父愛如水，平靜卻波濤洶涌，內(nèi)斂卻細(xì)致入微。有時(shí)，父愛需要等待，因?yàn)椋苍S愛只是在路上。

我的父親是語文教師，他有一雙方框眼鏡也遮不住的銳利的眼睛。印象里，父親眉宇間的皺紋仿佛從未舒展過。

光陰似箭，初三的學(xué)習(xí)任務(wù)陡然加重，拖沓的我常學(xué)到深夜。父親為了我的健康，要求我晚上11點(diǎn)必須上床睡覺。面對(duì)父親的威嚴(yán)，我敢怒卻不敢言。作業(yè)沒了著落，老師的批評(píng)讓我無地自容。

我坐在桌前復(fù)習(xí)語文，忽然聽到父親“關(guān)燈睡覺”的命令，而筆記卻只看了開頭。我忽然覺得很委屈，積壓的情緒在那個(gè)瞬間被引爆，淚濕眼眶。我甚至對(duì)父親有了一絲埋怨。我理解父親，所以我選擇等待。父親的愛也許只是在路上，只是來得遲一些、晚一些?？擅鎸?duì)作業(yè)本上的紅叉，我無法說服自己。那一夜，我?guī)е碗y過被迫進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

清晨，紅日初升。視線一轉(zhuǎn)，案上攤開的語文筆記竟多了密密麻麻的批注，連帶著把錯(cuò)誤也一并改正了。燦爛的日光下，朱紅的字跡愈加鮮活、剛勁有力，不正是父親的筆體嘛！再往前翻，每一頁都被認(rèn)真修改過，間或穿插幾句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高”的勉勵(lì)，而我以前卻從未注意。

看著那字跡，無數(shù)個(gè)夜里，我仿佛站在了父親身邊，識(shí)燈影明暗，聽長夜無聲。父親伏案而書，背微駝。他仍戴著那副方框眼鏡，翻飛的筆尾打散一片暖黃，眉宇間是展不平的皺紋。從哪一夜起，父親的鬢間竟添了幾許斑白？忽而慶幸，若我選擇爭吵，不知何時(shí)能發(fā)現(xiàn)父親的一片苦心；若非等待，又怎會(huì)遇見這片滾燙的溫情。

慈父之愛子，非為報(bào)也。因?yàn)榈却?，我傾聽父親的諄諄箴言；因?yàn)榈却?，我讀懂父親的隅隅疼愛。耐心等待，因?yàn)?，愛在路上，從未缺席?/p>

評(píng)語 文章以“愛在路上”為標(biāo)題，記敘了小作者體會(huì)父愛的過程。小作者筆下，父親是嚴(yán)厲的，甚至包括睡覺的時(shí)間都不可改變。但正是這嚴(yán)厲的要求，亦是愛的表達(dá)。小作者描繪了父親在“我”睡覺時(shí)修改筆記的畫面，嚴(yán)厲中帶有鼓勵(lì)，鼓勵(lì)中溢滿關(guān)愛。嚴(yán)父與慈父的形象躍然紙上，點(diǎn)明文章主題——因?yàn)槟托牡却?，愛在路上，從未缺席。文字淡然如水，父愛流淌于心間。

（講評(píng)教師 付 娟）