你試過和孩子一起寫作嗎？拋棄干巴巴的教育理論，和孩子一起寫作，不僅能拉近與孩子之間的距離，而且比單一的理論指導效果要好得多。來看看這些動人的親子作文吧！

本期，來自山東的王李碩和他的媽媽同大家分享了水餃背后的故事……

我從三歲開始就跟著媽媽一起包水餃。最開始我負責搟皮，媽媽負責包，無論我搟的面皮多難看，媽媽都能包出好看的水餃；無論我是弄撒餡料還是把面粉搞得到處都是，媽媽都不責怪我。我包的水餃要是不好看，媽媽就會笑瞇瞇地調侃：“我的寶貝真有創(chuàng)意，都能包出新型水餃了?！?/p>

媽媽不喜歡把水餃里的菜弄得太細，蘿卜她只用擦板擦，從來不剁，號稱是為了“保持蔬菜的原味”，爸爸說這純粹是懶。但在我眼里，爸爸才是最懶的那個，明明從和面、搟皮到拌餡、包水餃樣樣精通，卻啥都不干，不僅不干，還在一旁“大放厥詞”，什么“包得不漂亮”啦，“看著就色香味不全”啦。每到這個時候，媽媽都會瞪他一眼：“九怪（比八怪還多一怪），你愛吃不吃！”不過說歸說，每次包水餃爸爸都吃得最多，他振振有詞：“褒貶的才是買家。”媽媽總會打趣他：“俺家的水餃不外賣，您哪兒涼快哪兒待著去！”爸爸被嗆了也不惱：“我才不去涼快地方待著呢，餃子要吃燙燙的！”

爸爸不怎么做飯，他的任務是陪我讀書、寫字、玩耍。我們家分工明確：媽媽操持大部分家務，偶爾會抽查我的作業(yè)，爸爸主要負責陪我。之前我并不理解：至于分得這么清楚嗎？不都是一家人嘛！時間久了我才發(fā)現(xiàn)這是揚長避短的智慧。爸爸擅長和我溝通，遇到家務卻經(jīng)常犯難；媽媽做家務和寫文章很厲害，但運動方面遠不如爸爸，我和媽媽對話有時也不在一個頻道上。所以我之前說爸爸媽媽偷懶，他們卻說我不懂，跟著媽媽包了幾次水餃我才逐漸悟出這個道理：分工協(xié)作，發(fā)揮各自的長處，家里才能井井有條，實現(xiàn)“效益最大化”。

現(xiàn)在，家里再包水餃，我攪拌餡料，爸爸搟皮，我和媽媽倆人包，三人合作默契，包出來的餃子也好吃得不行，把在外地上大學的哥哥饞得垂涎三尺。

包水餃要分工合作，家人也要彼此包容，揚長避短、齊頭并進，這樣才能讓我們這個小家蒸蒸日上。