xiàn)“十九大”關(guān)于加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合而驚艷世人——無(wú)論是哪個(gè)工業(yè)門(mén)類(lèi)，或單一零部件或生產(chǎn)線，還是智能制造解決方案、人工智能技術(shù)應(yīng)用最集中的展示、交易平臺(tái)……無(wú)不體現(xiàn)“智能制造、綠色制造、高端裝備及技術(shù)創(chuàng)新”。尤其，眾多“高峰論壇”的舉行，成為世界工業(yè)“執(zhí)牛耳”者而備受矚目。論壇：全球“頭腦風(fēng)暴”“獎(jiǎng)項(xiàng)權(quán)威，論壇前瞻”的工博會(huì)上，“黑科技”

現(xiàn)各國(guó)使用的世界地圖基本是兩種：一種和中國(guó)版的相似，就是以太平洋為中心，亞洲國(guó)家如日本等使用的便是這種；另一種是以大西洋為中心的，西方和美洲國(guó)家都在使用這種。讓我感到意外的是，世界地圖的基本構(gòu)架形成于16—18世紀(jì)，后來(lái)就無(wú)大的革新，可以說(shuō)，幾百年來(lái)，世界上大多數(shù)東西都變了，就是世界地圖變化不大。是世界地圖完美無(wú)瑕嗎？不是，這兩種世界地圖都有很多不足，一些國(guó)家和地區(qū)的版圖存在變形問(wèn)題。世界地圖厚此薄彼，比例尺不一致。從來(lái)沒(méi)有一張地圖聲明過(guò)這一點(diǎn)。一張負(fù)責(zé)的

向他要了一張世界地圖。蘇格拉底攤開(kāi)地圖，眾位賓客都弄不清楚他葫蘆里賣(mài)的什么藥，紛紛湊到地圖前看著蘇格拉底。蘇格拉底環(huán)顧了一下四周，看著富翁說(shuō)：“您說(shuō)您的土地多么廣闊，能不能請(qǐng)您在這張地圖上標(biāo)出您的土地？”富豪被問(wèn)得張口結(jié)舌，半天才緩過(guò)勁來(lái)：“您在開(kāi)玩笑吧？這可是張世界地圖?。∥业牡禺a(chǎn)怎么可能在這上面找到呢？”蘇格拉底接過(guò)話(huà)茬兒說(shuō)：“那您實(shí)在不能再夸耀您的財(cái)富了，因?yàn)槟耐恋卦?span id="syggg00" class="hl">世界地圖上一點(diǎn)兒都找不到！我看以后就別再老是夸?？诹?！”endprint

索各國(guó)使用的世界地圖，結(jié)果出乎預(yù)料。沒(méi)想到各國(guó)使用的世界地圖基本是兩種：一種和中國(guó)版的世界地圖相似，就是以太平洋為中心的世界地圖，亞洲一些國(guó)家，如日本等使用的便是這種世界地圖；另一種是以大西洋為中心的世界地圖，西方和美洲國(guó)家都在使用這種世界地圖。另一點(diǎn)讓我感到意外的是，世界地圖的基本構(gòu)架形成于16～18世紀(jì)，后來(lái)就無(wú)大的革新，可以說(shuō)，幾百年來(lái)，世界上大多數(shù)東西都變了，就是世界地圖變化不大。是世界地圖完美無(wú)暇嗎？不是，無(wú)論中國(guó)的還是西方的，兩張世界地圖都有很

插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在一旁，說(shuō)道：“小約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你零花錢(qián)?！苯處熞詾檫@樣會(huì)使約翰花費(fèi)上午的大部分時(shí)間，但是沒(méi)過(guò)10分鐘，兒子又來(lái)敲他的房門(mén)。教師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，感到十分驚奇：“孩子，你怎么這么快就拼好了地圖？”約翰說(shuō)：“這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片，我就把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人拼對(duì)了，那么，背面的世界地圖也就拼好了。”教師微笑起來(lái)，如約給了兒子零花錢(qián)，并說(shuō)：“你替

上有張彩色的世界地圖，就把它撕成碎片，扔在地上。4.He says to Roby,“If you can piece the world map together,I’ll play with you.”他對(duì)羅比說(shuō)：“如果你能把世界地圖拼好，我就帶你玩兒?！?.Roby begins to piece the map together quietly while Hans continues to think about his title.羅比開(kāi)始安靜

幅色彩鮮艷的世界地圖時(shí)，他就把這一頁(yè)撕了下來(lái)，又把它撕成了碎片，灑落在房間的地板上。然后，羅達(dá)思對(duì)兒子小麥克說(shuō)道：“小麥克，如果你能把這些碎片拼在一起，我就給你一美元?！绷_達(dá)思認(rèn)為這件事會(huì)使小麥克花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間。然而，沒(méi)過(guò)十分鐘，小麥克就來(lái)到他的身邊。羅達(dá)思無(wú)比驚愕地看到，小麥克竟然如此之快地拼好了那幅被他撕碎的世界地圖。“兒子，你是怎樣把這件事做得這樣快的？”羅達(dá)思問(wèn)道?！鞍?，是這樣的，”小麥克說(shuō)，“其實(shí)這非常容易。在這幅世界地圖的另一面恰好是一個(gè)人

課，肯定知道世界地圖應(yīng)該是什么樣子?？山谖覈?guó)發(fā)行了一種豎版世界地圖，七大洲、四大洋全都跑到了奇怪的位置，引發(fā)眾網(wǎng)友高呼：“世界觀盡毀！”為什么要把地圖做成這樣呢？豎版地圖橫切地球我國(guó)今年新發(fā)行的“豎版地圖”，包括豎版中國(guó)地圖與豎版世界地圖。在豎版中國(guó)地圖上，南海諸島首次與大陸同比例展示出來(lái)，使我國(guó)的海陸版圖全貌、尤其是南海領(lǐng)土一目了然。可再看豎版世界地圖，越看越詭異：美國(guó)跑到了中國(guó)“北邊”并且上下顛倒，南北美洲天各一方，非洲仿佛被擠扁了，太平洋拉成了長(zhǎng)條

插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說(shuō)道：“約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢(qián)?！蹦翈熞詾檫@樣會(huì)使約翰花費(fèi)整整一個(gè)上午的時(shí)間，這樣自己就可以靜下心來(lái)思考問(wèn)題了。但是，沒(méi)過(guò)10分鐘，兒子就敲開(kāi)了他的房門(mén)，手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對(duì)約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分驚奇，他問(wèn)道：“孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖？”小約翰說(shuō)：“啊，這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片，我就把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人是

“豎版世界地圖”(南半球版)應(yīng)用于中學(xué)地理教學(xué)的探究劉洪順1，張豆1，仲小敏2(天津師范大學(xué) 1. 城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院； 2. 教師教育學(xué)院，天津 300387)摘要：地圖可以全面直觀地反映事物的地理空間分布，是中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的基本工具。本文將運(yùn)用“豎版世界地圖”這一不同于人們傳統(tǒng)觀念的世界地圖作為新型教學(xué)工具，試圖揭示“豎版世界地圖”在中學(xué)地理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，為中學(xué)地理教師進(jìn)行多元化的地圖教學(xué)活動(dòng)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：“豎版世界地圖”；中學(xué)生；地理教學(xué)收

插圖——一副世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說(shuō)道：“約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢(qián)?！蹦翈熞詾檫@樣會(huì)使約翰花費(fèi)整整一個(gè)上午的時(shí)間，這樣自己就可以靜下心來(lái)思考問(wèn)題。但是，不到10分鐘，兒子就敲開(kāi)了他的房門(mén)，手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對(duì)約翰如此之快地拼好一張世界地圖，感到十分驚奇，他問(wèn)道：“孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖？”“啊，這個(gè)很容易，在另一面有一個(gè)人的照片，我就把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人的照片是正確的

幅色彩鮮艷的世界地圖時(shí)，他就把這一頁(yè)撕了下來(lái)，又把它撕成了碎片，灑落在房間的地板上。然后，羅達(dá)思對(duì)兒子小麥克說(shuō)道：“小麥克，如果你能把這些碎片拼在一起，我就給你一美元?！绷_達(dá)思認(rèn)為這件事會(huì)使小麥克花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間。然而，沒(méi)過(guò)十分鐘，小麥克就來(lái)到他的身邊。羅達(dá)思無(wú)比驚愕地看到，小麥克竟然如此之快地拼好了那幅被他撕碎的世界地圖?！皟鹤樱闶窃鯓影堰@件事做得這樣快的？”羅達(dá)思問(wèn)道?！鞍?，是這樣的，”小麥克說(shuō)，“其實(shí)這非常容易。在這幅世界地圖的另一面恰好是一個(gè)人

課，肯定知道世界地圖應(yīng)該是什么樣子?？山谖覈?guó)發(fā)行了一種豎版世界地圖，七大洲、四大洋全都跑到了奇怪的位置，引發(fā)眾網(wǎng)友高呼：“世界觀盡毀！”為什么要把地圖做成這樣呢？豎版地圖橫切地球我國(guó)今年新發(fā)行的“豎版地圖”，包括豎版中國(guó)地圖與豎版世界地圖。在豎版中國(guó)地圖上，南海諸島首次與大陸同比例展示出來(lái)，使我國(guó)的海陸版圖全貌、尤其是南海領(lǐng)土一目了然?？稍倏簇Q版世界地圖，越看越詭異：美國(guó)跑到了中國(guó)“北邊”并且上下顛倒，南北美洲天各一方，非洲仿佛被擠扁了，太平洋拉成了長(zhǎng)條

7）淺談現(xiàn)行世界地圖上比例尺的變化徐漢卿1，徐之俊1，邸香平2，張寒梅1，郝曉光3（1．湖北省地圖院，湖北 武漢 430071；2.中國(guó)地圖出版社，北京100054；3.中國(guó)科學(xué)院 測(cè)量與地球物理研究所，湖北 武漢 430077）通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)行世界地圖上比例尺的差異化與地圖投影的關(guān)系進(jìn)行初步分析和研究，總結(jié)了比例尺在世界地圖上的一些變化規(guī)律。結(jié)果表明，地圖比例尺差異與比例尺的大小成反比、與地圖投影變形成正比，比例尺差異化問(wèn)題與地圖選擇的投影方式、地圖的逐級(jí)

00萬(wàn)《系列世界地圖（南半球版）》概況新編《系列世界地圖》于2002年由湖北省地圖院編制完成[1,2]，并在科考、科研和國(guó)防等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用[3-11]。2005年6月，由國(guó)家海洋局極地考察辦公室印制的1︰3300萬(wàn)《系列世界地圖（南半球版）》在武漢出版,作為“極地科考內(nèi)部用圖”，在我國(guó)的南北極科考中發(fā)揮了重要作用，并被《南北極地圖集》[12]所采用（見(jiàn)圖1）。2 新編1︰3100萬(wàn)豎版《世界地勢(shì)圖》概況2013年，基于《系列世界地圖》的全數(shù)字化世界地勢(shì)

完成的《系列世界地圖》[1-9]，凝聚了創(chuàng)編者的辛勤勞動(dòng)和聰明才智，其中 “資料更新”這一重要環(huán)節(jié)，貫穿于項(xiàng)目編制工作的全過(guò)程，是《系列世界地圖》擁有長(zhǎng)久生命力的有力保障。1 《系列世界地圖》資料更新特點(diǎn)《系列世界地圖》的資料更新，不僅與一般圖種的資料更新有區(qū)別，也與其他世界地圖的資料更新有所不同。一般圖種如省區(qū)圖、城區(qū)圖等，反映的區(qū)域性?xún)?nèi)容豐富詳細(xì)，對(duì)資料的時(shí)效性要求高，現(xiàn)勢(shì)資料更新周期比較短，重點(diǎn)關(guān)注行政區(qū)劃、交通旅游、地名等信息變化。其他世界地圖，如

頁(yè)一那是一張世界地圖。牧師把世界地圖撕下來(lái)，撕成碎片，對(duì)兒子說(shuō)：“彼得，如果你把這張地圖拼出來(lái)，我給你一塊錢(qián)?！眱鹤优踔话阉樾汲鋈チ?。牧師心想，這下他可以安心來(lái)思考講道主題了。卻沒(méi)想到，不一會(huì)兒，兒子就跑進(jìn)書(shū)房，喊道：“爸爸，我把世界地圖拼出來(lái)了?！笨粗鴥鹤邮掷锬菑埰吹谜R齊的世界地圖，牧師暗自驚訝，兒子對(duì)世界地理可是一無(wú)所知呀！這時(shí)兒子道出了秘密：他把世界地圖的背面翻過(guò)來(lái)給他看——原來(lái)，那是一張人頭像，他把人頭像拼出來(lái)了，世界地圖也就拼出來(lái)了。于是兒

——〈系列世界地圖〉文集》出版[本刊訊]由中科院測(cè)量與地球物理研究所研究員、湖北省測(cè)繪學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)大地測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員郝曉光、湖北省地圖院總工程師徐漢卿共同編寫(xiě)的《經(jīng)緯跨越四百年——〈系列世界地圖〉文集》一書(shū),已于 2011年 1月由測(cè)繪出版社出版。該書(shū)將近 10年來(lái)有關(guān)《系列世界地圖》已發(fā)表的論文編輯成冊(cè),為國(guó)家的知識(shí)和文化創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。隨著科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步和社會(huì)觀念的發(fā)展,《系列世界地圖》將逐步走向社會(huì)、走進(jìn)萬(wàn)戶(hù)千家,給人們帶來(lái)嶄

索各國(guó)使用的世界地圖，結(jié)果出乎意料。沒(méi)想到各國(guó)使用的世界地圖基本是兩種：一種和中國(guó)版的世界地圖相似，就是以太平洋為中心的世界地圖，亞洲一些國(guó)家，如日本等使用的便是這種世界地圖；另一種是以大西洋為中心的世界地圖，西方和美洲國(guó)家都在使用這種世界地圖。另一點(diǎn)讓我感到意外的是，世界地圖的基本構(gòu)架形成于16—18世紀(jì)，后來(lái)就無(wú)大的革新，可以說(shuō)，幾百年來(lái)，世界上大多數(shù)東西都變了，就是世界地圖變化不大。是世界地圖完美無(wú)瑕嗎?不是，無(wú)論中國(guó)的還是西方的。兩種世界地圖都有很

索各國(guó)使用的世界地圖，結(jié)果出乎預(yù)料。沒(méi)想到各國(guó)使用的世界地圖基本是兩種：一種和中國(guó)版的世界地圖相似，就是以太平洋為中心的世界地圖，亞洲一些國(guó)家，如日本等使用的便是這種世界地圖；另一種是以大西洋為中心的世界地圖，西方和美洲國(guó)家都在使用這種世界地圖。另一點(diǎn)讓我感到意外的是，世界地圖的基本構(gòu)架形成于16－18世紀(jì)，后來(lái)就無(wú)大的革新，可以說(shuō)，幾百年來(lái)，世界上大多數(shù)東西都變了，就是世界地圖變化不大。是世界地圖完美無(wú)瑕嗎?不是，無(wú)論中國(guó)的還是西方的，兩張世界地圖都有很

索各國(guó)使用的世界地圖，結(jié)果出乎預(yù)料。沒(méi)想到各國(guó)使用的世界地圖基本是兩種：一種和中國(guó)版的世界地圖相似，就是以太平洋為中心的世界地圖，亞洲一些國(guó)家，如日本等使用的便是這種世界地圖；另一種是以大西洋為中心的世界地圖，西方和美洲國(guó)家都在使用這種世界地圖。另一點(diǎn)讓我感到意外的是，世界地圖的基本構(gòu)架形成于16～18世紀(jì)，后來(lái)就無(wú)大的革新，可以說(shuō)，幾百年來(lái)，世界上大多數(shù)東西都變了，就是世界地圖變化不大。是世界地圖完美無(wú)瑕嗎?不是，無(wú)論中國(guó)的還是西方的，兩張世界地圖都有很

，我國(guó)通行的世界地圖只有一種，大家對(duì)此習(xí)以為常，很少有人想到世界地圖可能還有其他類(lèi)型，甚至有人認(rèn)為，目前通行的世界地圖關(guān)乎國(guó)家形象，是權(quán)威的、標(biāo)準(zhǔn)的和不可變更的。因此，當(dāng)新版《系列世界地圖》由中科院測(cè)量與地球物理研究所研究員郝曉光博士主編、湖北省測(cè)繪局湖北省地圖院于2002年4月在武漢編制完成時(shí)，引起了全社會(huì)的關(guān)注。追溯世界地圖之源古希臘人對(duì)地球是圓形的認(rèn)識(shí)觀念雖有流傳，但是在中世紀(jì)的歐洲，大部分人仍然相信地球是平面的。那時(shí)的地圖大都把世界畫(huà)成一個(gè)平面圓盤(pán)

上，貼了一張世界地圖。巧得很，我的辦公室就在這墻壁后，每次進(jìn)出辦公室就能看見(jiàn)這張世界地圖。對(duì)著這張地圖，我常遺憾地想：我這輩子也許去不了印度尼西亞，去不了阿根廷、加拿大，去不了任何一個(gè)外國(guó)了。這天，我正駐足在這張地圖前，一群孩子圍了上來(lái)：管老師，你看什么呀？”看著這群朝氣蓬勃的孩子，不禁想到了自己的童年：他們不正是我童年的影子嗎？時(shí)代不同了，他們應(yīng)該有比我當(dāng)年更廣闊的天空??！我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“找找看，澳大利亞在哪里？美國(guó)在哪里？英國(guó)在哪里？”不一會(huì)兒，孩子們