摘要：實驗室是高?？茖W研究、工藝創(chuàng)新和教學的重要場所，隨著高校實驗室數(shù)量與規(guī)模的迅速增長，實驗室安全管理工作面臨著較大挑戰(zhàn)。實驗室的安全影響學校全體師生生命健康安全，既要教學也要開放才能適應新時代高校的發(fā)展需求。新時代高校實驗室安全管理的現(xiàn)實需求，加強職能部門的協(xié)調(diào)，建立上下聯(lián)動的管理機制，探討構(gòu)建高效的實驗室安全聯(lián)動體制的理念與途徑。利用數(shù)字化手段，以制度促進安全，提升實踐育人具有新時代重要的意義。

關(guān)鍵詞：實驗室安全；管理體制；高校實驗室；安全聯(lián)動

高校實驗室是激發(fā)創(chuàng)新靈感、誕生科研成果的重要搖籃，人才培養(yǎng)探索科學真理、掌握科研方法的重要實驗環(huán)境，實驗室的安全關(guān)系實驗師生、技術(shù)創(chuàng)新者的生命健康安全。

高校實驗室是高校安全最薄弱的地方，危險源多、安全隱患分布廣、人員相對集中。近年，隨著高校的不斷擴招，許多學校的實驗資源人均比例不協(xié)調(diào)，實驗室數(shù)量建設跟不上擴招學生比例，造成實驗課程安排比較滿，實驗設備負重運行，管理制度落實不到位，具體責任人落實不到位。這要求高校必須從管理理念、體制機制、投入保障等方面進行系統(tǒng)性改革和創(chuàng)新，構(gòu)建高效的實驗室安全聯(lián)動體制，應對日益復雜的安全管理環(huán)境下出現(xiàn)的種種困境與挑戰(zhàn)。

一、高校實驗室管理相關(guān)概述

高校實驗室是安全事故易發(fā)、頻發(fā)的危險地帶，所以為保障師生人身財產(chǎn)安全，必須要做好實驗室安全管理工作。在此之前，需要明確高校實驗室所表現(xiàn)出的各項特征：第一，實驗室危險化學品種類繁多。雖然高校實驗室每次進行實驗運用的化學品數(shù)量不多，但因為各種實驗需求，實驗室中往往儲存各式各樣的化學品，由此造成禁忌化學品儲存于同一空間、化學品柜擁擠等情況，加大了安全隱患。第二，人員組成結(jié)構(gòu)復雜。高校實驗室除去學生，還涉及校企合作人員、聯(lián)培生等成員，這在一定程度上加大了實驗室人員管理難度，并且人員復雜性、結(jié)構(gòu)性問題也極易引發(fā)實驗室儀器設備、化學品等重復采購及利用率不足現(xiàn)象。第三，安全風險累加效應高。危險化學品、加熱設備、高溫設備、高壓氣瓶等存在安全隱患的設備材料存在于同一室內(nèi)空間是高校實驗室廣泛存在的現(xiàn)象，如果一方發(fā)生安全事故，其他安全隱患發(fā)生故事的概率也將大幅提升，因此會對實驗室安全構(gòu)成極大影響。第四，創(chuàng)新活動不確定性突出。高校實驗室每年要組織開展各式各樣的科研活動，這些科研活動涉及各式各樣的探究性實驗、課題實驗，通常需要不斷變換實驗配料、比例、反應時間等因素，并通過反復試錯以找到理想反應方案，由此存在著較高的科研實驗安全風險。第五，一些師生安全意識不足，事故應急處理能力薄弱。高校師生缺乏全面系統(tǒng)的安全教育，往往會表現(xiàn)出安全意識不足的問題，使得師生缺乏良好的安全事故應急處理能力。

二、新時代高校實驗室安全面臨的嚴峻挑戰(zhàn)

隨著高?？茖W研究和實驗教學的迅猛發(fā)展，高校實驗室數(shù)量劇增，種類也日趨復雜，涉及化學、生物、放射等高危領域。這使得高校實驗室安全隱患和事故風險明顯增加，嚴重威脅了人身與財產(chǎn)安全，也給社會造成了較大影響。

新時代高校實驗室安全管理面臨的局面復雜嚴峻。這要求高校必須從管理理念、體制機制、投入保障等方面進行系統(tǒng)性改革和創(chuàng)新，構(gòu)建高效的實驗室安全聯(lián)動體制，以應對日益復雜的安全管理環(huán)境下出現(xiàn)的種種困境與挑戰(zhàn)。

三、構(gòu)建高校實驗室安全聯(lián)動體制的理念基礎

高校實驗室安全管理要遵循系統(tǒng)和預防理念。不同學院和各實驗室要建立信息溝通機制、上下聯(lián)動、視實驗室安全為一項共同責任，發(fā)揮共治理念，密切配合開展各項工作；要加強安全教育和培訓，提高教職工和學生的安全意識，使安全意識內(nèi)化為自覺行動。

（一）系統(tǒng)理念

高校實驗室管理工作涉及教學與科研多方面，需要各部門密切配合，上下聯(lián)動。只有將實驗室安全管理工作扎實、系統(tǒng)地來抓，才能全面覆蓋安全管理的各個環(huán)節(jié)。

（二）預防為主

要遵循系統(tǒng)理念、預防為主、共同責任和持續(xù)改進等原則，形成科學高效的管理理念。檢查是最有效發(fā)現(xiàn)安全隱患的防范措施，開展安全學習和安全知識實驗技術(shù)與管理，深入開展危險源辨識和安全風險評估，消除事故隱患，最大限度減少事故發(fā)生概率。

（三）共同責任

高校實驗室安全管理需要校、院、部門、實驗室等不同層面共同參與和配合。只有樹立“一盤棋”理念，共同承擔起安全管理責任，通過密切協(xié)作推進安全治理，才能取得成效。各層面要匹配相應的安全管理組織，并提供必要的經(jīng)費與設施保障。

（四）持續(xù)改進

實驗室安全管理工作需要逐步完善、與時俱進。要定期評估安全管理機制的運行狀況，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)和新情況、新問題，通過修訂完善規(guī)章制度、提高管理水平和管理手段等方式，持續(xù)加強實驗室安全管理。

四、高校實驗室安全聯(lián)動體制的組織保障

建立科學高效的管理機構(gòu)，明確各部門的管理權(quán)責；成立校級實驗室安全委員會，制定監(jiān)督管理辦法和安全規(guī)章制度。健全的組織體系和匹配的管理機制是實現(xiàn)高校實驗室安全管理聯(lián)動的重要基礎。高校要注重管理機構(gòu)的構(gòu)建與制度的完善、區(qū)分管理權(quán)責、提供投入保障、加大培訓力度、建立運行機制，通過這些措施為實驗室安全管理工作提供系統(tǒng)的組織與程序上的保證。

（一）建立科學高效的管理機構(gòu)

要成立校級實驗室安全委員會，負責研究制定安全管理規(guī)章制度、檢查指導實施情況。各學院也要設立實驗室安全管理機構(gòu)，實行獨立管理和橫向管理相結(jié)合的模式。要加強實驗室主任、安全管理人員的培養(yǎng)與管理，提高專業(yè)化管理水平。

（二）明確管理權(quán)責

要將實驗室安全管理工作的管理權(quán)責分解到校、院、部門、實驗室不同層面。在制定安全規(guī)章制度和開展具體工作時，要明確各管理主體的權(quán)責范圍，防止出現(xiàn)“多頭管理”或“無頭管理”的現(xiàn)象。

（三）加強培訓與教育

要加強對從事實驗室管理和教學工作者的安全培訓，特別是實驗室主任和安全管理人員的專業(yè)培訓，提高其安全管理的知識與能力。要深入開展學生實驗安全教育，培養(yǎng)學生的自我保護意識和規(guī)范的操作習慣。

（四）提供必要保障

要加大對實驗室安全管理工作的投入，為安全管理部門和各實驗室提供必要的經(jīng)費與設備支持。要開展定期的安全檢查和隱患排查，加強對危險品的管理與避免危險源的監(jiān)測手段。

（五）完善運行機制

要建立實驗室安全工作會議制度，定期召開會議研究部署和總結(jié)工作。要建立實驗室安全巡查、安全事故報告與隱患通報制度，發(fā)現(xiàn)和解決問題。要組織開展定期的安全應急演練，提高實驗室安全應急處置能力。

五、高校實驗室安全聯(lián)動體制的運行路徑

要制定系統(tǒng)全面的實驗室安全規(guī)章制度，明確各部門的管理職責。要加強實驗室改造和安全設施建設，定期開展安全檢查、評估和隱患排查。要建立實驗室安全事故報告制度，開展事故應急演練。利用安全監(jiān)控和網(wǎng)絡技術(shù)加強危險源監(jiān)測防控。要建立獎懲機制，營造良好的安全文化氛圍。

（一）制定系統(tǒng)全面的安全規(guī)章制度

要制定涵蓋實驗室設施、危險物品、操作規(guī)程、事故應急等各個方面的安全管理制度，體現(xiàn)系統(tǒng)與預防理念，明確各部門的管理職責。

（二）加強實驗室改造和安全設施建設

對于設施陳舊和安全條件差的實驗室，要訂定改造計劃，提高實驗室的安全性能。要加強危險廢物貯存間、防火門等安全設施的建設，做好通風排氣與急救設備配置。

（三）開展定期安全檢查和評估

要組織開展定期的實驗室安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時整改。要定期開展安全風險評估，對高危實驗室要采取針對性的控制與管理措施。

（四）建立事故報告和應急預案

要建立實驗室安全事故報告與隱患通報制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。要根據(jù)實驗室具體情況，制定火災、爆炸、放射等事故應急預案，開展定期演練。

（五）利用技術(shù)手段加強監(jiān)控

要利用視頻監(jiān)控、專業(yè)監(jiān)測設備加強對危險源的實時監(jiān)測，建立與應急中心聯(lián)動的安全預警機制。通過網(wǎng)絡信息技術(shù)實現(xiàn)實驗室安全管理信息化，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與聯(lián)動。

（六）建立激勵制度

對實驗室安全管理工作成效顯著和安全追蹤記錄優(yōu)秀的實驗室給予獎勵，以此激勵教職工和學生積極參與實驗室安全管理工作。

六、存在問題與對策

（一）實驗室安全規(guī)章制度體系有待進一步完善

許多高校的實驗室安全管理制度相對簡單，無法有效指導實驗室復雜多變的安全管理工作，無法適應新技術(shù)帶來的新問題。這需要不斷修訂和完善規(guī)章制度，加強制度培訓，提高執(zhí)行力。

（二）部門協(xié)調(diào)機制有待提高

高校實驗室安全管理工作涉及教學、科研、設備、后勤等多部門，部門間協(xié)同度不高會影響工作效果。這需要建立定期溝通機制，加強工作協(xié)商和經(jīng)驗交流，形成工作合力。

（三）安全管理經(jīng)費和培訓投入較少

高校實驗室安全管理工作涉及實驗室改造、安全設施建設、專業(yè)設備采購等，但許多高校的投入不足，無法有效實施各項工作。這需要高校加大對實驗室安全管理工作的投入，為安全管理工作提供必要的條件保障。

（四）網(wǎng)絡技術(shù)在安全管理中的作用有待發(fā)揮

當前許多高校實驗室安全管理信息化水平較低，未能有效利用網(wǎng)絡技術(shù)開展安全監(jiān)控、數(shù)據(jù)共享和在線培訓等，這制約了管理工作的現(xiàn)代化水平。這需要加快推進實驗室安全管理信息化建設，發(fā)揮好網(wǎng)絡技術(shù)在提高管理聯(lián)動和預警機制中的作用。

（五）管理水平與能力有待提高

實驗室安全管理工作的科學化、專業(yè)化程度較低，受限于管理人員的專業(yè)水平，一定程度影響了管理效果。這需要加大管理人員安全培訓力度，培養(yǎng)專業(yè)化管理團隊，不斷提高安全管理工作的科學水平。

七、數(shù)字化“5G+智慧”創(chuàng)新實驗室管理

隨著5G時代的到來，網(wǎng)絡瓶頸得到有效的解決，萬物互聯(lián)已是時代所趨。構(gòu)建一個以5G為網(wǎng)絡基礎，智慧設備物聯(lián)入網(wǎng)，聯(lián)合人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈打造“5G+智慧”實驗室創(chuàng)新管理。將終端設備以物聯(lián)收集數(shù)據(jù)，以人工智能技術(shù)助力高校實驗服務效能提升，以大數(shù)據(jù)技術(shù)助力高校實驗室管理決策效率提升，以5G技術(shù)為應急指揮和實驗室管理等領域提供保障，共同為高校實驗室安全發(fā)展賦予新動能（見下圖）。

“5G+智慧”網(wǎng)絡管理平臺圖

（一）利用數(shù)字化“5G+智慧”提升高校實驗室安全“監(jiān)、管、運”的信息管理手段

實驗室管理者通過數(shù)字化可以實時監(jiān)測整個實驗室的運行情況，對整個實驗室環(huán)境進行智能控制，對一些問題進行提前診斷和預警，從而提高實驗室設備的使用壽命、運行的安全性。

（二）智能安全節(jié)能，實驗室能耗很大

通過“5G+智慧”智能技術(shù)，把氣、水、電、風等環(huán)境監(jiān)測設備運行情況管控起來，收集源端使用數(shù)據(jù)，從根源上實現(xiàn)節(jié)能的方案。通過各種智能化設備的感應，以及元器件的系統(tǒng)分析，把整個實驗室變得更加智慧。根據(jù)在有人狀態(tài)和無人狀態(tài)下進行動態(tài)調(diào)節(jié)，設備的運行狀態(tài)進行實時增減，啟動設備運行數(shù)據(jù)過載保護和自動報警，從源頭有效提高實驗室安全及節(jié)約的運行成本。

（三）整個實驗室信息化環(huán)境控制，消防、智能安防等通過平臺管理

每一棟實驗樓、每一座獨立實驗室的數(shù)據(jù)都會統(tǒng)一傳到平臺上，由人的管理監(jiān)控變成平臺智慧監(jiān)控，進行實時監(jiān)測，自動預警。通過學校、二級單位、實驗室等職能部門共同“管、監(jiān)、運”三級安全聯(lián)動制度調(diào)動各個部門的高度配合，為高校實驗室安全管理工作提供系統(tǒng)性保障。

結(jié)語

新時代高校實驗室安全通過制度保障、組織實施、技術(shù)支撐，實現(xiàn)安全管理的整體聯(lián)動才能創(chuàng)造更安全穩(wěn)定的教學科研環(huán)境。各高校要立足自身情況，構(gòu)建與本校實際需求相符的實驗室安全管理工作機制，不斷提高新時代高校實驗室安全管理的整體水平。構(gòu)建學校、二級單位、實驗室三級聯(lián)動的實驗室安全管理責任體系。運用“5G+智慧”實驗室創(chuàng)新管理手段，利用“管、監(jiān)、運”數(shù)字化方法提升實驗室安全管理的信息化水平，建立和完善實驗室安全信息管理系統(tǒng)、監(jiān)控預警系統(tǒng)，促進信息系統(tǒng)與安全工作的深度融合。

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基金項目：廣西機電職業(yè)技術(shù)學院項目2022年院級項目“高校實驗室安全聯(lián)動體制建設的應用研究”（編號：2022YKYZ008，主持人：陳勝華）的研究成果

作者簡介：陳勝華（1979—），男，漢族，廣西玉林人，本科，高級工程師，研究方向：計算機網(wǎng)絡、信息安全、元宇宙。