[摘 要]數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展為高校黨建工作帶來(lái)了深刻變革，在數(shù)字化時(shí)代既面臨新的發(fā)展契機(jī)，也面對(duì)諸多挑戰(zhàn)。高校黨建應(yīng)在這一技術(shù)驅(qū)動(dòng)的變革浪潮中抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代對(duì)黨建工作提出的更高要求和復(fù)雜局面。要數(shù)字化賦能高?；鶎狱h建，通過(guò)“數(shù)據(jù)集成性”“智能交互性”“智慧引領(lǐng)性”，提高高校黨建工作的精準(zhǔn)性與效率。平臺(tái)形式主義、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)、專業(yè)人才短缺等問題的存在，制約了其效果的提升。要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、完善管理機(jī)制、提升黨務(wù)工作者數(shù)字素養(yǎng)，推動(dòng)高校黨建的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字化技術(shù);高校黨建;基層黨組織

[中圖分類號(hào)] G640 " " " " " " " [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2024） 11-0025-05

一、數(shù)字化賦能高校基層黨建的主要特征

數(shù)字化是指通過(guò)數(shù)字和信息技術(shù)等手段對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行替換。具體到賦能黨建方面，數(shù)字化不僅僅是簡(jiǎn)單的技術(shù)相加，更是在提升黨建工作質(zhì)量與效率方面發(fā)揮著核心作用，推動(dòng)其向智能化和高效化方向發(fā)展。其目標(biāo)是通過(guò)數(shù)字化手段推動(dòng)黨建工作的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，提高黨建工作的管理能力、服務(wù)水平和創(chuàng)新能力。數(shù)字化具有“精準(zhǔn)畫像”“優(yōu)化流程”“科學(xué)決策”等特征，也賦予了數(shù)字化黨建“數(shù)據(jù)集成性”“智能交互性”“智慧引領(lǐng)性”等顯著特征。

（一）數(shù)字化用數(shù)據(jù)集成性賦“質(zhì)量能”，助力高?；鶎狱h建協(xié)同增效

數(shù)據(jù)集成性是指通過(guò)數(shù)字化技術(shù)集成各種數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)信息的集中管理和共享。依托集成化數(shù)據(jù)，高校黨建工作者可進(jìn)行精細(xì)化管理與精準(zhǔn)化決策。[1]一是信息高度集成，建立平臺(tái)增強(qiáng)滲透力。具體而言，首先，數(shù)字化技術(shù)通過(guò)對(duì)黨員信息、黨日活動(dòng)、三會(huì)一課等關(guān)鍵數(shù)據(jù)的全面匯總，構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息的集中管理，使基層工作的瑣碎日常變?yōu)閿?shù)字系統(tǒng)的“電子留痕”，便于回溯查閱。其次，這種數(shù)據(jù)的系統(tǒng)化能夠使得高校黨委不同部門和單位之間的數(shù)據(jù)資源高效共享，進(jìn)而打破信息孤島，避免了以往各自為政、信息孤立的情況，不僅提高了黨建工作的信息流通效率，也增強(qiáng)各部門之間的協(xié)同作用。最后，通過(guò)構(gòu)建統(tǒng)一的信息平臺(tái)，各級(jí)黨組織能夠互通有無(wú)，共享黨建活動(dòng)信息和黨員發(fā)展數(shù)據(jù)，從而在工作上形成合力，避免重復(fù)工作和資源浪費(fèi)，最終大幅度提升黨建整體工作的協(xié)同效率和管理效能。二是管理高度集成，壓實(shí)責(zé)任增強(qiáng)執(zhí)行力。傳統(tǒng)的高校黨建工作通常依賴于嚴(yán)格的層級(jí)制度，即每個(gè)層級(jí)的黨組織和黨員都在相對(duì)獨(dú)立的框架內(nèi)運(yùn)行。這種管理模式雖然在一定程度上保證了權(quán)責(zé)分明，但也帶來(lái)了信息流通的滯后和失真風(fēng)險(xiǎn)，常常出現(xiàn)信息不對(duì)稱的現(xiàn)象。信息在不同層級(jí)間傳遞的延誤和失真，不僅降低了決策的及時(shí)性，還可能導(dǎo)致管理效率的低下。數(shù)字化黨建提供了數(shù)據(jù)的高度集成，使得基層黨組織能夠脫離傳統(tǒng)層級(jí)管理模式的窠臼，實(shí)現(xiàn)了黨內(nèi)信息流通管理的安全性、科學(xué)性和全面性。此外，數(shù)字化的動(dòng)態(tài)管理還使高校黨委能夠時(shí)刻掌握每個(gè)黨員的最新發(fā)展情況、培訓(xùn)進(jìn)度以及工作表現(xiàn)。動(dòng)態(tài)的監(jiān)控和數(shù)據(jù)更新機(jī)制能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)和潛在問題，從而采取有針對(duì)性的措施，確保黨建工作不停留在表面，而是深入到每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的精細(xì)化管理，推動(dòng)其走深走實(shí)。三是決策高度集成，上下聯(lián)動(dòng)增強(qiáng)驅(qū)動(dòng)力。首先，通過(guò)全周期、全過(guò)程的管理模式，基層黨組織能夠較為全面地掌握黨員和教職工的思想動(dòng)態(tài)，從而在日常管理和決策過(guò)程中做出更為精準(zhǔn)的判斷。借助持續(xù)的數(shù)據(jù)監(jiān)控和分析，黨組織可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題，迅速制定應(yīng)對(duì)方案，確保黨建工作的穩(wěn)步推進(jìn)。其次，智能化的分析工具有助于識(shí)別共性問題與個(gè)性化需求，從而根據(jù)具體情況制定針對(duì)性的解決方案，做到因材施策、補(bǔ)足短板，提升黨建工作的精準(zhǔn)性和實(shí)效性。最后，通過(guò)構(gòu)建集成化的高校黨員信息庫(kù)，黨委能夠?qū)鶎狱h員干部進(jìn)行全方位、多維度的綜合評(píng)估，確保黨政干部的選拔任用從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”。這一改變不僅提升了干部選拔的科學(xué)性，還激發(fā)了高校基層黨建工作者的工作熱情，鼓勵(lì)其在工作中展現(xiàn)更強(qiáng)的創(chuàng)新能力和擔(dān)當(dāng)精神。

（二）數(shù)字化用智能交互性賦“效率能”，助力高?；鶎狱h建精準(zhǔn)高效

智能交互性是指以數(shù)字化技術(shù)手段建立的智能化黨建平臺(tái)所具有的獨(dú)特展示和互動(dòng)方式，能夠?qū)崿F(xiàn)物理空間與虛擬空間的交互，提升平臺(tái)互動(dòng)效率及思政教育質(zhì)量。[1]一是通過(guò)空間交互，引領(lǐng)師生融入體悟。首先，借助人機(jī)交互技術(shù)，高校黨委可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程在線黨組會(huì)議、黨史學(xué)習(xí)、紅色體驗(yàn)等活動(dòng)，讓師生黨員足不出戶體驗(yàn)情景式、沉浸式、體驗(yàn)式的黨日活動(dòng)新模式，有效解決黨員地域分散、實(shí)地參訪成本過(guò)高等問題。其次，虛擬課堂和在線培訓(xùn)平臺(tái)的應(yīng)用，賦予了黨建活動(dòng)更多的靈活性。黨員可以根據(jù)個(gè)人時(shí)間安排，自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，突破了傳統(tǒng)黨建活動(dòng)在時(shí)間和空間上的限制，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員參與的主動(dòng)性和持續(xù)性。最后，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，高校能夠?qū)⒓t色教育基地和展館“搬入”虛擬世界，創(chuàng)建出更具互動(dòng)性和沉浸感的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種虛擬場(chǎng)景的打造不僅有效打破了時(shí)間與空間的物理限制，擴(kuò)大了黨建活動(dòng)的覆蓋面，而且通過(guò)生動(dòng)的視覺體驗(yàn)增強(qiáng)了教育內(nèi)容的吸引力和趣味性，提升了思想政治教育的實(shí)效性。二是通過(guò)數(shù)據(jù)交互，引領(lǐng)高校多元服務(wù)。數(shù)字化技術(shù)在高?；鶎狱h建中的應(yīng)用，通過(guò)數(shù)據(jù)交互有效推動(dòng)了多元化服務(wù)體系的構(gòu)建，進(jìn)一步提升了黨建工作的精細(xì)化和精準(zhǔn)性。首先，數(shù)據(jù)交互技術(shù)能夠突破“需求—資源—活動(dòng)”之間的傳統(tǒng)障礙，實(shí)現(xiàn)資源的合理分配與高效利用。具體而言，上級(jí)黨組織通過(guò)發(fā)揮其“中央廚房”的統(tǒng)籌作用，確保黨建資源的精準(zhǔn)投放；黨委管理部門則充當(dāng)“區(qū)域中臺(tái)”，協(xié)調(diào)各方資源，確保工作有序銜接；基層黨組織作為“前線堡壘”，承擔(dān)著最終的執(zhí)行和落實(shí)的任務(wù)。這種三級(jí)聯(lián)動(dòng)模式有效提高了各級(jí)黨組織間的協(xié)同效率，全面優(yōu)化了高?；鶎狱h員的思想政治教育質(zhì)量。其次，通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)的分析與應(yīng)用，高?；鶎狱h組織能夠深入挖掘黨員的學(xué)習(xí)記錄、行為數(shù)據(jù)及興趣偏好，從而實(shí)現(xiàn)黨建內(nèi)容的精準(zhǔn)推送。根據(jù)不同黨員的個(gè)性化需求，黨組織可以為其提供定制化的黨建資訊和學(xué)習(xí)材料，確保每位黨員都能夠根據(jù)自身情況獲得最適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是通過(guò)平臺(tái)交互，引領(lǐng)黨委科學(xué)研判。數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，通過(guò)平臺(tái)交互推動(dòng)了黨委科學(xué)研判能力的提升。一方面，數(shù)字化所帶來(lái)的多方信息融合可以解決長(zhǎng)久以來(lái)困擾基層黨建工作者的信息獲取瓶頸，通過(guò)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)幫助黨務(wù)工作者研判黨建工作存在的常態(tài)化和個(gè)性化問題，讓黨委決策更加精準(zhǔn)化、服務(wù)更加便捷化。另一方面，通過(guò)將數(shù)字化黨建平臺(tái)與高校數(shù)字教務(wù)平臺(tái)有效銜接，黨委能夠整合多方資源，促進(jìn)黨務(wù)工作與高校行政事務(wù)的深度協(xié)同。這種資源的整合和溝通渠道的暢通，打破了傳統(tǒng)的信息孤島效應(yīng)，使得黨務(wù)工作者在處理黨建事務(wù)時(shí)能夠更加高效。通過(guò)這種數(shù)字化平臺(tái)的深度整合，黨建工作不僅實(shí)現(xiàn)了與高校日常管理的無(wú)縫銜接，還進(jìn)一步推動(dòng)了高校育人目標(biāo)與黨建工作的深度融合，使思想政治教育在教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)得到更加有效的落實(shí)與推進(jìn)。

（三）數(shù)字化用智慧引領(lǐng)性賦“創(chuàng)新能”，助力高校基層黨建破圈出效

智慧引領(lǐng)性是指利用先進(jìn)的智能技術(shù)和數(shù)據(jù)分析工具，提升黨建工作的科學(xué)性和前瞻性，確保高?；鶎狱h組織決策的精準(zhǔn)和有效性。[1]一是工作模式創(chuàng)新，確保黨建責(zé)任落實(shí)落細(xì)。首先，數(shù)字化技術(shù)推動(dòng)了黨建工作模式的創(chuàng)新。在這一過(guò)程中，通過(guò)智能化手段和技術(shù)平臺(tái)的引入，傳統(tǒng)的黨建方式得以革新，形成了“數(shù)字黨建+”的新型工作體系。這種新體系不僅僅限于單一領(lǐng)域的應(yīng)用，而是跨越了授課、科研和決策等多個(gè)條線，實(shí)現(xiàn)了跨部門、跨學(xué)科的有機(jī)整合。其次，數(shù)字化技術(shù)的運(yùn)用提高了基層黨組織在決策中的科學(xué)性。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)的深度挖掘和分析，黨組織能夠更好地掌握發(fā)展趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握未來(lái)的工作方向。與此同時(shí)，數(shù)字化技術(shù)的引入也使得風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)得以構(gòu)建。通過(guò)不同模型的模擬，基層黨組織可以預(yù)先識(shí)別潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素，從而在問題發(fā)生前采取相應(yīng)措施，確保黨建工作的持續(xù)性與穩(wěn)定性。二是媒介載體創(chuàng)新，確保黨建成果入腦入心。數(shù)字化黨建實(shí)現(xiàn)了從“面對(duì)面”到“鍵對(duì)鍵”的轉(zhuǎn)變，讓思想政治教育聯(lián)網(wǎng)上線，讓育人成效不止局限于校內(nèi)。高校黨委應(yīng)該緊抓新媒體技術(shù)改革的機(jī)遇，構(gòu)建多層次、多維度的數(shù)字化黨建矩陣，充分利用微信、微博、抖音等新媒體平臺(tái)的廣泛用戶基礎(chǔ)和強(qiáng)大的傳播能力，使黨建內(nèi)容能夠更加高效、精準(zhǔn)地觸達(dá)師生黨員群體。例如，高校通過(guò)定期制作和推送主題黨課、黨日活動(dòng)、模范人物事跡等多樣化的黨建內(nèi)容，提升校園思想政治工作的影響力，有效推動(dòng)二次育人實(shí)效的深化，這種通過(guò)新媒體渠道傳播的模式，使得黨建內(nèi)容得以快速傳播和廣泛覆蓋，提高思想政治教育的滲透力和傳播效率。三是制度方法創(chuàng)新，確保黨建活動(dòng)見行見效。制度方法的創(chuàng)新是確保黨建活動(dòng)切實(shí)落地并取得成效的關(guān)鍵舉措。一方面，傳統(tǒng)的黨組織聯(lián)動(dòng)模式主要依賴于縱向聯(lián)動(dòng)，黨組織間的上下層級(jí)互動(dòng)較為頻繁。數(shù)字化技術(shù)的引入打破了這一單一的聯(lián)動(dòng)形式，通過(guò)網(wǎng)格化管理推動(dòng)不同層級(jí)和領(lǐng)域黨組織之間的新型互動(dòng)。例如，數(shù)字化使得高校黨組織能夠探索黨建工作進(jìn)入中小學(xué)和機(jī)關(guān)單位的可能性，通過(guò)“制度共建、學(xué)習(xí)共享、活動(dòng)共辦”的形式，建立新的基層黨建陣地，進(jìn)一步拓展黨建活動(dòng)的覆蓋面與影響力。另一方面，數(shù)字化的集成性要求黨組織在推動(dòng)工作時(shí)要實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)制度的有機(jī)銜接與相互支持。數(shù)字化系統(tǒng)通過(guò)數(shù)據(jù)的高度集成，能夠?qū)崿F(xiàn)頂層設(shè)計(jì)與基層執(zhí)行的有效協(xié)同，確保黨建工作在各個(gè)層面上的統(tǒng)一性與協(xié)調(diào)性。在此基礎(chǔ)上，相關(guān)制度和配套制度的協(xié)同推進(jìn)將有效避免黨建工作中的零散化和碎片化問題，使得各項(xiàng)制度能夠相互補(bǔ)充、相互支撐，形成內(nèi)外兼修的制度體系。

二、數(shù)字化賦能高?；鶎狱h建的現(xiàn)實(shí)困境

數(shù)字化黨建以其“數(shù)據(jù)集成性”“智能交互性”“智慧引領(lǐng)性”，突破了高校傳統(tǒng)黨建工作模式，為高校基層黨建工作提質(zhì)增效。但高校基層黨建工作者必須清醒地認(rèn)識(shí)到，數(shù)字技術(shù)是“賦能源泉”但不是“萬(wàn)能鑰匙”，數(shù)字化技術(shù)也存在著廣度深度有限、頂層設(shè)計(jì)缺失、專業(yè)人才不足等亟待解決的約束和困境。只有準(zhǔn)確把握數(shù)字化黨建面臨的現(xiàn)實(shí)困境，才能對(duì)癥下藥、因病施策，推進(jìn)高?；鶎狱h建工作高質(zhì)量發(fā)展。

（一）缺乏深度廣度，常態(tài)化教育不嚴(yán)，黨建工作難出色

盡管數(shù)字化技術(shù)為高?；鶎狱h建提供了新的機(jī)遇和平臺(tái)，但在實(shí)踐過(guò)程中也暴露出諸多問題，導(dǎo)致其作用未能充分發(fā)揮。一是未能破解指尖上的形式主義，讓平臺(tái)建設(shè)淪為過(guò)場(chǎng)。數(shù)字技術(shù)拓寬了黨建工作的場(chǎng)域，讓考核管理更加便捷化、學(xué)習(xí)交流更加實(shí)時(shí)化，但實(shí)踐效果卻差異很大。數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用可能造成學(xué)生黨員不斷在不同系統(tǒng)中走流程、黨務(wù)工作者不斷在線上平臺(tái)中跑程序。同時(shí)，部分高校存在黨務(wù)工作者以數(shù)字化、智能化作為規(guī)避與學(xué)生談心談話的手段，以留痕打卡的浮光掠影代替實(shí)地調(diào)研的實(shí)事求是，導(dǎo)致了量化考核成績(jī)虛高，實(shí)際效果較差的情況出現(xiàn)，進(jìn)一步助長(zhǎng)了形式主義和官僚主義。二是未能推動(dòng)主題教育長(zhǎng)效常態(tài)，讓黨建工作浮于表面。數(shù)字化技術(shù)只能錦上添花，不能雪中送炭。一方面，部分高校存在未能結(jié)合自身實(shí)際，使得主題教育搞形式、走過(guò)場(chǎng)的情況發(fā)生，在基層黨建工作中存在覆蓋面不全、時(shí)效性不高的問題，弱化了基層黨支部政治核心和戰(zhàn)斗堡壘的作用，無(wú)法保證黨的教育方針和黨中央決策部署貫徹落實(shí)。三是未能形成數(shù)字黨建清晰認(rèn)知，讓數(shù)字賦能變成空談。數(shù)字黨建往往以數(shù)據(jù)和表格呈現(xiàn)結(jié)果，但基層黨建工作者往往缺乏對(duì)數(shù)字黨建制度清晰的認(rèn)知，錯(cuò)誤地將數(shù)據(jù)考核變?yōu)椤拔〝?shù)據(jù)論”，這種“唯數(shù)據(jù)論”導(dǎo)致了對(duì)人性化管理的忽視，過(guò)分依賴考勤率和任務(wù)完成率，使學(xué)生黨員圍繞數(shù)字化績(jī)效指標(biāo)開展工作，忽略了組織生活的活潑與嚴(yán)肅性。結(jié)果不僅黨建工作難以滿足實(shí)際需求，還加劇了黨員與群眾的脫節(jié)，數(shù)字化技術(shù)反而成為黨建目標(biāo)與實(shí)際工作的“數(shù)字屏障”。

（二）缺乏頂層設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)受阻，黨建工作難出新

近年來(lái)，雖然數(shù)字化技術(shù)在高?；鶎狱h建中逐步推廣，但在制度和技術(shù)應(yīng)用層面仍存在諸多不足，這對(duì)其長(zhǎng)效發(fā)展構(gòu)成了挑戰(zhàn)。一是管理體系不夠完備，平臺(tái)機(jī)制仍需建設(shè)完善。一方面。目前還沒有國(guó)家層面的數(shù)字黨建頂層設(shè)計(jì)方案，地方政府更多著眼于數(shù)字化對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的賦能效應(yīng)，可供高校參考的行動(dòng)指南和政策措施較為缺乏，數(shù)字黨建標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系并不完善，往往導(dǎo)致管理制度嚴(yán)重落后于數(shù)字平臺(tái)建設(shè)速度，阻礙了高校黨建信息化進(jìn)程。另一方面，在黨務(wù)工作者的前期選拔錄用和后期在職培訓(xùn)方面制度尚未健全，導(dǎo)致基層干部缺乏大數(shù)據(jù)思維和數(shù)字素養(yǎng)，傳統(tǒng)思維方式難以改變，無(wú)法掌握數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和應(yīng)用的規(guī)律，不能更好地用數(shù)字化技術(shù)賦能基層黨建工作。二是隱私保護(hù)不夠到位，數(shù)據(jù)使用存在安全風(fēng)險(xiǎn)。一方面，數(shù)字化技術(shù)作為一柄雙刃劍，在提供更廣闊的育人空間和更多樣的育人方式的同時(shí)，也帶來(lái)了數(shù)據(jù)信息安全和算法權(quán)力越界等倫理問題。部分高校在師生黨員個(gè)人信息的采集、傳輸、存儲(chǔ)、應(yīng)用等過(guò)程中，缺乏有效的加密處理或數(shù)據(jù)脫敏，容易被不法分子破解或網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊，進(jìn)而可能導(dǎo)致個(gè)人隱私泄露或數(shù)據(jù)失真。另一方面，數(shù)字化時(shí)代的思政工作者可能陷入對(duì)數(shù)字技術(shù)和數(shù)據(jù)分析的過(guò)度依賴中，這種“數(shù)字焦慮”往往不利于黨務(wù)工作者獨(dú)立判斷能力的培養(yǎng)。同時(shí)，數(shù)字化技術(shù)所帶來(lái)的個(gè)性化推薦算法，也可能限制師生黨員的創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性，讓其陷入“信息繭房”。三是應(yīng)用場(chǎng)景不夠多樣，方案設(shè)計(jì)有待優(yōu)化提升。一方面，相對(duì)于學(xué)生需求的多樣性和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的豐富性，思政工作數(shù)字場(chǎng)景還面臨著橫向不到邊、縱向不到底的零散化、碎片化問題，很多數(shù)字場(chǎng)景沒有形成整體規(guī)劃和有機(jī)整合，無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上線下的整體兼容和無(wú)縫銜接，進(jìn)而導(dǎo)致無(wú)法構(gòu)建全方位全過(guò)程的育人體系。另一方面，高?；鶎狱h建工作者往往受困于已有思路，在設(shè)計(jì)數(shù)字場(chǎng)景時(shí)存在內(nèi)容同質(zhì)化、形式娛樂化等問題，在數(shù)字黨建平臺(tái)及各種應(yīng)用中缺乏深入淺出的思想政治元素，導(dǎo)致內(nèi)容浮光掠影，缺乏黨建工作應(yīng)有的思想深度和理論厚度，難以滿足學(xué)生靈活多變的發(fā)展需求，難以引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。

（三）缺乏專業(yè)人才，信息化升級(jí)遲緩，黨建工作難出彩

在高校數(shù)字化黨建的發(fā)展過(guò)程中，硬件設(shè)施雖得到了顯著提升，但在人才培養(yǎng)、平臺(tái)建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用方面存在許多需要解決的問題。一是重硬件輕軟件，干部隊(duì)伍數(shù)字素養(yǎng)尚需提升。目前的高校黨務(wù)工作者中，信息技術(shù)領(lǐng)域出身的復(fù)合型人才往往缺位，這也導(dǎo)致高校部分思政工作者對(duì)數(shù)字黨建缺乏認(rèn)知、不夠重視，或者受到以往工作經(jīng)驗(yàn)的影響從而對(duì)新技術(shù)存在抵觸心理，造成了高校的黨建和數(shù)字化存在“兩張皮”的問題。同時(shí)，不同部門間的數(shù)字協(xié)作能力有待加強(qiáng)，僅依靠網(wǎng)信部門或信息中心難以形成合力，在線上線下數(shù)字化資源整合方面，數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象也屢見不鮮，資源調(diào)配效率有限更加制約了全過(guò)程育人鏈條的形成。二是重形式輕實(shí)質(zhì)，黨務(wù)工作考核標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一。一方面，數(shù)字化黨建平臺(tái)建設(shè)缺乏詳細(xì)的設(shè)計(jì)和考核標(biāo)準(zhǔn)，存在功能過(guò)多或過(guò)少、平臺(tái)建設(shè)不科學(xué)等問題，導(dǎo)致師生黨員使用體驗(yàn)差，影響數(shù)字黨建的服務(wù)質(zhì)量。另一方面，數(shù)字化黨建平臺(tái)對(duì)師生黨員的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和方式方法仍不夠完善，往往依賴定量數(shù)據(jù)和工作臺(tái)賬，這不僅可能造成因忽略學(xué)生主觀思想意愿等重要因素而導(dǎo)致的評(píng)價(jià)結(jié)果難以覆蓋全面等問題，更可能讓工作留痕等形式主義之風(fēng)愈演愈烈。三是重噱頭輕創(chuàng)新，數(shù)字信息應(yīng)用技術(shù)尚待加強(qiáng)。在軟機(jī)制方面，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用往往缺乏系統(tǒng)全面的規(guī)劃，在功能運(yùn)用中未能有效對(duì)接學(xué)校需求。同時(shí)，高校缺乏全域收集數(shù)據(jù)的能力，導(dǎo)致大量潛在有效信息未被捕捉利用。在硬平臺(tái)方面，高校在基層黨建方面普遍存在著資金投入不足、基礎(chǔ)設(shè)備落后等情況。如尚未建立全覆蓋的多場(chǎng)景移動(dòng)終端網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法兼容適配不同型號(hào)設(shè)備、系統(tǒng)更新維護(hù)費(fèi)時(shí)費(fèi)力等問題。在功能使用方面淺嘗輒止，所謂“數(shù)字化”往往局限于視頻學(xué)習(xí)、網(wǎng)站鏈接、新聞通稿等日常模塊的簡(jiǎn)單組合，缺乏考核、互動(dòng)等功能。同時(shí)，部分高校滿足于數(shù)字化黨建平臺(tái)的開發(fā)與應(yīng)用，忽略了后期的維護(hù)與迭代優(yōu)化，造成眾多高校黨建平臺(tái)陷入經(jīng)費(fèi)短缺導(dǎo)致無(wú)法更新?lián)Q代的困境。

三、數(shù)字化賦能高?；鶎狱h建的創(chuàng)新進(jìn)路

數(shù)字化賦能是新時(shí)代高校推動(dòng)基層黨建工作的重要嘗試，也對(duì)高校黨建數(shù)字化建設(shè)提出了更高要求。數(shù)字化賦能不是簡(jiǎn)單的“物理組合”，而是在理念和機(jī)制等方面的“化學(xué)反應(yīng)”。想要讓基層黨建在數(shù)字化技術(shù)助力下實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，就要針對(duì)現(xiàn)實(shí)困境主動(dòng)求變，就要更加精準(zhǔn)地把握思維理念與技術(shù)路線、頂層設(shè)計(jì)與底層架構(gòu)、服務(wù)主體與數(shù)字素養(yǎng)之間的關(guān)系，走出一條具有鮮明特色的高校數(shù)字化黨建創(chuàng)新進(jìn)路。

（一）思政領(lǐng)航，厚植鑄魂育人底色，正確處理好思維理念與技術(shù)路線之間的關(guān)系

在高校基層黨建工作中，數(shù)字化技術(shù)的引入為提升工作效率和質(zhì)量提供了新的機(jī)遇。但在推動(dòng)數(shù)字化賦能的過(guò)程中，必須始終把握正確的思想理念和方向，確保技術(shù)手段為育人目標(biāo)服務(wù)。一是堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，把準(zhǔn)高校黨建定盤星。高?；鶎狱h組織是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任時(shí)代青年的橋頭堡。高校要實(shí)現(xiàn)黨建與育人工作的有機(jī)結(jié)合，站在全局高度、政治高度，端正以數(shù)字化技術(shù)賦能高?；鶎狱h建，以高質(zhì)量黨建工作引領(lǐng)卓越育人成效的思想觀念。同時(shí)也要避免數(shù)字技術(shù)喧賓奪主，過(guò)度依賴數(shù)字技術(shù)可能會(huì)影響黨務(wù)工作者的判斷和認(rèn)知，進(jìn)而弱化了師生黨員在高校基層黨建的主體地位，這也要求基層黨務(wù)工作者圍繞現(xiàn)實(shí)需求運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，不能以“人機(jī)關(guān)系”取代“人際關(guān)系”，而要做到既“鍵對(duì)鍵”也“心貼心”。二是牢牢把握正確政治方向，樹好基層黨建風(fēng)向標(biāo)。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，對(duì)數(shù)字黨建的應(yīng)用必須注重時(shí)刻強(qiáng)調(diào)政治建設(shè)，警惕技術(shù)所帶來(lái)的“算法歧視”“數(shù)字技術(shù)主義”等陷阱。高校在利用大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)賦能基層組織生活的同時(shí)，也要注意避免出現(xiàn)打著“與時(shí)俱進(jìn)”幌子而帶來(lái)的黨建工作隨意化、娛樂化、庸俗化傾向。高校應(yīng)堅(jiān)持樹立數(shù)字黨建正確的政治立場(chǎng)、政治方向和政治原則，在保證組織生活嚴(yán)肅性和黨內(nèi)生態(tài)純潔性的前提下利用數(shù)字技術(shù)科學(xué)合規(guī)地管理黨員活動(dòng)，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行數(shù)字技術(shù)為基層黨建服務(wù)的核心理念。三是強(qiáng)化數(shù)字黨建清晰認(rèn)知，破除唯數(shù)據(jù)論思維桎梏。想要實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)有效避免數(shù)字黨建流于形式化，應(yīng)牢固樹立正確的數(shù)字化思維，摒棄“唯數(shù)據(jù)論”的片面認(rèn)識(shí)，確保數(shù)字技術(shù)服務(wù)于黨建工作整體目標(biāo)。一方面，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)工作者的數(shù)字化素養(yǎng)培訓(xùn)，確保其在數(shù)據(jù)使用過(guò)程中保持對(duì)人性化管理的敏感度，避免將考勤率和任務(wù)完成率作為唯一考核指標(biāo)。另一方面，要構(gòu)建以質(zhì)量為導(dǎo)向的黨建工作評(píng)價(jià)機(jī)制，既關(guān)注量化數(shù)據(jù)，也重視組織生活的參與度和實(shí)際成效。通過(guò)多維度的評(píng)估體系，如定性分析、實(shí)踐成果展示和群眾反饋等，確保黨建工作的活潑性和嚴(yán)肅性相結(jié)合。

（二）健全機(jī)制，增添智慧黨建亮色，正確處理好頂層設(shè)計(jì)與底層架構(gòu)之間的關(guān)系

為了有效推動(dòng)高?；鶎狱h建工作，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用不僅需要先進(jìn)的技術(shù)支持，還必須依賴健全的制度機(jī)制作為保障。一是完善基層黨建管理制度，讓思政工作行得穩(wěn)。數(shù)字技術(shù)賦能基層黨建，需要高校發(fā)揮黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作用，堅(jiān)持系統(tǒng)布局全盤謀劃。一方面，可以通過(guò)成立校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的工作領(lǐng)導(dǎo)小組等方式進(jìn)一步完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和頂層設(shè)計(jì)，久久為功、綿綿用力，將黨委專項(xiàng)政策部署落到實(shí)處。另一方面，可以結(jié)合高校學(xué)科特色成立智慧黨建研究中心、數(shù)據(jù)分析中心等專責(zé)部門，推廣黨政協(xié)同齊抓共管的工作模式，明晰各部門間在推動(dòng)數(shù)字技術(shù)賦能黨建工作的職責(zé)邊界，這不僅有助于更加有效精準(zhǔn)地在基層不同部門間分配數(shù)字資源，還能做到實(shí)時(shí)匯聚各基層黨支部的黨建工作數(shù)據(jù)資源，為分析決策提供有效的數(shù)據(jù)支撐和保障。二是確保數(shù)據(jù)應(yīng)用安全可控，讓新興技術(shù)靠得住。數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用要首先處理好發(fā)展與安全的關(guān)系。首先要加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理。建立包含“采集、傳輸、存儲(chǔ)、使用”數(shù)字安全鏈條的監(jiān)控和審查機(jī)制，確保隱私信息不外泄或?yàn)E用。其次要規(guī)范算法應(yīng)用體系。高校應(yīng)明確算法合規(guī)應(yīng)用范圍，建立合理評(píng)估機(jī)制，比如加強(qiáng)數(shù)字化算法的透明度和可解釋度，保障數(shù)字化輔助技術(shù)的決策符合倫理標(biāo)準(zhǔn)和正向價(jià)值引導(dǎo)。最后要注重師德師風(fēng)培養(yǎng)，如通過(guò)對(duì)技術(shù)人員和基層黨務(wù)工作者開展倫理道德教育，保障其遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，構(gòu)建安全合規(guī)、向上向善的基層黨建數(shù)字化工作體系。三是創(chuàng)新數(shù)字技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，讓基層黨建唱得響。首先要整合黨建工作業(yè)務(wù)鏈條，通過(guò)將散點(diǎn)式的日常黨建工作匯聚成多維度、一體化的思政工作育人鏈條，能夠在提升工作效率的同時(shí)增強(qiáng)思政教育的連貫性。其次要優(yōu)化數(shù)字場(chǎng)景應(yīng)用效果，從增強(qiáng)師生體驗(yàn)感的角度定制數(shù)字黨建應(yīng)用場(chǎng)景。最后要推動(dòng)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用，可以采用虛擬黨性教育基地、部署黨建機(jī)器人，以“大數(shù)據(jù)+黨建”“物聯(lián)網(wǎng)+黨建”等形式強(qiáng)化新一代信息技術(shù)在高?；鶎狱h建領(lǐng)域的融合發(fā)展。

（三）選優(yōu)育強(qiáng)，錘煉黨政隊(duì)伍成色，正確處理好服務(wù)主體與數(shù)字素養(yǎng)之間的關(guān)系

進(jìn)一步推動(dòng)高校數(shù)字化黨建工作高效發(fā)展，提升黨務(wù)工作者的數(shù)字化素養(yǎng)和能力至關(guān)重要。一是內(nèi)培外引相結(jié)合，保障思維數(shù)字化。黨建工作隊(duì)伍是為黨育人、為國(guó)育才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為確保數(shù)字技術(shù)在黨建工作中的有效應(yīng)用，一方面要加強(qiáng)校內(nèi)教師隊(duì)伍數(shù)字化素養(yǎng)建設(shè)，從思維認(rèn)知、場(chǎng)景應(yīng)用等方面開展常態(tài)化培訓(xùn)，并根據(jù)反饋和平臺(tái)建設(shè)情況動(dòng)態(tài)調(diào)整授課模式和內(nèi)容，還可以借助建立工作室、開辦交流沙龍或黨日活動(dòng)評(píng)比等方式，幫助黨務(wù)工作者快速熟悉學(xué)校數(shù)字化黨建系統(tǒng)的功能使用，提升其處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力，探索運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)等呈現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用新場(chǎng)景。另一方面要加強(qiáng)校外專業(yè)技術(shù)人才供給，注重同大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術(shù)應(yīng)用人才的協(xié)同合作，構(gòu)建起技術(shù)精湛、專兼結(jié)合的思政工作人才隊(duì)伍，引領(lǐng)高校數(shù)字黨建工作走在前列、形成標(biāo)桿。二是考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，保障黨建民主化。一方面，高校黨委要建立對(duì)數(shù)字黨建場(chǎng)景的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，確?；鶎狱h組織在開展黨日活動(dòng)后及時(shí)匯總師生黨員體驗(yàn)評(píng)價(jià)。針對(duì)功能完整性、用戶友好性、數(shù)據(jù)安全性、學(xué)習(xí)實(shí)效性、管理高效性等維度分別打分，定期查漏補(bǔ)缺，評(píng)估數(shù)字黨建場(chǎng)景功能是否滿足需求。另一方面，基于數(shù)字技術(shù)建立的從黨員到支部的量化評(píng)估體系，有助于為高校抓實(shí)基層黨建、全面從嚴(yán)治黨提供有力抓手。高校應(yīng)結(jié)合群眾評(píng)價(jià)的主觀指標(biāo)和組織生活參與度、黨員學(xué)習(xí)情況等客觀數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生黨員的個(gè)性化指導(dǎo)，讓“數(shù)字評(píng)才”制度更加完善。三是軟硬建設(shè)相結(jié)合，保障賦能長(zhǎng)效化。在數(shù)據(jù)和平臺(tái)方面，依托大數(shù)據(jù)分析引擎建立高校黨建數(shù)據(jù)分析智能平臺(tái)，推動(dòng)高校之間、校內(nèi)部門間數(shù)據(jù)共享流通；依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、智能交互技術(shù)等建立高校黨建沉浸教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)間空間的主題教育新模式；依托機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)優(yōu)化高校黨建一站式服務(wù)平臺(tái)，高效精準(zhǔn)對(duì)接師生黨員需求并提供高質(zhì)量服務(wù)。在架構(gòu)和資源方面，進(jìn)一步加強(qiáng)以企業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合機(jī)制，實(shí)現(xiàn)在硬件研發(fā)瓶頸上的突破，解決數(shù)字技術(shù)發(fā)展后顧之憂。同時(shí)通過(guò)部署更強(qiáng)大的算力和更優(yōu)化的模型，完成對(duì)基層黨組織和黨員群眾的精準(zhǔn)畫像，為高?？茖W(xué)決策提供有力支撐。

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（責(zé)任編輯：王義祥）