張倩

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；團(tuán)隊合作能力；教學(xué)方法

? 一、小學(xué)體育教學(xué)中融入團(tuán)隊合作的意義

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力作為教學(xué)重點。首先，在小學(xué)體育教學(xué)中融入團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)，可以使學(xué)生將個人利益和集體利益統(tǒng)一起來，使學(xué)生在參與體育活動的過程中獲得快樂。其次，通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，可以提高小學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在體育活動中，學(xué)生會有一種“一榮俱榮，一損俱損”的集體榮譽(yù)感，從而增強(qiáng)其團(tuán)隊意識。最后，通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

? 二、積極創(chuàng)新體育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣愛好，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣。比如，在教學(xué)《籃球》這一課程時，教師可以運(yùn)用游戲化的教學(xué)方式，將學(xué)生分成小組進(jìn)行比賽，并設(shè)置相應(yīng)的獎勵。通過小組比賽的方式來提升學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中體驗到體育活動所帶來的樂趣。

? 三、組織競技比賽，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊合作能力

不僅要傳授學(xué)生基本的運(yùn)動技能，還要通過訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會與他人協(xié)作。因此在小學(xué)體育教學(xué)中教師要利用競技比賽的方式，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。如在學(xué)習(xí)投擲實心球時，教師可以將學(xué)生分為幾個小組，每個小組由1名教師帶領(lǐng)3～4名學(xué)生，并將學(xué)生分成兩個隊，讓學(xué)生進(jìn)行相互對抗訓(xùn)練，通過這種競技比賽的方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，還能讓學(xué)生在游戲中不斷提高自己的技能水平。

合作是一種很重要的社會行為，人們之間只有相互合作，才能完成一項工作任務(wù)，因此在教學(xué)中教師要注重對學(xué)生團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生形成正確的合作理念，? 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，讓學(xué)生對團(tuán)隊合作有一個全面的認(rèn)識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會合作。教師可以利用小組討論的形式組織教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到團(tuán)隊合作的重要性，體會到合作帶來的快樂。在小組討論活動中，教師可以讓小組成員之間互相溝通交流，也可以讓小組成員進(jìn)行角色扮演，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生能夠積極參與到活動中來。

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要把培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力作為體育教學(xué)的重點，在課堂上不斷滲透團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生不良情緒，教師要利用各種手段培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，在教學(xué)中不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教師要將體育與生活、游戲、娛樂等活動相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力；在體育教學(xué)中融入合作理念，提升學(xué)生的合作意識，幫助學(xué)生形成團(tuán)隊合作能力；教師要做好引導(dǎo)工作，在教學(xué)中滲透團(tuán)隊合作理念，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力；教師要重視體育教學(xué)中的團(tuán)隊合作能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要改變以往只注重學(xué)生技能掌握的教學(xué)模式，更多地將精力放在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上，讓學(xué)生通過體育鍛煉獲得健康的身體和強(qiáng)健的體魄。在小學(xué)體育教學(xué)中教師要通過多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，如利用游戲教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識、開展課外體育活動來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、利用綜合素質(zhì)評價體系來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力等。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓德志.小學(xué)體育教學(xué)中合作能力的培養(yǎng)[J].吉林教育，2018（14）：68.

（作者單位：利川市都亭榨木小學(xué)）