敦煌很小，可是很有質(zhì)量，就如一顆鉛丸，圓溜溜的，不大，拿在手里卻沉甸甸的。很多城市，和他相比，就如一粒木丸，很大，卻沒有實(shí)質(zhì)，是虛的。

我說的，當(dāng)然指的是歷史，是文化，是風(fēng)景，是古跡。

一個(gè)小小的敦煌，在歲月的烽煙里，曾金戈鐵馬，鼙鼓聲聲。西漢的大軍，在他們的將軍霍去病的率領(lǐng)下，在這兒長刀揮舞，號(hào)角向晚，和匈奴進(jìn)行角逐。魏晉南北朝時(shí)，這個(gè)小小的城，竟然傳奇般做了國都，李暠據(jù)此，創(chuàng)建西涼，立國二十二年，稱霸一方，雄視天下。

其后，黨項(xiàng)興起，李元昊初試鋒芒，帶著他的鐵鷂子軍，著冷鍛甲，長劍指向河西。敦煌，成為他的終點(diǎn)目標(biāo)。

元朝鐵騎，更是迎風(fēng)呼嘯，馬蹄揚(yáng)塵，席卷而來，進(jìn)入敦煌。

一個(gè)小小的沙洲小城，成為歷史的一處驛站。

一個(gè)小小的城，更是一處文化的驛站。

一個(gè)個(gè)名士，以及高德大僧，或長袍飄揚(yáng)，或拄著錫杖，在這兒走過，留下深深的足跡，也在歷史上留下深深的足跡。

唐末文士李琪，在這兒束發(fā)讀書，然后一襲白衣，走向中原，走向歷史，走成一方風(fēng)景。名僧法顯，去天竺取經(jīng)，袈裟如云，曾經(jīng)過這兒，走向遠(yuǎn)方，走向遙遠(yuǎn)的印度；樂尊和尚更是在這兒創(chuàng)下佛國世界，將之再現(xiàn)于石窟中，再現(xiàn)在每一個(gè)經(jīng)過敦煌人的眼中，還有心上。

小小一城，竟然容納了一部歷史。

小小一城，竟然容納了如此多的故事。

走在這兒，你得慢慢地走，慢慢地感受，感受敦煌的文化味兒，感受敦煌的文化精髓。

去月牙泉，是在來敦煌城的第二天。一早起來，向月牙泉出發(fā)。車子出城，走入沙海，如一枚葉子，隨意地在大海里漂浮著。

不一會(huì)兒，就到了月牙泉邊。車停下，一灣清泉就在面前，如女孩的眉目，溫婉清亮，盈盈一脈，閃著潔凈溫存的光，好像在默默地詢問：你來了，你到底來了？水里，有天光，有云影，還有幾尾魚兒擺著尾羽，游來游去。

月牙泉后，就是鳴沙山。人踩著流沙，一步一退，登上山頂。放眼望去，只見平沙千里，浩浩無邊，天圓地闊，人如一蟻，一種恓惶之情油然而生。難怪古人漫行沙漠中，總會(huì)留下無邊浩嘆。其實(shí)，面對(duì)千里沙漠，誰不作如此感嘆？

如果說，月牙泉、鳴沙山在敦煌風(fēng)景中是小品，是絕句，是感情的鋪墊；那么，莫高窟壁畫則是故事，是小說，讓人感情起伏跌宕，難以抑制。

走進(jìn)洞窟里，一洞一洞地游覽，人，已經(jīng)失語，已經(jīng)感到了語言的貧乏：一切美好的東西，都是可意會(huì)不可言傳的，敦煌莫高窟也是如此。

站在洞里，面前的壁上，色彩，在自然地流淌；線條，在自由地?fù)]灑；微笑，在輕盈地綻放。所有那個(gè)時(shí)代的生活，都在這兒重現(xiàn)：胡人騎著駱駝，卷須花袍，一路駝鈴叮咚，走入這兒，正在小憩；二八女郎，手之舞之，足之蹈之，衣帶隨風(fēng)，眉目溫婉，正從壁畫上足踏祥云，緩緩而下；佛祖合十，或單掌豎起，或雙掌合攏，臉上神色淡定純凈，如午后暖陽，淡淡地照著，沒有一絲灰塵。

這樣的微笑，使人親切。

這樣的輕盈，使人優(yōu)雅。

只有把生活過成詩情畫意的人，才能畫出這樣的畫。只有把佛放在心中，把敬畏放在心中的人，才能畫出這樣的畫。水泥樓中，玻璃窗內(nèi)，紅塵滾滾中，產(chǎn)生不了這樣的風(fēng)度，這樣的瀟灑，這樣的典雅，就如水泥地里，長不出碧綠的草芽，開不出精致的花兒一樣，所以，也產(chǎn)生不了這樣的絕世珍品。這，是古人的幸運(yùn)，是今人的悲哀。

走出莫高窟，置身沙漠中，在微微的風(fēng)里，我的內(nèi)心，有一種沉靜，一種出塵之感。這種感覺，用一句詩表達(dá)，就是“面朝大海，春暖花開”。

【怦然心動(dòng)】

敦煌，似乎是怎樣描繪都訴說不盡的一個(gè)傳奇，她有太多的地方，可以讓人驚嘆、迷醉、流連，然而，從“讓心停?！钡慕嵌葋韺懀瑓s還是相對(duì)新奇的。為什么要停一停，因?yàn)槎鼗偷牟┐髩衙捞枰顺料滦?，停住腳，才能感應(yīng)，才能體會(huì)。她的歷史，從西漢席卷而來，金戈鐵馬，鼙鼓聲聲；她的文化，從長安到天竺，文人高僧，如云匯集，經(jīng)卷典籍，自成學(xué)術(shù)；她的風(fēng)景，平沙千里，月牙如勾，天圓地闊間人似螻蟻；她的古跡，壁畫彩塑猶如神跡，不可言傳……在如此蒼茫浩瀚的藝術(shù)之城里，“我的內(nèi)心，有一種沉靜，一種出塵之感”，唯有停下腳步，拋開世俗一切繁瑣與羈絆，用心去看、去聽、去撫摸、去共振，才最對(duì)得起敦煌這千百年來的艱難步履、對(duì)得起月牙泉涓涓細(xì)流的不舍不棄、對(duì)得起夕陽下彩繪佛陀的臉頰上那一抹慈悲的笑意。

沉甸甸的敦煌，太值得人們停下腳步，伸出雙手，滿懷欣喜地?fù)肀в谒?/p>

【文題延伸】心底的風(fēng)景；我讀懂了你；難忘的旅程 （苗與）

【拓展訓(xùn)練】

1.按要求品析下列句子。

①車子出城，走入沙海，如一枚葉子，隨意地在大海里漂浮著。（從修辭角度進(jìn)行品析）

②二八女郎，手之舞之，足之蹈之，衣帶隨風(fēng)，眉目溫婉，正從壁畫上足踏祥云，緩緩而下。（從人物描寫角度進(jìn)行品析）

2.作者是從哪幾個(gè)方面來介紹敦煌的？

3.文中多處突出敦煌的“小”，作者這樣寫的目的是什么？

（題目設(shè)計(jì)：小風(fēng)）

【參考答案】

1.①運(yùn)用比喻的修辭手法，把車子在沙海中行駛比作葉子在大海里漂浮，形象地寫出了沙漠之大、車子之小。

②從動(dòng)作、衣著、神態(tài)等角度對(duì)敦煌壁畫中的形象展開描寫，栩栩如生。側(cè)面贊揚(yáng)了當(dāng)年的壁畫師技藝高超，贊美了敦煌莫高窟壁畫的美。

2.敦煌的歷史、文化、風(fēng)景、古跡。

3.以敦煌的城市之小，與敦煌深厚的歷史文化底蘊(yùn)、瑰麗的景觀、不朽的莫高窟壁畫形成強(qiáng)烈對(duì)比，以小襯大，突出敦煌的厚重。