【摘要】分析易錯(cuò)題的核心問題，從頭梳理各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法，可以讓學(xué)生找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，是有效的復(fù)習(xí)方法.大數(shù)據(jù)背景下，易錯(cuò)題的處理與匯總分析有了新的方向與思路，統(tǒng)計(jì)和匯總起來也更加便捷.本文探索基于大數(shù)據(jù)的易錯(cuò)題解決與利用方式，希望可以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)思想方法，在重溫易錯(cuò)題的過程中，突破重難點(diǎn)與學(xué)習(xí)困境，最終完成對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用.

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；初中數(shù)學(xué)；易錯(cuò)題

很多學(xué)生在考試時(shí)，解題錯(cuò)誤的原因是審題不清或自己在解題時(shí)過于馬虎，考慮問題不夠全面，這種問題可以普遍歸為學(xué)生過于粗心、不認(rèn)真審題，還有一部分原因是學(xué)生對(duì)考查知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知與理解不清晰，所以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)找到學(xué)生的錯(cuò)題原因，之后再尋找易錯(cuò)題的應(yīng)用方法，才能發(fā)揮出整理易錯(cuò)題的作用.

2 正確解決并利用易錯(cuò)題

在使用大數(shù)據(jù)技術(shù)整理并分析錯(cuò)題后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生一起研究錯(cuò)題，并正確利用錯(cuò)題，才能發(fā)揮出錯(cuò)題集的作用.

首先，教師要讓學(xué)生正確使用易錯(cuò)題查缺補(bǔ)漏，根據(jù)錯(cuò)題的錯(cuò)誤思路，找到出錯(cuò)原因，讓易錯(cuò)題成為查缺補(bǔ)漏和有效復(fù)習(xí)的重要手段.

其次，找到知識(shí)點(diǎn)并加以鞏固后，需要再正確解答一遍習(xí)題糾正錯(cuò)誤的解題思路，這樣才能真正鞏固知識(shí)點(diǎn)并積累正確的解題經(jīng)驗(yàn)，以此鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維.

3 結(jié)語

對(duì)教師而言，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以幫助教師掌握學(xué)情、調(diào)整教學(xué)方式.對(duì)學(xué)生而言，使用大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠讓其正視自己、了解自己，幫助學(xué)生找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而完成個(gè)性化學(xué)習(xí).所以，教師應(yīng)發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)的作用，幫助學(xué)生正確處理錯(cuò)題，并合理利用錯(cuò)題.

【本文系南通市“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“大數(shù)據(jù)下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)”的研究成果（立項(xiàng)編號(hào)：JS2021010）】

參考文獻(xiàn)：

［1］王浪.“初中生數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的建立與矯正策略”開題報(bào)告［J］.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2022（11）：62-65.

［2］楊定標(biāo).基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)試題分析［J］.試題與研究，2020（26）：26-27.