班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)，更是一份責(zé)任，需要班主任用滿滿的愛(ài)來(lái)?yè)纹疬@份責(zé)任。我認(rèn)為，只要付出愛(ài)心、真心、耐心，就一定能成為一名優(yōu)秀的班主任。

不要用同一把尺子去衡量學(xué)生

班主任要以學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)去實(shí)施管理。首先要允許有“不一樣”的學(xué)生，讓他們找到自己的特長(zhǎng)，將來(lái)能夠憑借自己的一技之長(zhǎng)立足社會(huì)。比如我們班的耀祖同學(xué)，他就專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)收拾廢紙。他把同學(xué)們廢棄的紙和本收集起來(lái)，賣(mài)到廢品站，所得的錢(qián)交給家委會(huì)主任，給同學(xué)們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。這個(gè)學(xué)生非常負(fù)責(zé)任，做事也很有條理。他從沒(méi)有感覺(jué)到收集廢紙是一件很丟臉的事情，反而覺(jué)得，自己能為班集體做一些事情，為班里的每個(gè)同學(xué)帶來(lái)小禮品，是很自豪的事情。

作為班主任，不要用同一把尺子去衡量學(xué)生，而是要給他們創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們找到自信。我們班主任都要相信，每一個(gè)學(xué)生都是一棵追尋陽(yáng)光的“向日葵”。

將班級(jí)打造成學(xué)生走向社會(huì)的“試驗(yàn)場(chǎng)”

我們要將班級(jí)打造成學(xué)生走向社會(huì)的“試驗(yàn)場(chǎng)”。每一個(gè)學(xué)生都將走向社會(huì)，我們不妨在班級(jí)設(shè)立不同的崗位角色，讓他們通過(guò)體驗(yàn)角色得到成長(zhǎng)。比如，有的學(xué)生喜歡管理班級(jí)，也許將來(lái)是一名很負(fù)責(zé)任的管理者；有的學(xué)生愿意設(shè)計(jì)班級(jí)文化，也許將來(lái)可以成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師；有的學(xué)生特別“愛(ài)管閑事”，也許將來(lái)是一位金牌調(diào)解師……總之，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的條件，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)各種角色。在體驗(yàn)的過(guò)程中，我們要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，在他們犯錯(cuò)之后要給予幫助和鼓勵(lì)，從而讓他們?cè)谧呱仙鐣?huì)時(shí)能夠少犯錯(cuò)誤、少走彎路。

當(dāng)學(xué)生還在低學(xué)段的時(shí)候，我就讓他們幫我管理班級(jí)。等他們到了高學(xué)段之后，我會(huì)漸漸地引導(dǎo)他們關(guān)注班級(jí)建設(shè)。特別是到了六年級(jí)，語(yǔ)文課本中有一個(gè)單元是“理想與信念”，我根據(jù)這個(gè)單元的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建班級(jí)文化，從每個(gè)專(zhuān)欄內(nèi)容的設(shè)計(jì)到每個(gè)小組內(nèi)容的安排都讓學(xué)生親力親為。讓我欣慰的是，畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)從節(jié)目的編排到會(huì)場(chǎng)的布置都被學(xué)生安排得井井有條。他們?yōu)槲覀兯蜕狭艘粓?chǎng)精彩的展演，我們看到了他們的成長(zhǎng)變化。

用充滿魅力的課堂征服學(xué)生

一位好的班主任，他的課堂必定是充滿魅力的。我們要學(xué)會(huì)用自己的課堂來(lái)征服學(xué)生。這就需要班主任認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，保證自己的每一堂課都是“有備而來(lái)”。

我一直都在嚴(yán)格要求自己，無(wú)論多忙都要抽出時(shí)間來(lái)閱讀有關(guān)教育教學(xué)的文章，每天我都會(huì)寫(xiě)日記來(lái)記錄自己的反思或發(fā)現(xiàn)，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。我要求我的課堂教學(xué)目標(biāo)少而精，這樣就可以盡可能地把時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)，自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)生喜歡我的課堂，自然也就會(huì)喜歡我這個(gè)班主任，也許這就是“愛(ài)屋及烏”吧。

其實(shí)，班級(jí)管理并不難，關(guān)鍵在于我們要有一顆愛(ài)心，真心實(shí)意地去關(guān)心學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)著想，這樣就會(huì)把復(fù)雜的事情變簡(jiǎn)單。

（作者單位：晉中市榆次區(qū)花園路小學(xué)）

責(zé)任編輯田薇