摘 要：習(xí)近平總書記到哈爾濱工程大學(xué)視察時(shí)的講話為高校開展愛國(guó)主義教育提供了根本遵循。高校要遵循堅(jiān)持鮮明主題、凸顯基因傳承、堅(jiān)守本質(zhì)要求、創(chuàng)新基本路徑等實(shí)踐邏輯，遵循愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，教育、科技、人才“三位一體”，個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興相統(tǒng)一的價(jià)值邏輯，依托使命教育、“大思政”育人格局、特色校園文化、管黨治黨責(zé)任等大力推進(jìn)愛國(guó)主義教育。

關(guān)鍵詞：視察講話；高校；愛國(guó)主義教育；理路

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2024）11-0025-03

一、引言

2024年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國(guó)主義教育，具有重要里程碑意義[1]。愛國(guó)主義教育是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作，作為主陣地的高等學(xué)校責(zé)無旁貸。哈爾濱工程大學(xué)（哈工程）源自1953年創(chuàng)辦的中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院（哈軍工），經(jīng)過哈軍工、哈爾濱船舶工程學(xué)院（哈船院）、哈工程三個(gè)時(shí)期的建設(shè)，逐漸發(fā)展成為我國(guó)船、海、核領(lǐng)域高水平的研究型大學(xué)。2023年9月7日，習(xí)近平總書記在黑龍江省考察期間來到哈爾濱工程大學(xué)視察并發(fā)表重要講話。文章結(jié)合貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察哈爾濱工程大學(xué)時(shí)的重要講話精神，深入探討高校開展愛國(guó)主義教育的基本理路。

二、習(xí)近平總書記的殷殷囑托對(duì)高校開展愛國(guó)主義教育的價(jià)值引領(lǐng)

習(xí)近平總書記高度重視新時(shí)代愛國(guó)主義教育，在黨的二十大報(bào)告中指出，要深化愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育[2]。習(xí)近平總書記在哈爾濱工程大學(xué)了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和為我國(guó)國(guó)防科技事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，在察看教學(xué)、科研成果展示后發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記來校視察在哈工程全體師生中引起強(qiáng)烈反響。學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神的高潮。習(xí)近平總書記的重要講話言簡(jiǎn)意賅，高屋建瓴，為高校開展愛國(guó)主義教育指引了方向，具體體現(xiàn)在以下3個(gè)方面。

（一）為高校指明了開展愛國(guó)主義教育的方向

習(xí)近平總書記指出，“哈爾濱工程大學(xué)要發(fā)揚(yáng)哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)，緊貼強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍需要，抓好教育、科技、人才工作，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)再立新功”[3]。殷殷囑托，為新時(shí)代新征程上哈工程扎根中國(guó)大地辦特色鮮明、世界一流大學(xué)提供了根本遵循和行動(dòng)指南，也為高校開展愛國(guó)主義教育提供了根本遵循。哈爾濱工程大學(xué)被譽(yù)為中國(guó)高?！皣?guó)防七子”之一。學(xué)校始終胸懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)持深化中國(guó)特色、國(guó)防底色、工信特色、船海特色、龍江特色，堅(jiān)持鑄魂育人。從哈軍工的應(yīng)國(guó)家國(guó)防需要而生，到哈船院堅(jiān)守船海領(lǐng)域的國(guó)家戰(zhàn)略需求，再到哈工程為船為海為國(guó)防的矢志aviJ5s6CUJPMXfzcIytWCF9fyzRHVNvUvTUhxW11yiQ=不渝，70年來，哈工程始終以強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍為己任，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求，奮力打造船、海、核領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，在一批批大國(guó)重器上鐫刻下哈工程印記。

（二）為青年教師指明了愛國(guó)主義拼搏方向

習(xí)近平總書記指出，“年輕一代成為奮力拼搏、振興中華的一代，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)就充滿希望”[3]。習(xí)近平總書記對(duì)青年人才的寄語為年輕一代指明了愛國(guó)主義拼搏的方向。落實(shí)《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》“在廣大知識(shí)分子中弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神”的要求，就是落實(shí)習(xí)近平總書記視察哈工程重要講話精神?！皩⒄撐膶懺诖髧?guó)重器上、寫在尖端裝備上”是哈工程師生的科研理想。70年來，哈軍工的老前輩服從國(guó)家調(diào)遣毅然來到東北扎根邊陲育英才；哈船院的青年教師在船舶行業(yè)不景氣時(shí)依然堅(jiān)守，他們?cè)诳萍紡?qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的進(jìn)程中擔(dān)當(dāng)作為，聚焦國(guó)家戰(zhàn)略集智攻關(guān)，突破封鎖，成功研制出一系列核心關(guān)鍵技術(shù)，數(shù)十項(xiàng)重大科研成果填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白；哈工程的青年英才在我國(guó)“三海一核”領(lǐng)域聚焦國(guó)家戰(zhàn)略集智攻關(guān)、為國(guó)爭(zhēng)光。

（三）為青年學(xué)生指明了愛國(guó)主義成長(zhǎng)成才方向

習(xí)近平總書記指出，“青年學(xué)子要樹牢科技報(bào)國(guó)志，刻苦學(xué)習(xí)鉆研，勇攀科學(xué)高峰，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中綻放青春光彩”[3]。高校的根本任務(wù)是立德樹人。高校的愛國(guó)主義教育要在青年這個(gè)“拔節(jié)孕穗期”，深植愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行。70年來，哈工程師生前赴后繼、敢為人先、攻堅(jiān)克難，哈軍工畢業(yè)生以整班建制來到西北大漠參與原子彈研制，做驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人。學(xué)校的畢業(yè)生成長(zhǎng)為深潛英雄、型號(hào)總師、各領(lǐng)域的帶頭人和核心骨干，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生故事成為哈工程青年學(xué)生的成長(zhǎng)參照系和人生坐標(biāo)。

三、高校牢記習(xí)近平總書記囑托開展愛國(guó)主義教育的實(shí)踐邏輯

高校應(yīng)牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，在開展愛國(guó)主義教育時(shí)要遵循堅(jiān)持鮮明主題、凸顯基因傳承、堅(jiān)守本質(zhì)要求、創(chuàng)新基本路徑等實(shí)踐邏輯。

（一）堅(jiān)持愛國(guó)主義教育的鮮明主題：實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)

偉大事業(yè)需要偉大精神，偉大精神鑄就偉大夢(mèng)想。當(dāng)代中國(guó)愛國(guó)主義的鮮明主題就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)[4]，建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)是其題中應(yīng)有之意。高校要把國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福作為不懈追求，把忠誠(chéng)刻進(jìn)基因、融入血脈、化作行動(dòng)，將習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才等方面的重要指示貫徹到底、落實(shí)到位，引導(dǎo)師生厚植家國(guó)情懷、培育精神家園、堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，特別是服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展交出一份讓黨放心、讓人民滿意的新答卷。

（二）凸顯愛國(guó)主義教育的基因傳承：發(fā)揚(yáng)哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)

發(fā)揚(yáng)哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)是習(xí)近平總書記對(duì)哈爾濱工程大學(xué)提出的要求，也是對(duì)全國(guó)高校傳承紅色基因提出的具體要求。紅色文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的有機(jī)組成部分，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，是愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)也是紅色文化。哈爾濱工程大學(xué)珍視在哈軍工原址辦學(xué)這一寶貴資源，重視將陳賡大將等哈軍工先輩留下的優(yōu)良傳統(tǒng)融入人才培養(yǎng)之中，積極適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，守正創(chuàng)新、不忘初心，將紅色基因深植于學(xué)生思想深處，不斷提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。

（三）堅(jiān)守愛國(guó)主義教育的本質(zhì)要求：緊貼強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍需要，奮力拼搏、振興中華

愛國(guó)主義是歷史的，也是現(xiàn)實(shí)的、具體的。高校要教育青年學(xué)生堅(jiān)定不移地用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國(guó)主義，將個(gè)人理想與祖國(guó)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，扎根基層、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家。在哈軍工精神指引下，哈工程幾代人以服務(wù)國(guó)家“三海一核”領(lǐng)域戰(zhàn)略需求為使命，緊盯世界科技前沿，緊扣國(guó)家重大需求，扛起育人育才、謀海濟(jì)國(guó)的責(zé)任，以“敢為必成”的信念接續(xù)奮斗，為服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)和龍江振興，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

（四）創(chuàng)新愛國(guó)主義教育的基本路徑：樹牢科技報(bào)國(guó)志，刻苦學(xué)習(xí)鉆研、勇攀科學(xué)高峰

當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明[2]。青年學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，就能志存高遠(yuǎn)，成長(zhǎng)為時(shí)代的先鋒、國(guó)家的希望和民族的脊梁；年輕時(shí)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，就能懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成。對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來說，愛國(guó)是本分，也是職責(zé)[5]。新時(shí)代高校學(xué)生要有志氣、骨氣和底氣，以“舍我其誰”的勇氣站到國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)的中央，勇于解決“卡脖子”問題，敢于挑戰(zhàn)世界難題，讓青春在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中綻放絢麗之花。

四、高校牢記習(xí)近平總書記囑托開展愛國(guó)主義教育的價(jià)值邏輯

弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，必須把愛國(guó)主義教育作為永恒主題[4]。高校牢記習(xí)近平總書記囑托開展愛國(guó)主義教育應(yīng)當(dāng)遵循以下價(jià)值邏輯。

（一）愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一

當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一[5]。新中國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，祖國(guó)的命運(yùn)與黨的命運(yùn)、社會(huì)主義的命運(yùn)密不可分。高校開展愛國(guó)主義教育，要讓青年學(xué)生牢記，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征和最大制度優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的根本保障和必由之路，只有愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一，愛國(guó)主義才是鮮活的、真實(shí)的。

（二）教育、科技、人才“三位一體”

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。高校要把科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力有效貫徹落實(shí)到教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)和文化傳承4大職能的方方面面。高校落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，根本任務(wù)是培養(yǎng)滿足建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)需要的可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才；基本途徑是緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，夯實(shí)國(guó)家科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略支撐；重要手段是堅(jiān)持“聚天下英才而用之”，以人才優(yōu)勢(shì)形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，讓教育、科技、人才這些“最大創(chuàng)新資源”的創(chuàng)新和創(chuàng)造活力競(jìng)相奔涌。

（三）個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興相統(tǒng)一

為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，新時(shí)代更需要繼承發(fā)揚(yáng)以國(guó)家民族命運(yùn)為己任的愛國(guó)主義精神，更需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以愛國(guó)主義為底色的科學(xué)家精神[6]。高校要想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，胸懷“國(guó)之大者”，將“小我”的成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展、民族振興的“大我”，直至“我將無我，不負(fù)人民”。高校要涵養(yǎng)愛國(guó)之情，砥礪強(qiáng)國(guó)之志，實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。“國(guó)家需要什么，我們就干什么”是哈工程師生代際傳承的名言，“想的是黨、為的是國(guó)、強(qiáng)的是軍”是對(duì)哈工程最生動(dòng)的寫照。

五、高校牢記習(xí)近平總書記囑托開展愛國(guó)主義教育的行動(dòng)策略

學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)開展愛國(guó)主義教育的要求，結(jié)合貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，高校的行動(dòng)策略可以圍繞以下4個(gè)方面展開。

（一）以使命教育深化愛國(guó)主義教育

開展愛國(guó)主義教育是高校落實(shí)黨的教育方針的重要舉措，其最終指向是為黨和國(guó)家培育又紅又專、德才兼?zhèn)涞目煽拷ㄔO(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記指出，哈爾濱工程大學(xué)要“緊貼強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍需要”開展立德樹人工作。高校要堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命，結(jié)合學(xué)校特色和定位，利用學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究在服務(wù)國(guó)家方面的使命擔(dān)當(dāng)和責(zé)任張力，多措并舉開展使命教育，以情感認(rèn)同推動(dòng)理性認(rèn)同，以制度規(guī)范強(qiáng)化品德修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，自主培養(yǎng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代新人。

（二）以“大思政”育人格局推動(dòng)愛國(guó)主義教育

高校的愛國(guó)主義教育要堅(jiān)持“全員、全程、全方位”的原則，將愛國(guó)主義教育貫穿學(xué)校教育全過程，將愛國(guó)主義教育內(nèi)容融入各學(xué)科專業(yè)和教材中，融入校園文化建設(shè)和各類主題活動(dòng)中。高校要建好第一第二“兩個(gè)課堂”、搭好線上線下“兩個(gè)平臺(tái)”、用好經(jīng)師人師“兩大師資”，推動(dòng)建設(shè)“大思政”育人格局，以“三全育人”為抓手，通過思政課、課程思政、第一課堂和第二課堂，以及網(wǎng)絡(luò)思政等多維融合、各方協(xié)同，推動(dòng)愛國(guó)主義教育的全覆蓋[7]。

（三）以特色校園文化拓展愛國(guó)主義教育

習(xí)近平總書記要求哈爾濱工程大學(xué)“發(fā)揚(yáng)哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)”。哈工程始終堅(jiān)持“為船、為海、為國(guó)防”的不變底色，堅(jiān)持“三個(gè)第一”的價(jià)值追求，在廣泛開展“黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史”，以及在校史教育的過程中，將哈軍工精神凝練總結(jié)為“六個(gè)始終”，以傳承愛國(guó)主義精神。高校要發(fā)掘具有歷史價(jià)值、紀(jì)念意義的紅色資源，加強(qiáng)對(duì)紅色資源的保護(hù)、管理和利用，在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮紅色資源教育功能，不斷豐富新時(shí)代愛國(guó)主義教育內(nèi)涵，拓展教育新方式，增強(qiáng)實(shí)效性。

（四）以管黨治黨政治責(zé)任落實(shí)愛國(guó)主義教育

扎根中國(guó)大地辦好人民滿意的高等教育是新時(shí)代我國(guó)高校的政治責(zé)任和歷史使命。高校必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷優(yōu)化愛國(guó)主義教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、協(xié)同落實(shí)機(jī)制和保障機(jī)制，推動(dòng)建立愛國(guó)主義教育與課程建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將愛國(guó)主義教育貫穿學(xué)校教育全過程；要從學(xué)科專業(yè)特色和學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)出發(fā)，選擇愛國(guó)主義教育的重點(diǎn)內(nèi)容，采取豐富適宜的教學(xué)方式，增強(qiáng)愛國(guó)主義教育的針對(duì)性、系統(tǒng)性和親和力、感染力。

六、結(jié)束語

習(xí)近平總書記視察哈爾濱工程大學(xué)時(shí)的重要講話是高校貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》的根本遵循。習(xí)近平總書記的殷殷囑托對(duì)高校開展愛國(guó)主義教育提供了價(jià)值引領(lǐng)。習(xí)近平總書記重要講話中指出的實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)等是高校開展愛國(guó)主義教育的鮮明主題。發(fā)揚(yáng)哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)凸顯了愛國(guó)主義教育的基因傳承，緊貼強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍需要、奮力拼搏、振興中華等是愛國(guó)主義教育的本質(zhì)要求，樹牢科技報(bào)國(guó)志、刻苦學(xué)習(xí)鉆研、勇攀科學(xué)高峰等是愛國(guó)主義教育的基本路徑。高校必須堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，教育、科技、人才“三位一體”，個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興相統(tǒng)一的價(jià)值邏輯，通過使命教育的深化、“大思政”育人格局的推動(dòng)、特色校園文化的拓展，以及管黨治黨政治責(zé)任的落實(shí)來有效開展愛國(guó)主義教育。

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■ 編輯∕丁俊玲