［摘"要］本文探究了中國(guó)聲樂(lè)作品《你來(lái)了》的音樂(lè)風(fēng)格、旋律特色、思想情感等特點(diǎn)。通過(guò)了解作品的創(chuàng)作背景和旋律風(fēng)格來(lái)分析作品。以演唱者的視角切入，探究如何將作曲家創(chuàng)作的樂(lè)思展現(xiàn)出來(lái)，并且依據(jù)個(gè)人對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)、對(duì)歌詞內(nèi)容的解讀，以及對(duì)伴奏的理解，來(lái)對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，以此更好地詮釋作品。筆者從理論出發(fā)并聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合個(gè)人的舞臺(tái)實(shí)踐，對(duì)作品進(jìn)行細(xì)致的梳理與總結(jié)，旨在對(duì)演唱者更好把握音樂(lè)特點(diǎn)起到積極的作用。

［關(guān)鍵詞］音樂(lè)分析；二度創(chuàng)作；《你來(lái)了》

［中圖分類號(hào)］J616.2

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

［文章編號(hào)］1007-2233（2025）02-0133-03

在當(dāng)代音樂(lè)領(lǐng)域中，聲樂(lè)作品一直以其獨(dú)特的魅力和情感表達(dá)吸引著廣大聽(tīng)眾。而《你來(lái)了》作為一首備受關(guān)注的聲樂(lè)作品，不僅有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律和深情的歌詞，更展現(xiàn)了作曲家獨(dú)特的創(chuàng)作才華和音樂(lè)藝術(shù)的魅力。本文將對(duì)《你來(lái)了》進(jìn)行一次全面而深入的音樂(lè)分析，帶領(lǐng)讀者探究這首作品的歌曲結(jié)構(gòu)、音樂(lè)情感表達(dá)、歌詞內(nèi)涵及聲樂(lè)演唱技巧等方面的內(nèi)容。這次音樂(lè)分析，不僅可以提升我們對(duì)這首作品的理解和欣賞水平，還能使演唱者在對(duì)這首作品進(jìn)行二度創(chuàng)作時(shí)情感表達(dá)更生動(dòng)，技巧運(yùn)用更靈活。

一、中國(guó)藝術(shù)歌曲《你來(lái)了》的作品概況

（一）作品創(chuàng)作背景

《你來(lái)了》是2008年12月11日在廣西壯族自治區(qū)成立50周年文藝演出首發(fā)的中國(guó)原創(chuàng)藝術(shù)歌曲［1］。這首歌曲由朱海作詞、孟可作曲，歌曲優(yōu)美動(dòng)人，此曲一出立即引起了社會(huì)各界的熱烈反響，并且獲得了廣泛好評(píng)。在南寧民歌廣場(chǎng)上舉辦的文藝慶典“錦繡壯鄉(xiāng)”中，歌手吳碧霞情真意切地演唱了這首具有中華民族風(fēng)格的藝術(shù)歌曲。歌曲用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，以及最優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)了廣西壯族自治區(qū)的人們對(duì)于黨的敬愛(ài)之情，全場(chǎng)因此陶醉。在首演之后的其他節(jié)目中，吳碧霞老師多次演唱了這首代表作品，這也印證了歌唱家對(duì)于作品的喜愛(ài)之情。

（二）作品音樂(lè)分析

1.音樂(lè)分析在聲樂(lè)演唱中的應(yīng)用

音樂(lè)分析在聲樂(lè)演唱中扮演著至關(guān)重要的角色，它可以通過(guò)深入剖析音樂(lè)作品的各個(gè)要素，幫助演唱者更好地理解和詮釋作品。在聲樂(lè)演唱中，音樂(lè)分析主要應(yīng)用于以下幾個(gè)方面。

首先，音樂(lè)分析可以幫助演唱者準(zhǔn)確把握作品的節(jié)奏和速度。通過(guò)分析作品的拍子、小節(jié)的劃分及各個(gè)音符的時(shí)值，演唱者能夠更加準(zhǔn)確地掌握音樂(lè)的節(jié)奏感。快節(jié)奏的歌曲，如《你愛(ài)發(fā)火就愛(ài)生氣》《紫羅蘭》都需要正確分析和掌握作品中的速度變化、重要的節(jié)拍點(diǎn)強(qiáng)弱對(duì)比等要素。只有這樣，才可以使演唱者的演唱更具有動(dòng)感和節(jié)奏感。

其次，音樂(lè)分析可以幫助演唱者理解作品的情感表達(dá)和情緒變化。通過(guò)分析作品中的音高變化、和聲處理和節(jié)奏的變化等要素，演唱者可以更好地把握作品表達(dá)的情感和情緒，從而在演唱時(shí)更加準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)涵。例如，通過(guò)分析和理解《等上一輩子》《黃河怨》作品中的音高下降、和聲處理等要素，演唱者可以更好地傳遞出悲傷的情感。

最后，音樂(lè)分析可以幫助演唱者在演唱水平方面得到提升。通過(guò)分析作品的音域范圍、音樂(lè)結(jié)構(gòu)和旋律線條的走向，演唱者可以更加準(zhǔn)確地進(jìn)行聲音的控制和演唱技巧的運(yùn)用。例如，在高難度的音樂(lè)作品中，通過(guò)音樂(lè)分析，演唱者可以將作品分解成更小的音樂(lè)短句，針對(duì)每個(gè)短句進(jìn)行練習(xí)和技巧的磨礪，最終提升整體的演唱水平。例如，在本文所探究的《你來(lái)了》這首歌曲的“站在山間喜歌漫山來(lái)”這句歌詞中就可以分為兩個(gè)小樂(lè)句，在“間”和“喜”中間換一口氣，以此來(lái)保證歌曲演繹的完整性。

總而言之，音樂(lè)分析在聲樂(lè)演唱中是一項(xiàng)必不可少的工作。它可以幫助演唱者更好地理解和詮釋音樂(lè)作品，提升演唱水平和表達(dá)能力。通過(guò)準(zhǔn)確把握作品的節(jié)奏感、韻律、情感表達(dá)和技巧要求，演唱者可以將音樂(lè)的美妙和情感傳遞給觀眾，實(shí)現(xiàn)與作品的完美融合。

2.歌曲的曲式結(jié)構(gòu)

這首歌曲為G大調(diào)，有著極其鮮明的中華民族風(fēng)格。作曲家在創(chuàng)作這首歌曲時(shí)采用了優(yōu)美的旋律和舒緩的節(jié)奏，詮釋了黨對(duì)人民群眾的關(guān)愛(ài)之情，以及人民群眾對(duì)黨的敬愛(ài)之情。歌曲為結(jié)構(gòu)整齊的單二部曲式，A、B兩段都由四個(gè)樂(lè)句組成，但兩段又各有不同，A段的四個(gè)樂(lè)句均細(xì)分為四個(gè)小節(jié)，而B(niǎo)段的前三句還是每句有四個(gè)小節(jié)，在第四句則有五個(gè)小節(jié)。A段的第一句和第二句旋律大致相同，作者巧妙地改變了尾音，呈現(xiàn)出遞進(jìn)的效果。在A段第三句和第四句的旋律走向上，多次使用五、六度的大跳，將歌曲推向高潮，同時(shí)在音樂(lè)處理上將A段細(xì)膩的情緒轉(zhuǎn)為B段更爆發(fā)的情緒，變得激昂，漸近尾聲的時(shí)候則逐漸減弱至安靜終止。整首歌曲以中速偏慢的速度進(jìn)行，整體風(fēng)格是抒情細(xì)膩。

藝術(shù)歌曲《你來(lái)了》篇幅不長(zhǎng)，語(yǔ)言較為精簡(jiǎn)，音樂(lè)結(jié)構(gòu)清晰且嚴(yán)謹(jǐn)，A段含蓄深情、溫柔細(xì)膩，B段磅礴大氣、情緒飽滿，整首歌曲以八分音符、二分附點(diǎn)音符和全音符為主。歌曲的前奏部分旋律較為舒緩，右手伴奏音區(qū)較高，左手多用琶音，旋律多級(jí)進(jìn)，給人優(yōu)美抒情、溫柔婉轉(zhuǎn)的感覺(jué)，且主旋律與A段的第一樂(lè)句相互呼應(yīng)，給聽(tīng)眾營(yíng)造一種陷入美好回憶的氛圍。

二、中國(guó)藝術(shù)歌曲《你來(lái)了》的演唱分析

（一）咬字與吐字

唱歌講究字正腔圓，只有將每個(gè)字都字正腔圓地唱出來(lái)，聽(tīng)眾才能知道演唱者想表達(dá)的歌曲內(nèi)容［2］。清晰的咬字和吐字對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)非常重要，也只有清楚的咬字吐字，才能引起共鳴，便于更好地表達(dá)作品的情感。如果演唱者能夠做到在演唱中始終保持積極的咬字，那么這種積極的咬字將會(huì)影響整個(gè)歌曲的表達(dá)和演唱狀態(tài)。舉個(gè)例子，當(dāng)演唱流行歌曲時(shí)，清晰而準(zhǔn)確的咬字能夠讓聽(tīng)眾更好地理解歌曲的含義，同時(shí)也能提升歌曲的藝術(shù)表達(dá)效果。但藝術(shù)歌曲《你來(lái)了》在演唱處理時(shí)，要采用更為細(xì)膩的咬字方式。在演唱中文歌曲時(shí)尤其要注意漢字的“出聲”和“歸韻”，“出聲”就是字頭，“歸韻”是字音的收尾［3］。

根據(jù)拼音的發(fā)音特點(diǎn)，聲母分為以下7種：雙唇音、齒唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音?！赌銇?lái)了》歌詞剖析如表1所示。

通過(guò)表1可以看出，《你來(lái)了》這首歌曲的字頭演唱要逐字分析，且演唱者在演唱時(shí)字頭需要快速、準(zhǔn)確，演唱歌詞中雙唇音的字“冰、們、漫、破、白”時(shí)需上下唇輕輕觸碰，稍微阻塞氣流，然后又突然打開(kāi)，產(chǎn)生一種細(xì)小爆破的聲音。在演唱齒唇音的字“份、帆”時(shí)，需要讓上齒與下唇相互接觸并形成一種氣流阻礙。在演唱舌尖音的字“那、暖、濃、天、地、大、你、來(lái)、浪、踏”時(shí)，舌尖上翹，抵在門牙與上顎的位置，對(duì)氣流的阻礙使演唱者發(fā)出舌尖音。在演唱舌根音的字“還、化、掛、懷、歌、花、開(kāi)、?！睍r(shí)，舌頭不可以縮回去，要將字音輕輕掛在硬腭上，自然地吐字。在演唱舌面音的字“雪、情、親、牽、心、間、喜、季”時(shí)，聲音不可隨著口腔狀態(tài)的變化變成扁平的發(fā)音，舌面前部抵住或接近硬腭前部，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出音。翹舌音也叫“舌尖后音”，在演唱翹舌音的字“是、雙、手、融、山、寨、人、入、站、盛”時(shí)，需把舌尖上翹與硬腭的前端接觸，同時(shí)使氣流受到阻礙發(fā)出，且需要特別注意的是，演唱翹舌音時(shí)要十分注意不要將舌根向后縮。平舌音也叫“舌尖前音”，在演唱平舌音的字“作、最、在、四”時(shí)，舌尖抵住上齒背，輕輕阻氣即可，也要避免舌頭后縮的問(wèn)題。

（二）歌詞內(nèi)涵

首先對(duì)歌詞的主題進(jìn)行分析，這首歌的歌詞中傳遞了一種溫暖、濃郁的情感，以及對(duì)自然美景的贊美，將感情與自然景色巧妙地融合在一起，再結(jié)合作曲家創(chuàng)作歌曲的背景，歌曲的主題其實(shí)就是借對(duì)人與景物的贊美，來(lái)歌頌祖國(guó)與人民之間的深切感情。

A段歌詞中“還是那雙溫暖的手，融化冰雪山寨；還是那份濃濃的情，化作天地大愛(ài)”一句，透露了一種堅(jiān)定而溫暖的情感。這里“溫暖的手”與“濃濃的情”相互呼應(yīng)，能夠感受到黨同人民群眾之間的相互溫暖與相互包容，同時(shí)也體現(xiàn)了人與自然和諧相處的美好愿景。B段中“站在山間喜歌漫山來(lái)，你來(lái)了，四季花盛開(kāi)”以四季景色比喻廣西壯族自治區(qū)的多方面快速發(fā)展?！罢驹诤＿吚嘶ㄌじ鑱?lái)，你來(lái)了，破浪有白帆”這句歌詞描繪出了海浪拍打著礁石，波濤洶涌，白帆點(diǎn)綴在海面上的畫(huà)面。

A段的第二段歌詞“還是那掏心窩的話，就像春風(fēng)吹來(lái)；還是那熟悉的身影，推門把家還”，溫暖的春風(fēng)帶來(lái)滿滿的期待，而“熟悉的身影”則代表著我們偉大的祖國(guó)。這句歌詞以簡(jiǎn)潔自然的文字表達(dá)了深沉真摯的情感，描繪出了溫馨的家庭場(chǎng)景，也是借“小家”比喻“大家”。

這首歌曲的歌詞通過(guò)“溫暖的手”“濃濃的情”“山”“?！薄袄恕薄胺钡纫庀蟮倪\(yùn)用，將情感與自然景色相互交融，表達(dá)出了一種對(duì)祖國(guó)的崇敬與熱愛(ài)，在表達(dá)技巧上頗具詩(shī)意。

（三）歌曲的情感表達(dá)

《你來(lái)了》的歌詞中融入了對(duì)國(guó)家、個(gè)人及對(duì)世界的感悟，將情感融入了每一個(gè)詞語(yǔ)之中，如“站在山間喜歌漫山來(lái)”所傳達(dá)的情感，一方面表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的向往和追求，另一方面包含了對(duì)個(gè)人情感的深刻思考。通過(guò)對(duì)歌詞內(nèi)容的深入解讀，我們不僅能夠更好地領(lǐng)略這首歌曲的藝術(shù)魅力，更能夠感受到其中所蘊(yùn)含的情感力量和內(nèi)在含義。

歌曲通過(guò)溫柔的旋律、流暢的節(jié)奏和深情的歌詞表達(dá)了情感。其中，旋律上追求柔和、舒緩，與歌詞情感相呼應(yīng)。歌詞中的比喻等修辭手法，如“融化冰雪”“四季花盛開(kāi)”等，將情感真摯地呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，在編曲和演唱方面，通過(guò)音樂(lè)的起伏和情感的抒發(fā)，讓聽(tīng)眾更能深刻地感受到歌曲所表達(dá)的情感。這首歌曲情感豐富，充滿熱情和溫馨，會(huì)在一定程度上感染聽(tīng)眾。在欣賞這首歌曲的過(guò)程中，聽(tīng)眾可能被歌詞中蘊(yùn)含的渴望與期待所觸動(dòng)，產(chǎn)生共鳴。通過(guò)音樂(lè)的情感表達(dá)，聽(tīng)眾也會(huì)感受到一種溫暖和希望，激發(fā)內(nèi)心的美好情感。這就需要演唱者在演唱作品時(shí)將自己理解的作品內(nèi)涵恰如其分地表達(dá)出來(lái)，以此來(lái)贏得與聽(tīng)眾的共鳴。

三、中國(guó)藝術(shù)歌曲《你來(lái)了》的二度創(chuàng)作

（一）二度創(chuàng)作的意義和形式

音樂(lè)作為一種審美藝術(shù)，內(nèi)在的創(chuàng)作與表演的表達(dá)，既要符合聲樂(lè)作品的創(chuàng)作（一度創(chuàng)作），又要有聲樂(lè)演唱者歌唱審美的創(chuàng)作（二度創(chuàng)作）［4］。

二度創(chuàng)作可以為聲樂(lè)演唱注入新的風(fēng)格和特色。通過(guò)對(duì)原有作品的重新演繹和改編，演唱者可以將個(gè)人的藝術(shù)想法和風(fēng)格融入其中，使作品更富創(chuàng)意和個(gè)性化。通過(guò)在原有歌曲中加入即興演唱、創(chuàng)新的節(jié)奏處理或和聲設(shè)置，演唱者可以賦予作品全新的韻味和表達(dá)。例如巴洛克時(shí)期的作品在經(jīng)由歌唱家演繹時(shí)會(huì)“加花”，即在原有的旋律基礎(chǔ)上加一些調(diào)式內(nèi)的音，以獲得豐富的聽(tīng)感效果。

在聲樂(lè)演唱中，二度創(chuàng)作的形式多種多樣，可以根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格的不同選擇合適的創(chuàng)作方式。例如，可以通過(guò)改變伴奏織體來(lái)重新演繹一首歌曲；還可以通過(guò)添加自己的即興演唱和個(gè)人創(chuàng)意來(lái)豐富作品的表達(dá)和情感。同時(shí)，二度創(chuàng)作也可以運(yùn)用多種藝術(shù)形式，如將聲樂(lè)與舞蹈、戲劇相結(jié)合，以創(chuàng)造出獨(dú)特而多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

總而言之，二度創(chuàng)作在聲樂(lè)演唱中具有重要的意義和靈活多樣的形式。它可以為聲樂(lè)演唱注入新的風(fēng)格和特色，提升演唱的表現(xiàn)力，擴(kuò)大藝術(shù)空間。在實(shí)踐中，演唱者可以根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格和個(gè)人創(chuàng)意選擇合適的二度創(chuàng)作形式。通過(guò)改變曲調(diào)和編曲、調(diào)整速度和節(jié)奏、添加即興演唱和個(gè)人創(chuàng)意、運(yùn)用裝飾音樂(lè)技巧，以及良好的舞臺(tái)表演和情感表達(dá)，演唱者可以使作品更具創(chuàng)新性和個(gè)性化。

（二）歌曲《你來(lái)了》的二度創(chuàng)作

任何聲樂(lè)作品都是音樂(lè)家思想情感的真實(shí)表達(dá)，演唱者應(yīng)在尊重作品的譜面記錄、創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作［5］。在進(jìn)行二度創(chuàng)作時(shí)，演唱者可以在歌曲演唱過(guò)程中加入一些新的音樂(lè)裝飾、變化的速度和節(jié)奏來(lái)突出作品的情感層次，提升表演效果。經(jīng)過(guò)筆者的舞臺(tái)實(shí)踐，最終確定了以下幾種可以用在《你來(lái)了》這首作品里的“加花”。

首先，在整首歌曲的第一個(gè)“還”字上可以增加一個(gè)倚音來(lái)進(jìn)行演唱，提升歌曲的流動(dòng)性和推動(dòng)感，幫助演唱者進(jìn)行更加細(xì)膩的表達(dá)，除了這個(gè)第一句的“還”字，還有后面樂(lè)句中的“還”也可以用同樣的處理方法，并且在演唱A段的第一、第二個(gè)樂(lè)句時(shí)要有“訴說(shuō)感”，就像是把自己的情感編寫成故事講給別人聽(tīng)。到第三、第四個(gè)樂(lè)句時(shí)，“情感的訴說(shuō)”就要變成“深情的表達(dá)”，也就是說(shuō)情感的抒發(fā)要再?gòu)?qiáng)一些，與前面的“訴說(shuō)感”形成一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系。

其次，到了歌曲的高潮部分，聲音和情感都需要爆發(fā)，不斷地傾訴著自己內(nèi)心深深的情意，“站在山間”“漫山來(lái)”都是在說(shuō)情感的高潮，這里的“漫”可以增加一個(gè)滑音，提升情感表達(dá)的程度。到第一個(gè)“破浪有白帆”的“帆”字時(shí)，聲音要持續(xù)貼在咽壁上，氣息和情感都要不斷地流動(dòng)，連接到下一個(gè)高潮部分，反復(fù)的時(shí)候情感表達(dá)就要更上一層樓，如果說(shuō)前面是湍急的溪流，那反復(fù)的部分就是傾瀉而下的瀑布。

最后，整首歌曲完全重復(fù)一遍，僅有A段的歌詞不同，但是實(shí)際上兩段的情感表達(dá)是完全不一樣的：第一次是江湖的水波蕩漾，第二次就是大海的波瀾壯闊，直至尾聲漸漸弱下來(lái)，表示整個(gè)故事講述完了。演唱者不斷回味著剛才的洶涌情感，含蓄地收尾，給人留下遐想的空間。

總之，音樂(lè)分析和二度創(chuàng)作的融合帶來(lái)了更多聲樂(lè)演唱藝術(shù)的可能性。通過(guò)將音樂(lè)分析和二度創(chuàng)作相互結(jié)合，演唱者可以在創(chuàng)作和表演中展現(xiàn)更多的個(gè)性和創(chuàng)意。音樂(lè)分析與二度創(chuàng)作的融合也將激發(fā)更多藝術(shù)家和創(chuàng)作者的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)激情。通過(guò)深入分析音樂(lè)作品的要素和情感表達(dá)，并將其融入二度創(chuàng)作，藝術(shù)家能夠挖掘更多音樂(lè)的內(nèi)涵和表達(dá)方式。

結(jié)"語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)音樂(lè)分析和二度創(chuàng)作的有機(jī)結(jié)合，聲樂(lè)演唱將在演唱技巧、表演效果和藝術(shù)表達(dá)等方面邁上新的高度。音樂(lè)分析的深入研究將幫助演唱者更好地理解和詮釋音樂(lè)作品，而通過(guò)二度創(chuàng)作的靈活應(yīng)用，則能為聲樂(lè)演唱注入新的風(fēng)格和特色。此外，音樂(lè)分析和二度創(chuàng)作的融合將通過(guò)技術(shù)的發(fā)展和藝術(shù)家的創(chuàng)造力，進(jìn)一步推動(dòng)聲樂(lè)演唱藝術(shù)的發(fā)展。期待未來(lái)音樂(lè)分析與二度創(chuàng)作的融合將進(jìn)一步展現(xiàn)出其無(wú)限的潛力與創(chuàng)造力，給聲樂(lè)演唱帶來(lái)更多的驚喜和突破。

參考文獻(xiàn)：

［1］羅誠(chéng).論歌曲《你來(lái)了》的鋼琴伴奏及其“中西融合”的風(fēng)格特點(diǎn)［J］.民族音樂(lè)，2014（6）：74-76.

［2］王靜.聲樂(lè)作品《錦瑟》.《與你相見(jiàn)若如初》音樂(lè)分析與演唱探究［D］.銀川：寧夏大學(xué)，2023.

［3］陳曉靈.古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《長(zhǎng)相思》演唱藝術(shù)研究［D］.桂林：廣西師范大學(xué)，2023.

［4］有德鄉(xiāng)，劉大巍.歌唱審美的三度創(chuàng)作［J］.中國(guó)音樂(lè)，2001（3）：68-70；73.

［5］楊朝民.聲樂(lè)演唱的二度創(chuàng)作芻議［J］.大舞臺(tái)，2014（5）：159-160.

（責(zé)任編輯：趙清月）