李鎮(zhèn)西老師在他的文章中多次強調(diào)：“不停地閱讀、不停地思考、不停地實踐、不停地寫作”是青年教師成長進步的四大法寶。對此，我個人非常認同。

不停地閱讀。我們常說：“要想給學(xué)生一杯水，教師就要成為源源不斷的長流水?！边@取之不盡、用之不竭的長流水從何處來？從閱讀中來?！白钍菚隳苤逻h，腹有詩書氣自華?！碧貏e是語文老師，更要多讀書，擁有廣博的知識儲備，在自己的課堂上隨時能鏈接自己從書本中讀來的趣味故事、背景資料，會使自己的課堂充滿活力，讓學(xué)生愛上自己的語文課堂。

不停地思考?！墩撜Z》曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊鳛橐幻處煟朴谒伎?、善于總結(jié)。比如，如何整合教學(xué)資源，有效提高課堂教學(xué)效率？如何引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀？如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績？如何提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作能力……在不斷地提問和思考中，我們會積極尋找解決問題的辦法，不斷總結(jié)、完善自己的工作。

不停地實踐?！爸咝兄迹姓咧?。”教師，經(jīng)常會參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研活動，我們要把學(xué)習(xí)到的新理念運用到自己的教學(xué)實踐當中。比如，從去年開始，我們由縣直學(xué)校牽頭，間周組織開展一體化教研活動?？h直學(xué)校分享的豐富教學(xué)資源和先進教學(xué)方法，我嘗試運用在自己的課堂上，并結(jié)合我們農(nóng)村學(xué)校的實際情況，摸索出適合我們自己的教學(xué)方法。

不停地寫作。在李鎮(zhèn)西老師的“青年教師工作站”的影響之下，我也注冊了自己的個人公眾號。工作之余，我會及時把自己在工作中的得失和生活中的感悟記錄下來。到目前為止，我的公眾號共發(fā)表323篇自己的原創(chuàng)作品。積跬步以至千里，積小流以成江海。通過多年的積累，我的寫作能力和工作能力也在逐步提高。

總之，教師自我成長的關(guān)鍵在于持續(xù)學(xué)習(xí)，勇敢地面對不足并積極尋求改進的方法，這樣才能在教育事業(yè)中不斷進步。讀書、思考、實踐、寫作總結(jié)，再讀書、再思考、再實踐、再寫作總結(jié)，最終才能達到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。

（作者單位：山西省陽泉市盂縣東梁聯(lián)校）