本期嘉賓：

王 偉 新鄉(xiāng)市第一中學(xué)黨委

書(shū)記、校長(zhǎng)

李 冰 南陽(yáng)市第一中學(xué)校校長(zhǎng)

雷振中 安陽(yáng)市人民大道小學(xué)

黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)

張俊峰 洛陽(yáng)市偃師區(qū)伊洛教育

集團(tuán)總校長(zhǎng)

程 萌 信陽(yáng)市羊山新區(qū)第三

小學(xué)黨總支書(shū)記

主持人： 孫 儉（本刊編輯）

導(dǎo)讀

9月9日—10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話(huà)，指出要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。

9月18日，全省教育大會(huì)召開(kāi)，對(duì)深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)省進(jìn)行動(dòng)員部署，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！保ù_保高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化河南，確保高水平實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化河南）提供強(qiáng)大智力支撐和人才支持。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教師是教育發(fā)展的第一資源，必須把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。我省的基礎(chǔ)教育全國(guó)規(guī)模最大，是中國(guó)基礎(chǔ)教育的縮影，如何力推基礎(chǔ)教育由大到強(qiáng)，深化基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，是我們當(dāng)前面臨的重點(diǎn)任務(wù)。

習(xí)近平總書(shū)記2021年在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。”本期《校長(zhǎng)圓桌會(huì)》以“如何引領(lǐng)教師做新時(shí)代的‘大先生’”為主題，深入探討如何落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和全省教育大會(huì)精神，推動(dòng)工作部署落地見(jiàn)效，造就支撐教育強(qiáng)省的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以教育之強(qiáng)、教師之強(qiáng)夯實(shí)中國(guó)式現(xiàn)代化河南實(shí)踐之基，向建成教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

主持人：強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng)，提升教師教書(shū)育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的必然要求。增強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)，是保證教育發(fā)展和教師培養(yǎng)正確方向的關(guān)鍵。請(qǐng)大家談?wù)勅绾翁岣呓處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)，以切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代立德樹(shù)人和為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命。

王偉：我校以“黨建雙覆蓋”為關(guān)鍵，以“紅色文化”為主線(xiàn)，加強(qiáng)教師思想政治教育和理想信念教育，讓教師有信仰、有情懷、有行動(dòng)。

以“黨建雙覆蓋”為關(guān)鍵，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。學(xué)校將黨支部建在年級(jí)，將黨小組建在教研組，把黨建與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同落實(shí)、同考核，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的向心力，逐步形成業(yè)務(wù)促思想、思想帶業(yè)務(wù)的工作格局。

以“紅色文化”為抓手，筑牢理想信念。學(xué)校建設(shè)校史博物館、紅色文化長(zhǎng)廊，編寫(xiě)校本課程《一中紅色故事》，分批次組織教師到史來(lái)賀同志紀(jì)念館、紅旗渠、西柏坡紀(jì)念館、焦裕祿同志紀(jì)念館等進(jìn)行研學(xué)，將紅色精神內(nèi)化于心。同時(shí)，開(kāi)展“思政教師講時(shí)事，歷史教師講黨史，領(lǐng)導(dǎo)干部講校史”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀大講堂”等活動(dòng)，宣講紅色革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，激勵(lì)教師切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的時(shí)代使命。

張俊峰：近年來(lái)，我校黨支部通過(guò)建設(shè)“有尺度、有溫度、有深度、有寬度、有氣度”的“五度”教育品牌，營(yíng)造“規(guī)矩立起來(lái)、形象樹(shù)起來(lái)、身心動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、專(zhuān)業(yè)強(qiáng)起來(lái)、精神亮起來(lái)”的教師成長(zhǎng)文化氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的思想政治素養(yǎng)。

學(xué)校黨支部積極開(kāi)展“戴黨徽、做表率”主題教育活動(dòng)，設(shè)立“黨員示范崗”，并在廣大黨員和教師中堅(jiān)持開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)——引導(dǎo)每位黨員每學(xué)期讀一本政治或教育教學(xué)理論專(zhuān)著，上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課，進(jìn)行一次自我剖析，每學(xué)年幫帶一位青年教師，參加一項(xiàng)課題研究，輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生社團(tuán)。同時(shí)，開(kāi)展年度金牌教師、服務(wù)標(biāo)兵、管理先鋒評(píng)選活動(dòng)，推選年度優(yōu)秀黨員，表彰不同崗位上的先進(jìn)模范，使學(xué)校形成風(fēng)清氣正的良好氛圍。

主持人：黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》指出，“健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制”?！吨泄仓醒?國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》也提出，強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。那么，我們有哪些推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

李冰：我校主要有三個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)——

突出思想領(lǐng)航。學(xué)校把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教師培養(yǎng)的核心內(nèi)容，筑牢理想信念之基，切實(shí)用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書(shū)育人全過(guò)程，讓踐行教育家精神成為每一位教師的“心之所向”。

堅(jiān)持第一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)全體教師既要做“經(jīng)師”，更要做“人師”，以自己的豐富學(xué)識(shí)、人格魅力影響學(xué)生，造就更多具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的人才。用好“名師工作室”“南中大講堂”等陣地，以“身邊人講述身邊事”的形式，經(jīng)常性開(kāi)展師德師風(fēng)宣講活動(dòng)，同時(shí)挖掘整理校史文脈中蘊(yùn)含的教育家精神，讓高尚師德師風(fēng)在校園落地開(kāi)花。

健全評(píng)價(jià)體系。我們遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，突出學(xué)生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)考核的正向激勵(lì)作用。通過(guò)教師節(jié)表彰大會(huì)等活動(dòng)，集中展示為黨育人、為國(guó)育才的喜人成果，激發(fā)廣大教師積極投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的熱情。用心用情組織開(kāi)展教職工榮休儀式，感恩奉獻(xiàn)，致敬芳華，將傳承優(yōu)良師德、弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚落到實(shí)處。

程萌：我們一是塑造精神傳承體系，增強(qiáng)教師事業(yè)上的使命感。學(xué)校每月制作專(zhuān)題讀書(shū)內(nèi)容進(jìn)行分享，讓全體教師以不同時(shí)代的教育家、“大先生”為學(xué)習(xí)對(duì)象，在學(xué)習(xí)中持續(xù)叩問(wèn)、不斷思考、共勉共進(jìn)。同時(shí)，評(píng)選三小“Hi Star月度人物”，打造具有高尚師德的教師成長(zhǎng)共同體。

二是構(gòu)建榮譽(yù)激勵(lì)體系，激發(fā)教師崗位上的榮譽(yù)感。榜樣是教師隊(duì)伍的引領(lǐng)者，選樹(shù)典型，就能以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)更多教師不斷前進(jìn)。我校聚焦“教壇新秀（35歲以下）、領(lǐng)軍人物（35歲—50歲）、卓越人才（50歲以上）”三支隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的教師榮譽(yù)體系，發(fā)揮各年齡段榜樣教師的示范引領(lǐng)作用，讓“高峰”更高、“高原”更廣，進(jìn)而提升全體教師的榮譽(yù)感。

三是建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教師工作中的責(zé)任感。實(shí)施干部日常巡查記錄評(píng)價(jià)，同步巡查評(píng)價(jià)教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。實(shí)施學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷評(píng)價(jià)，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、“家長(zhǎng)亮亮堂”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)參與師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查。實(shí)施師德星級(jí)晉升評(píng)價(jià)，以此激勵(lì)教師主動(dòng)提升師德水平。每學(xué)期末教師結(jié)合師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我梳理、自我檢視，評(píng)定星級(jí)。

王偉：學(xué)校把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，以“廉文化”和“德文化”為依托，引導(dǎo)教師明大德、遵公德、嚴(yán)私德、守師德，將“勤奮質(zhì)樸、敬業(yè)愛(ài)生、至善至美”的教師形象根植于心。

強(qiáng)化責(zé)任。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)年定期開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)，完善教師信用體系和師德檔案制度，組織各黨支部紀(jì)檢委員簽訂《工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任。

文化熏陶。學(xué)校主動(dòng)爭(zhēng)取成為新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)廉政教育基地，開(kāi)辦“師德師風(fēng)大講堂”，定期組織廉潔書(shū)畫(huà)比賽、師德師風(fēng)征文比賽等，組織教師觀看《榜樣》系列專(zhuān)題片，開(kāi)展以案促改和“微腐敗”整治。

選樹(shù)榜樣。學(xué)校每年定期組織師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、師德主題演講、師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)，挖掘一中師德典型，講好一中師德故事。學(xué)校涌現(xiàn)出了以全國(guó)模范教師寧長(zhǎng)興、海鵬等為代表的一大批師德典型，在全校形成了“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德”的良好氛圍。

張俊峰：我們一是積極開(kāi)展培訓(xùn)。學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，以《中華人民共和國(guó)教師法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等為重點(diǎn)，開(kāi)展系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、討論、交流，提高全體教師的素養(yǎng)與能力。同時(shí)，組織學(xué)習(xí)人民教育家、時(shí)代楷模、全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)教育家精神；舉辦師德專(zhuān)題報(bào)告，開(kāi)展線(xiàn)上師德培訓(xùn)，傳遞師德力量。

二是尋找身邊榜樣。學(xué)校堅(jiān)持每周舉行“伊洛人風(fēng)采”演講活動(dòng)，每月組織“身邊的微感動(dòng)”P(pán)PT展播活動(dòng)，深入挖掘身邊的優(yōu)秀教師事跡，運(yùn)用表彰、媒體宣傳等手段，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)行潛移默化的師德教育。

三是嚴(yán)格師德考核。學(xué)校修訂印發(fā)了教師職業(yè)道德考核辦法，建立了一月一考核、一年一匯總的師德評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，把師德師風(fēng)建設(shè)納入目標(biāo)管理和年度考核評(píng)價(jià)。

主持人：全省教育大會(huì)指出，要扎實(shí)開(kāi)展教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，統(tǒng)籌優(yōu)化教師管理與資源配置，弘揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。請(qǐng)大家結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談?wù)勅绾翁嵘處煹膶?zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使其更好地教書(shū)育人。

雷振中：我校采取“1+1+N”教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升模式：第一個(gè)“1”是一名學(xué)校黨總支成員或校級(jí)干部引領(lǐng)，第二個(gè)“1”是經(jīng)過(guò)組織審核的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者，“N”是指2—4名成長(zhǎng)需求者，不求多但求精。全校近300名教師在經(jīng)歷自主申報(bào)、雙向奔赴、組織調(diào)配之后，最終形成了59個(gè)成長(zhǎng)共同體。其中，“大道紅·黨員領(lǐng)航坊”12個(gè)，“幸福橙·名師工作室”8個(gè)，“夢(mèng)想藍(lán)·新銳成長(zhǎng)營(yíng)”38個(gè)。

“大道紅·黨員領(lǐng)航坊”讓教師成長(zhǎng)更主動(dòng)。學(xué)校聚焦核心素養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大、二十屆三中全會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)精神，引領(lǐng)教師在學(xué)思踐悟中提升理論素養(yǎng)、升華思想境界、增強(qiáng)能力本領(lǐng)。

“幸福橙·名師工作室”讓教師的課堂教學(xué)更靈動(dòng)。學(xué)校要求每個(gè)名師都要作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物招募成員、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，從“修、讀、學(xué)、練、研、效”等方面開(kāi)展活動(dòng)，助推教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

“夢(mèng)想藍(lán)·新銳成長(zhǎng)營(yíng)”讓教師發(fā)展更生動(dòng)。“夢(mèng)想藍(lán)·新銳成長(zhǎng)營(yíng)”滿(mǎn)足了不同年齡段、不同興趣特長(zhǎng)教師的成長(zhǎng)需求，有促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的，有發(fā)展興趣特長(zhǎng)的，還有聚焦項(xiàng)目發(fā)展的。教師在參與成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了多元化成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為思想豐滿(mǎn)、靈魂有趣、情緒穩(wěn)定的出彩教師。

李冰：我們一是一體推進(jìn)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)“三級(jí)培育工程”，為不同年齡段教師發(fā)展提供全方位動(dòng)力。

首先，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，完善教師職業(yè)生涯全過(guò)程、開(kāi)放、協(xié)同的教師教育體系，實(shí)現(xiàn)教師可持續(xù)成長(zhǎng)。

其次，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，科學(xué)、多維、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)工作方案，打造面向未來(lái)教育的教師培育體系。

再次，明確工作重心，加快補(bǔ)齊教師隊(duì)伍建設(shè)突出短板，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師、領(lǐng)軍教師。

二是以“一日一研”“青藍(lán)工程”等活動(dòng)為載體，為教師隊(duì)伍特別是青年教師拓展更大舞臺(tái)。

常規(guī)教學(xué)方面，落實(shí)好“一日一研”和觀摩課、研究課、比賽課等“三課”活動(dòng)，促使廣大一線(xiàn)教師深入探索教育教學(xué)原理，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)從深層次解決問(wèn)題，在總結(jié)反思和交流研討中不斷進(jìn)取，向?qū)＜?、名家的層次不斷邁進(jìn)。教科研方面，重點(diǎn)是開(kāi)展小課題研究，讓具備相應(yīng)水平的教師都能獲得承擔(dān)課題的機(jī)會(huì)。青年教師培養(yǎng)方面，搭建“青藍(lán)工程”、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)等平臺(tái)，引導(dǎo)青年教師快速提升教育教學(xué)能力和素養(yǎng)，將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)成果。

主持人：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模”。爭(zhēng)做“大先生”并不在于學(xué)校之大、學(xué)段之高，而在于要求全體教師不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。那么，學(xué)校如何不斷創(chuàng)新方式方法，切實(shí)解決教師實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)教師職業(yè)道德發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力呢？

王偉：我們始終把尊師惠師擺在學(xué)校工作重要位置，解放教師的“手腳”，點(diǎn)燃教師的熱情，營(yíng)造安心教書(shū)育人的環(huán)境，讓尊師重教成為學(xué)校最美的風(fēng)尚。

學(xué)校落實(shí)好精神榮譽(yù)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、崗位晉升等激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師教書(shū)育人熱情，實(shí)施“暖心工程”，幫助教師解決后顧之憂(yōu)。關(guān)心教師生活，提高餐廳飯菜質(zhì)量和教師公寓住宿條件，及時(shí)解決實(shí)際困難；關(guān)愛(ài)教師子女，為早放學(xué)的教師子弟設(shè)立兒童中心，組織教師子弟夏令營(yíng)，讓大家無(wú)后顧之憂(yōu)。

學(xué)校積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，開(kāi)展“講一中故事，論一中精神”活動(dòng)，舉辦“魅力一中，幸福人生”文藝匯演，每月開(kāi)展一次文體活動(dòng)，提升教師職業(yè)幸福感；組織開(kāi)展“追憶流金歲月，尋找身邊感動(dòng)”征文活動(dòng)，目前《一中故事》《我和母校的那些事》已經(jīng)結(jié)集出版，激勵(lì)教師在平凡的崗位上做出不凡的業(yè)績(jī)。

程萌：我們以“學(xué)校給教師創(chuàng)造環(huán)境，教師給學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值”的思想為指導(dǎo)，積極營(yíng)造“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的工作氛圍。

關(guān)懷沁潤(rùn)人。學(xué)校每年開(kāi)展充滿(mǎn)幸福感和儀式感的教師節(jié)活動(dòng)，讓教師在“小小的幸福”中去追尋成為“大先生”的夢(mèng)想，同時(shí)把幸福能量傳遞給學(xué)生。面對(duì)女教師孕期檢查、產(chǎn)后哺乳等問(wèn)題，學(xué)校盡可能給予照顧。

進(jìn)階激勵(lì)人。我校年輕教師較多，他們充滿(mǎn)干勁和活力，但缺乏經(jīng)驗(yàn)與策略，業(yè)務(wù)能力也有待提升。為此，學(xué)校通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”，為每位年輕教師配師傅、找榜樣，組織名師引領(lǐng)、骨干帶教、新秀課堂、課堂文化節(jié)等活動(dòng)，發(fā)掘教師的潛能，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，給他們樂(lè)業(yè)的時(shí)間、發(fā)展的空間、創(chuàng)新的舞臺(tái)，促進(jìn)教師和諧發(fā)展。

雷振中：一是執(zhí)方行圓，彈性工作。學(xué)校允許教師在完成工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，靈活安排工作時(shí)間等，在一定程度上減輕了教師的工作壓力。同時(shí)，減少不必要的會(huì)議和檢查，簡(jiǎn)化工作流程，保障教師有更多的時(shí)間專(zhuān)注于教學(xué)。

二是因需設(shè)獎(jiǎng)，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。我們?yōu)椴煌l(fā)展需求的團(tuán)隊(duì)提供適合的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。如對(duì)于熱愛(ài)唱歌的教師，為其提供展示唱歌技藝的舞臺(tái)，獎(jiǎng)勵(lì)演唱會(huì)門(mén)票、音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券等；對(duì)于熱愛(ài)生活的教師，獎(jiǎng)勵(lì)其生活中的暖心物件，讓其感受到工作和生活中的小美好、小確幸；對(duì)于熱愛(ài)讀書(shū)的教師，獎(jiǎng)勵(lì)其閱讀基金用來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍等。

三是暖心貼心，激發(fā)動(dòng)力。我們改善午餐質(zhì)量，改進(jìn)早餐服務(wù)。同時(shí)，創(chuàng)造條件為教師提供午休室，讓大家中午不用來(lái)回奔波。教師休息好了，精力足了，工作勁頭自然更足了。

今后，我們將以更加堅(jiān)定的信念、更加創(chuàng)新的舉措、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，用教育家精神照亮教師的前行之路，引領(lǐng)教師人人爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代“大先生”，為國(guó)家培養(yǎng)更多棟梁之材。

（責(zé) 編 林 嵐）