摘 要：黨史學(xué)習(xí)教育是黨中央的一項(xiàng)重大決策部署，也是高校的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。二級(jí)院系作為高校直接履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等職能的主要陣地，要通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、善用多媒體平臺(tái)、用好校園文化資源、舉辦文體活動(dòng)等路徑，深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，同時(shí)要完善監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化。

關(guān)鍵詞：高校；二級(jí)院系；黨史學(xué)習(xí)教育

2024年2月，中共中央發(fā)布《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），從黨史學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作職責(zé)、內(nèi)容、主要形式、保障和監(jiān)督等方面作出全面規(guī)范，體現(xiàn)了黨中央對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的高度重視，為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化提供了基本遵循。中國(guó)共產(chǎn)黨一直把學(xué)史增信作為執(zhí)政興國(guó)的要?jiǎng)?wù)。毛澤東同志曾說(shuō)，“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的道路搞清楚，便不能把事情辦得更好”；鄧小平同志也曾指出，“我們要用歷史教育青年，教育人民”；進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！睂W(xué)習(xí)黨史，就是要用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、指引方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。高校作為引導(dǎo)青年、塑造青年、培育青年的主陣地，必須常態(tài)化開(kāi)展、制度化推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作來(lái)抓。

一、高校二級(jí)院系開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義

《條例》指出，要抓好青少年黨史學(xué)習(xí)教育工作，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園，基層黨組織要承擔(dān)起黨史學(xué)習(xí)教育工作的直接責(zé)任。高校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，有助于引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨深刻改變中國(guó)人民和中華民族前途命運(yùn)的歷史性成就，理解中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的決定性意義，進(jìn)而筑牢理想信念教育的主陣地；有助于引導(dǎo)教職工將黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為改造主觀世界和客觀世界的實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，用偉大建黨精神滋養(yǎng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，盡職盡責(zé)工作。二級(jí)院系作為高校的基層組織和立德樹(shù)人的主體，在教育教學(xué)實(shí)踐中探究偉大建黨精神傳承的具體路徑，對(duì)深入推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)背景下的教育高質(zhì)量發(fā)展也具有深遠(yuǎn)意義。

二、高校二級(jí)院系開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育目前存在的問(wèn)題

（一）思想重視不夠

二級(jí)院系普遍重專業(yè)、輕思政，個(gè)別院系黨委（黨總支）對(duì)黨中央關(guān)于開(kāi)展以黨史為重點(diǎn)的“四史”教育的戰(zhàn)略安排理解得不夠深刻，對(duì)教育部關(guān)于時(shí)代新人鑄魂工程等重要部署落實(shí)得不夠深入。

（二）氛圍營(yíng)造不夠

發(fā)動(dòng)師生廣泛參與黨史學(xué)習(xí)教育的氛圍營(yíng)造得不充分，宣傳力度不夠，示范效應(yīng)不強(qiáng)。部分高校的二級(jí)院系僅在領(lǐng)導(dǎo)班子和部分黨員中開(kāi)展了黨史學(xué)習(xí)教育，凝聚全體師生的作用發(fā)揮得不夠明顯。

（三）形式創(chuàng)新不夠

具有院系專業(yè)特色的黨史學(xué)習(xí)教育形式不夠豐富、創(chuàng)意不足，多限于閱讀、收聽(tīng)收看等靜態(tài)形式，而比賽、演出、參觀、調(diào)研等動(dòng)態(tài)形式較少，創(chuàng)造性和趣味性不足。

三、高校二級(jí)院系開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的具體措施

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)

堅(jiān)定的理想信念建立在對(duì)馬克思主義理論的深刻理解之上，也建立在對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的深刻把握之上。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)發(fā)揮“頭雁”作用，把黨史學(xué)習(xí)作為院系理論學(xué)習(xí)中心組的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，列入學(xué)習(xí)計(jì)劃，納入黨建和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。二是支部結(jié)合專業(yè)特色學(xué)。支部成員應(yīng)參考學(xué)院黨委（黨總支）規(guī)劃，將黨史學(xué)習(xí)教育融入“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)和專業(yè)建設(shè)。三是個(gè)人日常靈活自學(xué)。支部為黨員制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，提供自學(xué)參考資料，讓全體黨員根據(jù)個(gè)人情況靈活選擇，既激發(fā)學(xué)習(xí)興趣又落實(shí)學(xué)習(xí)責(zé)任。

（二）善用新媒體平臺(tái)

在互聯(lián)網(wǎng)深度融入師生學(xué)習(xí)和生活的當(dāng)下，高?？梢劳行旅襟w平臺(tái)，采取線上線下有機(jī)結(jié)合的方式，運(yùn)用新技術(shù)、新手段、新模式開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。一是采取“互聯(lián)網(wǎng)+”督學(xué)方式，持續(xù)推進(jìn)利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等進(jìn)行在線自學(xué)，組織全體黨員收看微黨課、紀(jì)錄片等專題節(jié)目。支部可根據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)、截圖等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，督促黨員達(dá)到一定學(xué)習(xí)積分。二是黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)與微信公眾號(hào)、小程序、視頻號(hào)、B站、抖音等平臺(tái)工具相結(jié)合，制作活動(dòng)的影像資料。三是利用超星等在線學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專區(qū)，通過(guò)慕課等形式傳播紅色文化，建立在線微課堂，提高學(xué)習(xí)覆蓋面。

（三）用好校園文化資源

院系所在的教學(xué)樓師生人流量大、宣傳效果好，高?？山柚嚓P(guān)載體展示黨史知識(shí)，達(dá)到專業(yè)建設(shè)與文化育人相互促進(jìn)的目的。例如，依托校訓(xùn)、校歌等直觀地展現(xiàn)學(xué)校的歷史文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感；鼓勵(lì)學(xué)生以校園文化為背景，開(kāi)展愛(ài)校、興院主題創(chuàng)作活動(dòng)，以彰顯專業(yè)特色的方式講好黨史故事，強(qiáng)化宣傳效果。

（四）舉辦文體活動(dòng)

高?？膳e辦演講比賽、紅歌比賽、黨史知識(shí)競(jìng)賽、黨史經(jīng)典誦讀、專家講座、校史展覽、專題報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng)，擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的覆蓋面。構(gòu)建“黨團(tuán)班舍一體化”黨史學(xué)習(xí)教育體系，以黨建帶團(tuán)建，強(qiáng)化黨史精神引領(lǐng)；以團(tuán)建促班建，通過(guò)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育文化節(jié)，以班級(jí)為單位鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；評(píng)選團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助友愛(ài)的文明寢室，以宿舍文化凝聚學(xué)生情感，全方位共建黨史學(xué)習(xí)教育的生態(tài)系統(tǒng)。

（五）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

高?？山M織師生組建社區(qū)或鄉(xiāng)村黨史學(xué)習(xí)教育志愿者團(tuán)隊(duì)，將黨史元素融入手工制作、文藝義演、網(wǎng)絡(luò)直播等服務(wù)中；在大學(xué)生假期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中，開(kāi)展紅色教育基地研學(xué)、紅色遺跡尋訪等活動(dòng)，強(qiáng)化“情景式”“沉浸式”學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的感染力。

（六）突出院系特色

以著名校友的優(yōu)秀事跡、榮休職工的先進(jìn)故事為素材，制作宣傳畫冊(cè)，拍攝人物事跡紀(jì)錄片，展現(xiàn)本院系前輩在革命、建設(shè)、改革各階段取得的成績(jī)，增強(qiáng)校友和在校師生的自豪感。

（七）打造活動(dòng)品牌

根據(jù)本院系專業(yè)發(fā)展歷程，打造“一學(xué)院一品牌”“一支部一特色”的黨史學(xué)習(xí)教育項(xiàng)目。組織師生黨支部承接社會(huì)黨史學(xué)習(xí)教育項(xiàng)目，把零散的專業(yè)科研教學(xué)事跡轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)做優(yōu)、特色做特”的黨史學(xué)習(xí)教育品牌，持續(xù)發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，把黨史學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為推動(dòng)院系專業(yè)發(fā)展的精神力量。

四、高校二級(jí)院系開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制

（一）利用關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果

利用重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日，以及開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)等重要活動(dòng)，還有黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)、教職工代表大會(huì)等重要會(huì)議，把黨史元素融入宣傳海報(bào)和視頻、背景標(biāo)識(shí)、會(huì)場(chǎng)布置中，強(qiáng)化黨史元素在師生頭腦中的印象。

（二）將黨史學(xué)習(xí)教育與意識(shí)形態(tài)研判相結(jié)合

二級(jí)院系在黨委和各支部每季度召開(kāi)的意識(shí)形態(tài)會(huì)議過(guò)程中，注重黨史學(xué)習(xí)教育工作成效研判，可要求非黨員班子成員參與并旁聽(tīng)。把黨史學(xué)習(xí)教育納入統(tǒng)一戰(zhàn)線工作范疇，積極發(fā)揮院系官網(wǎng)等新媒體平臺(tái)的引導(dǎo)作用；發(fā)動(dòng)黨外教職工與黨內(nèi)教職工共同學(xué)習(xí)黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)文件，并收看專題宣傳片；在原有學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加新中國(guó)史、社會(huì)主義建議史、改革開(kāi)放史等內(nèi)容，進(jìn)一步提升黨史學(xué)習(xí)教育成效。

（三）將黨史學(xué)習(xí)教育與發(fā)展黨員相結(jié)合

對(duì)大學(xué)生而言，入黨啟蒙是一次很好的思想政治教育契機(jī)。通過(guò)講述黨史故事，探索入情入理、情景交融的宣講方式，增進(jìn)新生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，使他們自覺(jué)把對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨的理解轉(zhuǎn)化為積極向黨組織靠攏的具體行動(dòng)。黨員發(fā)展對(duì)象對(duì)黨的認(rèn)識(shí)通常較為淺顯，對(duì)黨的歷史理解不深、把握不夠，制約了他們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域發(fā)揮先鋒模范作用的能力。二級(jí)院系在入黨積極分子和黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)中，可以現(xiàn)場(chǎng)集中講述黨史，以問(wèn)答互動(dòng)的方式對(duì)黨的性質(zhì)、根本宗旨、根本立場(chǎng)、初心使命等進(jìn)行深入闡述。

（四）將黨史學(xué)習(xí)教育與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合

結(jié)合科研、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等工作開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是高校二級(jí)院系開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的有效方式。將黨史學(xué)習(xí)教育與教學(xué)工作一同謀劃，持續(xù)舉辦課程思政培訓(xùn)、項(xiàng)目申報(bào)、教法研討等系列活動(dòng)，發(fā)揮課堂主渠道作用，可有效提升課程思政的說(shuō)服力和感染力。二級(jí)院系還可以利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，設(shè)計(jì)并打造紅色教育場(chǎng)所，使黨史學(xué)習(xí)教育與專業(yè)建設(shè)深度融合。

（五）將黨史學(xué)習(xí)教育與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

以學(xué)術(shù)講座、全體教職工大會(huì)等形式多渠道、分層次地組織廣大教師進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)教師自覺(jué)把中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系中的建黨精神、雷鋒精神、勞模精神、科學(xué)家精神等偉大精神融入教學(xué)科研工作中，使全體教職工充分感受中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神力量，從而形成政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的綜合素質(zhì)。

（六）將黨史學(xué)習(xí)教育與服務(wù)管理相結(jié)合

黨史學(xué)習(xí)教育不能僅僅是對(duì)歷史事件的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，更不能缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀照和對(duì)未來(lái)的指引。二級(jí)院系在為師生辦實(shí)事的服務(wù)和管理過(guò)程中，要大力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和價(jià)值追求，以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)作為教學(xué)管理、后勤保障、實(shí)驗(yàn)室安全等工作的抓手，切實(shí)踐行“教師優(yōu)先、學(xué)生第一”的工作理念，以黨史學(xué)習(xí)教育成效提升服務(wù)管理水平。

五、高校二級(jí)院系開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制

（一）以年度考核促整改

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育年度述職工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示成果，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)梳理和整改，把黨史學(xué)習(xí)教育成果作為基層黨組織年終績(jī)效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育水平的提升。

（二）以典型案例促廉政

再現(xiàn)建黨以來(lái)各個(gè)時(shí)期有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大事件與歷史脈絡(luò)，將廉潔奉公的公仆楷模與貪圖名利的腐敗分子進(jìn)行對(duì)比展示，以正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合的方式引導(dǎo)廣大教職工回顧黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得的豐碩成果。二級(jí)院系作為高校立德樹(shù)人的中堅(jiān)力量和主要陣地，一方面要加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，教育全體教職工廉潔從教、廉潔從研；另一方面要加強(qiáng)行政管理，使各項(xiàng)監(jiān)管制度落地見(jiàn)效，在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選、研究生推免、就業(yè)推薦、大額資金使用、人才引進(jìn)、科研申報(bào)等方面嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，自覺(jué)接受全體師生的監(jiān)督。

（三）以評(píng)聘工作促提升

在職稱評(píng)聘、派出進(jìn)修、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、民主評(píng)議黨員、發(fā)展黨員等工作中，把參加黨史學(xué)習(xí)教育情況作為先決條件，將他人評(píng)價(jià)與自主評(píng)價(jià)相結(jié)合、綜合評(píng)價(jià)與隨機(jī)抽評(píng)相結(jié)合、客觀的量化指標(biāo)與日常的行為分析相結(jié)合，破除唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)的“五唯”標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，對(duì)參評(píng)人員理想信念失范行為零容忍，以公平公正的流程和標(biāo)準(zhǔn)確保黨史學(xué)習(xí)教育成果在具體的評(píng)聘工作中落地見(jiàn)效。

高校二級(jí)院系要以開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，挖掘紅色文化資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體形式，持續(xù)將黨史學(xué)習(xí)教育不斷引向深入，引導(dǎo)全體黨員干部、師生學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，共同為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)而不懈奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話[J].求是，2021（7）.

[2]蔣永.鄧小平談學(xué)習(xí)黨史[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2021-03-01.

[3]中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院.十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（下）[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2018.

[4]梅萍，胡蝶.信息碎片化傳播下大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化建構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)與紓解[J].華北水利水電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2023（9）.

[5]陶行知.陶行知文集（下）[M].南京：江蘇教育出版社，2008.

責(zé)編：文 墨