黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，全民閱讀也隨之進入新時代。出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃提出，要堅持新發(fā)展理念，支持產(chǎn)業(yè)鏈上下游深度融合，加強公共服務(wù)體系建設(shè)，構(gòu)建出版業(yè)發(fā)展新格局。工作重點的升級轉(zhuǎn)換標(biāo)志著出版發(fā)行業(yè)進入了新時期。今年全國兩會，全民閱讀活動再次被寫入政府工作報告。這是自2014年以來，全民閱讀連續(xù)11年被寫入政府工作報告。從2014年的“倡導(dǎo)全民閱讀活動”，到今年的“深化全民閱讀活動”，說明黨和政府對全民閱讀的高度關(guān)注，表明了全民閱讀邁出了更具實質(zhì)性的一步，打開了新的境界。

新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰荆ㄒ韵潞喎Q“新華文軒”）始終將全民閱讀視為文化推廣事業(yè)，加快推進實體書店轉(zhuǎn)型發(fā)展。以實體門店為連接點，構(gòu)建“店內(nèi)店外融合、線上線下結(jié)合”的新型文化消費服務(wù)體系，創(chuàng)造閱讀服務(wù)新價值，共同營造書香社會。

“點亮閱讀微心愿”鄉(xiāng)村中小學(xué)生閱讀提升計劃是新華文軒一項重點鄉(xiāng)村閱讀公益活動，旨在倡導(dǎo)社會關(guān)注農(nóng)村留守兒童閱讀引導(dǎo)與陪伴，為新時代鄉(xiāng)村文化振興貢獻力量。項目共分為心愿征集、發(fā)布認(rèn)領(lǐng)、閱讀圓夢三個階段。以農(nóng)家書屋和村小、中心校為陣地，向鄉(xiāng)村中小學(xué)生線上線下征集閱讀心愿；征集完成后向社會各界人士發(fā)布認(rèn)領(lǐng)心愿卡；認(rèn)領(lǐng)全部完成后由新華文軒或各省合作新華書店統(tǒng)一進行貨源統(tǒng)籌及配送。

2021天府書展期間，“點亮閱讀微心愿”活動首次在內(nèi)江開展；2022年，活動由中宣部印刷發(fā)行局、中共四川省委宣傳部指導(dǎo)，四川新華出版發(fā)行集團主辦，新華文軒、四川省圖書館承辦，并在天府書展期間正式啟動；2023年，與浙江聯(lián)合開展“浙川友愛·點亮閱讀微心愿”活動，走進浙川兩地鄉(xiāng)村，點亮兩地孩子2萬個閱讀心愿。

2024年是“點亮閱讀微心愿”活動持續(xù)開展的第四年，點亮了10698個孩子的閱讀心愿。4年來，活動覆蓋全省153個區(qū)縣、900多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，依托上千個農(nóng)家書屋、城鄉(xiāng)中小學(xué)校等平臺，廣泛征集并滿足4萬余個鄉(xiāng)村中小學(xué)生的閱讀心愿；4年來，活動通過線上、線下發(fā)布“心愿卡”，引導(dǎo)上萬名社會愛心人士認(rèn)領(lǐng)心愿，傳遞社會愛心，在社會上引起了強烈反響，成為全民閱讀推廣的優(yōu)秀品牌。

2024年“點亮閱讀微心愿”與第六屆天府書展閉幕同時完成心愿征集。為了進一步提升展覽的專業(yè)性和觀眾的體驗感，主辦方特別增設(shè)了獨立的場館陳列。本次活動全面覆蓋了四川省21個市州的農(nóng)家書屋，通過深入每個市州的鄉(xiāng)村角落，將閱讀的種子播撒到更廣泛的地區(qū)。這項活動觸及了四川省的每一個市州，深入到了各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這樣的覆蓋范圍確保了活動的影響力和參與度，讓更多鄉(xiāng)村孩子能夠享受到閱讀的樂趣，同時也推動了鄉(xiāng)村文化振興，為四川省的全民閱讀推廣工作作出了積極貢獻。

● “點亮閱讀微心愿”，點亮鄉(xiāng)村中小學(xué)生的閱讀心燈

全民閱讀，作為一項提升國民文化素養(yǎng)、傳承優(yōu)秀文化、促進社會進步的重要活動，目前仍然主要以公益性質(zhì)為核心。新華文軒始終將推廣全民閱讀作為初心和使命，難點在于協(xié)調(diào)全社會共同發(fā)力，將優(yōu)質(zhì)閱讀資源向鄉(xiāng)村傾斜。鄉(xiāng)村中小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾方面。

一是資源不均衡。與城市相比，鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟及教育資源分配不均，導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)生獲取閱讀材料的途徑有限。二是閱讀興趣缺乏。鄉(xiāng)村中小學(xué)生普遍缺乏閱讀興趣，閱讀習(xí)慣未養(yǎng)成，這影響了他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。三是社會關(guān)注增加。隨著社會對教育公平的重視，越來越多的組織和個人開始關(guān)注鄉(xiāng)村教育，尤其是閱讀推廣。

新華文軒作為國有企業(yè)，在助力全民閱讀方面有著重要的社會效益擔(dān)當(dāng)，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是提升國民素質(zhì)。閱讀是提升個人知識水平和文化素養(yǎng)的重要途徑，新華文軒通過提供豐富的閱讀資源，有助于提高國民的整體素質(zhì)；二是推動教育公平。新華文軒通過向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)提供圖書和閱讀服務(wù)，有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距，推動教育公平。

黨的二十屆三中全會提出“建立優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層機制”，新華文軒常年開展“惠民月”“閱讀嘉年華”“閱讀盛典”“書香七進”等活動，將閱讀普惠、文化體驗、愛心公益帶入城鄉(xiāng)讀者的生活，真正讓廣大讀者喜聞樂見、常來參與，更好地滿足人民精神文化生活新期待。新華文軒通過不斷更迭的活動和項目，不僅推動了全民閱讀的發(fā)展，也促進了文化傳承意識的提高，展現(xiàn)了國有企業(yè)的社會責(zé)任感和使命感。

● “點亮閱讀微心愿”，一場輻射全社會的持久閱讀保衛(wèi)戰(zhàn)

新華文軒作為出版發(fā)行機構(gòu)，在全民閱讀活動中，不僅注重活動的普及性和參與度，更側(cè)重于內(nèi)容的質(zhì)量和深度。與其他類型單位辦全民閱讀活動在運行機制和執(zhí)行方式上有所不同，出版發(fā)行機構(gòu)更專業(yè)和系統(tǒng)，如通過舉辦讀書會、研討會、新書發(fā)布會等形式來推廣閱讀。這些活動往往更加專業(yè)和深入，或通過與書店、圖書館等合作，利用自身的資源和渠道來推廣閱讀。

新華文軒閱讀服務(wù)事業(yè)部針對“點亮閱讀微心愿”項目成立了專門的策劃執(zhí)行團隊，依托全省新華書店“一縣一店”的服務(wù)團隊，將閱讀服務(wù)深入觸達(dá)到區(qū)縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并輔以后臺專人負(fù)責(zé)商品準(zhǔn)備，確保項目順利實施，保障每個心愿的順利實現(xiàn)。

新華文軒全程跟進，提供書目、發(fā)布平臺和配送服務(wù)；在各級宣傳部門的領(lǐng)導(dǎo)下，新華文軒服務(wù)農(nóng)家書屋提質(zhì)增效，通過農(nóng)家書屋常態(tài)化活動及宣傳，更多的村小、中心校加入到圓夢的隊列中來。圓夢不僅是一部分人的事，更是一場廣泛的、輻射周期長、依托社會各界人士共同推進的活動。新華文軒持續(xù)提供更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，助力鄉(xiāng)村文化振興與城鄉(xiāng)文化融合發(fā)展。

來自成都七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)的劉星潔同學(xué)認(rèn)領(lǐng)了來自四川涼山一個學(xué)弟的《大地的語言：阿來散文精選集》閱讀心愿：“我希望學(xué)弟閱讀這本書之后，也像阿來老師一樣，用樸實無華的文字，歌詠大地的悠遠(yuǎn)和廣博，以守望故土的情懷去堅守和傳承千年的文明?！眲⑿菨嵧瑢W(xué)說。浙江溫州的趙老師為一個孩子的圖書選擇所感動：“你挑選的《逐光的孩子》深深打動了我，讓我淚流滿面。相信你是一個愛看書的好孩子，希望這本書能帶給你快樂和希望?！被顒娱_展到第四年，已經(jīng)在學(xué)生和老師中形成較強的影響力。

工作遠(yuǎn)未結(jié)束。未來，我們還將陸續(xù)攜手走進全國更多鄉(xiāng)村小學(xué)，聆聽孩子們的閱讀心愿，為他們帶去更多書籍和精神養(yǎng)料，為渴望知識的孩子們帶去幫助和希望。讓鄉(xiāng)村孩子有書讀，并真正學(xué)會閱讀，熱愛閱讀，滋養(yǎng)他們閱讀的生命力，也需要社會各界共同努力。事實上，每一個“閱讀微心愿”認(rèn)領(lǐng)的背后，都凝聚著社會各界愛心力量的無私奉獻、慷慨捐贈和鼎力支持。

● “點亮閱讀微心愿”，是推動全民閱讀的必行之舉

“點亮閱讀微心愿”活動有效地提升了鄉(xiāng)村學(xué)生的閱讀興趣和能力，對于推動教育公平和文化傳承具有重要意義；同時，發(fā)揮好農(nóng)家書屋的文化陣地作用，持續(xù)豐富農(nóng)村少年兒童精神文化生活。當(dāng)前，我們正踏上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍的新征程，不僅需要文化的引領(lǐng)、精神的支持，而且需要發(fā)揮全民閱讀凝聚思想共識、激揚奮進力量的重要作用。只有進一步推動全民閱讀，健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，才能讓人民享有更加充實、更為豐富、更高質(zhì)量的精神文化生活。

深入推進全民閱讀是新時代國有出版發(fā)行企業(yè)發(fā)展的主要方向。隨著人民群眾生活水平不斷邁上新臺階，人民對美好生活的向往越來越強烈，對精神文化生活的需求也越來越突出，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，離不開物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。國有出版發(fā)行企業(yè)既要以高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)供給，豐富人民群眾的精神文化生活，提升人民群眾的文化素養(yǎng)，提升社會精神文明發(fā)展水平，更要通過深入開展全民閱讀活動，改善全社會閱讀條件，培育全社會的閱讀風(fēng)尚。

下一步新華文軒將持續(xù)提供更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，動員全社會的力量，整合上游出版機構(gòu)，獲取更豐富的閱讀資源，助力鄉(xiāng)村中小學(xué)生“圓夢”的足跡走得更遠(yuǎn)、更扎實，助力鄉(xiāng)村文化振興與城鄉(xiāng)文化融合發(fā)展。在持續(xù)開展“點亮閱讀微心愿”活動的基礎(chǔ)上，2024年4月，由四川省委宣傳部、四川省教育廳指導(dǎo)，四川省教育融媒體中心、四川省教育科學(xué)研究院、四川省學(xué)校國有資產(chǎn)與教育裝備中心、新華文軒等多家單位聯(lián)合主辦的“鄉(xiāng)村閱讀課”系列全民閱讀文化服務(wù)活動正式啟動。作為系列活動之一的“鄉(xiāng)村伴讀·微光計劃”旨在發(fā)動各高校大學(xué)生利用寒暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，依托省內(nèi)各地農(nóng)家書屋及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁╅喿x指導(dǎo)陪伴，幫助他們讀好文、讀自然、讀民俗、讀家鄉(xiāng)，讓優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層，讓巴山蜀水充滿氤氳書香。