“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐?！痹谕七M中國式現(xiàn)代化新征程的關鍵時刻，黨的二十屆三中全會對構建支持全面創(chuàng)新體制機制，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革作出重要部署。從首都到邊疆，從高校院所到創(chuàng)新一線，廣大青年人才表示，要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以更加堅定的信念、更加昂揚的斗志，奮力書寫改革新答卷，為推動中國式現(xiàn)代化事業(yè)闊步向前作出更大貢獻。

北京科技大學馬克思主義學院團委書記 孫曉丹

黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出：“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐?！边@一重要論述與黨的二十大報告作出的“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”重要部署一脈相承，進一步闡釋了深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的重大意義。

科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。教育是我國現(xiàn)代化建設的一項基礎性事業(yè)，是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來，我們黨把教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位，作出加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。

作為一名教育工作者，特別是一名高校的思想政治教育工作者，我們要堅持立德樹人的根本任務，注重學生的價值觀塑造、能力鍛造、人格養(yǎng)成。要以高質量發(fā)展為主線，以深化教育改革為動力，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為目標，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、專業(yè)知識教育、社會實踐教育等各環(huán)節(jié)，引導青少年堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、培育高尚的道德情操、鍛造堅忍不拔的奮斗精神，成為擔當民族復興大任的時代新人。

華電科工海洋事業(yè)部 逯鵬

“深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育、科技、人才體制機制一體改革，推動高水平科技自立自強”，黨的二十屆三中全會的創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略指引著中國華電強化科技創(chuàng)新統(tǒng)籌、構建“寶塔型”創(chuàng)新體系，大力發(fā)展新質生產力。我深刻體會到科技創(chuàng)新作為引領發(fā)展的第一動力所蘊含的巨大能量，而作為新時代青年，只有緊跟時代步伐，激活“創(chuàng)新基因”、提升創(chuàng)新能力，將個人發(fā)展融入國家和企業(yè)的科技創(chuàng)新大局之中，才能實現(xiàn)個人和企業(yè)共贏發(fā)展的局面，才能有效推動中央企業(yè)科技創(chuàng)新、產業(yè)控制、安全支撐“三個作用”的發(fā)揮。

面對我國海上風電開發(fā)面臨強臺風、軟地基、短施工窗口期和低電價的挑戰(zhàn)，作為中國華電“海洋風電團隊”的一名青年骨干，我積極踐行“海洋強國”戰(zhàn)略，堅信“科技創(chuàng)新是解決問題的第一法寶”，作為負責人帶領青創(chuàng)工作室成員圍繞“解決單樁沉樁施工垂直度控制”進行課題研究。經過反復實驗論證，我們團隊首先提出了復雜海洋環(huán)境條件下大直徑法蘭式單樁安全高效施工安裝成套工藝，研制出了新型施工安裝裝備。解決了大直徑法蘭式單樁沉樁過程垂直度實時高精度測控和沉樁能量精準測控等關鍵技術難題，使得法蘭式單樁規(guī)?；瘧贸蔀楝F(xiàn)實?！昂Ｑ箫L電團隊”重點參與的“海上風電安全高效開發(fā)成套技術和裝備及產業(yè)化”科技成果，在2024年獲得國家科學技術進步獎一等獎。

未來，我將持續(xù)深入學習黨的二十屆三中全會精神，爭做集團公司創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的推動者實踐者，以“創(chuàng)新奮進、奮勇爭先”的姿態(tài)，積極融入“中國華電青年綜合素養(yǎng)提升登高行動”，帶領青創(chuàng)團隊參與更多海上風電工程，錘煉創(chuàng)新本領、提升綜合素質、強化實踐鍛煉，為中國華電建設世界一流清潔低碳能源企業(yè)貢獻自己的青春力量。

東方電氣集團東方汽輪機有限公司清潔透平動力裝備全國重點實驗室重型燃機裝備研究所副主任 程國強

在黨的二十屆三中全會強調“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。從事自主燃氣輪機研發(fā)工作多年，我深感科技創(chuàng)新對于國家發(fā)展的重要性。

進入東汽后，我便參與到自主燃機G50的研發(fā)工作中。重型燃機被譽為工業(yè)皇冠上的“明珠”，欲戴皇冠，必承其重。50MW燃機的研發(fā)過程就是翻越一座又一座的技術山峰，只有迎難而上、熱愛挑戰(zhàn)的人才能翻山越嶺，摘得“明珠”。猶記得原型機滿負荷試驗時，在升至50%負荷時，壓氣機裕度不足導致無法繼續(xù)升負荷，項目面臨停滯不前的局面。大家都在絞盡腦汁思考解決方案，但因牽涉的部件太多、系統(tǒng)太復雜，誰也不敢輕易地在燃機上動“手術”。在經過大量的數(shù)據分析和翻閱大量有關燃機試驗的文獻后，我創(chuàng)造性地提出了改變二次空外部流路的解決方案，這一方案屬于“微創(chuàng)手術”。雖然數(shù)據分析會上我的方案遭到了不少質疑，但在我們的堅持和努力下，試驗方案得到采納并實施，機組最終實現(xiàn)了滿負荷穩(wěn)定運行，獲得了寶貴的滿負荷試驗數(shù)據，為機組后續(xù)的優(yōu)化奠定了基礎。

每一個項目的背后，都需要不斷地研究、試驗、失敗、再研究。在解決一個個技術難題的過程中，我感受到了勇于創(chuàng)新的魅力與挑戰(zhàn)。我也明白，真正的創(chuàng)新不僅需要深厚的理論知識，更需要敢于嘗試、不畏失敗的勇氣。未來還有更多的挑戰(zhàn)在路上，作為一名技術人員，還需要不斷地精進技藝、勤學苦練。我們將始終把科技創(chuàng)新放在首位，持之以恒地為自主燃機的產品開發(fā)、產品升級添磚加瓦，為摘取高端制造業(yè)皇冠上的明珠而終身奮斗。

中國農業(yè)大學食品科學與營養(yǎng)工程學院食品生物技術專業(yè)2021級博士生，北京市“科技之光”宣講團成員 馮金璐

在黨的二十屆三中全會上，教育、科技、人才被明確指出是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。作為一名博士生，一名農科學子，我看到了新時代農業(yè)農村日新月異的變化，深刻體會到教育、科技、人才這三者對于國家發(fā)展的重要性。

在攻讀博士學位期間，我以葡萄為植物材料，在農業(yè)科技創(chuàng)新領域進行了更深入的學習和研究。通過參與科研項目、實地調研和宣講實踐，我逐漸認識到，科技是推動農業(yè)現(xiàn)代化的關鍵，只有將科研成果轉化為新質生產力，才能真正實現(xiàn)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

科技的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)。作為一名博士生，一名“青馬工程”學員、宣講員，除了“參與者”以外，我還有一個更重要的身份——那就是“講述者”、“傳遞者”。在實踐中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。如何將復雜的科學理論簡化，讓大家易于理解？如何激發(fā)青少年對農業(yè)科技的興趣？如何讓越來越多志同道合的朋友一起參與進來，為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當。通過不斷探索和實踐，我逐漸找到了答案。

在過去的一個月時間里，我在校內、校外，線上、線下，面向不同學校、不同專業(yè)、不同年級的同學們開展了多次宣講。圍繞黨的二十屆三中全會精神以及中國式現(xiàn)代化理論，結合習近平總書記考察足跡和我自己在農業(yè)生產一線實習實踐的經歷，與大家分享了學習黨的二十屆三中全會精神的心得體會。在宣講過程中我最大的感受是：當我以一個朋輩的視角分享在農業(yè)生產一線的實習實踐和科研的經歷時，往往效果都比較好。我想，從自己的實踐經歷出發(fā)，從發(fā)生在我們身邊的故事切入，或許能更好地引導廣大青年深刻領會建設農業(yè)強國背后的理論邏輯和實踐邏輯。

作為一名博士研究生、一名宣講員，我深受鼓舞、倍感光榮與使命重大。未來的十年，是我們廣大青年投身現(xiàn)代化建設的寶貴十年，是我們繼續(xù)揮灑青春汗水譜寫壯美青春詩歌的十年，也是我們將個人發(fā)展更好融入中華民族偉大復興的十年。作為新時代青年學子，我們必須以高度的政治自覺、理論自覺和行動自覺，在學習好研究好闡釋好宣傳好全會精神上下功夫，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，并將全會精神融入到自己的學習和科研中，為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當、貢獻青春力量。

上海市城市科技學校教師，第46屆世界技能大賽特別賽精細木工項目冠軍 邵茹鵬

在認真學習了黨的二十屆三中全會關于教育、科技和人才的論述后，我深受啟發(fā)，感慨良多。作為青年人，我的成長之路正是中國教育改革和科技進步的見證。全會提出教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，這讓我更加堅信自己的學術追求與國家的發(fā)展息息相關，激勵著我不斷進取。

回顧我的求學過程，每一步都深受國家政策的惠澤。從基礎教育到職業(yè)教育，我感受到了教育體系的不斷完善和優(yōu)化。創(chuàng)新的教學體系和課程設置使我能夠更全面地發(fā)展知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，我也深感技能人才培養(yǎng)的重要性。全會指出要實施更加積極、開放、有效的人才政策，完善自主培養(yǎng)機制，這對于我們這一代來說是一個極大的鼓舞。通過世界技能大賽，各行業(yè)技能大賽的推動，營造出了崇尚技能學習技能的良好社會氛圍。我也深刻體會到只有不斷學習、實踐、創(chuàng)新，才能成為國家發(fā)展需要的高素質技能人才。未來，我將更加努力地學習和研究，用實際行動支持國家的教育、科技和人才發(fā)展戰(zhàn)略，為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻自己的力量。

重慶五一高級技工學校造型師、副教授，第43屆世界技能大賽美發(fā)冠軍 聶鳳

黨的二十屆三中全會強調了加快建設國家戰(zhàn)略人才力量，著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才，作為一名技能人才，我備受鼓舞，更加明確了自身的價值和使命。

作為一名技工院校教師，我將珍惜時代機遇，在日常教學集訓中，把精益求精的技術追求融入到每一個操作環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新鉆研的精神貫穿到每一節(jié)課堂，激勵更多的青年投身于技能學習，為技能人才隊伍注入新鮮血液。把培養(yǎng)技能報國，德技并修的青年小將當成終身使命。

全會對職業(yè)教育作出的改革部署，讓我們看到了國家對技能人才的重視和關愛。我將繼續(xù)在自身工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，用實際行動為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

全國青聯(lián)委員，第44屆世界技能大賽烘焙項目冠軍蔡葉昭

黨的二十屆三中全會強調：教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。作為一名新時代青年技能從業(yè)者，定當自信自強、守正創(chuàng)新、深耕細作，我也將在自己的工作中、用自己的經歷鼓勵學生們，找到熱愛的事，并為之不懈努力。我將發(fā)揮本職優(yōu)勢和專業(yè)特長，為青年提供技術指導、實踐學習、做好技藝“傳幫帶”，在傳承與創(chuàng)新、傳播與普及中煥發(fā)技能青年的生機與活力，一路奔跑，奮斗出新時代中國青年該有的樣子！

責任編輯 陳晰