“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”，這是唐宣宗李忱在追悼白居易時寫下的詩句。其中“琵琶篇”，指的便是《琵琶行》，此篇因?qū)σ魳返某錾鑼懚鴤涫芊Q道。音樂是抽象而無形的，一般只能憑聽覺感知，描寫難度頗大。然而，白居易卻成功地運用多種手法，將琵琶曲化為具體可感的形象，不只可聽，更可視可觸可感，令人拍案叫絕！

首先，通過新穎比喻，或以聲寫聲，或以形寫聲，化無形的聲音為有形的形象。比如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，以“急雨”“私語”比喻大弦、小弦發(fā)出的聲響，生動寫出了音樂的時急時緩、清濁相間；繼而用“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，狀無形音樂如在目前，那無瑕的珍珠濺落于玉盤之上，彈躍而起，以視覺之具象激發(fā)讀者對琵琶曲紛繁而清脆的聯(lián)想；“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，則兼用以形寫聲與以聲寫聲，讓人在“銀瓶乍破”“刀槍鳴”的聲音模擬中，眼前同步映現(xiàn)“水漿迸射”“鐵騎突出”的形象，其美感享受之具體豐富，實在不可多得；“四弦一聲如裂帛”，同樣有此兼得之妙。

其次，善用通感，調(diào)動多種感官突顯音樂特征，化不可捉摸的聲音為可知可感之物?！伴g關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇?！遍g關鶯語，依舊是比喻，但著一“滑”字，則一下子讓音樂有了質(zhì)感，生動體現(xiàn)了琵琶曲的婉轉低回。繼而，又將音樂喻為“泉水”，更托出“冷澀”二字，輔以泉流冰下的描寫，賦予音樂以溫度和形態(tài)，充分寫出了琵琶曲的艱澀滯緩。前后關聯(lián)欣賞，由“滑”而至“冷澀”，實在是寫活了琵琶曲的變化之妙，難為作者想得出來。

除了對音樂的直接描寫，作者還注重間接描寫。比如描摹琵琶女動作與神情，“低眉信手續(xù)續(xù)彈”“輕攏慢捻抹復挑”“曲終收撥當心畫”等等，刻畫了琵琶女的動作之嫻熟與瀟灑，仿佛行云流水，曼妙絕倫。而環(huán)境描寫和聽者反應，也在音樂表現(xiàn)上舉足輕重?！皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白”“滿座重聞皆掩泣”“江州司馬青衫濕”，描寫寒江上秋月朗照，烘托出琵琶曲調(diào)之美和琵琶女技藝之高；一曲終了，聽者悄無言、皆掩泣、青衫濕，不正是被音樂深深打動嗎？

不惜歌者苦，但傷知音稀。由此看來，琵琶女是幸運的，因為她得遇白居易。正是白居易的生花妙筆，為我們記錄下這動人心魄的琵琶曲，曲文兼美，傳唱至今！

點評 《琵琶行并序》值得稱道與評析處頗多，本文聚焦音樂描寫，著眼于藝術手法的使用，有條不紊地展開評析?？偡挚偸浇Y構，使文章思路清晰，邏輯嚴謹；精當?shù)脑娨?，精辟的分析解讀，有理有據(jù)，態(tài)度鮮明，彰顯了文學評論的議論性特征。