如何幫孩子搞好人際關(guān)系

問：孩子上初中后，變得沉默寡言，一天說不了幾句話。我不清楚他在學(xué)校人緣如何，因此很想幫他搞好人際關(guān)系。請(qǐng)問，我該怎么做？

寧女士

答：孩子的人際關(guān)系，一般指的是：同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系、師生關(guān)系。

對(duì)孩子的同學(xué)關(guān)系：家長要當(dāng)好“助攻手”，但不要過多介入。

初中生交友與小學(xué)生交友最大的區(qū)別是：數(shù)量下降，質(zhì)量提升。小學(xué)生看到小朋友就會(huì)主動(dòng)過去玩，但初中生會(huì)先觀察對(duì)方，然后再?zèng)Q定是否和對(duì)方玩。這是孩子長大、成熟的一種表現(xiàn)。這時(shí)，家長不要過多介入，否則容易引起孩子反感。

雖說不要過多介入，但在孩子需要“助攻”時(shí)，家長最好能適當(dāng)?shù)亍巴埔话选薄?/p>

中學(xué)生已進(jìn)入青春期，易怒、敏感是其性格特點(diǎn)，他們很可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，“友誼的小船說翻就翻”。比如，和同學(xué)有了誤會(huì)，需要澄清，家長就可以適當(dāng)?shù)亍巴埔话选?，可以趁著?jié)假日，約對(duì)方家庭一起出游，給孩子們提供彼此接觸、澄清誤會(huì)的機(jī)會(huì)。

家長還可以和對(duì)方家長加個(gè)微信，互通信息、互相配合，同時(shí)也從側(cè)面了解一下孩子在班上的學(xué)習(xí)、交友情況。

家長想了解孩子在校的交友情況，還有一個(gè)辦法——放學(xué)時(shí)觀察一下，看孩子出校門是一個(gè)人，還是和同學(xué)一起。如果孩子總是孤零零的，說明他在學(xué)校缺少朋友，最好找班主任了解一下孩子的在校情況，并想法幫助孩子改善人際關(guān)系；如果孩子總是和同學(xué)在一起，說明他是有朋友的，那么再看看他和哪些同學(xué)在一起，心情如何。

對(duì)孩子的朋友關(guān)系：要引導(dǎo)不要硬管，因?yàn)榧议L越強(qiáng)硬，孩子越叛逆。

青春期的孩子成人感很強(qiáng)，為了讓別人覺得自己已經(jīng)長大，會(huì)模仿一些成人行為。比如，吸煙。很多家長覺得，這是孩子學(xué)壞了。其實(shí)，孩子吸煙，不是他真的喜歡吸煙，而是想通過吸煙讓別人把他當(dāng)大人看，因?yàn)樗X得很多大人一見面就遞煙，這是成年人的交友方式。如果家長看到孩子吸煙，就厲聲斥責(zé)，那么孩子不僅不會(huì)停止吸煙，很可能還會(huì)為維護(hù)自己的尊嚴(yán)，而與家長對(duì)著干，偏偏要吸。

家長正確的做法是：按下狂跳的心，做幾次深呼吸，平復(fù)一下情緒，然后告訴孩子，證明自己是大人的方法很多，吸煙只是非常表面的，且吸煙有害健康，很多成年人已經(jīng)擯棄了這種惡習(xí)。然后，引導(dǎo)孩子像大人那樣做事，而不是像大人那樣吸煙。

等孩子明白了什么是真正的成熟，自然就不會(huì)再從表面上冒充大人。

總之，家長管青春期的孩子，最忌諱硬管。因?yàn)橛补懿粌H管不好，還會(huì)讓他更逆反。

對(duì)孩子的師生關(guān)系：多為孩子創(chuàng)造師生溝通的機(jī)會(huì)。

青春期的孩子自主意識(shí)很強(qiáng)，但自控能力不強(qiáng)，有時(shí)會(huì)因別人的一個(gè)眼神或一句批評(píng)的話，跟別人對(duì)著干。有時(shí)被老師批評(píng)，孩子可能會(huì)控制不住脾氣，馬上拍桌子反駁，但幾分鐘后，又會(huì)為剛才的沖動(dòng)而后悔。

想讓孩子學(xué)會(huì)和老師溝通，家長需要在日常生活中多為孩子創(chuàng)造師生溝通的機(jī)會(huì)?？梢怨膭?lì)孩子在課堂上發(fā)言，邁出溝通的第一步。有事要請(qǐng)假時(shí)，讓孩子自己找老師說。孩子遇到困難，鼓勵(lì)他向老師請(qǐng)教?？傊?，讓孩子與老師慢慢熟悉起來。人和人的感情是在溝通、幫助中逐漸建立的，如果孩子與老師建立了良好的師生關(guān)系，很多問題就迎刃而解了。

發(fā)現(xiàn)孩子偷家里的錢，

該咋辦

問：最近，我快被兒子氣死了。要不是我發(fā)現(xiàn)床頭柜里的錢數(shù)對(duì)不上，還不知道他偷了錢。我狠揍了孩子一頓，因?yàn)槲艺J(rèn)為他可以成績不好，但絕不能品行不端。可老公說我的反應(yīng)過激了。這讓我迷惑，孩子偷家里的錢，難道不該被教訓(xùn)嗎？

王女士

答：你老公說得有道理，你的反應(yīng)確實(shí)有些過激。當(dāng)孩子偷東西，尤其偷錢時(shí)，家長要這樣做——

1.不要輕易給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽

我小時(shí)候偷拿了媽媽的3元錢，被發(fā)現(xiàn)，我媽很生氣：“這孩子怎么偷錢呢？”我爸聽了，馬上糾正：“這是咱家的錢，不叫偷，叫拿?！蔽野值脑捊o了我很大的安慰，讓我知道我只是做錯(cuò)了一件事，而不是品行不端。

做錯(cuò)事改正就好，但品行不端會(huì)被人唾棄。被認(rèn)為品行不端，對(duì)孩子來說是巨大的打擊，所以孩子未經(jīng)允許拿了東西，家長千萬不要急著給他貼標(biāo)簽，將他釘在“小偷”的恥辱柱上。

2.找到孩子這么做的原因

孩子偷拿家里的錢，家長不要想當(dāng)然地認(rèn)為孩子品行不端，而要冷靜下來，探究孩子這么做的原因：是不是對(duì)錢，或者對(duì)“你的”“我的”沒概念，沒有意識(shí)到不經(jīng)允許拿錢屬于道德層面的“偷”？家長平時(shí)是不是對(duì)孩子管得太嚴(yán)，他渴望的東西總得不到？孩子手里是不是沒有可支配的零花錢？是不是某些東西周圍小伙伴都有就他沒有，所以他只能自己想辦法去得到？弄清楚孩子的動(dòng)機(jī)，下一步才能對(duì)癥下藥。

3.不說懲罰，說選擇

有位家長發(fā)現(xiàn)兒子偷拿了家里的錢，他的處理方法很棒，現(xiàn)分享給你。

爸爸發(fā)現(xiàn)兒子偷拿了家里的錢，問兒子要錢做什么。兒子說，想給同桌買個(gè)發(fā)卡，作為生日禮物送給她。于是，爸爸帶兒子去商店挑發(fā)卡，然后買下遞給兒子。

回到家，爸爸問兒子：“如果同桌問你買發(fā)卡的錢從哪兒來的，你怎么回答？”兒子沒說話。

“如果你說錢是你偷拿的，她會(huì)怎么想？”兒子的臉?biāo)查g紅了。

“如果你說錢是你借的，她又會(huì)怎么想？”兒子低下了頭。

“如果你告訴她，這錢是你掙的呢？”兒子抬起頭來，眼睛亮了。

原來，獲得金錢的方法有多種，就看你想用哪種方式獲得。

有些家長一看孩子偷拿了家里的錢，就馬上告訴孩子會(huì)受到什么懲罰：我會(huì)打你、警察會(huì)抓你、別人會(huì)討厭你……這種做法并不高明。智慧的家長不會(huì)用懲罰堵住孩子的去路，而是告訴孩子：除了錯(cuò)誤的路，還有很多選擇，你完全可以走正確的路。

其實(shí)，孩子偷拿家里的錢，很大原因是他沒有零花錢或者零花錢不夠。

孩子在6歲前對(duì)金錢沒概念，為了得到玩具、零食，偷拿家里的錢，不涉及道德層面。6歲以后，孩子逐漸發(fā)展出道德感，知道了金錢的概念，這時(shí)家長就要給孩子零花錢。關(guān)于給零花錢，家長要掌握這幾個(gè)要點(diǎn)——

1.多長時(shí)間給一次

孩子上小學(xué)一二年級(jí)，每天給一次，因?yàn)槟挲g太小，他還不懂得規(guī)劃使用零花錢，錢一到手，說不定一次就花完了；孩子10歲左右，每周給一次；孩子上初中，每月給一次。同時(shí)要告訴孩子，零花錢要規(guī)劃著用，這次用完不能再要，只能等下次。

2.給多少合適

零花錢總額=飯錢+交通費(fèi)用+零食+急用錢，家長可以按照公式，和孩子一起計(jì)算零花錢總額。家長要注意，不能把孩子的零花錢卡得太死，在計(jì)算孩子的基本費(fèi)用后，要額外給他一點(diǎn)急用錢。

3.怎么管理

給孩子發(fā)放零花錢后，家長不能撒手不管，否則孩子花錢沒規(guī)劃，不夠用時(shí)又打家里的主意。有必要的話，可以讓孩子養(yǎng)成每天記賬的習(xí)慣，一段時(shí)間后復(fù)盤，看哪些錢需要花、哪些錢沒必要花。這樣，孩子就能清楚地知道錢的去向，調(diào)整消費(fèi)習(xí)慣，避免大手大腳、沖動(dòng)消費(fèi)，培養(yǎng)管理金錢的能力。

【編輯：楊子】