《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，要“重視藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，充分發(fā)揮協(xié)同育人功能……促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展”?；诖?，筆者在美術(shù)教學(xué)中，以美術(shù)為載體，密切融合藝術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、道德與法治等學(xué)科，通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，實(shí)施以學(xué)生為本、發(fā)展學(xué)生能力的美術(shù)教學(xué)。本文以六年級(jí)美術(shù)課程“發(fā)現(xiàn)北京建筑之美”為例，闡述核心素養(yǎng)導(dǎo)向下如何開展小學(xué)美術(shù)與多學(xué)科進(jìn)行融合。

1.融合藝術(shù)學(xué)科，提升美術(shù)課堂審美趣味

與其他藝術(shù)學(xué)科相融合，旨在使美術(shù)課堂形式更多樣、內(nèi)涵更豐富。例如，在“發(fā)現(xiàn)北京建筑之美”一課的圖片與視頻資源選取中，筆者充分融合影視、攝影藝術(shù)，利用具有形式美感，且能夠突出建筑整體造型、燈光效果的建筑攝影作品，鼓勵(lì)學(xué)生分小組探究北京古建筑和現(xiàn)代建筑，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時(shí)欣賞美。其次，將小組探究成果展示環(huán)節(jié)與戲劇藝術(shù)進(jìn)行融合。讓學(xué)生通過(guò)“導(dǎo)游”和“游客”的角色扮演，以一問(wèn)一答的表演形式詳細(xì)介紹北京的西式建筑，讓美術(shù)課更加生動(dòng)和有趣。

2.融合科學(xué)學(xué)科，探尋建筑藝術(shù)的結(jié)構(gòu)奧秘

小學(xué)生往往活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，將美術(shù)與有趣的科學(xué)原理有機(jī)融合，可以滿足學(xué)生科學(xué)探索的好奇心。例如，在探究北京古建筑的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師準(zhǔn)備了榫卯構(gòu)件拼插模型，邀請(qǐng)學(xué)生親身體驗(yàn)拼插榫卯構(gòu)件，隨后分享感受。教師在教學(xué)中融合榫卯結(jié)構(gòu)的科學(xué)原理，讓學(xué)生體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的智慧，為學(xué)生揭開古代木結(jié)構(gòu)建筑屹立千百年不倒的秘密。

3.融合信息技術(shù)學(xué)科，感受現(xiàn)代建筑藝術(shù)

信息技術(shù)不僅能創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)形式，還能拓寬藝術(shù)視野，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段全方位、多角度展示美術(shù)作品，使美術(shù)形象更加直觀，教學(xué)手段更加豐富。例如，講“新時(shí)代建筑”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師結(jié)合信息技術(shù)，利用動(dòng)畫演示、3D建模軟件等，向?qū)W生展現(xiàn)鳥巢和大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)的空間結(jié)構(gòu)、外形與色彩，三維立體的效果讓學(xué)生產(chǎn)生了新奇體驗(yàn)，直觀感受到建筑藝術(shù)的現(xiàn)代科技感。

4.融合道德與法治學(xué)科，理解建筑的文化內(nèi)涵

美術(shù)作品蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和文化價(jià)值，可以將道德與法治學(xué)科與美術(shù)融合，在美術(shù)教學(xué)中滲透德育，讓學(xué)生從美術(shù)中學(xué)習(xí)歷史與文化。例如，在講西式建筑和第一代北京“十大建筑”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)建筑時(shí)分別參考了哪些時(shí)期的建筑造型？啟發(fā)學(xué)生賞析在特定歷史時(shí)期和時(shí)間節(jié)點(diǎn)孕育出的不同建筑形態(tài)，培育學(xué)生的審美情感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

總之，新課標(biāo)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)，需要吸收各學(xué)科養(yǎng)分，依托學(xué)科本位深挖其他學(xué)科的育人價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。