近年來(lái)，鄭州高新區(qū)積極探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的有效路徑，著力構(gòu)建全學(xué)段、多主體、全學(xué)科協(xié)同的思政育人新格局。

一、打造學(xué)段協(xié)同合作新引擎，構(gòu)建有體系的思政課

一是建設(shè)貫通學(xué)段的協(xié)同教研平臺(tái)。瞄準(zhǔn)大中小學(xué)思政課學(xué)段銜接的難點(diǎn)問(wèn)題，建立由大中小學(xué)思政課教師共同參與的集體備課平臺(tái)和理論研究平臺(tái)。按照“大學(xué)引領(lǐng)、中小學(xué)協(xié)同、學(xué)段統(tǒng)籌”的原則，區(qū)域小、初、高三個(gè)學(xué)段思政教師依托“三級(jí)教研共同體”平臺(tái)，定期開(kāi)展跨學(xué)段集體備課;聯(lián)合鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，建立“機(jī)構(gòu)+專家”組織;依托“鄭州片區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟”，建立“鄭州大學(xué)——高新區(qū)手拉手”先行實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，促進(jìn)教師“貫通培養(yǎng)”能力的提升。

二是完善學(xué)段銜接的課程內(nèi)容體系。通過(guò)“篩選主題—搜集資料—確定目標(biāo)—設(shè)計(jì)內(nèi)容—課堂實(shí)施—反思改進(jìn)”的課例研發(fā)路徑，開(kāi)發(fā)適合不同學(xué)段的思政課程，既保持了思政內(nèi)容的連續(xù)性，又體現(xiàn)了各學(xué)段的針對(duì)性和差異性。

二、領(lǐng)悟教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)新特點(diǎn)，镕鑄有品質(zhì)的思政課

一是有效融思政教育于學(xué)科教學(xué)。鼓勵(lì)教師找準(zhǔn)思政與各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行跨學(xué)科設(shè)計(jì)和融合教學(xué)。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中通過(guò)經(jīng)典誦讀、文學(xué)創(chuàng)作等培養(yǎng)學(xué)生文化自信和民族自豪感;在數(shù)學(xué)、物理等課程中融入科學(xué)精神、創(chuàng)新精神等思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

二是深入挖掘?qū)W科課程思政元素。注重在各類學(xué)科課程中挖掘思政元素，使思政教育與學(xué)科教學(xué)同向同行。我們結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)，提煉出“主題意義引領(lǐng)下小學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)的實(shí)施策略”等教學(xué)成果;藝術(shù)學(xué)科充分挖掘“以美培元、以文化人”的思政元素，指導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)微電影《使命》《繡紅旗》《征途》等。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了“思政+”課程體系，形成了全方位育人格局。

三、筑牢聯(lián)動(dòng)育人融合新矩陣，創(chuàng)生有意境的思政課

一是黨政工作與學(xué)校思政教育深度融合。邀請(qǐng)區(qū)黨工委、管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及先進(jìn)人物、知名學(xué)者等入校授課，將他們的政治優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐優(yōu)勢(shì)、閱歷優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為思政課改革創(chuàng)新的動(dòng)力。同時(shí)，積極推動(dòng)社會(huì)資源向?qū)W校聚集，形成全員育人的氛圍。

二是社會(huì)大課堂與思政小課堂緊密連接。通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等方式，將思政課延伸到社會(huì)大課堂。例如，與博物館、紀(jì)念館等合作開(kāi)展“紅色研學(xué)旅行”活動(dòng)，與企事業(yè)單位合作建立職業(yè)體驗(yàn)基地等。

三是家庭教育與學(xué)校思政活動(dòng)同頻共育。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育講座等方式，優(yōu)化家校合作機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和成長(zhǎng)需求。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校思政主題班會(huì)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在家庭和社會(huì)的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。

（責(zé) 編 佳 琪）