《中華民族共同體概論》大講堂正式啟動(dòng)

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的重要講話精神，深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，由國(guó)家民委指導(dǎo)、中國(guó)傳媒大學(xué)制作的《中華民族共同體概論》（以下簡(jiǎn)稱《概論》）大講堂課程視頻于近期面向全國(guó)推廣使用。10月13日，《概論》大講堂在中國(guó)傳媒大學(xué)舉行啟動(dòng)儀式。中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)，國(guó)家民委主任、黨組書記潘岳，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)何光彩出席啟動(dòng)儀式并致辭。

潘岳介紹，按照習(xí)近平總書記編好用好《概論》等教材的重要指示，國(guó)家民委組織編寫了這本教材，填補(bǔ)了鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育國(guó)家統(tǒng)編教材的空白。《概論》教材以可視化方式創(chuàng)新傳播，把歷史敘事變成影音圖像，推動(dòng)《概論》從課堂走上熒幕、從校園輻射社會(huì)，增強(qiáng)了針對(duì)性和吸引力。運(yùn)用好、傳播好大講堂課程視頻，是推動(dòng)有形有感有效開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育、創(chuàng)新高校思政教育、引導(dǎo)各族青年學(xué)子深植共同體理念的全新模式，值得大力推廣。

何光彩表示，教育部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，著力指導(dǎo)各地各高校用好《概論》教材，現(xiàn)已覆蓋全國(guó)近千所高校。中國(guó)傳媒大學(xué)牽頭制作《概論》大講堂，為高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育作出了表率。希望進(jìn)一步將大講堂打造成為研究闡釋的平臺(tái)、成果轉(zhuǎn)化的平臺(tái)、示范展示的平臺(tái)、宣傳教育的平臺(tái)，為深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育作出更大貢獻(xiàn)。

我國(guó)“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)啟動(dòng)

按照2024年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃安排，為整治網(wǎng)上國(guó)家通用語言文字不規(guī)范使用亂象，塑造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和育人生態(tài)，近日，中央網(wǎng)信辦、教育部印發(fā)通知，部署開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)。

專項(xiàng)行動(dòng)聚焦部分網(wǎng)站平臺(tái)在熱搜榜單、首頁首屏、發(fā)現(xiàn)精選等重點(diǎn)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的語言文字不規(guī)范、不文明現(xiàn)象，重點(diǎn)整治歪曲音、形、義，編造網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，濫用隱晦表達(dá)等突出問題。

專項(xiàng)行動(dòng)要求，各地網(wǎng)信、教育部門要強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成依法管理和正面引導(dǎo)合力，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦群眾反映集中的問題，聚焦未成年人等特殊群體權(quán)益保護(hù)，暢通舉報(bào)渠道，集中清理不規(guī)范、不文明網(wǎng)絡(luò)語言文字相關(guān)信息，嚴(yán)格落實(shí)整治任務(wù)。鼓勵(lì)各地結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)語言文字相關(guān)法律法規(guī)科普宣傳，倡導(dǎo)文明用語用字，營(yíng)造全社會(huì)重視和參與的良好氛圍。

吳巖率中共代表團(tuán)訪問尼日利亞

10月29日至31日，教育部副部長(zhǎng)吳巖率中共代表團(tuán)訪問尼日利亞，會(huì)見尼全體進(jìn)步大會(huì)全國(guó)主席甘杜杰、教育部常秘納西爾，深入宣介習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中共二十屆三中全會(huì)精神，就落實(shí)兩國(guó)元首重要共識(shí)，推動(dòng)兩國(guó)兩黨關(guān)系發(fā)展深入交流。尼方高度評(píng)價(jià)中國(guó)發(fā)展前景，愿同中方加強(qiáng)交流互鑒、深化教育等領(lǐng)域合作，推動(dòng)兩國(guó)全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系深入發(fā)展。

安徽：強(qiáng)化小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)

近日，《安徽省小學(xué)思政課青年教師專業(yè)發(fā)展提升行動(dòng)培養(yǎng)方案（2024—2027年）》發(fā)布，安徽聚焦打造一批名師，在全省范圍內(nèi)遴選92名青年骨干教師，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐觀摩、研究成果凝練與推廣等研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，大力提升思政課育人質(zhì)量。

《培養(yǎng)方案》提出，提升行動(dòng)導(dǎo)師團(tuán)由高校專家和基礎(chǔ)教育正高級(jí)教師或省特級(jí)教師組成。高校專家主要從省高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專家指導(dǎo)組名單庫中遴選。提升行動(dòng)成立8個(gè)共同體，每個(gè)共同體安排一名高校專家做指導(dǎo)顧問，同時(shí)遴選一位正高級(jí)教師或省特級(jí)教師擔(dān)任共同體主持人，共同做好提升行動(dòng)的持續(xù)指導(dǎo)和組織管理工作。

《培養(yǎng)方案》明確，本次培養(yǎng)周期為3年。培養(yǎng)對(duì)象須在3年內(nèi)完成一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、一項(xiàng)課題研究、一篇期刊論文、一本個(gè)人專著、一批數(shù)字資源、一節(jié)課例展示、一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告等7項(xiàng)考核任務(wù)。完成5項(xiàng)及以上考核指標(biāo)的，考核結(jié)果為“優(yōu)秀”等級(jí)；完成3—4項(xiàng)考核指標(biāo)的，考核結(jié)果為“合格”等級(jí)；完成考核指標(biāo)不滿3項(xiàng)時(shí)，考核結(jié)果為“不合格”等級(jí)，將取消培養(yǎng)對(duì)象的資格。

吉林：首建小漿果科技小院集群

近日，吉林省又有22家科技小院獲中國(guó)農(nóng)技協(xié)批復(fù)成立。同時(shí)，第一個(gè)小漿果科技小院集群獲批在吉林省啟動(dòng)建設(shè)。至此，吉林省經(jīng)中國(guó)農(nóng)技協(xié)批復(fù)的科技小院已達(dá)到156家，其中省內(nèi)建設(shè)149家，跨省共建6家，國(guó)外建設(shè)1家。

據(jù)悉，科技小院成立以來，以問題導(dǎo)向開展“自下而上”的服務(wù)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。目前，吉林省科技小院共有專家300多人，推廣新品種、新技術(shù)156個(gè)（項(xiàng)）。同時(shí)，科技小院打通“學(xué)?！≡骸l(xiāng)村”人才培養(yǎng)新路徑，推進(jìn)“大學(xué)+科技小院+基層企業(yè)+地方政府”一體化農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式，提升了駐院研究生的科研學(xué)術(shù)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、組織協(xié)調(diào)能力。

據(jù)介紹，吉林全省科技小院市州覆蓋率100%，縣（市、區(qū)）域覆蓋率95%，涵蓋人參、玉米、水稻、食用菌等67個(gè)產(chǎn)業(yè)類別，形成了具有吉林特色的“小院矩陣”。

云南：完善學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制度

為進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐工作，推動(dòng)陪餐工作常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，近日，云南省教育廳印發(fā)通知，要求各地嚴(yán)格落實(shí)好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制度，切實(shí)保障學(xué)生就餐安全與營(yíng)養(yǎng)健康。

通知要求，實(shí)施學(xué)校要全面建立健全陪餐制度，明確陪餐工作的管理機(jī)構(gòu)、人員和職責(zé)，工作程序、規(guī)范和要求，以及陪餐時(shí)發(fā)生應(yīng)急事件的情形、處置方法和步驟等，確保每餐均有學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決集中用餐過程中存在的問題，守護(hù)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康和校園食品安全。

通知明確要求，陪餐人員應(yīng)規(guī)范開展陪餐工作，如實(shí)記錄陪餐過程。學(xué)生用餐前應(yīng)開展用餐情況檢查，檢查內(nèi)容包括：用餐環(huán)境是否清潔衛(wèi)生、食品配送（加工）操作是否規(guī)范、供餐食品是否存在感官性狀異常、供餐食譜與實(shí)際供應(yīng)食品是否一致，以及其他可能危害學(xué)生用餐安全的情況。一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)立即指出并督促有關(guān)人員及時(shí)處置，并對(duì)整改結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。

通知強(qiáng)調(diào)指出，陪餐人員與學(xué)生“同餐、同菜、同價(jià)”，實(shí)施學(xué)校應(yīng)定期向陪餐人員收取陪餐費(fèi)用，具體費(fèi)用根據(jù)實(shí)際陪餐次數(shù)和相應(yīng)供餐標(biāo)準(zhǔn)核定，所需資金由陪餐人員自行承擔(dān)。

廣西：深入推進(jìn)銀齡教師支教活動(dòng)

今年是羅叢敏成為銀齡教師的第四年。從廣西大學(xué)退休后，她來到學(xué)校對(duì)口支援的河池學(xué)院，承擔(dān)“工程制圖”和“工程CAD”兩門課程的講授工作，每年都超額完成要求的64個(gè)學(xué)時(shí)教學(xué)工作量。

河池學(xué)院黨委常委、副校長(zhǎng)蘇安介紹，河池學(xué)院于2021年成為廣西首批教育部高校銀齡教師支援西部計(jì)劃受援高校。3年多來，銀齡教師承擔(dān)了34個(gè)專業(yè)135門課程5808學(xué)時(shí)的講授工作，覆蓋約9800名學(xué)生。

近年來，廣西大力弘揚(yáng)教育家精神，深入挖掘老齡社會(huì)潛能，調(diào)動(dòng)優(yōu)秀退休教師繼續(xù)投身教育事業(yè)的積極性，通過“建橋梁”“搭平臺(tái)”“筑暖巢”等，讓“銀齡”成為“引領(lǐng)”，促進(jìn)人才區(qū)域合理布局、協(xié)調(diào)發(fā)展，并從中小學(xué)逐步擴(kuò)大到高校，基本形成了銀齡教師服務(wù)各級(jí)各類教育的工作體系。如今，廣西“銀齡計(jì)劃”招募人數(shù)已增加到1500人左右。

廣西受援高校充分發(fā)揮銀齡教師的專業(yè)引領(lǐng)、示范帶動(dòng)、前沿輻射作用，采用“師帶徒”“結(jié)對(duì)子”等幫帶方式，加快受援學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)充分發(fā)揮支援高校優(yōu)質(zhì)教育資源和高水平平臺(tái)，推動(dòng)受援學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

福建：“百館千所”向?qū)W生免費(fèi)開放

日前，福建省教育廳等24個(gè)部門印發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)科學(xué)教育“百館千所”免費(fèi)開放活動(dòng)的通知》，決定聯(lián)合開展中小學(xué)科學(xué)教育“百館千所”免費(fèi)開放活動(dòng)，整合各方資源，突出協(xié)同育人，推動(dòng)學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，打造全方位科學(xué)教育新格局。

福建明確，中小學(xué)科學(xué)教育“百館千所”免費(fèi)開放活動(dòng)由各級(jí)教育行政部門牽頭，會(huì)同各有關(guān)部門遴選各類科學(xué)教育場(chǎng)所資源并形成資源清單，向省內(nèi)中小學(xué)生長(zhǎng)期免費(fèi)開放。免費(fèi)開放方式分為中小學(xué)校組團(tuán)學(xué)習(xí)和中小學(xué)生個(gè)人參觀兩類，分別由各中小學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)與相關(guān)館所對(duì)接安排。

福建提出，中小學(xué)校組團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)原則上由學(xué)校在正常教學(xué)時(shí)間統(tǒng)一組織開展，師生出行的交通費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等按有關(guān)規(guī)定列支。鼓勵(lì)中小學(xué)校聘用相關(guān)館所科研工作人員擔(dān)任科學(xué)教育副校長(zhǎng)、兼職科技輔導(dǎo)員，進(jìn)一步深化科學(xué)教育館校合作機(jī)制。

四川成都市：召開推進(jìn)國(guó)家學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)

日前，四川省成都市推進(jìn)國(guó)家學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)區(qū)暨金牛區(qū)幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)召開，進(jìn)一步推動(dòng)完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制實(shí)驗(yàn)區(qū)和幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)工作順利開展，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)區(qū)示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)前教育改革發(fā)展取得實(shí)效。

2023年12月，成都市金牛區(qū)被確定為教育部幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)。近一年來，為推進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，金牛區(qū)從政府層面、教育局層面分別制定了實(shí)施方案，成立工作專班和8個(gè)項(xiàng)目組，全域?qū)嵺`“339”幼兒園保育教育質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)，在機(jī)制建設(shè)、教研和評(píng)價(jià)改革以及組織保障等方面取得了很好的實(shí)踐成效。目前，金牛區(qū)159所幼兒園中，在園幼兒30510人，公辦園在園幼兒占比達(dá)67%，普惠性幼兒園在園幼兒占比達(dá)88%，優(yōu)質(zhì)學(xué)位覆蓋率達(dá)92%。

“金牛區(qū)將以實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，注重科學(xué)導(dǎo)向、過程導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，全力建設(shè)‘家門口的好幼兒園’，全面構(gòu)建普惠優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。”成都市金牛區(qū)副區(qū)長(zhǎng)方波介紹。未來，金牛區(qū)將牢牢把準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方向，面向全區(qū)各級(jí)各類幼兒園，扎根一線，全力推進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展，通過實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，為四川乃至全國(guó)幼兒園保教質(zhì)量提升提供“成都榜樣·金牛樣板”。

廣東廣州市：立法預(yù)防學(xué)生欺凌

近日，廣州市人大常委會(huì)審議通過的《廣州市中小學(xué)生心理健康促進(jìn)條例》對(duì)外公布?！稐l例》對(duì)預(yù)防學(xué)生欺凌或者其他侵害未成年學(xué)生犯罪問題，作了專門具體規(guī)定?！稐l例》自今年11月1日起施行。

《條例》明確，市、區(qū)政府應(yīng)當(dāng)建立健全防治學(xué)生欺凌工作協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照規(guī)定，建立健全防治學(xué)生欺凌的制度，設(shè)置學(xué)生欺凌舉報(bào)信箱，公布舉報(bào)電話和電子郵箱。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌，或者涉嫌其他侵害未成年學(xué)生的犯罪，應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)和中小學(xué)校主管部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門依法處置。

《條例》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)施、參與學(xué)生欺凌，或者其他侵害未成年學(xué)生犯罪的學(xué)生，作出教育懲戒或者紀(jì)律處分。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)要求其父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)其嚴(yán)加管教、督促改正，必要時(shí)可以由法治副校長(zhǎng)進(jìn)行警示談話或者訓(xùn)誡。構(gòu)成嚴(yán)重不良行為，或者其他犯罪行為、違反社會(huì)治安管理行為的，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法處置，包括依法送入專門學(xué)校接受專門教育，作出治安管理處罰或者追究刑事責(zé)任。

責(zé)任編輯何歡