一

王小雪最近正在謀劃一件大事：11月10日，她要她的媽媽全程陪著她。她給這個計劃取了一個霸氣的名字叫“飛奪康乃馨”，以示決心。

嘴里叼著筆，腦子盤算著這個計劃實現(xiàn)的可能性，王小雪想到的第一個阻礙就是弟弟，這個已經(jīng)5歲的小屁孩。他肯定是此項計劃的最不穩(wěn)定因素，只要他一哭一鬧，媽媽肯定得放下手頭所有的事情陪著他。“王小雪，盡管弟弟出生了，但是爸爸媽媽一定會像從前一樣愛你?！边@是弟弟出生前爸爸媽媽的保證，也是之后爸爸媽媽反復(fù)提及的一句話。哼！都是騙人的，王小雪都數(shù)不清自己為弟弟犧牲多少了。

弟弟要喝奶，弟弟要打預(yù)防針，弟弟要這個，弟弟要那個！每次看到弟弟心安理得地占著媽媽，王小雪就覺得心里不舒服，憑什么媽媽都要陪那個小屁孩？

爸爸和媽媽盡管也很關(guān)心王小雪，也看到了她的失落，媽媽已經(jīng)盡可能來陪她了，但是，哼，身在曹營心在漢，媽媽總是不自覺掛念弟弟，人在這邊陪著王小雪，眼睛和心卻掛在屋子外頭玩耍的弟弟身上，時不時還向外頭的弟弟吆喝兩聲。這是全身心地陪伴王小雪嗎？分明不是嘛！

王小雪要的又不多，只希望媽媽安安心心陪著她而已，怎么就這么難呢？

是的，王小雪的“飛奪康乃馨”計劃，非常簡單：從早到晚，媽媽只陪著她。去動物園玩也好，去逛商場也好，或者干脆什么都不做，兩人就一起在家里待著?？傊灰獘寢屓娜庵慌阒托?！

媽媽是王小雪和王小魯?shù)南沭G餑，可能媽媽是所有小孩的香餑餑吧。有了弟弟之后，失落感漸強的王小雪也哭過鬧過，一開始還算管用，她一哭一鬧，媽媽就來了。但是后來，她哭了，媽媽跑向她的速度卻越來越慢。因為她一哭，弟弟也會跟著哭，兩人都鬧著要媽媽，媽媽只好先哄弟弟，然后再跑向她。

王小雪很不滿，她說：“你為什么總要先顧弟弟？你真偏心！”越想越氣的王小雪就在作文里控訴了媽媽的“偏心”，班主任兼語文老師很同情王小雪，說她會去找王小雪的媽媽談一談。

哎！班主任的召喚是很好使，但是后來好幾次，王小雪分明瞧見是爸爸或者奶奶跑來學(xué)校的，她疑惑地站在辦公室門口，想著怎么會是爸爸呢，她的學(xué)習(xí)不一直都是媽媽負(fù)責(zé)的嗎？爸爸說，弟弟的幼兒園要開家長會，媽媽沒有空，等爸爸聽完了老師的意見，回去跟媽媽說也是一樣的。

偏心，偏心！怎么這么偏心！

這不，弟弟前幾天得了重感冒，媽媽帶著他在醫(yī)院和家兩邊跑，完全顧不上王小雪。王小雪放學(xué)回家，看到飯桌上放著外賣，再看到媽媽衣不解帶地在弟弟的床邊守著，她心里就挺不是滋味的。明明她也需要媽媽的陪伴呀，馬上就要月考了，她有很多壓力，她需要跟媽媽說說話，但是媽媽只顧著弟弟。所以，王小雪等著弟弟的身體好一點，她就預(yù)備奪回媽媽的愛，真不需要太多時間，一天，就一天而已！

本周日，11月10日，就是最佳搶奪時機，因為她的校外培訓(xùn)停課，她有時間。

盡管一定會困難重重，王小雪盤算著，只要媽媽同意，她就把自己最喜歡的那套尺子送給王小魯，王小魯也一定會點頭同意的，小屁孩，好哄！

既然王小魯好解決，王小雪想著第二個阻礙因素就是爸爸了。不知道從什么時候起，爸爸開始不待見王小雪了，他總是說：“你們把小雪慣壞了，現(xiàn)在只要小魯喊一聲媽媽，小雪就一定也跟著要媽媽?？墒切◆敳艓讱q，小雪都十幾歲了！不能再無條件地讓著小雪了?！?/p>

唉！偏心的爸爸，如果讓媽媽陪自己一整天，說不定強烈反對的人就是爸爸！因為11月10日是王小魯?shù)纳瞻?！爸爸肯定會一千個反對！

越想越覺得困難重重，王小雪只能安慰自己：試一試吧，沒試怎么知道行不行呢？媽媽不是經(jīng)常說嘛，她愛王小雪，盡管有了弟弟，王小雪依舊是她心尖上的小公主。既然說出口，就讓媽媽證明一下吧！

隱約地，王小雪有一個想法，只要媽媽答應(yīng)11月10日陪她出去玩，就證明了她在媽媽的心目中比王小魯更重要。

于是王小雪緊鑼密鼓開始籌備，她要拿出她的終極法寶——寫日記。

二

王小雪有一本日記本，她喜歡將自己的心情寫下來。不過從去年開始，王小雪的日記本就有了另外一種用途：“綁架”父母。

那天，王小雪像往常一樣打開日記本，但是她發(fā)現(xiàn)日記本有被人翻動的痕跡，因為頁碼處有一點翹邊了。王小雪很寶貝這本日記本，這么明顯的變化立刻引起了她的警覺，她意識到日記本被偷窺了，頓時，一種憤怒、羞恥的情緒涌上了她的心頭。

王小雪本來想狠狠撞開父母的房門，大聲質(zhì)問他們?yōu)槭裁催@么做，可是她知道她的憤怒和控訴可能會引發(fā)一場家庭戰(zhàn)爭。為了她的事情，爸爸已經(jīng)開始和媽媽生氣，爸爸總是說：“不能再寵著小雪了?！眿寢屨f：“小雪還小，我們還是多體諒體諒她吧。”爸爸說：“還不夠體諒嗎，為了讓她感受到你對她的愛，現(xiàn)在只要小魯靠近你，我們?nèi)胰硕嫉米е絼e的地方去。小魯才多大啊，而小雪已經(jīng)多大了?。　?/p>

爭吵不休，都是為了她！他們關(guān)上房門吵完了，出了房門，又好似什么都沒發(fā)生一般，不過陪著王小雪的爸爸似乎很想跟她講道理，但是他猶豫了好久，最終在媽媽懇切的目光中把所有的話都吞進(jìn)了肚子里，繼續(xù)沒事人一樣陪著王小雪。

這讓王小雪更加難受了，大人們以為她什么都不懂，可王小雪其實什么都知道。她覺得這一切都是王小魯?shù)腻e，要不是他出生，局面怎么會這么復(fù)雜呢？爸爸媽媽從前可不是這樣啊。

所以發(fā)現(xiàn)日記本被偷看了之后，王小雪思來想去，最終還是不敢去質(zhì)問爸爸，她擔(dān)心爸爸會把那層窗戶紙捅破，然后爸爸媽媽當(dāng)著她的面吵起來，她怕看到那樣的場景。那天晚上，王小雪打通了好朋友兼同桌諸葛一鳴的電話，無助地向她哭訴。

諸葛的媽媽也為她生了一個妹妹，她懂做姐姐的煩惱。聽完王小雪的傾訴，諸葛就給她出了一個好主意：將計就計！充分利用日記本作為溝通的橋梁。諸葛對王小雪說：“日記本本來就是私密的，把你想說卻不敢說的話都寫在上面，你父母看了之后肯定會反思他們的行為。”

王小雪想了想，覺得諸葛說得特別有道理，于是她就試了試。

第一次，她在日記本里訴說了對媽媽的不滿。因為有了弟弟，媽媽只顧弟弟，導(dǎo)致家里的飯菜都非常清淡。媽媽說，剛剛添加輔食的孩子不能吃鹽；媽媽說，三歲的孩子腎臟沒有發(fā)育好，不能吃太咸；盡管弟弟已經(jīng)五歲了，但是辣椒肯定不能放，弟弟吃了要哭的。

可是，王小雪最愛吃辣??！為了弟弟，她一忍再忍。媽媽不是說，盡管有了弟弟，王小雪依然是她的寶貝嗎？那為什么媽媽不能將菜分開燒？多燒一碗加辣椒的菜給她也好啊！

王小雪在日記本里寫下了自己的愿望，希望媽媽能重視她的口味，飯桌上能多一碗冒菜。寫完了日記之后，王小雪在學(xué)校里忐忑不安了一天。

諸葛知道王小雪的計劃之后，沖她豎起了大拇指：“小雪，我猜這次你一定能如愿，阿姨很關(guān)心你，你就等著吧?！?/p>

王小雪聽了心里美滋滋的，但是嘴上還是說：“不會的，媽媽喜歡的是弟弟，可不是我，她不會為了我專門去燒冒菜的?！?/p>

諸葛瞧出了王小雪的期待，也瞧出了王小雪的不自信，她說：“別擔(dān)心，我打賭，你今晚肯定能吃到冒菜！”

有了諸葛的鼓勵，王小雪一整天都挺開心，她甚至在課堂上第一次主動舉手發(fā)言了，班主任看到舉手困難戶舉起了她的小手，也非常開心。盡管王小雪答得并不好，可班主任還是鼓勵她說：“王小雪，我喜歡看到你的笑容?！?/p>

王小雪心里卻生出了另一個聲音：如果晚上沒有冒菜怎么辦？

結(jié)果皆大歡喜。晚上，媽媽不僅燒了冒菜，還加了辣子雞和青椒塞肉，媽媽很久沒做過這些菜了，當(dāng)一碗一碗冒著熱氣的菜被端上了桌，氤氳的霧氣中，王小雪的眼淚也落了下來。

那晚，媽媽一邊給王小雪夾菜，一邊對王小雪說了很多個對不起。媽媽說，因為弟弟到了淘氣的年紀(jì)，飯桌上有什么菜，他就會搶什么菜吃，但是多油多鹽多辣的菜弟弟又不能吃，所以媽媽就在口味上委屈了王小雪。以后媽媽一定會分開燒。

嘗到了甜頭之后，王小雪第一次跟諸葛嘰嘰喳喳說了半個小時，言語間都是興奮。諸葛在電話那頭聽到久違的“咯咯”笑聲，也忍不住跟著笑了起來。諸葛說：“以后就把這個日記本當(dāng)成跟媽媽溝通的橋梁，小雪，你只要記得他們非常愛你就行啦！”

王小雪“嗯”了一聲，然后歡快地掛斷了電話。

從那以后，王小雪就將日記轉(zhuǎn)到了另外一個本子上，實在有想傾訴的事情，她才動用這個“秘密武器”。王小雪可不是笨蛋，如果每次都拿這個“綁架”媽媽，靈丹妙藥也有失靈的時候。

三

其實一開始王小雪對王小魯?shù)囊庖娨矝]那么大，王小魯剛剛出生時，王小雪也沒覺得這個小屁孩的到來會影響她，爸爸媽媽也會盡可能來陪她。但是漸漸地，這個小屁孩就露出了他的“惡魔”本質(zhì)：他要喝奶，他要換尿不濕，他還要媽媽圍著他轉(zhuǎn)。偏偏媽媽又特別喜歡這個小家伙，就連跟王小雪難得逛個街，也要抱著王小魯。

王小雪心里就不是滋味了，她跟媽媽說：“你能不能全身心地陪我？”

媽媽倒是很聽王小雪的話，立刻把王小魯交給了爸爸或者奶奶，但是他們倆看不好王小魯呀，這個小屁孩就是要媽媽抱，于是媽媽就一邊眼巴巴地看著王小雪，一邊焦急地看著哭得上氣不接下氣的王小魯。王小雪只好為著“懂事”兩個字，把媽媽讓出去一兩次?？梢粌纱螡u漸變成了一二十次，變成了家常便飯，王小雪就受不了了，尤其是看到媽媽和弟弟親密互動的場景，她心里就好像有無數(shù)只螞蟻在爬。她很生氣、憤怒、委屈！

后來王小雪只要看到王小魯和媽媽在一起，她就瘋狂地想要把媽媽搶過來，盡管成功率不高，可她就是要搶。現(xiàn)在，就算11月10日是王小魯?shù)纳?，王小雪也想搶一搶！她難得有一個休息日，讓媽媽陪一天不過分吧？王小雪打開日記本，把自己的心思故意寫在上面，寫著寫著，王小雪委屈的淚水也一顆顆落了下來，打濕了日記本。王小雪用手抹去那些淚珠，剛剛寫好的字便暈開了。王小雪越抹字越模糊，后來干脆不抹了，她想，就這樣吧，反正也沒人在乎她。

11月10日，盡管是弟弟的生日，可也是我難得沒有課的周日。從弟弟出生開始，您和爸爸就給我報了班，我也知道這是為我好，但是也請看在我沒有課的分上，陪我玩一天吧。

王小雪最后讀了一遍，覺得沒有問題了，然后就忐忑地將日記本放在了“秘密”場地。

第二天，王小雪一整天都有些魂不守舍，同桌諸葛覺得她不對勁，趁著大課間，諸葛推推王小雪：“怎么了？好像又不開心的樣子。”

王小雪嘆了一口氣，說：“為什么我媽媽這么偏心呢？”

諸葛一聽，夸張地吐了吐舌頭說：“阿姨還不夠重視你啊，我的個乖乖！王小雪，你別身在福中不知福了。你跟我比比，上回我沒考好，我媽媽是抱著我妹妹來的哦?！?/p>

王小雪記得那個滑稽的場景，最后諸葛的小妹妹居然親熱地?fù)е嘀魅魏啊靶∫?，小姨”，惹得班主任哭笑不得。王小雪還說諸葛這個妹妹可真好使，有了她，還怕班主任找家長嗎？

“可是你媽媽愛你呀。”王小雪惆悵地說，“我不闖禍，我不鬧事，我媽媽會來學(xué)校嗎？你媽媽就不一樣了，你看，你總是那么高興，你有了妹妹，你媽媽也沒偏心，你多幸福呀?！?/p>

提到妹妹，諸葛的眼睛瞇成了一條線，嘴也咧開笑了：“哎呀，我妹妹多可愛啊，你不知道，給她換尿不濕的時候，她沖我一笑，哎喲，我的心都融化了。全世界可就只有我才能讓她笑呢，我老媽都妒忌我呢?！?/p>

“你妹妹喜歡你，但是我弟弟不喜歡我啊，他總是跟我搶媽媽！”提到王小魯，王小雪就有些生氣，“只要我跟媽媽聊天，弟弟就會湊過來，我只想跟媽媽單獨在一起，我不要他在邊上?！?/p>

諸葛想了想，很不理解地說：“我可不想跟我媽媽單獨在一起，我們倆在一起，她就會問我成績，跟妹妹在一起就好了，我們?nèi)齻€人都很開心?！?/p>

兩人不在一個頻道上，好像也說不到一塊去。王小雪只好祈禱今晚神奇日記本能再一次讓奇跡發(fā)生。

奇跡沒有發(fā)生，日記本盡管有被翻動的痕跡，可是爸爸媽媽這邊一點反應(yīng)也沒有！王小雪的心涼了半截，看來他們?yōu)榱私o王小魯過生日，還是要放棄陪伴她呀！

為了“飛奪康乃馨”計劃，王小雪只好再放出一個大招，她在老師布置的小作文里控訴了爸爸和媽媽，她把這些天的委屈都寫在了上面。其實這招也很好使，不只是學(xué)生會聽老師的話，家長也會?。?/p>

小作文交上去了，時間也到了周四，王小雪魂不守舍地盯著窗外來來往往的人，她渴望見到急匆匆來學(xué)校的媽媽，就算是步履匆匆的爸爸、奶奶也好呀。但是一整個上午過去了，熟悉的身影一個也沒出現(xiàn)。

王小雪有些憋不住了，她悄悄地溜進(jìn)了班主任的辦公室，她擔(dān)心班主任還沒批作文呢！誰知道剛剛走到班主任的辦公桌前，就看到自己的作文本在桌上攤開，班主任還寫了評語：“情感真摯，建議多觀察觀察，盡量客觀一些?！?/p>

王小雪眼前一黑，她不曉得哪里出了問題，怎么一瞬間全世界都不再關(guān)心她了呢？王小雪踉踉蹌蹌地走進(jìn)了教室，她不曉得該怎么辦才好，慌亂地掉下了淚珠子。

諸葛瞧見了，急忙塞給王小雪很多紙巾，王小雪這才想起來，這個同桌今天也沒關(guān)心她，往常她稍微往窗外多看幾眼，到了大課間，諸葛就會主動問她怎么了。怎么今兒諸葛啥也沒提?。?/p>

于是王小雪一邊擦眼淚一邊問諸葛：“你們?yōu)槭裁炊疾魂P(guān)心我了？”

諸葛摸了摸后腦勺，有些疑惑地問：“啥叫不關(guān)心你？”

王小雪用紙巾擦去眼角不斷涌出的淚：“以前我只要不開心，你都會嘰嘰喳喳地問我，可是今天，你好像沒看到一樣，諸葛，你是不是也不喜歡我了？”

諸葛見王小雪“單刀直入”問出這個“致命問題”，一瞬間好像被噎住了一樣，但是諸葛也不會說謊，這個老實的家伙只好磕磕絆絆地說：“我，我，班主任說，讓你自己想明白！”

是班主任搞的鬼？

王小雪想要立刻奔向班主任的辦公室，她想問問為什么！但是諸葛反而從慌亂中冷靜下來了，她抓住王小雪的手，沉聲說：“小雪，你是不是一直都知道我們在意你的感受，所以有時候你就裝出很難過的樣子，好讓我們來關(guān)心你？”

反轉(zhuǎn)來得太快！王小雪被打得措手不及。是的，沒有一個小孩是笨蛋，王小雪不是笨蛋，諸葛當(dāng)然也不是笨蛋。

王小雪臉紅了，她結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，你……”話卻怎么都說不完整。

四

盡管知道王小雪的悲傷有一部分“演戲”的成分，可諸葛并沒有生氣，她還長舒了一口氣，說：“你如果知道我們是在關(guān)心你，那就好啦?！?/p>

“你不生氣？”王小雪很驚訝，她以為諸葛會像她一樣憤怒得要跳腳了。

諸葛卻笑著說：“不生氣啊。你不知道，之前我有多擔(dān)心你，班主任也很擔(dān)心你，你的作文里說爸爸媽媽重男輕女，還說自己被冷落了。班主任讓我多觀察觀察你，也多開解開解你，今早看你一直盯著窗外看，我都不知道多急。不過我跟班主任一匯報，她說你應(yīng)該沒事。哎呀，她可真神！”

看著樂呵呵的諸葛，王小雪也撲哧一下笑了，好像繞在心頭的那些憂傷被她的一番話掃去了不少，不過王小雪也為自己解釋說：“我承認(rèn)有的時候我利用了一點你們的關(guān)心，但是我的傷心也是真的?！?/p>

諸葛憨厚地摸摸自己的后腦勺，然后對王小雪說：“其實我也真的理解你?！?/p>

“騙人！”王小雪才不相信呢，“你媽媽對你那么好，你又沒嘗過偏心的滋味，怎么會理解我？”

諸葛問：“如果我不理解你，你跟我說那些關(guān)于你媽媽忽視你的情況，我是怎么回答的？”

對哦，好幾次跟諸葛聊有弟弟的煩惱，其實諸葛都跟王小雪特別有共鳴，所以王小雪才喜歡跟諸葛分享她的心情。王小雪后知后覺地發(fā)現(xiàn)了這一點，然后難為情地說：“奇怪了，現(xiàn)在想想，你好像每次都很理解我，可平時我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？”

“因為我們都是正常的孩子呀?！敝T葛眨巴著眼睛一笑，“就是那個三山實驗里證明的普通的正常的孩子，以自我為中心的孩子?！?/p>

以自我為中心？

是的呢！三山實驗證明了兒童只會盯著自己的世界，他們看不到周圍的情況，盡管這個實驗可能有瑕疵，但是諸葛卻記住了這個名詞。

“你怎么會看心理學(xué)方面的書？”王小雪覺得奇怪。

諸葛又習(xí)慣性地摸了摸后腦勺，這是她緊張時才會做的動作。她咽了咽口水，想了想，然后對王小雪說：“因為妹妹出生后，我的感覺也跟你一樣，我也覺得爸爸媽媽不愛我了。后來，我小姨覺得我的情緒不太對，她就讓我去了解我自己，她引導(dǎo)我深入認(rèn)識我自己，然后我就知道，是我一直以來太過于以自我為中心，漠視了父母對我的關(guān)懷。”

說到那段時光，諸葛露出了內(nèi)疚的神情。她說，妹妹出生后，父母都覺得她受委屈了，因為她從掌心里獨一無二的小公主變成了要被迫與妹妹分享父母的愛的老大。心疼諸葛的諸葛爸媽就盡力去陪伴諸葛，并且不斷告訴她，即便有了妹妹，爸爸媽媽對她的愛依然是不會變的。

“但是怎么會不發(fā)生改變呢？”諸葛笑著說，“家里的的確確多了一個人呀，爸媽都只有一雙手一雙眼睛，一天都只有24小時，陪了這一個，注定陪不了那一個。漸漸地，我就開始不快樂了，我覺得父母偏心，但是父母也很累，他們做不到讓我獨享他們的愛，又沒法讓我覺得開心，然后他們也變得不耐煩了?！?/p>

“是他們要生弟弟的呀！”王小雪委屈極了，“也是他們答應(yīng)我，有了弟弟之后，什么都不會變的呀?？墒?，有了弟弟之后，什么都變了！”

“所以他們做錯了呀?！敝T葛說，“有了弟弟，不可能不發(fā)生變化呢！他們應(yīng)該要幫著你去接受這種改變嘛！”諸葛努力回憶之前看過的書，頓了頓，繼續(xù)說，“對呀，他們要做的不是把你和弟弟分開，而是帶著你，大家一起適應(yīng)這個變化！”

“所以，我沒錯？”王小雪疑惑了，是這樣去理解嗎？

“我覺得是這樣，錯的是大人，自以為是的大人。”諸葛說，“不過，你也要仔細(xì)觀察一下，爸爸媽媽是不是真的愛你，如果他們用盡全力去愛你了，你就不要苛責(zé)他們，要試著跟他們一起去接納你的弟弟。你會發(fā)現(xiàn)，弟弟真的不是來搶媽媽的，他是來陪你的?！?/p>

五

王小雪似懂非懂，但是有一句話她聽進(jìn)去了，那就是要去觀察、去感受父母的愛。她回到家，看到媽媽正跟弟弟一起做作業(yè)，看到她回來了，媽媽馬上站了起來，說：“小雪回來啦，趕緊把書包給我，你去洗個手，我給你切點水果?！?/p>

爸爸聽到媽媽的聲音，也快速從書房走了出來，坐到了弟弟的身邊，爸爸說：“姐姐回來啦，我們讓媽媽陪陪姐姐吧，爸爸教你做作業(yè)?！?/p>

這一切太熟悉了，只要她回到這個家，爸爸媽媽便如臨大敵，迅速將弟弟從媽媽的身邊拉開，王小雪想起了諸葛的話，她第一次覺得，爸媽也好辛苦，他們其實很在乎自己的感受。

王小雪吃著水果，媽媽在一旁不斷觀察著王小雪，王小雪別扭地問：“怎么了？”

媽媽似乎下了決心，她對王小雪說：“小雪，11月10日那一天，媽媽可能要出差，公司安排好了，但是媽媽明天再去試試請個假?！?/p>

“可那天是弟弟的生日哦！”王小雪不解地說。

媽媽愧疚地說：“是呀，但是前段時間你要考試，弟弟又生病，爸爸一個人忙不過來，我就請了假，我這個月的假用完了?！?/p>

小雪這才發(fā)現(xiàn)自己真的忽略了太多生活中習(xí)以為常的愛，她抱住了媽媽，在她的耳邊說：“媽媽，對不起?！?/p>

“你這傻孩子，是媽媽做得不好。”媽媽有些慌了。

王小雪把白天諸葛跟她說的話說給了媽媽聽，媽媽一邊聽一邊若有所思，然后說：“這么一說，我們也的確做得不對。你這個朋友提的建議很好，我們?nèi)胰藨?yīng)該要一起變一變?！?/p>

“是的，10號那天您就放心去出差，我會帶弟弟過個快樂的生日?！?/p>

“真的嗎？”

“必須的呀，一個小屁孩我還搞不定嗎？你們就放心忙工作吧！”

六

班主任在次日“召喚”了諸葛，問：“你跟王小雪聊過了？她媽媽昨晚跟我打電話，第一次沒有惶恐和害怕，我猜，你肯定跟她聊過了?！?/p>

“哎喲我的小姨，我的老大！”諸葛都要哭了，“這一年做這個間諜，時不時把王小雪的情況告訴你，我已經(jīng)做得膽戰(zhàn)心驚了，你還讓我背那些心理名詞，我真的是遭罪哦?！?/p>

“那你周日還吃不吃肯德基啦？我請你吃一頓豪華版的，就當(dāng)小姨感謝你了?！卑嘀魅温冻隽撕傄话愕男θ?。

諸葛只好點頭。哎，她想到了王小雪的“飛奪康乃馨”計劃，也想到了她跟班主任報告之后，班主任緊鑼密鼓制訂的“反奪康乃馨”計劃，諸葛說：“我斗不過你，我選擇加入你，肯德基要豪華雙人版，我要帶妹妹一起吃?！?/p>

“那是必須的！”班主任狡黠一笑，“都是我的外甥女，我可一碗水端得很平！”

發(fā)稿/沙群

主人公王小雪與弟弟爭奪寵愛、向好友索要關(guān)心、放大父母的不足，還會嫉妒與不滿，這不就和現(xiàn)在許多學(xué)生，以及我們自己的孩子一樣嗎？有點任性卻率真，有點敏感卻善良，有時自私卻也會聽取意見、及時改進(jìn)。對于這樣的孩子，我們應(yīng)像文中小雪的父母一樣，不是一味指責(zé)，而是在精力與能力允許的范圍內(nèi)給予最好的遷就；也可學(xué)習(xí)文中班主任，一邊支招幫助她，一邊和其父母保持溝通?？傊瑢⒆佑枰躁P(guān)注，予以理解，予以愛的行動，孩子才能學(xué)會包容、接納，學(xué)會去愛。

—江蘇省南京市月華路小學(xué)湖東路校區(qū)教師 鄭楠

小雪一直是家中的小公主，然而弟弟的到來，似乎打破了這美好的一切，小雪覺得代表母愛的這束“康乃馨”似乎慢慢枯萎了，在好友諸葛和班主任的幫助下，小雪又重新讓這束“康乃馨”盛放。諸葛的聰明、機智不僅幫助了小雪，也向我們詮釋了不能以自我為中心，只顧及自己的感受，而應(yīng)該放下偏見去看問題，去接納來自身邊的美好。

—江蘇省南京市月華路小學(xué)湖東路校區(qū)五（1）班 邵皓軒

一開始習(xí)慣以自我為中心的王小雪，總是要求周圍的人關(guān)心她、愛護(hù)她，忽視其他人的感受與需求，所以當(dāng)?shù)艿艹錾鷷r，就給小雪帶來了不安與不滿。幸好在老師、同學(xué)、父母的合力幫助下，小雪打開了自己的內(nèi)心世界，接受了弟弟，理解了父母。生活中，我們要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，多多包容、關(guān)心、愛護(hù)身邊的人。

—江蘇省南京市月華路小學(xué)湖東路校區(qū)五（1）班 高宇辰

王小雪因覺得爸媽偏愛弟弟而失落，最終在父母的努力及好朋友的開導(dǎo)下明白父母的愛一直都在。文中媽媽的做法值得學(xué)習(xí)，作為父母，要多和孩子溝通，了解孩子最真實的想法和感受，老大也只是個孩子，在日常生活中也需要給予更多的關(guān)注，不應(yīng)生硬地讓其懂事，而應(yīng)學(xué)著換位思考，給老大和父母獨處的機會，讓老大感覺父母對自己的愛并未減少！

—江蘇省南京市月華路小學(xué)湖東路校區(qū)五（1）班 邵一航

王小雪覺得有了弟弟后父母不愛她了，好朋友諸葛一步步開導(dǎo)她，老師也在默默幫助她，最終王小雪理解了父母，也更愛家人。我覺得父母生二胎時應(yīng)當(dāng)跟我們講明，得讓我們有理解、消化的時間；而我們對弟弟妹妹，也應(yīng)該關(guān)心、疼愛、謙讓。這篇小說讓我知道了適應(yīng)家庭新成員的重要性。

—江蘇省南京市月華路小學(xué)湖東路校區(qū)五（1）班 王詩雅

文字背后：

跟我之前的很多小說一樣，這篇小說的素材也來源于我的學(xué)生們。

我住在浙江省的一個小縣城，隨著二胎熱潮的到來，我的很多學(xué)生都有了弟弟或妹妹。他們對家庭新成員的到來充滿了迷茫，他們很在意“爸爸媽媽到底愛誰多一點”，他們也很在意自己在家庭里的地位。

《飛奪康乃馨》里的王小雪就是這樣一個孩子。她交給我的周記常常沾著淚痕，于是我就一次次地找她的母親聊天。有一次，她母親在我的辦公室里崩潰大哭，我才知道，為了達(dá)到所謂的“公平”，其實她的父母已經(jīng)筋疲力盡了。

那時我才意識到，在王小雪的故事里，父母面對兩個孩子，想要實現(xiàn)完全的“公平”，也許是做不到的。一個孩子那么小，父母肯定要事無巨細(xì)地關(guān)心他的吃喝拉撒；一個孩子上高中，父母肯定會關(guān)注成績多一點。愛的方式不一樣，落在孩子的眼中卻成了“偏心”，衡量愛的標(biāo)桿不一樣，誤會就產(chǎn)生了。

所以我嘗試著創(chuàng)作了這篇小說，我想給讀者們，特別是正在經(jīng)歷這種惆悵的讀者另外一個思考的角度：也許父母只是愛的方式不一樣，不必困在牛角尖里出不來。也許有些孩子沒有王小雪那么幸運，我期待王小雪的故事能給這些孩子一些寬慰。

——李作媛

李老師的很多作品都聚焦學(xué)生的心理健康，都有人物原型，是對當(dāng)下社會現(xiàn)象的真實反映，因而蘊含深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。

小說探討了二孩家庭的一些問題，真實而坦誠。從中我們能看出家中大孩子的心理焦慮、父母的力不從心，也能看出代際溝通出現(xiàn)的種種問題。老大看似“霸道”的種種行為，其實是在索取父母的專屬寵愛。索取的背后是匱乏，如果父母能夠看清這一點，或許就可以用更加智慧、俏皮一些的方式，四兩撥千斤，而不必那么在意所謂的“公平”。

比如為老大設(shè)置“專屬親子時間”“專屬昵稱”“專屬眼神”等，讓大孩子心中時時刻刻滿溢愛的能量。或者讓大孩子作為觀察者、參與者、決策者，參與弟弟妹妹的成長，成為一個有責(zé)任心、有力量的小小領(lǐng)導(dǎo)者。

—— 沙群