數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，在初中階段扮演著重要角色。為了確保學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上穩(wěn)步前行，高效課堂的構(gòu)建就成為關(guān)鍵。要實現(xiàn)高效課堂這一目標，教師需要將零散的知識點整合成一個大單元，并關(guān)注每個學(xué)生的需求，采用靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、大單元教學(xué)下的初中數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀

（一）知識點零散，學(xué)生感到吃力

在當前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通常會將一個大的教學(xué)單元分為多個知識點進行教學(xué)，旨在降低學(xué)習(xí)的難度，使教學(xué)內(nèi)容更易于被學(xué)生接受和理解。這種方式下的教學(xué)時間是有限的，同時也難以照顧到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異。

（二）學(xué)習(xí)方法呆板，不能舉一反三

學(xué)生在課堂上常處于被動接受狀態(tài)，無力對知識進行主動探索和靈活應(yīng)用。缺乏舉一反三的能力，學(xué)生無法將所學(xué)的知識點進行組合和應(yīng)用。

二、大單元教學(xué)下構(gòu)建高效課堂的必要性

（一）有助于優(yōu)化知識呈現(xiàn)的過程，促使學(xué)生掌握知識本質(zhì)

高效課堂的構(gòu)建在數(shù)學(xué)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，不僅能夠優(yōu)化知識呈現(xiàn)的過程，更能幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的核心概念。在大單元教學(xué)中，高效課堂的構(gòu)建，能夠使復(fù)雜的知識點變得清晰、連貫，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

（二）有助于培養(yǎng)整體意識，形成自主知識結(jié)構(gòu)

在大單元教學(xué)中，教師應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，有意識地凸顯知識之間的關(guān)聯(lián)，促使學(xué)生形成整體意識，提高學(xué)習(xí)效率，從而逐漸形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、大單元教學(xué)下的高效課堂構(gòu)建策略

（一）圍繞相關(guān)聯(lián)知識點，構(gòu)建大單元教學(xué)體系

在大單元教學(xué)的背景下，構(gòu)建教學(xué)體系需要教師具備全局觀念，超越傳統(tǒng)的“一課一得”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而關(guān)注知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生呈現(xiàn)一個更為完整、有邏輯的知識體系。

（二）運用多媒體工具，激發(fā)課堂活力

隨著科技的進步，現(xiàn)代教學(xué)工具為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了更多的可能。教師可以利用先進的多媒體教學(xué)工具，如投影儀、電子白板等，將原本抽象的數(shù)學(xué)概念、公式和解題過程，以圖像、動畫的形式直觀呈現(xiàn)出來。多媒體教學(xué)工具不僅可以增強課堂的趣味性，還能提高教學(xué)效率，是構(gòu)建高效課堂不可或缺的技術(shù)支撐。

（三）設(shè)置大單元任務(wù)群，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

設(shè)置大單元任務(wù)群、引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)旨在激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作等方式，逐步學(xué)會探究和解決問題。在積極互動的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被激發(fā)，面對新的知識，他們會更加自信、更有興趣。

（責 編 黎 潔）