2024年1月2日，北京市教委官網(wǎng)公示的8名高校大學(xué)生擬跨省轉(zhuǎn)學(xué)的信息，引發(fā)關(guān)注。其中，1人為轉(zhuǎn)入、7人為轉(zhuǎn)出，涉及清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京建筑大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等多所高校。這份跨省轉(zhuǎn)學(xué)信息的關(guān)注點(diǎn)在于，大多是北京本地學(xué)校的學(xué)生向其他省份轉(zhuǎn)學(xué)，且不乏從清華大學(xué)轉(zhuǎn)入雙非院校者。整體來看，轉(zhuǎn)出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)聲譽(yù)好于轉(zhuǎn)入學(xué)校的實(shí)力和聲譽(yù)。這樣的“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”打破了傳統(tǒng)的就高不就低原則，自然成了輿論關(guān)注的熱點(diǎn)。對于這樣的“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”，有的網(wǎng)友“想不通”當(dāng)事學(xué)生的選擇：“為了好專業(yè)轉(zhuǎn)也就算了，從清華大學(xué)轉(zhuǎn)出？”“從金融轉(zhuǎn)到臨床醫(yī)學(xué)？”“為什么要往差的學(xué)校轉(zhuǎn)？”當(dāng)然，也不乏寬慰和鼓勵的網(wǎng)友：“真讀不下去，及時止損也是明智之舉”“自己的事情自己做主”……還有網(wǎng)民從學(xué)生“身心健康”來考慮表示理解，認(rèn)為“孩子去適合自己能力的學(xué)校就好，不要焦慮，沒準(zhǔn)是好事”。

【觀點(diǎn)一】從“適合自己才是最好的”的角度提出。（200字左右）

【請你參考】

“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”表明求學(xué)路上沒有一勞永逸的通行證。什么樣的學(xué)校適合自己，只有學(xué)生自己最清楚。此次事件中的學(xué)生勇敢地選擇轉(zhuǎn)學(xué)至雙非院校，顯然是經(jīng)過深思熟慮后的決策。他們可能認(rèn)為，在雙非院校中能夠獲得更加適合自己的教育資源和學(xué)術(shù)氛圍，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價值。寧愿放下就高不就低的原則選擇“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”，說明原就讀學(xué)校在某些方面并不適合他們，也間接證明大學(xué)錄取通知書并非一勞永逸的通行證。書必須得自己讀，不論選擇哪所學(xué)校，都得自己下功夫才行。

【觀點(diǎn)二】從“對名校的過度追求和崇拜引人反思”的角度提出。（200字左右）

【請你參考】

清華大學(xué)本科生轉(zhuǎn)學(xué)至雙非院校，引發(fā)了人們對教育本質(zhì)和教育價值的思考。名校學(xué)歷固然有其價值，但它不應(yīng)成為衡量一個人價值和能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際能力、綜合素質(zhì)以及他們對于社會的貢獻(xiàn)，而非僅僅看重他們所畢業(yè)的學(xué)校。對于教育部門和高校來說，從清華轉(zhuǎn)到雙非院校這一事件也提出了新的挑戰(zhàn)和啟示。高校應(yīng)當(dāng)重視自身的特色發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，教育部門應(yīng)當(dāng)鼓勵高校之間的交流與合作，打破資源壁壘，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化配置。