編者按

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》建議每一學(xué)段均以注重發(fā)展學(xué)生審美感知和文化理解素養(yǎng)的“欣賞，評(píng)述”為起點(diǎn)。這體現(xiàn)出審美感知和文化理解能力是進(jìn)行藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，是審美活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。人美版美術(shù)新教材在大單元的編寫結(jié)構(gòu)上，關(guān)注從知識(shí)本位、學(xué)科本位向核心素養(yǎng)本位的貫徹與遷移。為了更好地體現(xiàn)核心素養(yǎng)的教學(xué)方式，教材設(shè)置了與之相適應(yīng)的欄目系統(tǒng)。其中，一至五年級(jí)的“藝術(shù)欣賞”與六至九年級(jí)的“走進(jìn)經(jīng)典”欄目屬于“欣賞，評(píng)述”實(shí)踐范疇，注重培養(yǎng)學(xué)生審美感知和文化理解的核心素養(yǎng)。

本期專題通過不同的課例對(duì)人美版美術(shù)新教材中“欣賞，評(píng)述”實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行分析和討論，力圖為一線教師提供創(chuàng)新的教學(xué)理念與策略，真正讓學(xué)生做到“懂得欣賞，能夠評(píng)述”，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。