龍老師:“離家三里遠(yuǎn),別是一鄉(xiāng)風(fēng)。”我國(guó)幅員遼闊,“十里不同音,百里不同俗”。你的家鄉(xiāng)有哪些獨(dú)特的風(fēng)俗?
文君:我的家鄉(xiāng)是江西婺源,每年金秋十月,大家都會(huì)“曬秋”。村民會(huì)把新鮮的南瓜、玉米、辣椒等拿出來(lái),晾在曬場(chǎng)和自家房前屋后、窗臺(tái)、屋頂?shù)龋麄€(gè)村莊洋溢著豐收的喜悅。白墻黛瓦杏葉黃,世外桃源曬秋忙,看上去別有一番風(fēng)味。
龍老師:文君說(shuō)得我都心動(dòng)了呢!這個(gè)單元的習(xí)作“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”就是要把家鄉(xiāng)風(fēng)俗有條理、有重點(diǎn)、滿(mǎn)懷真情地描述出來(lái)。
文君:太好了,我們可以借這個(gè)機(jī)會(huì)好好地寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)獨(dú)特的民風(fēng)民俗,讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)!
阿呆:我們可以從哪些角度寫(xiě)呢?
龍老師:選材方面,我們可以從三個(gè)角度來(lái)考慮。可以選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,寫(xiě)一寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)是怎么慶祝的,這是“節(jié)日風(fēng)俗”;也可以選擇自己家鄉(xiāng)的特色美食來(lái)寫(xiě),圍繞美食寫(xiě)風(fēng)俗,這是“飲食風(fēng)俗”;還可以選擇自己最熟悉的一項(xiàng)風(fēng)俗活動(dòng),比如剛才提到的“曬秋”。不過(guò)不管從什么角度寫(xiě),寫(xiě)作時(shí),我們都要做到條理清晰,易于讀者理解。
文君:我們可以按照事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)。比如《臘八粥》這篇課文就是按照臘八粥的熬制順序?qū)懙摹?/p>
龍老師:沒(méi)錯(cuò)。除了按照事情的發(fā)展順序?qū)?,我們還可以按照時(shí)間順序?qū)?。?xiě)春節(jié),就可以寫(xiě)初一上午有什么特色活動(dòng),初一下午又會(huì)做些什么,等等。
文君:我明白了。比如我想寫(xiě)家鄉(xiāng)過(guò)端午的風(fēng)俗,就可以寫(xiě)早上掛艾草、包粽子,中午吃粽子,下午看賽龍舟、參加紀(jì)念屈原的活動(dòng)。
龍老師:對(duì)。按照一定的順序?qū)懀梢宰屛覀兊牧?xí)作更有條理,讀起來(lái)更順暢。
阿呆:那我要把風(fēng)俗一項(xiàng)一項(xiàng)地按順序全寫(xiě)出來(lái)!
龍老師:一項(xiàng)一項(xiàng)寫(xiě)出來(lái)沒(méi)有錯(cuò),但每一項(xiàng)不要“平均用力”。我們應(yīng)該抓住這個(gè)風(fēng)俗最具代表性的方面描述,使習(xí)作重點(diǎn)突出。
文君:最具代表性的方面,是不是就是它與眾不同的地方?
龍老師:是的。我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候一定要將家鄉(xiāng)風(fēng)俗和其他地方風(fēng)俗的差別寫(xiě)清楚。例如,《北京的春節(jié)》這篇課文重點(diǎn)寫(xiě)了臘八節(jié)熬臘八粥、泡臘八蒜,初一拜年,元宵節(jié)張燈結(jié)彩這幾項(xiàng)活動(dòng),寫(xiě)出了北京過(guò)春節(jié)的特色,把北京的春節(jié)寫(xiě)得有聲有色。
文君:我懂了。比如我們家鄉(xiāng)的“曬秋”,早晨的霧、依山而建的古老村落、黛瓦白墻的徽派建筑、圓圓的竹匾、紅紅的辣椒、黃黃的玉米等,都是當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘氖挛?,我可以抓住這些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
龍老師:文君的理解非常正確。只有抓住特點(diǎn),才能寫(xiě)出獨(dú)特之處。
文君:老師,我們剛才聊了這么多,總結(jié)一下就是“有順序地寫(xiě)”“有特點(diǎn)地寫(xiě)”,是嗎?
龍老師:是的。另外,選擇素材時(shí),我們一定要選自己親身經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)俗活動(dòng)。介紹時(shí)融入自己的體驗(yàn),比如當(dāng)時(shí)的情緒和想法等,情景交融,習(xí)作就更有感染力了。
阿呆:既寫(xiě)了鄉(xiāng)俗,又抒發(fā)了鄉(xiāng)情,真是一舉兩得!
寫(xiě)作小貼士
家鄉(xiāng)好,
風(fēng)俗舊曾諳。
有條有理敘風(fēng)俗,
有詳有略顯特色,
情景交融在風(fēng)俗,
鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁上心頭。
能不憶家鄉(xiāng)?
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2025年2期