課題來源：2022年度新疆黨建研究會高校黨建研究專業(yè)委員會黨建課題“文化潤疆驅(qū)動新疆高校意識形態(tài)工作的實踐路徑”（課題編號：GXDJ2022007）部分研究成果。

作者簡介：劉雪花（1981-），女，江蘇沛縣人，碩士研究生，講師，研究方向：教育教學(xué)管理和漢語言教學(xué)與研究。

摘要：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅定文化自信、擔(dān)當(dāng)使命、奮發(fā)有為，共同努力創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。作為高校，在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中如何發(fā)揮作用，是需要認(rèn)真思考的課題。文化是民族的血脈，是人民的精神家園，高校不僅要為國家培養(yǎng)人才，還要堅持正確的辦學(xué)方向、培育社會主義事業(yè)接班人。目前，高校在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中的作用還不凸顯，尤其是在優(yōu)化建設(shè)和傳播中華民族現(xiàn)代文明的路徑上有待提高。該文對高校在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中的重要作用及實現(xiàn)路徑進(jìn)行研究，希望能夠為高校推動中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)提供新的思路。

關(guān)鍵詞：高校；文化自信；中華民族現(xiàn)代文明；人才培養(yǎng)；建設(shè)作用；實現(xiàn)路徑

中圖分類號：G120 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4110（2024）06（b）-0139-04

Research on the Practical Path of Promoting the Construction of Modern Civilization of the Chinese Nation in Universities

LIU Xuehua

（Xinjiang Institute of Technology， Aksu Xinjiang， 843000， China）

Abstract： As a university， how to play a role in the construction of the modern civilization of the Chinese nation is a subject that we need to think about seriously. Culture is the blood of the nation and the spiritual home of the people. Colleges and universities should not only train talents for the country， but also adhere to the correct direction of running schools and cultivate successors to the socialist cause. At present， the role of colleges and universities in undertaking the construction of the modern civilization of the Chinese nation is not prominent， especially in the path of optimizing the construction and spreading of the modern civilization of the Chinese nation needs to nibVQ/SZ7wghMCmIlH372NC9TvGzY3T8Ia+MUh4FKkc=be improved. This paper studies the important significance of colleges and universities in the construction of the modern civilization of the Chinese nation and the path of realization. It is hoped that it can provide new ideas for the role of colleges and universities in the construction of the modern civilization of the Chinese nation.

Key words： Universities; Cultural confidence; Modern civilization of the Chinese nation; Personnel training; Construction function; Implementation path

高校具有學(xué)科薈萃、人才集聚、智力豐厚的優(yōu)勢，承擔(dān)著傳承創(chuàng)新文化、建設(shè)現(xiàn)代文明和開展國際人文交流合作的重要使命。高校作為文化傳承和文化創(chuàng)新的“橋頭堡”，有義務(wù)、有責(zé)任擔(dān)負(fù)起新的文化使命，繼續(xù)發(fā)揮人才優(yōu)勢、智力優(yōu)勢，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、創(chuàng)造新時代中國特色社會主義做出貢獻(xiàn)。高?？梢詫崿F(xiàn)文化傳承創(chuàng)新，可以在中華文明建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

1 高校在中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)中的重要性

高校作為人才培養(yǎng)的搖籃和人才聚集地，作為人類傳播創(chuàng)造發(fā)展知識的文化高地，擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、傳播知識、服務(wù)社會及引領(lǐng)文化前進(jìn)方向的多重社會職能；在其發(fā)展過程中所形成的大學(xué)文化，在社會發(fā)展中具有引領(lǐng)作用，同時也是中國特色社會主義文化的重要組成部分。因此，高校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識自己在文化傳承中的重要地位，應(yīng)該堅定文化自信自強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)使命，奮發(fā)有為[1]，發(fā)揮自身優(yōu)勢，自覺肩負(fù)起推動文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明和建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化的崇高使命[2]。中華文明具有突出的連續(xù)性、突出的創(chuàng)新性、突出的統(tǒng)一性、突出的包容性、突出的和平性[3]，正是這些特性，鑄就了中華文明一脈相承、源遠(yuǎn)流長，五千年從未間斷。把世界上唯一沒有中斷的文明繼續(xù)傳承下去，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，成為新時代新文化使命的重要內(nèi)涵。“百年未有之大變局”的新形勢新要求賦予高校新的文化使命，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供了行動指南。

2 高校中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)的方向

擔(dān)當(dāng)文化使命，展望美好未來，就是要堅定文化自信，守正創(chuàng)新互學(xué)互鑒，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。

2.1 要堅守意識形態(tài)陣地

高校是建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要力量，必須主動肩負(fù)起堅守意識形態(tài)陣地、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、引領(lǐng)社會文明新風(fēng)尚等四重文化使命，意識形態(tài)工作是黨和國家一項重要的工作，高校作為意識形態(tài)交流交融交鋒的前沿陣地，必須始終堅守馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，多措并舉筑牢高校意識形態(tài)陣地，這是高校擔(dān)負(fù)新時代新文化使命的首要任務(wù)。

2.2 要堅守中華文化

高校要堅持社會主義辦學(xué)方向，“扎根中國大地辦教育”，走自己的路，立足中華民族偉大歷史實踐和當(dāng)代實踐，用中國道理總結(jié)好中國經(jīng)驗，把中國經(jīng)驗提升為中國理論[4]，促進(jìn)馬克思主義中國化，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相互契合、有機(jī)結(jié)合，成為中國式現(xiàn)代化的文化形態(tài)[5]，為中華民族現(xiàn)代文明夯實基礎(chǔ)。只有堅守中華文化立場，才能傳播文化自信，才能實現(xiàn)文明互鑒。推動新時代的文化傳承和創(chuàng)新發(fā)展是高校義不容辭的責(zé)任，必須自覺肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感染力、吸引力和影響力。要營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感染力。

2.3 要堅持守正創(chuàng)新

高校在文化創(chuàng)新中要深刻把握中華文明的突出特性，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水、汲取智慧和力量，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，推動創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展[6]。一方面，堅持馬克思主義中國化時代化，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)外來文化本土化[7]，不斷培育和創(chuàng)造新時代中國特色社會主義文化[8]；另一方面，要積極培養(yǎng)學(xué)生文化主體意識和文化創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感[9]，推動中外文化交流互鑒，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響力。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。

2.4 要善于主動傳播

傳承中華民族現(xiàn)代文明要以傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體[10]。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉[11]，高校應(yīng)以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，凝練中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值，筑牢“根與魂”，厚植家國情懷。培養(yǎng)和鼓勵青年一代深刻認(rèn)識和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，堅持正確的歷史觀、大局觀、角色觀，賡續(xù)歷史文脈，增強(qiáng)民族凝聚力、堅定文化自信，提升中華民族文化認(rèn)同、樹立民族自信，在新的歷史起點上自覺延續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因。

3 高校中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)的路徑

建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要堅定文化自信，才能使中華民族最深層的精神追求更加芬芳濃郁，才能使代表著中華民族獨特精神標(biāo)識的凝聚力量更加堅不可摧。習(xí)近平總書記指出，“只有全面了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國特色社會主義文化建設(shè)”[12]?？梢娙嗽谖幕瘋鞒信c發(fā)展中的重要性。人作為文化的創(chuàng)造者和傳承者，是文化強(qiáng)國和中華民族現(xiàn)代文明的最終落腳點，培養(yǎng)高素質(zhì)的文化人才是關(guān)鍵，人才是創(chuàng)新的源泉，只有具備高素質(zhì)的文化人才，才能夠更好地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。

高校承擔(dān)著文化傳承的重要使命，需要開設(shè)文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)和課程，培養(yǎng)更多的文化產(chǎn)業(yè)人才。高校在宣傳思想文化工作、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”及深化教學(xué)改革等方面的重要責(zé)任和使命，要求高校全面接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅守黨的創(chuàng)新理論傳播陣地，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

3.1 以中外校級合作交流為媒介，積極推動中華優(yōu)秀文化“走出去”

高校要積極參與國際文化交流，努力推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，要積極加強(qiáng)中外學(xué)術(shù)交流，通過組織學(xué)術(shù)論壇和研討會，為國內(nèi)外學(xué)者提供學(xué)習(xí)交流中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動平臺，積極引導(dǎo)國際學(xué)術(shù)界對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國際傳播力和影響力，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全球傳播創(chuàng)造一個持久、健康的生態(tài)環(huán)境。要積極開展中外校際合作，通過與國外高校建立合作關(guān)系，開展學(xué)生交流項目，使國外學(xué)生有機(jī)會學(xué)習(xí)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體驗和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；使國內(nèi)學(xué)生走出國門主動傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)而促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對外傳播；還可以利用高校藝術(shù)團(tuán)等豐富的文化資源，到國外舉辦文化展覽和演出，通過音樂、舞蹈、書畫等各種藝術(shù)形式，讓各國人民更直觀、更深入地感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。

3.2 以課程建設(shè)為載體，堅守好人才培養(yǎng)的學(xué)科陣地

高校要培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，必須堅守好具有中國特色的學(xué)科陣地，加強(qiáng)高校教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)高校教材建設(shè)。要推動高校教材的本土化建設(shè)，既要充分體現(xiàn)我國科技發(fā)展的最新成就，充分反映我國哲學(xué)社會科學(xué)的最新理論成果，還要充分彰顯馬克思主義中國化時代化的理論創(chuàng)新，保證教材內(nèi)容符合社會主義核心價值觀的要求，強(qiáng)化對高校教材建設(shè)的引領(lǐng)。積極探索開設(shè)大學(xué)語文、普通話訓(xùn)練、國學(xué)經(jīng)典、中華文化等語言文化類課程。引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的文化認(rèn)識、正確的文化價值觀和文化鑒別、創(chuàng)新能力，對大學(xué)生文化素養(yǎng)進(jìn)行全方位的塑造和培養(yǎng)，提升大學(xué)生對中華優(yōu)秀文化和國家通用語言文字的自豪感。積極探索語言文字課程建設(shè)的新途徑、新方法，深化教學(xué)改革，提升課程建設(shè)質(zhì)量。另一方面，要加強(qiáng)高校教師隊伍建設(shè)，高校要努力提升教師的思想政治素質(zhì)。

3.3 以文化建設(shè)為載體，增強(qiáng)高校大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自我認(rèn)同感

高校是連接古今中外、傳承歷史文化的橋梁，是大學(xué)生理解和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的重要平臺。要通過開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程培育大學(xué)生的文化感知能力，如經(jīng)典研讀、中醫(yī)文化、傳統(tǒng)禮儀等，幫助大學(xué)生系統(tǒng)了解和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵，領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)與廣博，提升個人文化素養(yǎng)。要通過開展校園文化活動幫助大學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，如組織穿漢服、誦讀經(jīng)典等社團(tuán)活動，舉辦書法、繪畫、詩歌等傳統(tǒng)文化活動，為大學(xué)生親身體驗傳統(tǒng)文化搭建舞臺，使大學(xué)生在活動參與的每一句、每一筆，每一畫之中都可以真切感受到傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)而增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛。要通過加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)術(shù)研究，深度挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如組織師生整理古典書籍、查找史學(xué)檔案等，探索中華文化的歷史脈絡(luò)和深層內(nèi)涵。

同時，要創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)形式，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吸引力?，F(xiàn)代技術(shù)和傳統(tǒng)文化的結(jié)合是文化創(chuàng)新發(fā)展的重要路徑，高校要善于運用現(xiàn)代技術(shù)手段探索和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播方式和呈現(xiàn)形式。隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的廣泛應(yīng)用，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更廣闊的傳播空間，高校要善于運用好網(wǎng)絡(luò)傳播，積極擴(kuò)大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響范圍，吸引更多年輕人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注和參與。

此外，加強(qiáng)跨學(xué)科合作，為傳統(tǒng)文化創(chuàng)新提供寶貴資源，如鼓勵音樂、美術(shù)、民族學(xué)等學(xué)科的交叉合作。要加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度結(jié)合，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播提供更多新的可能，如利用虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實等技術(shù)。應(yīng)注重環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，在校園醒目位置設(shè)立警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌，在學(xué)校官網(wǎng)主頁有專門的語言文字工作的宣傳內(nèi)容；通過打造文化品牌，弘揚(yáng)優(yōu)秀語言文化，強(qiáng)化校院兩級文化建設(shè)，形成文化品牌，在品牌創(chuàng)建過程中，以師生喜聞樂見的形式，將優(yōu)秀語言文化潤物無聲地影響師生，形成與專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)高度契合的校園文化品牌，助力校園文化建設(shè)。積極開展語言文化交流、文藝匯演等活動，以形式多樣、行之有效的形式傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生文化自信，營造良好的校園語言文化環(huán)境，提升師生的語言文化素養(yǎng)。

3.4 以服務(wù)社會為載體，積極探索教學(xué)新模式促進(jìn)鄉(xiāng)村振興

積極探索國語教學(xué)新模式，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立國通語培訓(xùn)基地，在教學(xué)培訓(xùn)中融入鑄牢中華民族共同體意識等思想政治內(nèi)容，用優(yōu)美的古詩詞以及現(xiàn)代短文提高村民學(xué)習(xí)國通語的興趣，引導(dǎo)村民了解輝煌燦爛的中華文化，從而增強(qiáng)村民對中華文化、中華民族的認(rèn)同感、歸屬感。在此基礎(chǔ)上建立推普助力鄉(xiāng)村振興示范點，帶動周邊鄉(xiāng)村的推普工作并通過創(chuàng)建項目，助推鄉(xiāng)村振興。

3.5 大力營造規(guī)范使用國家通用語言文字的良好氛圍

持續(xù)加強(qiáng)《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》[13]等關(guān)于推廣普及國家通用語言文字法律法規(guī)的宣傳貫徹，提高師生學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字的法治意識、權(quán)利意識、自覺意識[14]。組織好大學(xué)生語言文字能力大賽、少數(shù)民族學(xué)生國通語能力測試、強(qiáng)化培訓(xùn)班等，開展形式多樣的語言文化活動，營造國家通用語言文字推廣良好氛圍。穩(wěn)步提升語言文字工作水平。學(xué)校必須堅持把國家通用語言文字作為學(xué)校的工作語言和基本交際語言，持續(xù)推進(jìn)語言文字工作體系建設(shè)與日常教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等有機(jī)融合，做到同安排、同部署、同考核，學(xué)校要不斷加強(qiáng)國家通用語言文字制度建設(shè)[15]，積極構(gòu)建國家通用語言文字工作體系，持續(xù)提高教師國家通用語言文字教育教學(xué)能力和學(xué)生國家通用語言文字應(yīng)用能力，穩(wěn)步提升學(xué)?？傮w國家通用語言文字工作水平。

將國家通用語言文字應(yīng)用能力和應(yīng)用情況作為教師任職和職稱評審的基本條件，作為選拔任用、崗位晉升、年度考核、評優(yōu)選先的重要指標(biāo)，明確獎懲機(jī)制和依據(jù)。加強(qiáng)黨和國家語言文字方針政策及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳普及，約束教師嚴(yán)格落實將國家通用語言文字作為教育教學(xué)基本用語、用字的法定要求，把推廣普及國家通用語言文字與傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化有機(jī)融入思政課程和課程思政[16]，將語言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材審查和學(xué)位論文抽檢范圍[17]，把使用國家通用語言文字情況納入教師授課、教案、講義、板書、課件、試卷、課程考查等教育教學(xué)全過程的監(jiān)督、檢查、考核[18]。

鼓勵和引導(dǎo)教師積極參與語言文化類國家統(tǒng)編及相關(guān)規(guī)劃教材、一流課程與教學(xué)成果的申報與建設(shè)[19]。針對教師結(jié)構(gòu)分層分類開展培訓(xùn)，提升教師隊伍語言文化素養(yǎng)。開設(shè)國家通用語言文化類通識教育課程，把國家通用語言文字應(yīng)用能力提升納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，積極探索開設(shè)大學(xué)語文、普通話訓(xùn)練、國學(xué)經(jīng)典、中華文化等語言文化類課程。引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的文化認(rèn)識、正確的文化價值觀和文化鑒別、創(chuàng)新能力，對大學(xué)生文化素養(yǎng)進(jìn)行全方位的塑造和培養(yǎng)，提升大學(xué)生對中華優(yōu)秀文化和國家通用語言文字的自豪感。積極探索語言文字課程建設(shè)的新途徑、新方法，深化教學(xué)改革，提升課程建設(shè)質(zhì)量。

4 結(jié)束語

高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的重要基地，其在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中的歷史責(zé)任主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是高校要擔(dān)負(fù)起建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的歷史使命，必須以科學(xué)的理論武裝人，以優(yōu)秀的文化塑造人，以正確的輿論引導(dǎo)人；二是高校要肩負(fù)起建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的歷史使命，必須以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)；三是高校要肩負(fù)起建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的歷史使命，必須把素質(zhì)教育作為中心任務(wù)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的；四是高校要肩負(fù)起建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的歷史使命，必須把校園文化建設(shè)作為中心內(nèi)容。

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