“水滴聚力行”黨建品牌標(biāo)識整體造型為“水滴”，通體由7種顏色組成，寓意滴水折射太陽的光芒，代表著學(xué)校在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨建文化為引領(lǐng)，以水滴般的堅持和韌性，堅守為黨育人、為國育才的教育初心和使命，凝聚點滴力量，奮勇前進，共同落實好立德樹人根本任務(wù)。

一滴水能折射太陽的光芒。在黨組織的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，北京市海淀區(qū)清河第四小學(xué)建設(shè)“水滴聚力行”黨建品牌，以“四力”和“四行”凝聚起班子、干部、黨員、教師的點滴力量，最終匯聚成落實立德樹人根本任務(wù)的磅礴力量。

1.水滴入海：班子聚“定力”，保障“決策行”

水滴匯聚，最終流向大海，象征著黨組織領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)方向的定力。學(xué)校堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制。黨支部定期開展學(xué)習(xí)活動，提高黨員干部和黨員教師的思想政治素質(zhì)，以持續(xù)學(xué)習(xí)提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，統(tǒng)一班子成員的思想認識，提高決策水平。

2.水滴穿石：干部聚“韌力”，促進“作風(fēng)行”

水滴雖柔卻韌性十足，日復(fù)一日終能水滴石穿，象征著黨組織注重培養(yǎng)干部的堅韌作風(fēng)。學(xué)校堅持黨管干部原則，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，強化干部作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮干部的帶頭示范作用。

為進一步加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)，黨組織通過“兩建設(shè)三加強”探索建立結(jié)構(gòu)合理、設(shè)置科學(xué)、程序嚴密、制約有效的黨員干部作風(fēng)建設(shè)長效機制。

“兩建設(shè)三加強”，即建立“一把手”負總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機制，增強抓作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任性；建立健全作風(fēng)建設(shè)考核機制，增強抓作風(fēng)建設(shè)的能動性；加強學(xué)習(xí)教育，增強抓作風(fēng)建設(shè)的自覺性；加強典型引導(dǎo)，增強抓作風(fēng)建設(shè)的示范性；加強監(jiān)督檢查，增強抓作風(fēng)建設(shè)的實效性。

3.滴水前行：黨員聚“帶力”，帶動“群眾行”

水流不僅能自己前行，還能帶動其他事物一同前行，象征著黨組織注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

“黨員先鋒崗”帶動責(zé)任區(qū)教職工：凝聚點滴黨員力量，在責(zé)任區(qū)內(nèi)從“育人”“教學(xué)”“科研”“協(xié)作”等方面設(shè)置“水滴”黨員先鋒崗，強化黨員發(fā)揮“水滴”作用的意識。在黨小組交流中，定期開展主題為“‘水滴’（黨員）是如何在‘海洋’（群眾、學(xué)科、部門）中發(fā)揮作用”的分享活動，以更好地帶動責(zé)任區(qū)教職工高質(zhì)量完成各項工作。

“黨員導(dǎo)師”帶動青年團員：為充分發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，黨支部為每一位青年團員配一位黨員聯(lián)系人，對團員日常的思想、業(yè)務(wù)、生活進行指導(dǎo)和幫助。

“黨員志愿服務(wù)”帶動學(xué)校和社區(qū)群眾：黨支部建立了“黨員每月志愿服務(wù)”長效工作機制，黨員在校內(nèi)服務(wù)于群眾，在校外還參與社區(qū)服務(wù)工作。黨員志愿服務(wù)的實際行動也帶動了周邊更多團員、少先隊員、家長及社區(qū)居民參與到志愿服務(wù)中。

4.滴水潤物：教師聚“妙力”，推動“課程行”

水有富于變化的妙力，可化為汽、冰等不同形態(tài)，潤澤萬物，滋養(yǎng)生命。每位教師都是學(xué)校發(fā)展的“一滴水”，每門課程都是學(xué)生發(fā)展的“一滴水”。黨組織充分發(fā)揮“水滴妙力”的能量，讓每位教師在工作崗位上發(fā)揮主體性，匯聚集體智慧，集結(jié)優(yōu)質(zhì)課程，落實立德樹人根本任務(wù)。

開展“水滴”（黨員）微黨課活動。將增強黨章意識、黨員意識貫穿始終，以提高站位、推動工作為黨課主題。黨支部發(fā)揮引導(dǎo)力，確?！包h課姓黨”；黨小組發(fā)揮推動力，承擔(dān)落實保障責(zé)任。

開展“水滴”（青年團員）講黨史活動。黨組織注重黨團帶隊，開展青年團員講紅色經(jīng)典故事活動，使其了解中國共產(chǎn)黨的歷史，積淀紅色情懷，并通過紅色教育活動對全體少先隊員進行政治啟蒙和價值觀塑造。

開展“水滴”（黨員）課程創(chuàng)新行動。黨組織引導(dǎo)黨員把立德樹人的根本任務(wù)體現(xiàn)在課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革中。例如，體育團隊的黨員教師帶領(lǐng)同組教師們重點在陸地冰壺課程和校園足球課程上進行創(chuàng)新和突破；英語和數(shù)學(xué)學(xué)科黨員教師分別帶領(lǐng)新入職的青年教師認真研磨教學(xué)，兩位青年教師在北京市青年教師“啟航杯”教學(xué)評比中獲得一等獎。

“水滴聚力行”黨建品牌堅持以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本，增強黨組織的政治功能和組織功能，以水滴的定力、韌力、帶力、妙力品質(zhì)為參照，落實“決策行、作風(fēng)行、群眾行、課程行”的實踐行為，充分發(fā)揮每一名黨員的先鋒模范作用，最終匯聚成落實立德樹人根本任務(wù)的磅礴力量，推進黨建工作提質(zhì)增效，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

編輯 _ 于萍