摘 要：當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，歐美國(guó)家試圖對(duì)中國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透。在此情況下，我們應(yīng)該首先從思想上使人民大眾和我們的黨保持高度的一致性。這種高度一致性即社會(huì)認(rèn)同。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)這種共同的社會(huì)認(rèn)同感，這種社會(huì)認(rèn)同感正是每個(gè)階段結(jié)合時(shí)代變化所倡導(dǎo)的主流思想。因此，思想政治教育的提出和建設(shè)具有重大意義。我們必須認(rèn)真總結(jié)思想政治教育的踐行工作，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，助力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；思想政治教育；建設(shè)成就；經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用

一、思想政治教育建設(shè)的現(xiàn)實(shí)背景

（一）國(guó)際背景

從國(guó)際方面看來(lái)，和平、發(fā)展和合作仍是世界主題，各國(guó)之間的交流與合作日益緊密，但是資本主義與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的較量仍在繼續(xù)甚至加劇。在各國(guó)之間思想文化交流交融交鋒的趨勢(shì)日益深入、思想認(rèn)識(shí)多元多樣多變的特點(diǎn)日益明顯的社會(huì)背景下，我國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放進(jìn)入了新的階段，這些都對(duì)當(dāng)下社會(huì)思想政治教育建設(shè)產(chǎn)生了影響。經(jīng)濟(jì)全球化以及新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展，使得世界各國(guó)的關(guān)系密不可分，各國(guó)的物質(zhì)文化和精神文化交流頻繁，相互融合，在促進(jìn)國(guó)內(nèi)文化豐富的同時(shí)也使新的不良風(fēng)氣的產(chǎn)生。西方國(guó)家加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的意識(shí)文化滲透，美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義成功地毀滅性打擊，使得中國(guó)已經(jīng)成為其實(shí)施和平演變的第二個(gè)重要目標(biāo)。他們不僅在中國(guó)經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域?qū)嵭泻推窖葑儜?zhàn)略，而且對(duì)公眾的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)，通過(guò)文化滲透進(jìn)行侵蝕。其方式有三：第一種方式是直接宣揚(yáng)，利用現(xiàn)代傳媒手段傳播其價(jià)值觀。通過(guò)廣播和電視和網(wǎng)絡(luò)宣傳，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已成為思想斗爭(zhēng)一個(gè)更重要的位置；第二個(gè)方式是基于多種文化價(jià)值方式。好萊塢電影、戲劇、音樂(lè)、動(dòng)漫等方式向全球出售西方文化理念，這種方法較為復(fù)雜，且屏蔽性強(qiáng)，往往使人們?nèi)菀桩a(chǎn)生迷戀和依賴心理，產(chǎn)生新的文化價(jià)值取向，試圖模仿資本主義意識(shí)形態(tài)，放棄我們的價(jià)值觀的主流；第三種方式是通過(guò)學(xué)術(shù)交流“同化”社會(huì)精英。西方敵對(duì)勢(shì)力利用各種名稱的機(jī)構(gòu)和組織，以吸引頂尖研究人員和教師進(jìn)入他們西方價(jià)值觀念包圍圈，進(jìn)而通過(guò)社會(huì)精英形成社會(huì)影響，一定程度上破壞了主流意識(shí)形態(tài)的權(quán)威。因此，提髙和堅(jiān)持馬克思主義思想的主導(dǎo)地位是我們目前思想政治教育建設(shè)的主要工作。

（二）國(guó)內(nèi)背景

當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新發(fā)展階段。一個(gè)沒(méi)有精神力量的民族難以自立自強(qiáng)，一項(xiàng)沒(méi)有思想支撐的事業(yè)難以持續(xù)長(zhǎng)久。一直以來(lái)，黨中央把思想政治教育作為社會(huì)主義思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，充分論述了思想政治教育工作對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人發(fā)展的重要意義。

1.國(guó)家建設(shè)方面，思想政治教育是弘揚(yáng)當(dāng)今社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和道德規(guī)范的有力手段，有利于中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展和建設(shè)。通過(guò)思想政治教育工作的進(jìn)行，使社會(huì)群體形成積極正面的生活環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)正能量的傳播，鞏固社會(huì)根基。在全面深化改革的今天，對(duì)于黨領(lǐng)導(dǎo)下增強(qiáng)國(guó)家凝聚力、整合國(guó)家多方資源、掌握國(guó)家價(jià)值觀領(lǐng)域的麥克風(fēng)具有重要作用。

2.從社會(huì)方面來(lái)看，社會(huì)改革和建設(shè)的不斷深入為推進(jìn)思想政治教育建設(shè)提供更加成熟的社會(huì)環(huán)境。所有理論的發(fā)展都是在一定的時(shí)代背景下，通過(guò)對(duì)實(shí)踐的總結(jié)歸納和提煉升華而發(fā)展的，既有理論自身發(fā)展的原因，也有豐富的外部土壤。新時(shí)代當(dāng)下社會(huì)思想政治教育建設(shè)成就與基本經(jīng)驗(yàn)，首先要研究它產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境，從它發(fā)展的歷史必然性的角度來(lái)進(jìn)行考察。經(jīng)過(guò)分析研究可以發(fā)現(xiàn)，思想政治教育建設(shè)不是偶然的，是在多種因素推動(dòng)下的結(jié)果。從歷史角度來(lái)看，時(shí)代特征的轉(zhuǎn)換推動(dòng)了思想政治教育建設(shè)的與時(shí)俱進(jìn)；從內(nèi)外部環(huán)境變化的角度來(lái)看，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的實(shí)踐新境遇是思想政治教育觀建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)；從理論發(fā)展角度來(lái)看，馬克思主義理論和中華民族歷史文化是思想政治教育的理論來(lái)源。

3.多樣性文化并存的社會(huì)生態(tài)鞏固思想政治教育話語(yǔ)體系的領(lǐng)導(dǎo)地位。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和世界一體化的快速發(fā)展，歷史的和現(xiàn)代的、國(guó)外的和本土的、進(jìn)步的和落后的思想文化相互交織、相互轉(zhuǎn)換，各種各樣的社會(huì)思潮和價(jià)值觀念在社會(huì)出現(xiàn)。主體價(jià)值觀多元化以及個(gè)體價(jià)值觀多元化是價(jià)值觀念多元化的兩個(gè)主要方面。當(dāng)前社會(huì)存在的幾種價(jià)值觀：消費(fèi)主義價(jià)值觀、懷疑主義價(jià)值觀、實(shí)用主義價(jià)值觀和利己主義價(jià)值觀、利他主義價(jià)值觀、極端主義價(jià)值觀、相對(duì)主義價(jià)值觀。這些價(jià)值觀的出現(xiàn)與西方價(jià)值觀的滲透密切相關(guān)。在我們積極進(jìn)行思想政治教育建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)該“警惕”這些有負(fù)面影響的價(jià)值觀念。我國(guó)正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)形式、利益分配、社會(huì)生活方式等時(shí)刻對(duì)社會(huì)人民的價(jià)值觀念產(chǎn)生影響，進(jìn)而產(chǎn)生思想觀念的多元化。多元化的社會(huì)思想觀念與思潮主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是隨著改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)的持續(xù)深入發(fā)展，馬克思主義中國(guó)化過(guò)程中不斷發(fā)展而形成的與社會(huì)主義道德體系相適應(yīng)的愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)社會(huì)主義、科技革命、自主創(chuàng)新等積極、健康、進(jìn)步的思想與思潮。另一方面是在錯(cuò)誤認(rèn)知論與價(jià)值觀影響下形成的愚昧迷信、偽科學(xué)、私有化、保守主義、利己主義等消極、落后、腐朽的思想觀念與思潮。解決這些問(wèn)題最好的武器就是進(jìn)行更好的思想政治教育，這個(gè)強(qiáng)有力的武器鞏固了馬克思主義思想的領(lǐng)導(dǎo)地位，在社會(huì)中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、新時(shí)代思想政治教育建設(shè)的主要成就

（一）明確了思想政治教育建設(shè)的目標(biāo)

為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)力量。全國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院大政方針，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，持續(xù)深化重大攻堅(jiān)。

（二）探索了社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的路徑

1.通過(guò)新媒體文化發(fā)展推動(dòng)思想政治教育建設(shè)。充分運(yùn)用電視媒體、微信、微博、貼吧、官網(wǎng)等新媒體形式加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)。

2.通過(guò)群眾性的教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行思想政治教育建設(shè)。思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)是開(kāi)展思想政治教育的重要載體。新時(shí)代，廣大人民群眾按照黨的要求和部署，積極參與群眾性的教育實(shí)踐活動(dòng)，提高了自尊心和自信心，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和自豪感，營(yíng)造了全市弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好范圍，推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育的實(shí)踐不斷發(fā)展。無(wú)論是歷史優(yōu)秀資源的挖掘，還是現(xiàn)實(shí)有益資源的利用，都需要人民群眾的廣泛參與。新時(shí)代，大眾傳媒、書刊影視、藝術(shù)表演、展覽觀摩等群眾性的教育實(shí)踐活動(dòng)，既從理性層面上對(duì)思想政治教育進(jìn)行了論證和詮釋，同時(shí)也從感性和感情的層面上為思想政治教育提供了舞臺(tái)和資源，成為現(xiàn)代思想政治教育的重要方式。道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)，隨著影響的不斷擴(kuò)大，受到了人們的廣泛關(guān)注，一位位道德模范的感人事跡使每一個(gè)人的心靈得到洗禮，隨后在人民群眾中廣泛開(kāi)展道德模范學(xué)習(xí)活動(dòng)。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，有許多關(guān)于家風(fēng)的內(nèi)容，比如講究道德、誠(chéng)實(shí)守信、＂積善之家必有余慶＂、重視學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)、勤儉持家、尊重勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、鄰里互助等等。這些群眾性思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅得到了群眾的積極參與，取得了良好的效果，而且為以后的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3.通過(guò)紀(jì)念和慶典活動(dòng)進(jìn)行思想政治教育。傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日具有特殊的歷史意義，承載著重大歷史事件，閃耀著民族精神的光輝，對(duì)思想政治教育內(nèi)容的傳承和發(fā)揚(yáng)，具有極大的促進(jìn)作用。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展思想政治教育，是思想政治教育的重要實(shí)踐成果。堅(jiān)持利用八—＂建黨節(jié)、＂十一＂國(guó)慶節(jié)等節(jié)日以及＂九一八＂事件紀(jì)念日、南京大屠殺紀(jì)念日、抗戰(zhàn)勝利周年紀(jì)念日等歷史事件節(jié)點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)掘歷史事件中所蘊(yùn)含的精神文化價(jià)值，發(fā)揚(yáng)革命精神，讓人民群眾在潛移默化中受到熏陶。圍繞重大歷史事件紀(jì)念日、重要?dú)v史人物紀(jì)念日和重要節(jié)日而開(kāi)展的系列活動(dòng)，已成為思想政治教育的重要載體。

（三）提高了思想政治教育建設(shè)的主體意識(shí)

1.共產(chǎn)黨員是思想政治教育建設(shè)的模范先鋒。中國(guó)共產(chǎn)黨深深扎根于傳統(tǒng)文化之中，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的同時(shí)，肩負(fù)著進(jìn)行思想政治教育建設(shè)的重任。思想政治教育內(nèi)容需要弘揚(yáng)，思想政治教育建設(shè)需要持續(xù)進(jìn)行，這是眾所周知的事實(shí)。由誰(shuí)來(lái)開(kāi)展思想政治教育建設(shè)？答案只能是中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)先進(jìn)文化的代表，是思想政治教育建設(shè)的核心力量。把思想政治教育建設(shè)與黨所領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的具體實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷豐富著思想政治教育內(nèi)涵，又在思想政治教育內(nèi)容的指導(dǎo)下不斷地為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐提供精神支撐。

2.全面構(gòu)建全方位、多層次、主體化建設(shè)格局。新時(shí)代十分重視全面構(gòu)建全方位、多層次、立體化思想政治教育建設(shè)格局。廣大人民群眾是進(jìn)行思想政治教育建設(shè)的重要主體，在進(jìn)行思想政治教育建設(shè)的過(guò)程中，充分發(fā)揮群眾的積極性與主動(dòng)性是全面構(gòu)建全方位、多層次、立體化建設(shè)格局的關(guān)鍵。一方面，政府通過(guò)組織上黨課、組織座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等傳統(tǒng)形式向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨員、廣大群眾進(jìn)行宣講。另一方面，為了找準(zhǔn)宣傳教育與人們情感的契合點(diǎn)，將思想政治教育與群眾生活實(shí)際相聯(lián)系，讓群眾感覺(jué)思想政治教育內(nèi)容與自己息息相關(guān)，更加接地氣，政府發(fā)動(dòng)普通群眾進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的宣講活動(dòng)，用身邊事教育身邊人，用小故事闡發(fā)大道理。

三、新時(shí)代思想政治教育建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）從實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面可持續(xù)的高度看待思想政治教育建設(shè)

充分認(rèn)識(shí)思想政治教育建設(shè)對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。社會(huì)團(tuán)結(jié)的核心和基礎(chǔ)是社會(huì)成員的共同價(jià)值觀和共同的道德規(guī)范，而思想政治教育內(nèi)容就是這種共有價(jià)值觀和共同道德規(guī)范的表現(xiàn)。當(dāng)今的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，思想政治教育有助于凝聚社會(huì)社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)有效的社會(huì)整合和社會(huì)團(tuán)結(jié)。

（二）將社會(huì)思想政治教育建設(shè)與中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐相結(jié)合

與當(dāng)前中心任務(wù)相結(jié)合是思想政治教育建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的要求。新時(shí)代，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新階段。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大歷史進(jìn)程不僅是需要思想政治教育建設(shè)來(lái)凝神聚氣，而且這一進(jìn)程也必將是思想政治教育價(jià)值不斷彰顯的過(guò)程，從而有利于思想政治教育建設(shè)。因此，在思想政治教育建設(shè)的每一個(gè)歷史階段都與具體的實(shí)踐相結(jié)合，圍繞＂社會(huì)實(shí)際＂是進(jìn)行思想政治教育建設(shè)的重要抓手，有助于通過(guò)身邊可親可感的事例引起人民群眾的共鳴，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的思想政治教育建設(shè)目標(biāo)。如通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)、征文活動(dòng)，組織深受人民歡迎的高水平的人文講壇和科學(xué)講座，組織廣大干部參加社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)活動(dòng)以及各種下鄉(xiāng)活動(dòng)，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地及先進(jìn)的企業(yè)、農(nóng)村有益身心健康的活動(dòng)等，廣大人民群眾都給予了堅(jiān)決擁護(hù)。運(yùn)用圍繞＂社會(huì)實(shí)際＂強(qiáng)化政治宣傳的方式推進(jìn)思想政治教育建設(shè)并取得時(shí)效，既是黨和政府所具有的政治優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是符合國(guó)情的工作模式。

（三）重視傳統(tǒng)文化研究，繼承和發(fā)揚(yáng)并充分挖掘傳統(tǒng)文化

濃厚文化氛圍的滲透和熏陶，有利于人在特定的文化氛圍中自覺(jué)地接受送種文化所承載的價(jià)值觀。傳統(tǒng)文化有著悠久歷史，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，這樣濃厚文化氛圍的滲透和熏陶，有利于人自覺(jué)地接受傳統(tǒng)文化所承載的精神內(nèi)涵。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)主要采取了以下方式：第一，要認(rèn)識(shí)人類的共同利益和各民族文化的共通性，擴(kuò)展兼容并蓄的傳統(tǒng)文化情懷，進(jìn)一步擴(kuò)大傳統(tǒng)文化方面的交流和開(kāi)放。第二，要高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，傳承民族優(yōu)良特色，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興中華文明。第三，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)。幾千年的傳統(tǒng)文化，留給社會(huì)的不僅僅是歷史的遺跡，更是扎根于社會(huì)人心中的文化烙印。在思想政治教育建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)該在社會(huì)現(xiàn)有的思想資源和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)現(xiàn)實(shí)條件下，結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代，恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合其他地區(qū)和民族先進(jìn)的精神狀態(tài)，將歷史的責(zé)任感和時(shí)代的使命感結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行合乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的思想政治教育建設(shè)，以此來(lái)促進(jìn)社會(huì)綜合實(shí)力的提高，實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面發(fā)展。

四、正確運(yùn)用基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推進(jìn)思想政治教育建設(shè)

（一）突出價(jià)值教育，形成價(jià)值認(rèn)同

價(jià)值是人類生活中的一種特定現(xiàn)象，它存在于人的一切活動(dòng)中，以各種形式表現(xiàn)出來(lái)。價(jià)值觀是主體自我價(jià)值意識(shí)的顯現(xiàn)，是人對(duì)外界對(duì)錯(cuò)、是非曲直等的判斷，關(guān)系到一個(gè)人的成長(zhǎng)方向，關(guān)系到一個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向。對(duì)于社會(huì)群眾來(lái)說(shuō)，對(duì)價(jià)值的理解密切關(guān)系到價(jià)值觀的形成。教育活動(dòng)，無(wú)論從目的還是方法都充滿價(jià)值性。價(jià)值取向決定著一個(gè)人的價(jià)值觀，價(jià)值取向是以價(jià)值認(rèn)同作為基礎(chǔ)的，對(duì)社會(huì)人民進(jìn)行價(jià)值教育就是要提高他們的價(jià)值辨識(shí)能力，以統(tǒng)一的、正確的價(jià)值認(rèn)同為這個(gè)群體做出引領(lǐng)，促使他們形成正確的屬于自我也屬于社會(huì)的價(jià)值追求，從而為當(dāng)下社會(huì)思想政治教育建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）拓寬思想政治教育建設(shè)的渠道

進(jìn)一步挖掘新媒體對(duì)思想政治教育建設(shè)的作用。一方面，運(yùn)用新媒體使教育理論與實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)化教育的主導(dǎo)作用。另一方面生活中通過(guò)新媒體將思想政治教育內(nèi)容融入人民生活。第一，思想政治教育者要通過(guò)QQ群、微信、微博、網(wǎng)絡(luò)視頻等形式，不僅要對(duì)人民群眾進(jìn)行深入的溝通了解，也要準(zhǔn)確的掌握群體的思想動(dòng)態(tài)，他們的流行語(yǔ)、關(guān)心的熱點(diǎn)事件、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的大致看法等。第二，加強(qiáng)新媒體輿論宣傳，降低思想政治教育建設(shè)工作復(fù)雜性，加強(qiáng)社會(huì)新媒體輿論宣傳。通過(guò)電視媒體，增加思想政治教育內(nèi)容宣傳教育的電視節(jié)目，推出更多關(guān)于思想政治教育高品質(zhì)公益廣告，使人民群眾在娛樂(lè)中受到思想政治的教育，改善他們對(duì)思想政治教育感到枯燥、晦澀難懂、脫離生活的片面印象；通過(guò)微博、手機(jī)報(bào)等形式提高思想政治教育的信息推送頻率和范圍，加大社會(huì)正能量?jī)?nèi)容的推送，使全國(guó)形成對(duì)思想政治教育的普遍認(rèn)知；社會(huì)輿論對(duì)思想政治教育的宣傳內(nèi)容要貼近生活、貼近實(shí)際、貼近民需，通過(guò)新媒體對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的分析和評(píng)論來(lái)贏得社會(huì)大眾的共鳴性以及感情認(rèn)同，進(jìn)行隱性宣傳。

（三）建立完善的思想政治教育建設(shè)體系

這一體系包括關(guān)于思想政治教育建設(shè)的目標(biāo)、關(guān)于思想政治教育建設(shè)的內(nèi)容、關(guān)于思想政治教育建設(shè)的路徑、關(guān)于思想政治教育建設(shè)的主體、關(guān)于思想政治教育建設(shè)的客體等等，為我們更好的進(jìn)行思想政治教育建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。推動(dòng)思想政治教育建設(shè)的不斷發(fā)展，一方面取決于思想政治教育建設(shè)體系的不斷完善，先要對(duì)思想政治教育建設(shè)的內(nèi)涵、目標(biāo)、建設(shè)主體、建設(shè)客體、建設(shè)方式、建設(shè)規(guī)律等進(jìn)行系統(tǒng)的研究，才能制定正確詳盡的建設(shè)計(jì)劃，實(shí)施有效建設(shè)。這不僅要對(duì)思想政治教育建設(shè)本身進(jìn)行研究，更要研究中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。同時(shí)，基于這樣的情況，各級(jí)政府部門進(jìn)一步提高對(duì)于思想政治教育建設(shè)等人文教育的重視程度，意識(shí)到構(gòu)建人的精神家園的重要性與必要性，關(guān)于思想政治教育建設(shè)的教育教學(xué)研究也被高度重視、積極組織，力求達(dá)到更加有效地教育效果。

參考文獻(xiàn)：

［1］馬克思恩格斯選集（第 1 卷）［M］.北京：人民出版社，1995.

［2］陳萬(wàn)柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理［M］.北京：高等教育出版社，2007.