習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?！边@一番話，是對(duì)當(dāng)今青年的殷殷期望，亦是對(duì)廣大人民教師的切切囑托。新時(shí)代的人民教師應(yīng)“立德而樹人”，不忘自己的育才初心，用自己的“立德”行動(dòng)，譜寫新時(shí)代背景下的教育新篇章。

眾所周知，為人處世之根本在于立德。對(duì)教師而言，要立德，就離不開身為教師的職責(zé)———教書育人?！敖虝敝皇且环N教育的手段，“育人”才是為人師者教育學(xué)生的終極目標(biāo)！為人師者，不應(yīng)是一名為了教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)“有溫度的教育者”，亦是“人類靈魂的建筑師”?；厥走^往，偉大的儒家先賢孔老夫子以“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t遜之德，作為其人生操守，成了后世眾人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的典范；北宋名臣范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)之德，作為其一生所求，成了后人贊頌的對(duì)象；晚清時(shí)期的改革先人譚嗣同以“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的灑脫之德，作為其終身信念，成了如今人人傳頌的英雄人物……

諸如此類之率先垂范者，錚錚其言，颯颯其行，無(wú)一不是對(duì)莘莘學(xué)子，抑或?qū)蟠訉O潛移默化的正向教育！也正是因?yàn)檫@些人的內(nèi)心深處，挺立著一座高聳入云的精神豐碑，才能讓他們?cè)诓煌臅r(shí)代里、在面臨不同的挑戰(zhàn)時(shí)，成了后代子孫景仰的英雄！

“提著一盞小燈，我們一同走在路上。你慢慢地走向矯健，我默默地重新啟航……”時(shí)光匆匆，歲月就在我一次次的講課聲中，就在和學(xué)生課堂互動(dòng)的笑聲中，悄然而過。新時(shí)代教師正與新時(shí)代同向同行，時(shí)代的責(zé)任已落到我們肩上。為了中國(guó)夢(mèng)，我愿鄭重地接過新時(shí)代的“接力棒”，肩負(fù)起屬于我———一名人民教師的使命擔(dān)當(dāng)。

“一支白粉筆，兩袖滿清風(fēng)，三尺講臺(tái)立，四時(shí)沐風(fēng)雨?！笔侨藗儗?duì)教師的淳樸評(píng)語(yǔ)。其實(shí)啊，要想筑起一座和諧美好的萬(wàn)丈高樓，離不開現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)人的心血和努力。廉潔，就如旱季之雨露一樣，細(xì)細(xì)地潤(rùn)澤著人們稚嫩的心房。

廉潔，它是教師的行之根本，亦是教師的立足之本。廉潔，它更是構(gòu)建一個(gè)國(guó)家政治文化體系的基本要求，亦是泱泱華夏民族傳統(tǒng)美德之一！

教師———被人們譽(yù)為“人類靈魂的建筑師”，更應(yīng)努力地去堅(jiān)守“師者之廉潔”這一陣地。為人師者，想要在教育實(shí)踐中取得成功，必定要踐行教育使命、不忘初心?？v觀我國(guó)教育的歷史長(zhǎng)河，教育界的那些令人耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘?、陳鶴琴、陶行知等，他們把自己的一生都奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，他們是今天的教育工作者的楷模。教育的初心，猶如仲春時(shí)節(jié)的綿綿細(xì)雨一般滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。潛心向?qū)W為才忙，誠(chéng)心誠(chéng)意問遠(yuǎn)方。在此期間，最主要的，還是吾之為人師者，要保持一個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的好心態(tài)。

當(dāng)身邊的親人朋友，喜不自勝地談?wù)撝麄兛捎^的工資和獎(jiǎng)金的時(shí)候，我也免不了在內(nèi)心最深處漸漸地滋生出一種“無(wú)比艷羨”的感覺。怎么說(shuō)呢？這種感覺，通俗地講，就是很不好受！眼睜睜地看著往日交好的親友，紛紛在他們自己的行業(yè)領(lǐng)域里有所成，我呢？卻只能站在三尺講臺(tái)上，做幾十名小學(xué)生的“大家長(zhǎng)”。面對(duì)眼前的一切，我也曾不止一次地問自己：三尺講臺(tái)，真的是我這一生永遠(yuǎn)的立足之所嗎？在別人都享受人生的時(shí)候，我卻還在為它堅(jiān)守，這樣做真的值得嗎……當(dāng)我行走于校園，有學(xué)生笑著向我問好的時(shí)候，每到教師節(jié)，班上幾十名學(xué)生帶著笑容對(duì)我表達(dá)教師節(jié)祝福的時(shí)候，我瞬間感覺到，我的靈魂在被一點(diǎn)點(diǎn)地升華、我的內(nèi)心在被一點(diǎn)點(diǎn)地充盈！

是啊！我是一名人民教師，在日常生活中接觸最多的是學(xué)生，而學(xué)生，又是偉大祖國(guó)的未來(lái)！因此，對(duì)他們的教育，無(wú)論是其學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)，或是其心理方面的成熟，我有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)和教育。既身為教師，就應(yīng)為了自己，也為了學(xué)生而盡師職、揚(yáng)正氣，如此方能做到師者之“廉潔”，即廉潔執(zhí)書從教，注重師者立德。

“立德”，是“立師者之大德”。至今，我還清楚地記得，當(dāng)年給學(xué)生上第一堂課之前，我一個(gè)人在教室里反復(fù)演練了五六遍，細(xì)致到每一句話、每一字板書、每一個(gè)手勢(shì)……然而，當(dāng)我真正走上講臺(tái)時(shí)，一切卻出乎意料。在我看來(lái)清晰簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生并沒有掌握；課堂組織、學(xué)生質(zhì)疑問難、突發(fā)狀況處理等一系列問題的出現(xiàn)也超出了我的意料。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)教學(xué)不僅是傳授知識(shí)、技能，有效組織課堂教學(xué)，而且是站在學(xué)生的角度，真正了解學(xué)生，研究學(xué)情，用學(xué)生聽得懂、學(xué)得透的方式來(lái)講課才是上好一節(jié)課的根本。找到了解題關(guān)鍵，我便開始努力鉆研學(xué)習(xí)，研究各類優(yōu)質(zhì)課，之后再對(duì)筆記進(jìn)行整理歸納。那時(shí)候，每晚頂著滿天的星輝，走出校園成了我生活的常態(tài)。為了設(shè)計(jì)好教學(xué)流程，我不厭其煩地閱讀教材、翻閱資料，寫字臺(tái)上的燈常常陪伴著我，從夜晚一直亮到黎明。在那段時(shí)間里，我明顯感覺到，我的勤奮和認(rèn)真讓我收獲很多，也影響著班級(jí)里的學(xué)生，他們也開始為了自己的小目標(biāo)而努力。那時(shí)，我明白了真正的教學(xué)是教人，是通過教師自身的、正確的行為去潛移默化地引領(lǐng)學(xué)生的行為。

在自身不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，我非常關(guān)注班上學(xué)生的成長(zhǎng)。班上有一位女學(xué)生，平日里不善言辭。我剛接觸她的時(shí)候，只覺得她是一個(gè)回答問題都會(huì)臉紅的小女生，但她上課是最專注的那一個(gè)。即使如此，她的成績(jī)卻一直得不到提升。作為教師，我不能袖手旁觀。為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)她學(xué)習(xí)的自信心，我冥思苦想，終于想出了一個(gè)辦法：在下課時(shí)，我總是佯裝不自覺地走到她的身旁，語(yǔ)氣溫和地和她就課上的內(nèi)容聊上幾句，盡我所能地為她掃除學(xué)習(xí)上的障礙；對(duì)她在每次課下作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我也從不輕易斥責(zé)她，只是用紅筆幫她標(biāo)出來(lái)，并在旁邊畫上一個(gè)可愛的簡(jiǎn)易表情，以此鼓勵(lì)她及時(shí)糾正錯(cuò)誤。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，她變得越來(lái)越活潑，從不敢舉手到主動(dòng)發(fā)言，從見到教師害羞得不敢發(fā)表意見到主動(dòng)來(lái)找我談心，她的成績(jī)也慢慢好了起來(lái)。我感到特別欣慰。

在不知不覺間，我不再是當(dāng)初那個(gè)初出茅廬的職場(chǎng)“小白”了。我把自己最美好的青春奉獻(xiàn)給了這個(gè)平凡的講臺(tái)。是什么讓我堅(jiān)守在這個(gè)崗位上呢？我想，是這份職業(yè)帶來(lái)的幸福感，是來(lái)自家長(zhǎng)由衷的笑容，是來(lái)自社會(huì)對(duì)教師的尊重，更是來(lái)自學(xué)生那一聲聲親昵的呼喚、那一個(gè)個(gè)親切的擁抱。這種幸福感，激勵(lì)著我不斷上下求索，也渴望在新時(shí)代的教育征途上做一名幸福的追夢(mèng)人。但要想成為一名優(yōu)秀的教師只做到這些，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我現(xiàn)在至多只能算是輕輕地推開了教育之門，未來(lái)的教育之路還很漫長(zhǎng)，我會(huì)執(zhí)著向前看，往前沖。春風(fēng)化雨，潤(rùn)心無(wú)聲，希望自己能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指路明燈。

幸之！吾之青春大好，時(shí)逢吾華夏之悠悠盛世。師者，亦當(dāng)如《墨梅》一詩(shī)所言：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤！”