20世紀(jì)八九十年代，坐落在南京師大隨園校區(qū)西山體育樓三層的南師大教科所，在名譽(yù)所長魯潔老師、所長朱小蔓教授的領(lǐng)導(dǎo)下，為改革開放后江蘇基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。這些成績的取得與魯潔老師堅(jiān)持原則、廉潔治所的思想密不可分。

一、以制度建設(shè)落實(shí)廉潔管理

魯潔老師在創(chuàng)立教育科學(xué)研究所伊始，就十分重視財(cái)務(wù)制度的建設(shè)。在她的領(lǐng)導(dǎo)下所里形成了一套完備健全的財(cái)務(wù)制度，

作為教科所的分管副所長，我掌管著所里運(yùn)營活動(dòng)的脈搏。我的辦公桌上擺放著一支精致的鋼筆，是我上任時(shí)魯老師送給我的，這支沉甸甸的筆是所里財(cái)政權(quán)力的象征。每月的財(cái)務(wù)報(bào)告就是決策指南，沒有什么是可忽視或是隨意處置的。魯老師認(rèn)為：“合理的收支是推動(dòng)科學(xué)研究進(jìn)步的階梯?！彼逃以诿恳还P支出上都須仔細(xì)謹(jǐn)慎，盡量避免出現(xiàn)差錯(cuò)。

從基礎(chǔ)設(shè)施的投入產(chǎn)出到科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)管理，我堅(jiān)持公平公正透明原則。每一項(xiàng)支出都要經(jīng)過嚴(yán)格的審查程序，從報(bào)銷單據(jù)到會(huì)議函件無一不經(jīng)過認(rèn)真核對(duì)。每一個(gè)步驟都必須通過精確的審批流程進(jìn)行決策和評(píng)估。每筆支出都會(huì)在會(huì)議上公布，并會(huì)在墻上和網(wǎng)上公示，公開透明，以確保教學(xué)和科研的順利進(jìn)行。

在南師大教科所，魯老師精心挑選了資深會(huì)計(jì)朱有倨、出納金玉輝兩位老同志具體負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的賬目，她們手中的算盤如同指揮家手中的指揮棒，每一筆賬目都經(jīng)過她們的精準(zhǔn)計(jì)算與反復(fù)核對(duì)。二人在賬目處理上的配合就如同雙簧管手在演奏協(xié)奏曲一樣協(xié)調(diào)一致。她們的任務(wù)不僅是記錄賬目，更是確保每一筆支出都能滿足教學(xué)和科研的需要。每月一次的財(cái)務(wù)工作小組會(huì)議，魯老師都要到場聆聽，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我自覺接受組織的教育、監(jiān)督，堅(jiān)持“一二三”工作制度，即，一腔（工作）熱情、兩袖（廉政）清風(fēng)、三方（監(jiān)督）會(huì)審”制度，真正做到“不敢貪、不能貪、不想貪”。正因?yàn)橛辛诉@樣的制度和管理團(tuán)隊(duì)，科教所的事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，不斷向前，推進(jìn)創(chuàng)造更多的科研成果。這種創(chuàng)新精神、工作紀(jì)律和科學(xué)化的管理程序，其存在就是一種無聲的力量，推動(dòng)著科教事業(yè)的蓬勃發(fā)展。這就是制度與管理所帶來的力量。

二、以公益精神培育教師隊(duì)伍

教育科學(xué)研究所肩負(fù)著對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)教育口的課題立項(xiàng)，博士研究生管理；對(duì)外支持中小學(xué)幼兒園教育科研，并承擔(dān)為基層培養(yǎng)教研型教師隊(duì)伍的重大任務(wù)。

任職伊始，我跟隨魯潔、班華、刁培萼、吳也顯、朱小蔓、李寧玉等老師奔赴全省中小學(xué)，輔導(dǎo)基層學(xué)校的教育科研人員，創(chuàng)辦研究生課程班，開啟教育科學(xué)研究所工作的新機(jī)制。

對(duì)于支持基層的教育科研活動(dòng)，魯潔老師自始至終秉持公益、免費(fèi)的工作態(tài)度。她諄諄教導(dǎo)我們所的領(lǐng)導(dǎo)班子，教育市場化是錯(cuò)誤的，與義務(wù)教育的性質(zhì)背道而馳。我們所里的義務(wù)教科研活動(dòng)足跡遍布蘇南、蘇中和蘇北各地的中小學(xué)幼兒園。每到一處，都受到校長和教師的熱烈歡迎。大家共同分享教育科研的理念和方法，探討如何結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行教育改革。傾聽一線教師對(duì)教育科研的困惑和需求，深入了解她們的教學(xué)情況，為她們量身定制科研規(guī)劃和實(shí)施方案。

在支持地方中小學(xué)教育科研的過程中，我們深深地感受到了基層教師的熱情和專業(yè)精神。許多學(xué)校的教學(xué)改革項(xiàng)目取得了顯著的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量得到明顯的提升。研究生課程班的學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)和科研方面都表現(xiàn)出卓越的能力，成為基層教育的中堅(jiān)力量。

隨著我們的努力，南京師范大學(xué)教科所的研究生課程班成為全省教育界的知名品牌，為基層培養(yǎng)了大批的教科研人才。回憶往昔，我為教科所的成果感到自豪。我相信，只要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩知識(shí)分子公而忘私、廉潔從政的思想和風(fēng)范，努力工作，就能夠取得更大的成果，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

三、 以“身邊人”為對(duì)象細(xì)化廉潔監(jiān)督

一次我出差回來，聽說魯老師找我，沒顧上回家，就直奔她家而去。原來，魯老師在例行財(cái)務(wù)清單檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張我交來的“軟座”補(bǔ)票單。對(duì)此感到不解的魯老師問朱會(huì)計(jì)是怎么回事？會(huì)計(jì)說：可能就是軟臥的下鋪?zhàn)唬喎Q“軟座”吧！這使得魯老師大為光火：趙志毅怎么可以坐軟臥呢？

原來事情的經(jīng)過是這樣的。那年秋天，我陪魯潔老師和班華老師去福建師大參加德育年會(huì)。前一天我乘火車前往福州，與承辦方福建師大的胡曉鶯老師接洽，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)情況，次日下午去機(jī)場接二位先生到學(xué)校招待所，會(huì)議結(jié)束后，將二位老師送上飛機(jī)。魯老師派我去廈門大學(xué)高等教育研究所參加潘懋元先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)，之后乘火車回南京。由于時(shí)間緊，任務(wù)急，回程沒買到座位票，只能站在車廂里。深夜時(shí)分，餐車停止餐飲服務(wù)對(duì)外售票，我購買了餐車座位票。這張票的價(jià)格比硬臥便宜，但比硬座貴。憑據(jù)只有一張餐車的收據(jù)，上邊有手寫的“軟座”字樣，加蓋列車長的印章。后半夜我才得以在餐車上坐了4-5個(gè)小時(shí)，天亮抵達(dá)南京站前，餐車恢復(fù)早餐供應(yīng)，所有“軟座（茶座）”的旅客被遣散，我也正好到站，下車乘早班公交返回學(xué)校。令人始料未及的是票據(jù)上的“軟座”字樣引起了誤會(huì)，我向魯老師解釋了事情的來龍去脈，她表示理解。

這件事令我更加珍惜先生的信任。魯老師對(duì)我的嚴(yán)格要求也讓我對(duì)自己充滿了信心。這一次的經(jīng)歷成為我職業(yè)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅使我明白了嚴(yán)以律己的重要性，更讓我明白了每一個(gè)看似微不足道的經(jīng)歷都可以成為我成長的動(dòng)力。

四、以言傳身教踐行廉潔自律

魯老師嚴(yán)謹(jǐn)自律，不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人。

魯老師的丈夫是學(xué)校黨委書記，位高權(quán)大，然而魯老師從未以此自居，從未利用丈夫的地位之便謀取私利。學(xué)校規(guī)定，對(duì)于學(xué)校就業(yè)困難的教職員工子女，可以安排到學(xué)校后勤服務(wù)部門。這是一個(gè)善意而人性化的規(guī)定，是為了幫助南師大為學(xué)校做出過貢獻(xiàn)的老同志，解決他們的后顧之憂。而魯老師唯一的女兒下崗待業(yè)，魯老師從未對(duì)組織提出過要求。據(jù)我所知，一直到先生晚年，她的女兒一直在打臨時(shí)工。

這種大公無私的精神，讓弟子們深感敬佩。

常盛（化名）是和我同屆的魯老師的弟子，博士畢業(yè)后在業(yè)界進(jìn)步很快，成為江蘇教育出版社的社長。他一直銘記魯老師的教誨，當(dāng)魯老師主編德育教材正式出版時(shí)，他提議為這套教材提供一套配套的參考資料。對(duì)此，魯老師表示同意，前提是對(duì)所有使用教參材料的師生必須免費(fèi)提供。出版社同意了，然而當(dāng)教參出版后出版社卻違反合同規(guī)定，向師生收費(fèi)搭售。這讓魯老師氣憤不已，叫來常盛當(dāng)面責(zé)問，嚴(yán)厲批評(píng)，明確表示了對(duì)違約行為的憤怒和譴責(zé)，并宣布終止合同，不得再版。這個(gè)決定讓常盛深感難過。這不僅是商業(yè)損失，更打破了他和老師之間的信任關(guān)系。他虛心接受了先生的責(zé)備和批評(píng)，向先生道歉，承諾承擔(dān)后果，挽回?fù)p失，以實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤。

師弟繆建東被提拔為南京師大副校長走馬上任之際，魯老師找他談話?！敖|，將要赴任的職位是你人生中一次歷練?！笨娊|聽得心中一動(dòng)，他明白老師的言語中蘊(yùn)含著深厚的教誨。

魯老師接著說道：“在其位，謀其政，任其職，盡其責(zé)。你到了這個(gè)位置，肩上擔(dān)子不輕。希望你能夠好好的為你所負(fù)責(zé)的工作出謀劃策?！笨娊|心中銘記這句話，他知道這是老師對(duì)他的期望與教誨。他深感責(zé)任重大，同時(shí)也感到無比榮幸。

魯老師繼續(xù)說道：“建東，你要始終記得，你的職責(zé)不僅僅是管理，更是引領(lǐng)和服務(wù)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，自己首先要做好。廉潔自律是我們共產(chǎn)黨人，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的終身必修課。你要心中始終想著老師們，要為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生們的發(fā)展多多動(dòng)腦筋，多多想辦法?！笨娊|聽著，心中不禁涌起一股暖流。他知道，老師的話如同明燈，照亮了他前行的道路。魯老師嚴(yán)于律己，寬以待人的品質(zhì)深深地影響著他?！袄蠋?，我一定會(huì)牢記您的教誨，恪盡職守，廉潔奉公，盡我所能，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策?！?/p>

魯老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃過一絲欣慰：“建東，你要記住，領(lǐng)導(dǎo)的位置不是權(quán)力的象征，而是責(zé)任的象征。你要以身作則，嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要嚴(yán)格要求身邊的同志。”

魯潔老師廉潔自律的思想風(fēng)范在弟子們心中留下深刻的印記，激勵(lì)著我們前行。她的言傳身教、身先士卒、嚴(yán)于律己的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們一定會(huì)繼續(xù)傳播先生執(zhí)政為民的精神，用她的理念和行為去影響和啟迪更多的人。

2024年12月24日是魯潔老師逝世四周年紀(jì)念日，衷言在耳，斯人已逝，謹(jǐn)以此文表達(dá)對(duì)先生的深切緬懷。

【趙志毅，杭州師范大學(xué)中國教育現(xiàn)代化研究院教授，博士生導(dǎo)師】

責(zé)任編輯︱吳景松