教會學生根據(jù)統(tǒng)計圖表分析事物發(fā)展的規(guī)律和數(shù)據(jù)變化的趨勢，并通過對數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題。因此，教師要讓學生明白統(tǒng)計圖表的標題的重要性；教師要精選統(tǒng)計素材，吸引學生閱讀統(tǒng)計圖表；教師要引導學生對比不同的統(tǒng)計圖，從而體會不同統(tǒng)計圖的優(yōu)勢。［關(guān)鍵詞］統(tǒng)計圖表；數(shù)據(jù)分析；閱讀能力［中圖分類號］ G623.5［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）32-0076-03一年級到六年級的數(shù)學教材都編排了統(tǒng)計知識，一旦涉及統(tǒng)計方面的知識，許多

：中考試題;統(tǒng)計圖表;命題分析“抽樣與數(shù)據(jù)分析”是初中數(shù)學的主要知識之一，也是中考的重要考點之一. 初中生在體驗數(shù)據(jù)收集、處理、分析和推斷的過程中理解抽樣方法，在體驗用樣本估計總體的過程中發(fā)展和建立數(shù)據(jù)分析觀念. 2021年全國各地中考數(shù)學試卷對“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的考查遵循《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》（以下簡稱《標準》）的要求，題型基本穩(wěn)定，注重基礎(chǔ)，考試內(nèi)容主要集中在幾種統(tǒng)計圖、對基本概念的理解和應(yīng)用（如抽樣、平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差等），

越來越多包含統(tǒng)計圖表的報告，如從統(tǒng)計角度描述人群的健康狀況[1]，統(tǒng)計圖表提供了一種可視化的方法來總結(jié)影響健康狀況的變量之間的關(guān)系。統(tǒng)計圖表通過適當?shù)姆绞椒治霾⒔M織數(shù)據(jù)，讓復雜難懂的數(shù)據(jù)易于理解，能實現(xiàn)信息的有效傳遞[2]。為了能及時有效地傳達信息，統(tǒng)計圖表需要及時更新、減少認知偏差和降低理解成本[2]。另外，能夠閱讀和解釋在新聞媒體或一般業(yè)務(wù)中遇到的統(tǒng)計圖表，才能熟練運用其包含的信息來進行相關(guān)問題的決策。Schield M[3-4]認為，閱讀比率和百分比

統(tǒng)計學指標;統(tǒng)計圖表;應(yīng)有策略【中圖分類號】R4 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1673-9026（2021）09-075-01前言：現(xiàn)代臨床醫(yī)學研究中，對醫(yī)學統(tǒng)計學方法推廣應(yīng)用已經(jīng)在實踐中得到創(chuàng)新和發(fā)展，但部分醫(yī)學研究人員在實際應(yīng)用中，缺乏對醫(yī)學統(tǒng)計方法重視，具體應(yīng)用中存在明顯不足，甚至缺乏對相關(guān)理論知識掌握，導致進行臨床醫(yī)學研究中出現(xiàn)較多問題，影響了研究真實可靠性。因此，在臨床醫(yī)學工作中，相關(guān)研究人員必須加強對醫(yī)學統(tǒng)計方法認知，從醫(yī)學統(tǒng)計學指標和方

有重要意義。統(tǒng)計圖表既是數(shù)據(jù)依附的載體，也是一種數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式，教學中應(yīng)牢牢抓住這一抓手，深度發(fā)掘圖表功能，促進學生數(shù)據(jù)分析觀念發(fā)展。具體做法主要有：注重數(shù)表轉(zhuǎn)換，發(fā)展數(shù)據(jù)整理經(jīng)驗;注重表圖轉(zhuǎn)換，發(fā)展數(shù)據(jù)描述經(jīng)驗;注重圖數(shù)轉(zhuǎn)換，發(fā)展數(shù)據(jù)析取經(jīng)驗;注重圖圖轉(zhuǎn)換，發(fā)展整體數(shù)據(jù)意識等。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)分析觀念;數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗;統(tǒng)計圖表;教學實踐數(shù)據(jù)分析是義務(wù)教育數(shù)學課程標準強調(diào)的十大核心概念之一，也是高中數(shù)學六大核心素養(yǎng)之一?！读x務(wù)教育數(shù)學課程標準》如是描述數(shù)據(jù)分析觀

茜【摘?要】統(tǒng)計圖表是高中地理教學中一種有效的教學方法，通過統(tǒng)計圖表在地理教學中的應(yīng)用，使學生對地理知識更為直觀地理解與掌握，從而提高學生地理學習能力，提高教師教學效果。地理教師在課堂教學中要靈活應(yīng)用統(tǒng)計圖表的教學方法，熟練應(yīng)用地理知識與統(tǒng)計圖表相結(jié)合，以學生為主體，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。本文從統(tǒng)計圖表在高中地理教學中應(yīng)用的角度進行了探討，研究具有可行性的應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】統(tǒng)計圖表;高中地理;教學應(yīng)用在教學改革不斷深化落實的背景下，如何提高教學效率成為

對高中生地理統(tǒng)計圖表閱讀障礙的診斷與教學，筆者首先分析地理統(tǒng)計圖表存在的地理統(tǒng)計圖和地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格形式;其次分析學生主要具有的認知障礙、數(shù)據(jù)衡量標準的判斷障礙、心理障礙、思維定式的習慣等四種障礙;最后提出全面了解統(tǒng)計圖表的要素、變換統(tǒng)計圖表的結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新統(tǒng)計圖表的類型、開展統(tǒng)計圖表的專題訓練四種教學途徑，希望能有效幫助學生突破地理統(tǒng)計圖表閱讀障礙，促進學生地理統(tǒng)計圖表閱讀能力的有效提升?！娟P(guān)鍵詞】地理統(tǒng)計圖表;閱讀障礙;障礙診斷【中圖分類號】G633.5?

要]探尋中考統(tǒng)計圖表的考查形式，分析與解讀統(tǒng)計圖表典例，以培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析意識與應(yīng)用意識.[關(guān)鍵詞]統(tǒng)計圖表;綜合運用;初中數(shù)學[中圖分類號]G633.6? [文獻標識碼]A? [文章編號]1674-6058（2020）02-0020-02新課程標準要求讓學生經(jīng)歷實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識與基本技能.統(tǒng)計圖表就是對實際問題中的數(shù)據(jù)進行收集、整理與表達，它包括條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、頻率

摘 要：地理統(tǒng)計圖表在高中地理教學中的應(yīng)用有利于將復雜的地理知識直觀化，從而激發(fā)高中生的地理學習興趣并加深學生對地理知識的理解和記憶。因此，作為高中地理教師，應(yīng)當高度重視地理統(tǒng)計圖表在課堂教學中的靈活應(yīng)用。簡單分析了地理統(tǒng)計圖表的含義并對地理統(tǒng)計圖表在高中地理教學中的應(yīng)用進行了闡述，希望能夠提高高中地理教學有效性。關(guān)鍵詞：高中地理；地理統(tǒng)計圖表；應(yīng)用隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的教師開始意識到地理這門學科的重要性，他們開始改變傳統(tǒng)落后的教學觀念以及教學

習仲文 整理This is a statistical chart of sales of commercial vehicles across China from Jan. to May. in 2018. All numbers and figures are collected from “News of Sales and Production of China Auto Industry”, and all kinds of commercia

式，并將地理統(tǒng)計圖表靈活地應(yīng)用到了高中地理課堂教學中。地理統(tǒng)計圖表在課堂教學中的靈活應(yīng)用有效激發(fā)了高中生的地理學習興趣，活躍了高中地理課堂。因此，本文將針對地理統(tǒng)計圖表在高中地理課堂教學中的應(yīng)用進行詳細闡述。一、地理統(tǒng)計圖表概述在近幾年高中地理課堂教學中，地理統(tǒng)計圖表成為眾多地理教師所使用的教學方式之一。地理統(tǒng)計圖表主要是指人們對各種地理數(shù)據(jù)進行收集、統(tǒng)計、整理、分析后繪制出來的圖形或者表格。人們可以通過地理統(tǒng)計圖表來了解圖形或者表格中所反映的地理事物、地

的教學，還是統(tǒng)計圖表的教學，都可以對學生提倡“三段式”教學法，讓學生掌握小學數(shù)學教學內(nèi)容的編排體系，在學生頭腦中形成一個清晰的思路。關(guān)鍵詞：“三段式”教學；空間圖形；統(tǒng)計圖表中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）28-0037-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.021數(shù)學學習是一個循序漸進的過程。在多年的小學數(shù)學教學中，無論是數(shù)的教學，空間圖形的教學，還是統(tǒng)計圖表的

s控件的動態(tài)統(tǒng)計圖表繪制技術(shù)展開研究，結(jié)合AJAX技術(shù)針對其中的數(shù)據(jù)獲取、圖表參數(shù)設(shè)置、圖表動態(tài)繪制等問題給出一套完整的編程模式，從而為各種Web應(yīng)用中統(tǒng)計數(shù)據(jù)的可視化提供技術(shù)手段。關(guān)鍵詞：eCharts；ASP.NET；統(tǒng)計圖表；可視化；AJAX在大數(shù)據(jù)時代下，以互聯(lián)網(wǎng)為傳播載體的海量的數(shù)據(jù)變化周期短，動態(tài)獲取數(shù)據(jù)并以統(tǒng)計圖表方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化，可以方便人們快速地掌握數(shù)據(jù)的變動趨勢及規(guī)律，從而及時準確地制定決策。在這種需求的推動下，基于Web的統(tǒng)計圖表

用車市場銷售統(tǒng)計圖表習仲文 整理Statistical Chart of Sales of Commercial Vehicles across ChinaThis is a statistical chart of sales of commercial vehicles across China from Jan. to Nov. in 2016. All numbers and figures are collected from “News of

；分配數(shù)列；統(tǒng)計圖表Excel是MicrosoftOffice軟件的重要組件之一，它主要是以表格形式實現(xiàn)對數(shù)據(jù)進行處理、統(tǒng)計分析、繪制圖表等功能，因其界面簡明、功能全面、操作方便等特點而被廣泛應(yīng)用于統(tǒng)計、會計、金融、管理等領(lǐng)域。Excel函數(shù)庫包含了統(tǒng)計、財務(wù)、文本、邏輯等種類眾多的函數(shù)，在實際工作中，適當?shù)剡x取某些函數(shù)能極大地提高工作效率，同時能有效地降低因人為因素而導致的誤差。本文以在統(tǒng)計整理工作中遇到的幾個實際問題為例，詳細闡述Excel在統(tǒng)計整理中

整合 氣糕 統(tǒng)計圖表 微生物 關(guān)系科學和數(shù)學同屬于理科。生活中處處有科學，數(shù)學也源于生活用于生活。基于這樣的背景，筆者選取了具有濃郁鄉(xiāng)土特色的開化美食——氣糕為載體，嘗試將其中的數(shù)學與科學知識融合，讓學生在探索氣糕中蘊藏著不同學科知識的過程中，養(yǎng)成不同角度思考問題的思維習慣，形成相互聯(lián)系的豐富的知識結(jié)構(gòu)，體驗學以致用的真正魅力。“氣糕中的學問”屬于鄉(xiāng)土教材，其中的知識點非常豐富。整體解讀小學數(shù)學和小學科學教材，得知“統(tǒng)計圖表的初步認識”編排在北師大版小學數(shù)

用車市場銷售統(tǒng)計圖表習仲文整理Statistical Chart of Sales of Commercial Vehicles across ChinaThis is a statistical chart of sales of commercial vehicles across China from Jan. to Mar. in 2016. All numbers and figures are collected from “News of S

用車市場銷售統(tǒng)計圖表習仲文|整理AbstractStatistical Chart of Sales of Commercial Vehicles across ChinaThis is a statistical chart of sales of commercial vehicles across China from Jan. to Feb. in 2016. All numbers and figures are collected from “

用車市場銷售統(tǒng)計圖表習仲文整理AbstractStatistical Chart of Sales of Commercial Vehicles across ChinaThis is a statistical chart of sales of commercial vehicles across China from Jan. to Nov. in 2015. All numbers and figures are collected from “N

紹。關(guān)鍵詞：統(tǒng)計圖表；考試成績；可視化中圖分類號：G632.474 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2015）08-0077-03一、資料與方法1.資料來源：2014年杭州某中學12個班學生統(tǒng)測成績，科目包括語文、數(shù)學、英語和政治。2.統(tǒng)計分析方法：服從正態(tài)分布的計量資料采用x+s，偏態(tài)分布的計量資料采用M（QR），成績分布采用箱式圖，不同班級之間平均成績比較采用雷達圖，總體水平描述采用誤差圖。數(shù)據(jù)整理和處理采用IBM SPSS Statas

用車市場銷售統(tǒng)計圖表習仲文 整理Statistical Chart of Sales of Commercial Vehicles across ChinaThis is a statistical chart of sales of commercial vehicles across China from Jan. to Oct. in 2015. All numbers and figures are collected from “News of

郭芳英一、單項選擇題（每小題4分，共44分）讀北半球某丘陵地上午時間南坡和北坡溫差的年變化圖（如圖1），回答1～2題。1.造成該地南坡和北坡溫差的主導因素是：A.太陽輻射 B.植被 C.洋流 D.降水2.該地溫差變化體現(xiàn)的氣候特點是：A.春季北方高溫 B.季風氣候顯著C.大陸性較強 D.氣候復雜多樣讀圖2，回答3～4題。3.我國發(fā)展甲類工業(yè)最具優(yōu)勢的地區(qū)是：A.閩南三角地區(qū) B.長三角地區(qū)C.山東半島 D.遼東半島4.下列工廠布局與乙類工業(yè)的區(qū)位要求相符的

點?？键c5：統(tǒng)計圖表的繪制要點恰當、準確地設(shè)立符合題意要求的坐標系統(tǒng)。按照各類不同圖形的形狀要求準確定出繪圖點的位置，并加以必要的文字、數(shù)據(jù)注釋。在繪制柱狀圖時需注意柱狀體的寬度應(yīng)相等。繪制曲線圖時需用平滑的曲線。繪制折線圖時兩點之間必須是線段，每兩條線的接合處應(yīng)有角度。三、圖像突破【圖型解讀】復合統(tǒng)計圖的判讀復合統(tǒng)計圖就是把幾種含有地理要素內(nèi)容的統(tǒng)計圖疊加在一幅圖上，可以是不同類型統(tǒng)計圖的疊加（圖8、9），也可以是同類型統(tǒng)計圖的疊加（圖10），甚至是多種

：數(shù)學閱讀;統(tǒng)計圖表;學習活動一、初中數(shù)學閱讀教學環(huán)節(jié)薄弱的原因從筆者對本校乃至周邊學校的公開課、優(yōu)質(zhì)課等數(shù)學教研活動觀察統(tǒng)計來看，教師注重數(shù)學情景的設(shè)計，進行新知的導入，注重數(shù)學例題的教學，注重知識的拓展與提升，卻忽略了對學生數(shù)學閱讀技巧的引領(lǐng)和培養(yǎng)，并且我發(fā)現(xiàn)，在數(shù)學課堂中學生的數(shù)學閱讀活動，教師脫離了教材，脫離了生本，以至于教師只注重教學方法而缺失了學習方法的指導，導致學生的數(shù)學閱讀能力相當薄弱，在解題過程中無法正確領(lǐng)會題意，審題常常出現(xiàn)偏差，以至于

elVBA；統(tǒng)計圖表中圖分類號：TP391.13 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2015）14-0052-031 前言在企事業(yè)單位黨委組織部每年都要進行固定的黨員信息統(tǒng)計的任務(wù)，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)包括所有黨員的工資（用于計算黨費收繳比例）、學歷、職稱等各類人事履歷數(shù)據(jù)信息。對于這些數(shù)據(jù)需要按照年齡段、時間段、不同職稱等進行百分比統(tǒng)計。對于黨務(wù)管理人員來說，這些常規(guī)事務(wù)性工作每年都要重復，除了數(shù)據(jù)源不同外，其他的統(tǒng)計口徑基本固定。為了簡化這一工作，筆者

用車市場銷售統(tǒng)計圖表習仲文 整理Statistical Chart of Sales of Commercial Vehicles across ChinaThis is a statistical chart of sales of commercial vehicles across China from Jan.to Apr.in 2015.All numbers and fgures are collected from “News of Sale

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用車市場銷售統(tǒng)計圖表習仲文 整理Statistical Chart of Sales of Commercial Vehicles across ChinaThis is a statistical chart of sales of commercial vehicles across China from Jan.to Nov.in 2014.All numbers and fgures are collected from “News of Sale

管理；成本；統(tǒng)計圖表1.施工統(tǒng)計學的基本概念統(tǒng)計學與施工項目相結(jié)合形成了施工統(tǒng)計學。施工統(tǒng)計學是結(jié)合施工問題研究怎樣有效地收集、整理和分析帶有隨機性的數(shù)據(jù)，進而對所研究的問題做出科學的推斷或預測，最終為采取一定的決策和行動提供依據(jù)和建議的學科。施工項目管理中搜集、匯總、計算等一系列工作是由統(tǒng)計學工作完成以及以及所得出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)全面反映的。數(shù)量性統(tǒng)計是通過數(shù)字揭示施工項目實施管理過程中特定時間中特定方面的數(shù)量特征，幫助我們對施工項目的管理進行定量乃至定性分析

6的專題地圖統(tǒng)計圖表自動化實現(xiàn)李 論，張志鵬，陳 慎(61175部隊，湖北 武漢 430074)憑借卓越的圖形、文字編輯功能，CorelDRAW頗受制圖人員的青睞，尤其在專題地圖的設(shè)計與編繪中扮演著重要角色。文中基于專題地圖統(tǒng)計圖表的快速準確繪制的需求，結(jié)合ActiveX Automation和ADO數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)，利用Visual Basic語言在CorelDRAW X6中進行二次開發(fā)，實現(xiàn)多種常用統(tǒng)計圖表的自動化生成，為今后各類專題地圖的內(nèi)容表達提供借