家的決心?！?span id="syggg00" class="hl">懸梁刺股”的蘇秦、“分粥苦讀”的范仲淹、“筆錄借書”的宋濂，不都是歷盡艱辛、勇于奮斗才澆灌出成功之花的嗎？最后，爭(zhēng)做奮斗者貴在于“恒”?！昂恪本褪浅种院恪?jiān)持不懈。我初次接觸排球時(shí)，非常喜歡，練習(xí)了基本動(dòng)作后，便向教練提出帶球回家練的想法，他欣然同意了。回家后練了一天，確有提升，但后來的幾天，因自己的懈怠再?zèng)]有去練習(xí)，結(jié)果到了下周體育課，被寄予厚望的我竟是打球最差的那個(gè)。這不是我的天賦差，而是因?yàn)闆]有恒心。后來，我痛下決心，以“鐵杵磨成針”的

鑿壁偷光”“懸梁刺股”“囊螢映雪”等許多感人的珍惜時(shí)光的故事?，F(xiàn)在，人們?cè)缫巡挥蒙陈﹣碛?jì)算時(shí)間了，但我還是希望每個(gè)人的心中都有一個(gè)時(shí)間的沙漏。至今，我還保持用一種舊式臺(tái)歷，就是為了讓時(shí)間觸摸得到。厚厚的一疊臺(tái)歷，一天一頁，共365頁，過一天，翻過一頁。每當(dāng)臺(tái)歷翻到最后一頁時(shí)，總不免感嘆。正因?yàn)闀r(shí)間變化之快，失去的時(shí)間一去不回，所以我國(guó)古人在造字時(shí)，把“日”和“ 寸 ”連 成 一 體 ，組 成“時(shí)”，意為“日”光當(dāng)以“寸”計(jì)算，告訴人們“一寸光陰一寸金、寸金

《戰(zhàn)國(guó)策》“懸梁刺股”這個(gè)成語出自孫敬和蘇秦兩個(gè)人勤奮學(xué)習(xí)的典故，后人將其合二為一，用來形容一個(gè)人廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。孫敬是漢朝人，以學(xué)識(shí)淵博而聞名。他經(jīng)常通宵達(dá)旦地讀書，足不出戶，鄰居們都稱他為“閉戶先生”。由于經(jīng)?？磿吹缴钜梗豢杀苊獾貢?huì)打瞌睡，孫敬就想出了一個(gè)辦法：他用一根繩子將自己的頭發(fā)系緊，把繩子的另一端系在房梁上。這樣，每當(dāng)他昏昏欲睡的時(shí)候，只要一低頭，繩子就會(huì)拽著頭發(fā)，扯得他頭皮發(fā)疼，睡意也就暫時(shí)消失了。通過這個(gè)辦法，孫敬手不釋卷，發(fā)憤苦讀

有勤奮刻苦。懸梁刺股孫敬非常喜歡學(xué)習(xí)，每天從早到晚一刻不停地學(xué)習(xí)。到了三更半夜很容易打瞌睡，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬找來一根繩子，一頭綁在頭發(fā)上，另一頭綁在房梁上。一旦困倦打瞌睡，懸在房梁上的繩子就會(huì)拉過頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒過來，這樣就能夠繼續(xù)讀書了。后來，孫敬終于成為當(dāng)時(shí)有名的大學(xué)士。這就是孫敬“頭懸梁”的故事?！板F刺股”講的是蘇秦的故事。戰(zhàn)國(guó)年間，蘇秦拜鬼谷子為師，數(shù)年后，他開始“策士”生涯，外出游說，但均不受重視，最后只能狼狽地回到家中

語里。比如，懸梁刺股。為了防止讀書瞌睡，東漢孫敬懸梁，東周蘇秦刺股。又如，囊螢映雪。晉代車胤用囊裝螢火蟲照明，孫康則借雪地反光讀書。如今，可讀的書多了，讀書也方便多了，但讀書依然是一件苦差事。不一定還要“懸梁刺股”，但是要花費(fèi)精力、消耗腦力、損傷視力。不談全部讀通、讀懂，哪怕讀進(jìn)去，有時(shí)也不是易事。書籍是人類進(jìn)步的階梯。階梯之上，多少人上下求索。吃讀書的苦，苦一陣子；不吃讀書的苦，可能要苦一輩子。今天的人們?nèi)绾闻c時(shí)俱進(jìn)讀書學(xué)習(xí)？他們又摸索出什么苦中作樂的獨(dú)

? 懸梁刺股 ? ? 匡衡洛陽紙貴 ? ? 李賀 ? ? ? ? ? 程門立雪 ? ? 蘇秦手不釋卷 ? ? 李白 ? ? ? ? ? 開卷有益 ? ? 宋濂心不二用 ? ? 左思 ? ? ? ? ? 俯身傾耳 ? ? 宋太宗四、成語接龍，同字補(bǔ)入去偽存（ ）? ? ? ? ? （ ）才實(shí)（ ）? ? ? （ ）以致（ ）（ ）之不（ ）? ? ? ? （ ）智盡（ ）? ? ? （ ）中不（ ）（

”；更有孫敬懸梁刺股，孫康囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光……無數(shù)賢者都在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“奮”的內(nèi)涵?！皧^”是年少時(shí)“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”。當(dāng)如山的試卷早已變成美好的回憶，你和夢(mèng)想的距離是否又近了一些？“奮”是長(zhǎng)大后“老牛自知夕陽晚，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。當(dāng)手上生滿老繭，當(dāng)汗水在陌生的城市“生根”，故鄉(xiāng)新房里，家人的生活安穩(wěn)，是否讓你心里多了幾分甜蜜？奮斗，總會(huì)有收獲。只是，奮斗之路并非總是一帆風(fēng)順，但路上的美好卻總會(huì)溫暖我們的心。有一句話樸素而深刻，平實(shí)

，兩天曬網(wǎng) 懸梁刺股衣來伸手，飯來張口 游手好閑描寫勤奮的成語：描寫懶惰的成語：二、巧猜成語在一次猜謎晚會(huì)上，主持人設(shè)計(jì)了這么一則啞謎：桌子上擺著一座山水盆景，盆景里的假山上有一只制作精巧、栩栩如生的綢布老虎。主持人要求猜謎的人通過兩個(gè)無聲的動(dòng)作，表達(dá)出兩個(gè)成語，成功完成的人可以獲得禮品。過了很久，一直沒有人來嘗試。又過了一會(huì)兒，一個(gè)聰明的小孩走過去，拿起小老虎放到桌子上，再放回原處，然后就走了。主持人高興地追上小孩，把禮品送給他。你知道是哪兩個(gè)成語嗎？從

曉古今，尚要懸梁刺股、挑燈夜讀，而今吾輩安能有佚樂頑惰之心？安能疲于學(xué)而忘勤？天下未有不勤，而可成功者。問盡天下英偉，成之奧秘，必答以勤。勤者有力，有力可舉大事;勤者有毅，有毅可破萬難;勤者有心，有心可成天下萬萬事。君可見寰宇之內(nèi)，凡名聲籍甚者，皆因其艱辛苦練，勤以待事?？追蜃幼杂浊谝詫W(xué)習(xí)，勤之一字，貫徹終身，乃成萬世之師、天下圣人;周總理以勤為立身之本，方能匡扶中國(guó)于危難之中。江河滔滔不絕，全倚其日夜奔波不已;而小溪時(shí)時(shí)間斷，奈其未可長(zhǎng)久涓涓。今少年者，

后七嘴八舌：懸梁刺股、聞雞起舞、囊螢映雪、鑿壁偷光、韋編三絕……忽見一名學(xué)生在下面偷笑，問他笑什么，答道：“老師，我覺得這些成語都過時(shí)了，現(xiàn)在再談，沒有時(shí)代意義?！蓖瑢W(xué)們停止了討論和回答，看看他，又看看我。他似乎有些得意，我示意他繼續(xù)講下去。他站起來，開始發(fā)表觀點(diǎn)：“成語嘛，都是過去的了。我們現(xiàn)在所處的是知識(shí)‘大爆炸時(shí)代。這些成語不僅與高效率的學(xué)習(xí)觀念相沖突，甚至?xí)?duì)身心造成傷害。比如，‘懸梁刺股是通過自虐手段強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí);‘囊螢映雪和‘鑿壁偷光傷害視力，

語言表述，“懸梁刺股”的人可能被認(rèn)為是自虐，是自討苦吃，或是“作秀”?，F(xiàn)在做任何事情都強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，讀書亦然。讀書的目的，就是豐富知識(shí)，積累資料，開闊眼界，陶冶情操，尋找靈感、獲得快樂等等。一個(gè)人昏昏欲睡、疲憊不堪了，所看到的東西還能記得住嗎？還能吸收消化嗎？即使“頭懸梁，錐刺股”，也只能保持短暫的刺激，是沒有效果的，是徒勞無功的，是事倍功半的，也違背了記憶的原理。就像學(xué)生上課一樣，上一節(jié)課就要休息10分鐘，學(xué)習(xí)才有效果。而且，看同一種內(nèi)容的書，不能時(shí)間太

取我們常用“懸梁刺股”這則成語比喻刻苦學(xué)習(xí)，那么，這則成語是怎么來的呢？孫敬從小勤奮好學(xué)，常常讀書到深夜。每當(dāng)讀書讀到很晚時(shí)，孫敬都會(huì)覺得困倦，可是他又不想浪費(fèi)時(shí)間，這該怎么辦呢？他想到一個(gè)辦法：用繩子把頭發(fā)綁起來，再把繩子的另一頭拴在房梁上。這樣，每當(dāng)孫敬困得不由自主地低頭時(shí)，梁上的繩子就會(huì)牽住他的頭發(fā)，讓他感到疼痛，使他打起精神來，就能繼續(xù)好好讀書了。說完“懸梁”，再說說“刺股”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，曾經(jīng)向秦王毛遂自薦，要求擔(dān)任官職。當(dāng)時(shí)，因?yàn)榍赝跤X得蘇秦

讀”？難道“懸梁刺股、鑿壁偷光”的刻苦學(xué)習(xí)精神只能存在于先輩的記憶中，注定被時(shí)代的需要所淘汰？不，不是這樣的！智慧芯片并不可以一勞永逸，因?yàn)樵谥腔坌酒占暗臅r(shí)代，當(dāng)你欣喜于“不勞而獲”地?fù)碛胸S富學(xué)識(shí)時(shí)，你同樣會(huì)沮喪地發(fā)現(xiàn)，周圍人早就以相同的方式獲得了同樣淵博的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，它并不能成為你的優(yōu)勢(shì)，反而是所有人在時(shí)代發(fā)展下的必需品。即便有了智慧芯片，我們?nèi)粢岣咦约旱哪芰?，踐行自己的價(jià)值，學(xué)習(xí)依舊是行之有效且必不可少的方式。在智慧芯片時(shí)代仍需學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谌巳?/div>

小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(高年級(jí)) 2020年11期2020-11-26

?！窘庾x】“懸梁刺股”是一個(gè)我們十分熟識(shí)的典故，是漢代孫敬和戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦苦讀奮進(jìn)的故事，經(jīng)常用來激勵(lì)學(xué)者，用以激發(fā)他們不畏懼困難的勇氣?！?span id="syggg00" class="hl">懸梁刺股”的意思是只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。孫敬是漢朝著名儒學(xué)家，年少時(shí)他博聞強(qiáng)識(shí)，勤奮好學(xué)，常常徹夜看書學(xué)習(xí)，街坊鄰里都把他稱為“閉戶先生”。孫敬習(xí)慣邊讀書邊做筆記，時(shí)常一看書就看到后半夜，時(shí)間久了，免不了會(huì)打瞌睡。每次醒來，孫敬都懊悔不已。有一天，在他凝神苦思的時(shí)候，抬頭看到了房梁，頓時(shí)眼前一亮。孫敬立馬找來一根

樹的華盛頓，懸梁刺股的孫敬、蘇秦到平地起高樓的比爾·蓋茨，都是成功的典范。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱。我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎;你痛得無法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人;你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的傷口，怎么獲得心靈深層的平靜，心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，你怎么收拾？誰教過我們，在跌倒時(shí)，怎樣

鑿壁偷光 懸梁刺股 囊螢映雪 通宵達(dá)旦 孜孜不倦關(guān)于讀書的名人名言※為中華之崛起而讀書。——周恩來※讀書不知要領(lǐng)，勞而無功?！獜堉础x萬卷書，行萬里路?！?jiǎng)?彝※讀書要三到，謂心到，眼到，口到?！?熹※黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿※一日無書，百事荒廢?！?壽※我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣鶗接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸 游※讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！?德※學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

、醍醐灌頂、懸梁刺股、悲從中來也只能一而再，再而三，三而四地提醒你這是我們唯一的愛啊這是我們所有的蜜啊這是我們所有的辛勤結(jié)的果維尼熊和米老鼠排著隊(duì)等待享用甜蜜愛戀至死不辜?！峨娪靶∽印分灰欢螒賽圩疃辔迥昃湍芡蓛羲嫌浀镁妥C明他老是在騷擾她一夜情過的兩個(gè)人總是以同樣速率滾到同一地點(diǎn)他們分享的苦澀終于淹沒了曾有的甜蜜電梯間里沒有美麗的人因?yàn)樘嗟母患遗宦?，如同喪尸這時(shí)進(jìn)來一個(gè)丑陋和粗淺的人也真是親切像家人一樣大家都同她問好阿拉蕾對(duì)誰都有敵意她的皮膚蓬

、醍醐灌頂、懸梁刺股、悲從中來也只能一而再，再而三，三而四地提醒你這是我們唯一的愛啊這是我們所有的蜜啊這是我們所有的辛勤結(jié)的果維尼熊和米老鼠排著隊(duì)等待享用甜蜜愛戀至死不辜?！峨娪靶∽印分灰欢螒賽圩疃辔迥昃湍芡蓛羲嫌浀镁妥C明他老是在騷擾她一夜情過的兩個(gè)人總是以同樣速率滾到同一地點(diǎn)他們分享的苦澀終于淹沒了曾有的甜蜜電梯間里沒有美麗的人因?yàn)樘嗟母患遗宦桑缤瑔适@時(shí)進(jìn)來一個(gè)丑陋和粗淺的人也真是親切像家人一樣大家都同她問好阿拉蕾對(duì)誰都有敵意她的皮膚蓬

，孫敬、蘇秦懸梁刺股；今有魯迅嚼辣椒驅(qū)寒，黃侃把墨汁當(dāng)小菜；更有殘疾少年魏祥考出648分的好成績(jī)被清華大學(xué)錄取……這些無不是戰(zhàn)勝逆境，讓自己變得更加優(yōu)秀的典范。變得優(yōu)秀的過程，便是成長(zhǎng)的過程。2.依據(jù)特長(zhǎng)，選擇恰當(dāng)文體。本文可以記敘自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫自己戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，奮勇拼搏的經(jīng)歷，因此可立意“奮斗讓我變得更優(yōu)秀”；可以寫自己尋找夢(mèng)想，在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，你就比以往更優(yōu)秀了，因此可以寫“夢(mèng)想讓自己更優(yōu)秀”。也可以敘述你品質(zhì)方面的成長(zhǎng)，如一次助人的經(jīng)歷讓

以作量詞用。懸梁刺股懸梁刺股，很容易錯(cuò)寫成“懸梁刺骨”。頭懸梁，錐刺股。這個(gè)成語原來是說戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦讀書昏昏欲睡，便以錐自刺其股。漢朝的孫敬好學(xué)，早晚都不休息，疲勞想睡時(shí)，他便用繩子將頭發(fā)吊在屋梁上。這兩個(gè)故事都形容人們勤學(xué)苦讀。骨，讀ɡǔ，骨頭。股與骨，同音不同義。這是將“寒風(fēng)刺骨”中的“刺骨”誤用至此了。粗獷粗獷，很容易錯(cuò)寫成“粗曠”。獷，讀ɡuǎnɡ，原意為猛悍，即蠻橫的意思。粗獷，粗魯蠻橫或粗野，又帶有點(diǎn)豪放的意思，反犬旁、廣聲。曠，讀kuànɡ，

，也譜寫了“懸梁刺股”的千古佳話。第二道菜：吃虧。生活中，越是不肯吃虧的人，往往會(huì)吃虧。有的人見好就撈，遇便宜就占，哪怕蠅頭小利也眼紅手癢。殊不知，每占一分便宜，便失去一個(gè)朋友；每撈一分好處，便失掉一分真情。會(huì)吃虧、懂吃虧是一種胸襟，一種風(fēng)度，一種境界。唯有不計(jì)較吃虧的人，才會(huì)真正有福。這種人總把世界往好處想，在利益面前，不是錙銖必較而是泰然處之；在名譽(yù)面前，不是自私自利而是先人后己；在人際交往中，不是唯我獨(dú)尊而是禮讓他人。他們最終會(huì)得到人們的尊重和敬佩，

擊，以前那種懸梁刺股的學(xué)習(xí)熱情消失殆盡，每天蜷縮在教室的角落，像塵封的石像般萎靡不振。有人把峰的情況透露給了他的父親。那是一個(gè)天色陰沉的上午，峰年過半百的父親來到學(xué)校，而峰當(dāng)時(shí)正在宿舍蒙頭昏睡。峰的父親見狀氣急敗壞，一把將峰從被窩里揪出，狠狠地扇了他兩個(gè)耳光，嘴唇顫抖著說：“別忘了，你還有個(gè)爹，我以后還要靠你養(yǎng)活哩！”睡眼惺忪的峰望著白發(fā)蒼蒼、臉上皺紋如刀刻的父親，幡然悔悟，他“撲通”一聲給父親跪下了，父子二人抱頭痛哭。從那以后，峰像換了個(gè)人似的拼命學(xué)習(xí)。

，也譜寫了“懸梁刺股”的千古佳話。第二道菜：吃虧。生活中，越是不肯吃虧的人，往往會(huì)吃虧。有的人見好就撈，遇便宜就占，哪怕蠅頭小利也眼紅手癢。殊不知，每占一分便宜，便失去一個(gè)朋友；每撈一分好處，便失掉一分真情。會(huì)吃虧、懂吃虧是一種胸襟，一種風(fēng)度，一種境界。唯有不計(jì)較吃虧的人，才會(huì)真正有福。這種人總把世界往好處想，在利益面前，不是錙銖必較而是泰然處之；在名譽(yù)面前，不是自私自利而是先人后己；在人際交往中，不是唯我獨(dú)尊而是禮讓他人。他們最終會(huì)得到人們的尊重和敬佩，

，所以才有了懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪這樣的典故，和“書山有路勤為徑”“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”“愛拼才會(huì)贏”這樣的金句，好像只要努力，就一定能成功。就算不成功，他人也必須抱有一份尊重，畢竟已經(jīng)盡力了，也就無可指責(zé)。于是就有了一群努力的人，上學(xué)時(shí)他們睡得最少，上班時(shí)他們走得最晚，勤勤懇懇任勞任怨，成績(jī)卻一般得不能再一般。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的努力，不過是效率低下，把別人五分鐘就能做好的事情用一個(gè)小時(shí)來完成。 ? 這樣的努力，不過是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的

，所以才有了懸梁刺股、鑿壁借光這樣的成語，好像只要努力，就一定能成功。就算不成功，他人也必須抱有一份尊重，畢竟已經(jīng)盡力了。于是，就有了一群為努力而努力的人。上學(xué)時(shí)他們睡得最少，上班時(shí)他們走得最晚，案頭上的事情永遠(yuǎn)做不完，始終勤勤懇懇、任勞任怨，成績(jī)卻一般得不能再一般。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的“努力”，不過是效率低下，把別人五分鐘就能做好的事情用一個(gè)小時(shí)來完成，簡(jiǎn)而言之就是不走心。這個(gè)世界上，有很多人都是懶人，只是有些人表現(xiàn)在行動(dòng)上，有些人表現(xiàn)在思考上。第一種人是看

，所以才有了懸梁刺股、鑿壁借光這樣的成語，好像只要努力，就一定能成功。就算不成功，他人也必須抱有一份尊重，畢竟已經(jīng)盡力了。于是，就有了一群為努力而努力的人。上學(xué)時(shí)他們睡得最少，上班時(shí)他們走得最晚，案頭上的事情永遠(yuǎn)做不完，始終勤勤懇懇、任勞任怨，成績(jī)卻一般得不能再一般。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的“努力”，不過是效率低下，把別人五分鐘就能做好的事情用一個(gè)小時(shí)來完成，簡(jiǎn)而言之就是不走心。這個(gè)世界上，有很多人都是懶人，只是有些人表現(xiàn)在行動(dòng)上，有些人表現(xiàn)在思考上。第一種人是看

數(shù)載累功名，懸梁刺股待天明。曉風(fēng)殘?jiān)旅鈫救?，疏云繁星燈?duì)影。僧多粥少問誰憐，楣耀檻高嘆身輕。一箭射穿金門策，打馬雁塔題詩情。秋思 - 清平樂清徹新詞，獨(dú)占秋光里。行云一片弦難寄。折贈(zèng)芳春偷倚。丹楓新詠幽菲，澹凝絳點(diǎn)翠微。相映韶顏不掩，微雨杏花何知。像我一生的綠意此刻，如水的夜涼，緩緩流淌。似乎可以，敲打出一些柔軟的藍(lán)色語言如南風(fēng)入懷，似夜風(fēng)悄然，夢(mèng)中飛花落無聲耳邊的碎發(fā)，與那透進(jìn)窗帷的蛩音都鑲嵌進(jìn)了歲月的靜物畫中遠(yuǎn)方的湖泊，綿延的山巒，迷霧中的軌跡也越發(fā)明

成梁。3.“懸梁刺股”誤作“懸梁刺骨”懸梁刺股是頭懸梁、錐刺股的合稱，形容學(xué)習(xí)刻苦。頭懸梁講的是東漢孫敬的故事。孫敬勤奮好學(xué)，常常讀書到三更半夜，為了防止自己打瞌睡，便將繩子一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，讀書疲勞的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒。錐刺股講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦的故事。蘇秦游說各國(guó)失敗后，下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)。深夜讀書感到疲倦時(shí)，他就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，突然的痛感會(huì)使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀

書，成語有“懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪、斷齏畫粥、負(fù)薪掛角、牛角書生、篤志好學(xué)、朝經(jīng)暮史、手不釋卷、十年寒窗、目披手抄、韋編三絕”。讀書一定會(huì)有收獲，成語有“讀書得間、開卷有益”。讀書的方法有多種，不在一字一句上多花工夫，只求領(lǐng)會(huì)其精神的成語有“不求甚解”。速讀有“一目十行”。高聲朗讀的成語有“書聲瑯瑯、瑯瑯上口”。一面想它的意思和道理一面朗讀，成語有“口誦心惟”。同是讀書，但讀的效果卻因人而異，有的人記憶力極強(qiáng)，成語有“過目成誦、過目不忘”。有的人經(jīng)過

想學(xué)有所成，懸梁刺股的精神不可缺；走上工作崗位，沒有吃苦精神，不踏實(shí)工作，捧上的飯碗也是不牢靠的?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些為人父母者寵愛護(hù)犢，不讓子女吃苦，以致子女到了而立之年也無法自立；離開了父母的照護(hù)，連談婚論嫁都不會(huì)。更有甚者，因怕吃苦，“辭職”成了家常便飯，而父母則不以為然：“沒關(guān)系，反正不用你養(yǎng)家糊口?！笔獠恢?，吃苦流汗長(zhǎng)大的孩子才不會(huì)倒。其實(shí)，生活對(duì)每一個(gè)人都是公平的。人都有夢(mèng)想，若要夢(mèng)想成真，苦其心志也好，勞其筋骨也罷，說白了，就是讓人在苦境中，磨礪

壁借光”、“懸梁刺股”只為今后有所作為。如今，每一所學(xué)校、每一間教室，都洋溢著一種奮發(fā)向上的快樂學(xué)習(xí)氛圍。我們有比古代學(xué)者更優(yōu)越的環(huán)境，有比他們更先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具，我們也有和他們一樣的刻苦精神。所以，在我們的世界里，學(xué)習(xí)伴隨我們生活，使我們更加充實(shí)快樂！初中生活，有過完美，也有過缺陷。數(shù)學(xué)，是一個(gè)我曾經(jīng)不想再聽到的詞語。那些魔鬼般的數(shù)字張牙舞爪，映在我的眼里，蕩漾在我的夢(mèng)里，讓我那么恐懼、厭惡。我從來不認(rèn)為是自己沒有能力學(xué)好這門學(xué)科，事實(shí)上也是自己努力不夠。

光——匡衡；懸梁刺股——蘇秦、孫敬；投筆從戎——班超；指鹿為馬——趙高；胸有成竹——文與可；韋編三絕——孔子；囊螢映雪——車胤、孫康；聞雞起舞——祖逖；梁上君子——陳寔；披荊斬棘——馮異；開誠布公——諸葛亮；死有余辜——路溫舒；四面楚歌——項(xiàng)羽；完璧歸趙——藺相如；三顧茅廬——?jiǎng)?；精忠?bào)國(guó)——岳飛；鐵面無私——包拯；鐵杵成針——李白；水滴石穿——枚乘；奮不顧身——司馬遷；膽大心細(xì)——孫思邈；赴湯蹈火——韓嵩；毛遂自薦——毛遂；高風(fēng)亮節(jié)——陶淵明；挺身而出

瀝血育英俊，懸梁刺股竟成。知識(shí)不斷更新，能力經(jīng)常提升。與時(shí)俱進(jìn)志凌云，龍飛鳳翥碧空。(二)桃芳李菲三晉，翰墨丹青二濃。色艷彩麗世無倫，繪出絢爛美景。高樓大廈成群，水道車路縱橫。山青水綠氣清純，日照月耀靈境。(三)殫精竭慮為民，摩頂放踵從公。并州崛起擔(dān)大任，棟梁支架紫宮。轉(zhuǎn)型跨越奮進(jìn)，科學(xué)發(fā)展永勝。夙興夜寐建奇勛，品崇德高望重。(四)理想深鐫方寸，赤幟高擎蒼穹。妖霧襲來不迷津，披荊斬棘馳騁。梅綻冰天吐馨，松矗雪地挺聳。清風(fēng)勁節(jié)弗染塵，彪炳千古眾頌。

睡眼惺忪還是懸梁刺股，唯一能做的就是埋下頭，進(jìn)入新的文字迷宮。看一張張笑臉或嬌憨或爽麗，微風(fēng)吹過時(shí)傻傻的笑，六月，校服穿得整整齊齊，看不出誰的發(fā)型美麗，只有頑皮的風(fēng)兒把飄起的卷發(fā)定格成永恒的彩色記憶，然后裹在相冊(cè)里，被塵封起來。生活是最禁不起細(xì)細(xì)回想的。想起她兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮變成了短俏的馬尾刷；曾經(jīng)為了證明自己的強(qiáng)大而欺負(fù)了誰；曾經(jīng)追打過的男生是否依舊張狂不羈；曾經(jīng)并肩走在小路上的嚶嚶碎語……這一切，是否依然銘記于心?原來離別是首別致的歌。唱的時(shí)候或歡樂或

通信息39.懸梁刺股（骨）40.全神貫（灌）注41.桂（貴）冠42.食不果（裹）腹43.粗獷（曠）44.貌合（和）神離45.湊合（和）46.震撼（憾）47.候（侯）車室48.迫不及（急）待49.即（既）使50.一如既（繼）往51.挖墻腳（角）52.草菅（管）人命53.矯（嬌）揉造作54.不脛（徑）而走55.一諾千金（斤）56.竣（峻）工57.中肯（懇）58.不落窠（巢）臼59.匱（饋）乏60.膾（燴）炙人口61.打蠟（臘）62.藍(lán)（蘭）天白云63.發(fā)愣（楞

讀書，甚至“懸梁刺股”地刻苦讀書。學(xué)成后他又外出游說，終于游說六國(guó)成功，一起對(duì)付強(qiáng)大的秦國(guó)。他被燕文公拜為相國(guó)，又被趙肅侯封為武安君，掛相印。他在去楚國(guó)的路上，路過洛陽，他父母特地到洛陽郊外迎接他，他的嫂子卻伏地長(zhǎng)跪不起向他請(qǐng)罪。蘇秦見了問她：“嫂嫂，你為什么從前那么傲慢，而今天卻這樣卑恭呢?”他嫂子又愧又怕地說：“那是因?yàn)樾∈瀣F(xiàn)在職位高，金錢多?。　碧K秦聽了，長(zhǎng)嘆一聲地說：“人世間，不以貧賤富貴來待人的人實(shí)在太少了！”后用此典諷刺那些勢(shì)利小人先是傲慢待人

教誨，以及“懸梁刺股”、“映雪”、“囊螢”之類的苦學(xué)典范，讓我們從心底里對(duì)學(xué)習(xí)望而生畏，甚至望而卻步，視學(xué)習(xí)為畏途。不過，如果我們換一種學(xué)習(xí)心態(tài)和思考問題的方法，情況會(huì)怎樣呢?有教育家說過：學(xué)習(xí)之苦，苦在何處?“心苦”罷了?！靶目唷睆暮味鴣?我們自己釀造的！其實(shí)，在許多情況下，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)之中飽含著樂趣，只要方法得當(dāng)，我們完全可以做到快樂輕松地享受學(xué)習(xí)！正如武漢一位培養(yǎng)出三個(gè)博士生女兒的老師所說：一個(gè)人單靠吃苦離成功還很遠(yuǎn)，甚至南轅北轍，而若能做到