讓教學成為道德事業(yè)。

——正如赫爾巴特所說，“沒有無教育的教學，也沒有無教學的教育”，智育與德育密不可分。南京師范大學的班華教授認為，教學永遠具有教育性3a41e3a9e7e70309f37b41aefd38aa88，道德是教育教學的最高目的，教學應當為其服務。道德教育不是把“道德”教授、傳遞、給予學生?而是組織、引導、幫助學生自己進行道德學習；應當在教學中組織、引導、幫助學生自己認識、體驗、踐行，通過學生自己的心理內部矛盾運動去感受、理解、領悟道德。德育應該融于整體的教育中，與學生的課堂學習融合，與學生的生活融合。

（班華著，《提高德性素養(yǎng) 享受道德人生》，中國社會科學出版社）