班會(huì)背景

習(xí)近平總書(shū)記指出：“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)?！?/p>

小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)“什么是夢(mèng)想、如何通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”這樣的話題缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的思考。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的《千年夢(mèng)圓在今朝》一課，激發(fā)了學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的強(qiáng)烈興趣，這是一個(gè)難得的教育契機(jī)?；诖?，筆者開(kāi)展了聚焦航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的主題班會(huì)，借此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情，勉勵(lì)每一位學(xué)生通過(guò)自身的努力和拼搏，將自己的夢(mèng)想與國(guó)家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。

班會(huì)目標(biāo)

1.了解航天人動(dòng)人的故事和航天科技的作用，感受航天人的精神和發(fā)展航天事業(yè)的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生矢志不渝的理想信念，向航天人學(xué)習(xí)航天精神，勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，腳踏實(shí)地，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

班會(huì)準(zhǔn)備

1.學(xué)生：按小組分類搜集與航天相關(guān)的資料，做好匯報(bào)準(zhǔn)備；排練話劇《白日焰火》；隨機(jī)采訪各年級(jí)學(xué)生的夢(mèng)想并拍攝成視頻。

2.教師：營(yíng)造航天氛圍、設(shè)計(jì)板書(shū)；安排學(xué)生自主分組制作小隊(duì)卡片標(biāo)志；預(yù)設(shè)相關(guān)問(wèn)題的答案，制作PPT，準(zhǔn)備心愿卡片；根據(jù)學(xué)生搜集的資料，確定場(chǎng)外連線人員。

班會(huì)過(guò)程

環(huán)節(jié)一 按鈕導(dǎo)入，按下航天鍵

1.出示實(shí)物，引出紅色按鈕

（1）談話導(dǎo)入：教師手拿紅色按鈕板貼，與學(xué)生交流生活中看過(guò)的紅色按鈕。

（PPT出示紅色按鈕圖片：地鐵緊急停車按鈕、自動(dòng)扶梯緊急制動(dòng)按鈕、自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門急停按鈕、安檢機(jī)緊急停止按鈕。）

（2）觀察發(fā)現(xiàn)：這些紅色按鈕有什么共同點(diǎn)？

（3）教師總結(jié)生活中普通紅色按鈕的作用：代表暫停、停止。

2.觀看視頻，體驗(yàn)航天訓(xùn)練

（1）學(xué)生觀看視頻，目光聚焦視頻中的紅色按鈕，猜一猜視頻中紅色按鈕的作用。

（2）教師總結(jié)航空事業(yè)中紅色按鈕的作用：航天員們訓(xùn)練時(shí)的一個(gè)特殊暫停按鈕。在訓(xùn)練時(shí)，如果航天員感到身體承受不住，就可以按下這個(gè)按鈕停止訓(xùn)練。

3.游戲體驗(yàn)，揭示班會(huì)主題

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲體驗(yàn)。

①選擇2名學(xué)生參加游戲。

②各選擇2名裁判員和安全員來(lái)進(jìn)行評(píng)判和維護(hù)。

③PPT出示游戲要求：用一只手捏住自己的鼻子， 另一只手穿過(guò)捏鼻子的那只手臂，然后彎下腰將自己折成90度，并且直直地伸向前方，30秒內(nèi)轉(zhuǎn)10個(gè)圈后，走向講臺(tái)，拿起筆寫下“航天”兩個(gè)字。

（2）游戲結(jié)束，采訪學(xué)生參與的感受。

教師介紹與游戲相關(guān)的一項(xiàng)航天員訓(xùn)練——離心機(jī)訓(xùn)練。學(xué)生在老師的介紹中感受訓(xùn)練難度之大，同時(shí)老師告訴學(xué)生在航天員大隊(duì)成立以來(lái)的20多年時(shí)間里，沒(méi)有一個(gè)航天員碰過(guò)這個(gè)按鈕。航天員們手中有按鈕，心中卻從未有過(guò)按鈕。

小結(jié)后宣布班會(huì)課開(kāi)始，同時(shí)有請(qǐng)學(xué)生主持人出場(chǎng)。

【設(shè)計(jì)意圖】由生活中的普通紅色按鈕導(dǎo)入到航天員們訓(xùn)練時(shí)的紅色按鈕，通過(guò)游戲體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，初步感受航天員訓(xùn)練時(shí)的艱辛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。通過(guò)沉浸式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生參與到課堂的環(huán)節(jié)中，切身感受航天員的不易。

環(huán)節(jié)二 鏈接航天，按下逐夢(mèng)鍵

男女主持人登場(chǎng)，介紹小組名稱，分別是飛天隊(duì)、探索隊(duì)和逐夢(mèng)隊(duì)。

1.聚焦航天人

（1）走近航天員。

①主持人展示神舟十六號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸時(shí)的照片，邀請(qǐng)飛天隊(duì)進(jìn)行分享。

（PPT出示人物時(shí)間軸：自2003年神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射以來(lái)，中國(guó)共將18位宇航員送入太空，他們每一個(gè)人的飛天故事都?jí)邀惗治馈＃?/p>

②飛天隊(duì)故事匯報(bào)：在音樂(lè)聲中結(jié)合圖片，依次講述首飛航天員楊利偉、第一位出艙活動(dòng)的航天員翟志剛、曾落選神舟五號(hào)飛行梯隊(duì)卻沒(méi)有放棄的宇航員劉伯明、為實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)努力15年的張曉光以及中國(guó)首位女航天員劉洋的故事。

【設(shè)計(jì)意圖】課前讓學(xué)生自主搜集素材，了解自己最敬佩的航天英雄的故事。課堂上，讓學(xué)生在講述和分享的過(guò)程中感受偉大的航天精神，并通過(guò)這些背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要付出很多汗水和努力，“紅色按鈕”的背后是對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的追求。

（2）走近航天幕后工作者。

①飛天隊(duì)話劇表演：在航天幕后英雄奮斗的時(shí)光里，有許多鏡頭被永遠(yuǎn)定格，學(xué)生提前改編了一段與航天幕后工作者有關(guān)的表演——《白日焰火》。

②學(xué)生看表演交流感受：航天員為什么不按下那個(gè)紅色按鈕？

預(yù)設(shè)1：紅色按鈕對(duì)于航天員們來(lái)說(shuō)就像一個(gè)通往“飛天夢(mèng)”的通道，按下它，通往夢(mèng)想的路可能因此會(huì)被切斷。

預(yù)設(shè)2：宇航員們的飛天夢(mèng)，凝聚了無(wú)數(shù)科研工作者們的心血與青春，他們的夢(mèng)想里承載著許多航天人共同的期盼。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)直觀、震撼的話劇表演，將航天工作者的工作場(chǎng)景搬到了課堂上。音樂(lè)和畫面的渲染，撥動(dòng)著學(xué)生的心弦，激起他們內(nèi)心的共振。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生從航天工作者的角度，感悟航天員們手中的“紅色按鈕”從未被按下，是因?yàn)樗麄兾罩牟粌H是自己的飛天夢(mèng)，還有許多背后默默奉獻(xiàn)的航天工作者的夢(mèng)。

2.探尋航天站

（1）主持人過(guò)渡，有請(qǐng)?zhí)剿麝?duì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起探尋中國(guó)航天站的奧秘。

（2）探索隊(duì)組員匯報(bào)：圍繞“航天究竟是怎么一回事”“中國(guó)航天站真的值得一建嗎”“為什么這么多的航天人為它努力”等問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)。告訴大家航天科技與日常生活息息相關(guān)，分別從衣食住行方面進(jìn)行介紹。（匯報(bào)時(shí)出示生活中的實(shí)物道具，讓學(xué)生直觀感受。）

衣：炎炎夏日，很多人出門必戴的太陽(yáng)鏡就與載人航天科技密切相關(guān)。航天員的頭盔和護(hù)目鏡，鍍有特殊涂層，為的是防止太空塵土和粒子刮傷臉部。后來(lái)這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到了太陽(yáng)鏡上，使太陽(yáng)鏡的耐刮擦性能提高了10倍以上。

食：常見(jiàn)的方便面中的蔬菜包的制作技術(shù)就是最先為航天研發(fā)出來(lái)的“冷凍脫水蔬菜技術(shù)”，還有微波爐也是為了滿足在太空加熱食物不能有明火的需要而研制出來(lái)的。

住：航天科技還考慮讓人住得舒服?！坝洃浐＞d”也稱為“太空海綿”，最早是為宇航員進(jìn)行太空旅行而設(shè)計(jì)的，它既能吸收沖擊力，又能快速塑形，并且還能穩(wěn)固宇航員，保證他們的安全。經(jīng)過(guò)改良，這項(xiàng)技術(shù)被運(yùn)用到床墊、枕頭中。

行：在出行領(lǐng)域，航天技術(shù)貢獻(xiàn)特別大。航天技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是能跳出地球，在幾百公里之外的太空為地球上的活動(dòng)服務(wù)。例如，現(xiàn)在每個(gè)人手機(jī)里都有的導(dǎo)航應(yīng)用程序，就依賴航天技術(shù)。

（3）場(chǎng)外連線上海航天技術(shù)研究院——空間飛行器設(shè)計(jì)師袁偉，學(xué)生聆聽(tīng)他的航天工作經(jīng)歷，一起深入了解中國(guó)航天站建設(shè)的奧秘。

（4）學(xué)生聽(tīng)后交流感受：航天員們?yōu)槭裁床话聪履莻€(gè)紅色的按鈕，它的意義到底是什么？你是不是有了新的感受？

預(yù)設(shè)1：我們需要飛得更遠(yuǎn)，飛得更高，取得更多新的探索成果，讓太空留下更多中國(guó)人的身影和腳步。

預(yù)設(shè)2：探索意義重大，中國(guó)載人航天不能缺席，中國(guó)在太空探索上的成就，關(guān)系到國(guó)家和人民的幸福。

【設(shè)計(jì)意圖】從衣食住行的角度展現(xiàn)航天科技與日常生活的緊密聯(lián)系。航天技術(shù)研究院的空間飛行器設(shè)計(jì)師的講述，激發(fā)了學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的向往，讓他們深刻感受到逐夢(mèng)航天的意義。學(xué)生理解了航天員們手中的“紅色按鈕”從未被按下，是因?yàn)樗麄儗€(gè)人理想與祖國(guó)命運(yùn)、個(gè)人選擇與國(guó)家的需要、個(gè)人利益與人民利益緊密聯(lián)系在一起。

環(huán)節(jié)三 實(shí)踐夢(mèng)想，按下行動(dòng)鍵

1.觀看錄像，走近夢(mèng)想

（1）主持人過(guò)渡，有請(qǐng)逐夢(mèng)隊(duì)進(jìn)行分享。

播放逐夢(mèng)隊(duì)在校園內(nèi)隨機(jī)采訪各年級(jí)學(xué)生的夢(mèng)想錄像。

（2）現(xiàn)場(chǎng)采訪班級(jí)學(xué)生，交流自己的夢(mèng)想。

（3）特邀嘉賓——南師附中空軍青少年航空學(xué)校在讀生，畢業(yè)于本校，講述他如何一步步接近自己從小種下的航天夢(mèng)。

【設(shè)計(jì)意圖】從校內(nèi)學(xué)生的夢(mèng)想采訪，到身邊同學(xué)的夢(mèng)想分享，再到畢業(yè)于本校的學(xué)子的夢(mèng)想故事，讓學(xué)生在觀看、聆聽(tīng)、交流中明白要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須立足于腳下、付諸行動(dòng)。

2.書(shū)寫夢(mèng)想，夢(mèng)想扎根

（1）引導(dǎo)學(xué)生在心愿卡上寫下自己的夢(mèng)想。

（2）教師小結(jié)：夢(mèng)想是一粒種子，萌發(fā)于最初的探索之心。當(dāng)你們寫下自己的夢(mèng)想的時(shí)候，也就按下了屬于你們自己的夢(mèng)想鍵。也許未來(lái)的路會(huì)有曲折，也許未來(lái)你們會(huì)迷茫、會(huì)彷徨，但當(dāng)你們回想起今天這節(jié)課，我希望你們也能像航天人一樣，為理想拼盡全力。

師生一起撕開(kāi)紅色暫停按鈕鍵，按下彩色夢(mèng)想按鈕。

（3）學(xué)生做手勢(shì)操《星空》，并依次將自己的夢(mèng)想卡片粘貼到黑板上。

（4）主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在心愿卡上寫下自己的夢(mèng)想，可以讓學(xué)生找到未來(lái)人生發(fā)展方向，喚醒內(nèi)在動(dòng)力。全體學(xué)生共同演繹手勢(shì)操《星空》，激發(fā)他們奮發(fā)向上、立志報(bào)國(guó)的精神，由此將班會(huì)課氛圍推向高潮。

班會(huì)延伸

1.組織學(xué)生參觀航空館，真實(shí)體驗(yàn)航空世界。

2.課后設(shè)計(jì)屬于自己的逐夢(mèng)計(jì)劃表，老師及時(shí)跟進(jìn)，幫助學(xué)生解決逐夢(mèng)路上的困難，一段時(shí)間后在班會(huì)課上進(jìn)行小結(jié)和表彰。