趙澍　張磊　賈裕嬌

摘要：農業(yè)知識產權保護是知識產權保護的一部分，相比其他行業(yè)有其特殊性和規(guī)律性。文章研究表明，全國農林院校圖書館知識產權信息服務、知識傳播和保護研究完善綜合功能建設方面研究尚處于起步階段。高校是科技創(chuàng)新的原發(fā)地，聚集了大量的科技人力資源、科研設備資源及科技信息源等，是國家科技創(chuàng)新的核心基地，同樣農林高校是國家實現農業(yè)現代化服務“三農”最重要的力量源泉。因此，如何發(fā)揮出高校特別是農林高校廣大科技人員創(chuàng)新積極性是十分必要的，提升農林高校圖書館的知識產權服務綜合能力不可或缺。

關鍵詞：農林高校；圖書館；知識產權；綜合服務能力

中圖分類號：C289文獻標志碼：A文獻標志碼

1 高校知識產權發(fā)展現狀

我國處于社會主義新的發(fā)展階段，為貫徹習近平總書記要形成便民利民的知識產權公共服務體系，讓創(chuàng)新成果更好惠及人民的重要指示精神和黨的二十大精神，落實《知識產權強國建設綱要（2021—2035年）》《“十四五”國家知識產權保護和運用規(guī)劃》《知識產權公共服務“十四五”規(guī)劃》等相關工作部署［1］，國家知識產權局、教育部聯合在高校中設立了國家知識產權信息服務中心103家。21世紀是我國實現社會主義強國總體目標的嶄新時期，沒有農業(yè)的現代化就難以實現社會主義的強國夢。農業(yè)現代化的實現離不開農業(yè)科學技術的不斷創(chuàng)新，擺在廣大農業(yè)科技人員面前的任務是讓十四億人的飯碗牢牢地端在自己手里，穩(wěn)住年產13億斤糧食的重任就落在了農業(yè)科技人員的肩上，農林高校教師科研人員肩負農業(yè)科技創(chuàng)新、農業(yè)科技人才隊伍培養(yǎng)的重任。

1.1 我國知識產權發(fā)展現狀

在世界上所有經濟發(fā)達國家的發(fā)展歷程中都體現著對知識創(chuàng)新的尊重、利用和保護。有效專利申請數也成為衡量一個國家科技創(chuàng)新活力的重要指標之一。林肯曾說過：專利制度是給天才之火澆上利益之油（Next came the Patent laws. These began in England in 1624; and， in this country， with the adoption of our constitution. Before then these， any man might instantly use what another had invented; so that the inventor had no special advantage from his own invention. The patent system changed this; secured to the inventor， for a limited time， the exclusive use of his invention; and thereby added the fuel of interest to the fire of genius， in the discovery and production of new and useful things）［2］。2022年世界知識產權組織（WIPO）匯編了全球70%的國家和地區(qū)知識產權的最新數據，發(fā)現中國的專利申請量大幅增長，這些都是2021年全球增長的主要動力。我國在20世紀末和21世紀初就建立了較完善的知識產權法規(guī)制度，這不僅極大地促進了工業(yè)現代化的快速發(fā)展，也較好地促進了農業(yè)領域的科技創(chuàng)新，為農業(yè)現代化的實現匯智增力。2021年全球共有340萬件專利申請，中國國家知識產權局在2021年受理了159萬件專利申請，這一數量與排名第2至第13的12個主管局的總和相近。緊隨中國的是美國59萬件、日本29萬件、韓國23.8萬件和歐洲專利局18.9萬件。這五大主管局受理的申請數量共占世界總量的85.1%。2021年全球有效專利數量增長了4.2%，達1650萬件。中國的有效專利數量增長最快（+17.6%），有效專利總量達360萬件，超過美國成為2021年有效專利數量最多的管轄區(qū)域。排在中國之后的是美國（330萬件）、日本（200萬件）、韓國（120萬件）和德國（87.8萬件）。2022年9月發(fā)布的《2022年全球創(chuàng)新指數報告》指出，中國的排名從2021年的全球第12位升至第11位［3］，我國已經跨入世界發(fā)明創(chuàng)新國家的行列。毋庸置疑，我國知識產權保護制度的實施是國家創(chuàng)新高質量發(fā)展的一個重要促進因素。

1.2 我國農林高校知識產權服務現狀

在加入WTO之后我國才有了知識產權這一概念，我國知識產權保護制度的建立落后了近400年。我國知識產權保護制度的建立恰逢改革開放，在立法和實施中有成績也有經驗教訓，時至今日我國知識產權保護制度尚有許多問題亟須研究。農林高校具有人才集中、資源全面、科研設備完善等優(yōu)勢，但多年來發(fā)明專利的經濟轉化率低，社會服務能力差的問題也一直存在。如何整合資源改善并提高農林高校圖書館知識產權服務現狀，是亟須解決的問題。國家知識產權局和教育部聯合建設高校國家知識產權信息服務中心103家，其中農林高校知識產權服務中心有9家［4］，以實際行動在深入學習貫徹黨的二十大精神之路上邁出了新步伐。促進了高校知識產權信息服務規(guī)范發(fā)展，夯實建設質量，增強了高校在知識產權創(chuàng)新、運用、保護、管理和服務全鏈條的信息公共服務能力，助力提升“雙一流”高校創(chuàng)新質量和效益，服務科技自立自強，服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和高質量發(fā)展。

農林高校圖書館知識產權保護主要為以下3個內容：一是知識產權信息服務功能，包括專利申請服務、專利書撰寫服務、專利維持服務和專利現狀數據咨詢服務等；二是知識產權相關專業(yè)知識培育及普及功能，應包含高校在?？蒲腥藛T、教學人員、研究生和本科生；三是知識產權保護的前瞻性科研導航功能，對專利的可行性和新穎性提供建議，提高專利申請的過審率。只有較好地建立起上述三大功能，才能充分發(fā)揮農林高校圖書館在新時代知識產權運作方面的能力和應有的作用。

1.3 我國農林高校知識產權服務范圍

國際上的知識產權制度是一種依法保護發(fā)明創(chuàng)造者利益、激勵發(fā)明創(chuàng)新、維護有序競爭的法律制度，愈發(fā)激烈的國家綜合實力競爭中“不戰(zhàn)而屈人之兵”是最有效的競爭哲學，知識產權保護制度就是最好的詮釋。農林高校具備人才集中、信息全面、設備先進、教育資源優(yōu)良的顯著優(yōu)勢，在完成教書育人、科學研究、社會服務和文化傳承本職工作的同時，應在知識產權保護方面開拓和完善自己的使命，特別是面向不同層次的服務人群，圖書館的知識產權服務應有側重：對本科生進行知識產權相關法律的普及教育，對研究生進行知識產權和專利申請的專業(yè)教育及撰寫培訓，對高校科研人員及教師進行專利申請可行性的導航服務。

2 農林高校圖書館知識產權服務優(yōu)勢

農林高校圖書館的高學歷專業(yè)人才、圖書、信息、現代設備為校內外的科技創(chuàng)新服務，使高校的豐富資源面向社會，為全社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不斷提供新技術、新方法和新方向，使高校更好地融入社會經濟建設活動。

2.1 農林高校圖書館發(fā)揮文化陣地優(yōu)勢

發(fā)揮農林高校圖書館知識產權相關知識的普及傳播作用，我國農林高校廣大教師科研人員和大學生了解知識產權這一概念起步較晚，在21世紀初才開始。2001年前我國未加入WTO，知識產權保護制度不夠完善。從1995年提出加入WTO的請求至2001年成功加入的整整一個五年計劃周期內，我國在商標權、專利權、著作權、計算機軟件權、農林花果蔬菜新品種權、農業(yè)傳統(tǒng)品種地理標志權、電子線路板權等方面逐步建立起在國內外可行的知識產權保護法律法規(guī)。但這些法規(guī)的基本概念知識如何運用不僅在教師科研人員中缺失，在校大學生也沒有系統(tǒng)的教育培訓，即使有相應的課程設置也缺乏實踐機會。我國高校自新中國成立以來沒有建立起系統(tǒng)的知識產權專業(yè)教育，相關專業(yè)教師隊伍欠缺。而農林高校圖書館員在對校內外知識產權信息開展咨詢服務的過程中，應具備知識產權和專利法的相關知識以及專利申請的實踐動手能力［5］。因此，應充分發(fā)揮這些人員的知識產權知識功能，對校內大學生開展教學講座，對外進行知識產權和專利法的知識普及，充分發(fā)揮農林高校圖書館知識產權知識的普及傳播和學生實習基地的作用功能。

2.2 農林高校圖書館發(fā)揮信息陣地優(yōu)勢

農林高校圖書館知識產權的信息服務和知識普及傳播人員在發(fā)揮服務作用的過程中具備了相應知識和實踐能力，同時也了解我國知識產權法規(guī)實施運用中存在的不足和問題。農林高校有其自身的特點，在農、林、牧、果、蔬、農藥、化肥、機械專利和植物新品種等方面的發(fā)明創(chuàng)新理念、專利權維持、科研創(chuàng)新動態(tài)以及成果轉化效益等的國內外文獻資料收集和數據分析，也是農林高校圖書館知識產權服務的重要內容。包括植物新品種保護與運用的關系，現代育種技術產生的新品種內質保護等問題都需要農林高校圖書館知識產權服務人員開展深入研究。更重要的是對農業(yè)知識產權保護領域前瞻性導航等問題開展研究。總之，農林高校圖書館知識產權中心綜合功能的建設，依據信息服務、知識傳播和保護研究三大基本功能，拓展到專利導航、國外專利數據收集、專利可行性以及前瞻性分析等方面?；ハ嘀?，交叉融合，校內外結合，國際國內數據收集分析為“雙一流”農林高校知識產權綜合信息服務能力的提升注入動力，激發(fā)活力［6］。

2.3 農林高校圖書館發(fā)揮學科陣地優(yōu)勢

隨著時代的發(fā)展，農林高校圖書館員不但具備傳統(tǒng)的圖書情報工作能力，同時也具備高學歷和專業(yè)學科能力。圖書館的綜合服務能力早已脫離最早的借閱服務功能，隨著高學歷且具備自身學科優(yōu)勢的大批非圖情專業(yè)館員的加入，圖書館具備了跨學科、跨專業(yè)、信息收集和信息分析等能力。這些高學歷人才的加入為圖書館在高校知識產權綜合服務能力的提升上提供了人才儲備和專業(yè)學科知識。

3 農林高校知識產權服務面臨的問題

3.1 知識產權服務人員知識結構單一

從農林高校已獲批建立的大學知識產權服務中心運作的狀況可以看出，面對農、林、牧、果、蔬等領域的創(chuàng)新信息服務需求，突出存在服務人員知識產權專業(yè)知識結構不合理，多數掌握的是信息檢索或其他方面的知識技能，在知識產權綜合知識方面未經過系統(tǒng)學習和培訓。對于知識產權知識只了解專利權保護部分知識，在專利權申請文件撰寫、專利權申請程序、專利申請文件的修改補正等方面的技能欠缺，無法充分為校內科研和社會提供相關知識產權方面的咨詢服務。在專利權保護申請文件的撰寫上尤為明顯，例如專利權所必需的授權條件“新穎性”方面［7］，許多發(fā)明專利保護申請者不了解該授權條件的具體要求，即何為“喪失新穎性”。無數創(chuàng)新發(fā)明在專利權保護申請之前提前發(fā)表論文或進行相關產品的生產銷售，這樣便喪失了新穎性，失去了專利權申請表保護所必備的條件，諸如此類情況，因為對于知識產權基礎知識缺乏而導致失敗的案例不勝枚舉。

3.2 知識產權保護服務內容單一

大多數農林高校知識產權信息服務局限在專利權有關信息方面的檢索服務，如在知識產權的保護領域內商標權申請保護信息的檢索服務、植物新品種權保護信息的檢索服務、著作權含計算機軟件權保護信息的檢索等都未能展開。目前，高校圖書館知識產權中心的檢索服務內容單一。農林高校知識產權信息中心的服務未能根據本校特點，突出創(chuàng)新特色，針對性展開檢索咨詢，如在智能丘陵梯田的農業(yè)機械、生態(tài)農藥、環(huán)保肥料、環(huán)保型農用地膜、現代生物技術育種方面等，對農林高校的科技創(chuàng)新與運用推廣助力甚微。

3.3 農林高校知識產權服務平臺單一

農林高校知識產權保護咨詢服務存在校內外相關知識產權知識的普及傳播不足、科技創(chuàng)新導航性的研究能力欠缺、信息源平臺不健全等問題。為了適應國家發(fā)展的需求，實現我國綠色農業(yè)現代化，農林高校知識產權服務應加強各類專業(yè)人才隊伍建設，健全信息服務平臺，提高農業(yè)科技創(chuàng)新導航性能研發(fā)能力，使其成為促進農業(yè)科技創(chuàng)新強有力的助力中心。

4 農林高校知識產權綜合服務能力提升途徑

農林高校圖書館在高校的知識產權綜合服務中扮演重要的角色，因此農林高校圖書館在發(fā)展創(chuàng)新上需要突破舊的運作模式，開辟出為實現農業(yè)現代化而匯智聚力的新思路、新方向、新途徑和新任務。

近年來，國家在高校設立了知識產權信息服務中心103家，其中農林高校知識產權服務中心有9家，但高校知識產權信息服務中心存在普遍性問題：一是知識產權服務人員知識結構單一；二是知識產權服務內容單一；三是知識產權服務平臺單一。大部分農林高校僅開展了專利信息的檢索服務，并未對收集到的知識產權和專利申請等信息進行深入分析研究，忽略了圖書館為科研人員和師生提供有價值的情報信息這一主要功能。更進一步細致到專業(yè)問題，針對國內外專利權申請狀態(tài)、保護狀態(tài)、專利申請文件撰寫以及專利“可行性”“新穎性”“前瞻性”等相關內容的咨詢導航服務有所欠缺，無法滿足校內外科研人員和師生的創(chuàng)新需求。這些都體現出知識產權服務綜合能力欠缺，尤其在知識產權普及傳播、保護研究、科技創(chuàng)新意義闡釋和科技創(chuàng)新哲學研究方面亟須開展相關工作。突破農林高校圖書館幾十年來固有的傳統(tǒng)運作模式和方式，從被動咨詢服務到主動提供前瞻性導航。促進農林高校圖書館在社會主義新時期建設發(fā)展中承擔起應有的使命和任務，適應社會主義新時代發(fā)展的要求。農林高校圖書館也應跟上時代發(fā)展和“三農”需求，在已經建立的知識產權信息服務中心的基礎上更快更好地完善其綜合服務功能，擔當起農林高校圖書館在知識產權信息服務、知識產權知識傳播、知識產權保護研究以及農業(yè)知識產權導航等方面的歷史責任和使命。因此，在圖書館的知識產權服務方面提供新思路和新措施，讓農林院校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為農業(yè)發(fā)展、農村現代化、農民增收致富、國家富強貢獻應有的創(chuàng)新力量。農林高校圖書館知識產權服務，依據信息服務、知識傳播和保護研究三大基本功能，拓展到專利導航、國外專利數據收集、專利可行性以及前瞻性分析等方面?；ハ嘀危徊嫒诤?，校企結合，國際國內數據收集分析，進而提升農林高校知識產權綜合信息服務能力，形成一定的社會效益，最終達到農業(yè)優(yōu)秀成果轉化、服務“三農”、造福社會、國家富強的目標。

打破傳統(tǒng)的農林高校圖書館運作模式，增添新的使命和任務是其新時代的呼喚和需求。建設起完善的知識產權信息服務、知識傳播和保護研究綜合功能是農林高校圖書館未來的發(fā)展方向。

根據新時代中國特色社會主義發(fā)展建設的需求，農林高校圖書館知識產權保護服務功能應向綜合性發(fā)展。當前圖書館僅開展專利權部分信息咨詢服務是不夠的，農林高校應在知識產權保護綜合服務建設上采取以下5個方面的對策。

4.1 農林高校圖書館知識產權保護綜合服務能力的建設

應樹立新時代、新思路、創(chuàng)新知識保護向全方位發(fā)展的意識和觀念。在當今國際局勢變幻、國內經濟體制轉型的大背景下，圖書館對國內外前沿性研究的相關信息和數據進行收集分析，結合自身高?；蚩蒲性核难芯炕A，比如在緩釋肥的推廣應用、植物新品種的培育、農業(yè)機械自動化應用、小麥育種和動物醫(yī)學等方面進行創(chuàng)新和探索，為實現國家農業(yè)現代化強國的夢想承擔農業(yè)高校應有的歷史使命擔當，做出農業(yè)高校應有的歷史性貢獻。

4.2 農林高校圖書館人才隊伍建設

農林院校圖書館知識產權服務人才隊伍應該吸收具有較高農業(yè)專業(yè)知識的復合型人才，在掌握專業(yè)知識的基礎上，可以獨立對相關信息進行查閱分析，能夠給出專業(yè)性較強的前瞻性建議。建設專業(yè)的人才隊伍，引進、聘請具有一定知識產權法律基礎的專職人員，可獨立完成或指導撰寫專利申請文件的人才，為農林高?？蒲腥藛T和師生的專利申請、專利書撰寫、專利維持、專利信息查詢、專利可行性導航服務。完善僅有檢索知識產權的服務人員，以便更好地開展知識產權信息服務、知識產權普及教育及傳播服務和保護研究服務，建設一支服務功能齊備的人才隊伍。

4.3 建立完善的農林高校信息資源庫和檢索系統(tǒng)

工欲善其事必先利其器，知識產權信息資源庫的建設不僅要有專利權信息平臺，還要有商標權、計算機軟件權、電路板權和植物新品種權的信息平臺［8］，以便為校內外專利保護和創(chuàng)新發(fā)明的申請?zhí)峁┍憷?。建立本校的知識產權信息檢索庫，把本校的專業(yè)分為4個層級：第一等級，領先級。此等級的專業(yè)在知識產權創(chuàng)新和專利申請上在國內外具有很強的競爭力，專業(yè)優(yōu)勢明顯，專利成果轉化能力優(yōu)秀。第二等級，優(yōu)勢級。此等級的專業(yè)具有較好的發(fā)展趨勢，知識產權創(chuàng)新和專利申請距離國內外領先院校和科研機構尚有距離，但在自身努力的基礎上通過知識產權信息服務和導航有機會競爭領先地位。第三等級，發(fā)展級。此等級的專業(yè)已經具備一定的知識產權創(chuàng)新能力，在知識產權的創(chuàng)新、專利申請和植物新品種保護上還需較大的投入，需要長時間的投入才有機會在知識產權專利的成果轉化上獲得一定的社會效益。第四等級，啟蒙級。此等級的專業(yè)尚不具備獨立的知識產權創(chuàng)新能力，距離國內的領先專業(yè)有較大的差距，需要很長時間才有可能在知識產權專利轉化上獲得一定的成果。通過對本校各專業(yè)知識產權創(chuàng)新和成果轉化能力的分級，了解本校的優(yōu)勢和弱勢，明確自身在國內外所處的地位，在政策和資金上重點扶持第二和第三等級；要建立其他院校的信息資源庫，特別關注在知識產權創(chuàng)新和成果轉化處于國內外領先地位或和本校的優(yōu)勢專業(yè)有一定競爭關系的專業(yè)。了解其知識產權創(chuàng)新最新動態(tài)，掌握優(yōu)秀專利的成果轉化及所帶來的社會效益。

4.4 承擔高校面向校內外科技人員以及在校大學生的知識產權素養(yǎng)培養(yǎng)課程

大學人才齊備，不同專業(yè)大學應主動融入社會建設發(fā)展的亟須事業(yè)中。我國社會上和高校大學生中全面了解知識產權相關條款法律條文的普及程度還處于比較低的水平，運用法律保護創(chuàng)新思維的意識匱乏。知識產權信息服務人員需要承擔起知識產權知識普及和傳播的責任，在這方面應充分發(fā)揮具有專業(yè)知識的學科館員的優(yōu)勢。

4.5 提供農林高校知識產權創(chuàng)新的前瞻性服務

導航研究任務的承擔和知識產權保護創(chuàng)新導航性研究能力培養(yǎng)是農林高校知識產權服務功能中最為重要的也是必備的服務能力。近年來，從國家到省市各級地方政府主管部門每年都要委托社會知識產權保護服務機構和公司進行企業(yè)知識產權的導航服務和普及工作。農林高校對校內科學研究做導航性服務具有必要性。例如，農林作物、林、果、菜等品種選育趨勢［9］，植物新品種內在品質的保護以及農村丘陵梯田智能機械的研制等，與科研人員共同了解創(chuàng)新動態(tài)，做到精準導航，真正可以做到“先處戰(zhàn)地待敵者佚，后處戰(zhàn)地趨戰(zhàn)者勞”競爭哲學的內涵意義。依托所建立的高校信息資源庫的分級體系，掌握國內外知識產權創(chuàng)新和專利成果轉化的前沿動態(tài)，在本校的知識產權創(chuàng)新和成果轉化基礎上有的放矢地為高校的科研和教學提供前瞻性的分析報告和可行性方案，量身打造適合自身高校及專業(yè)的知識產權創(chuàng)新前瞻性服務（見圖1）。

5 結語

綜上所述，農林高校圖書館知識產權綜合服務功能包括兩個方面：一是知識產權保護的核心功能，即知識產權法律法規(guī)要求的申請文件的撰寫和申請程序的執(zhí)行，這也是最主要的功能；二是知識產權保護的前期工作，或稱其為基礎功能，即知識產權保護信息檢索服務（或稱其為導航服務，此為申請專利所必需的可行性服務），保護文件撰寫和申請的教育培訓，也就是知識產權相關知識傳播以及知識產權保護與利用的運作研究。農林高校知識產權綜合服務能力的提升能夠有力促進校內外科技創(chuàng)新，注入新的觀念意識和活力，提出農林科技創(chuàng)新以及社會綜合服務能力的現代大學和圖書館發(fā)展思路及舉措，使大學圖書館服務走出舊有的服務方式，建設煥發(fā)出勃勃生機的新面貌。

參考文獻

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（編輯 李春燕編輯）

Research on improving the comprehensive intellectual property service capabilities of agricultural and forestry university libraries

ZHAO? Shu， ZHANG? Lei， JIA Yujiao

（Library， Shandong Agricultural University， Taian 271018， China）

Abstract： ?Agricultural intellectual property protection is a part of intellectual property protection. Compared with other industries， it has its own particularity and regularity. This article shows that， research on the construction of comprehensive functions for intellectual property information services， knowledge dissemination and protection in libraries of agricultural and forestry colleges across the country is still in its infancy. Universities are the origin of scientific and technological innovation. They have gathered a large number of scientific and technological human resources， scientific research equipment resources and scientific and technological information sources. Therefore， they are the core base of national scientific and technological innovation. Similarly， agricultural and forestry universities are the most important force in realizing agricultural modernization and serving rural areas and farmers. Therefore， it is very necessary to unleash the innovative enthusiasm of scientific and technological personnel in universities， especially agricultural and forestry universities. It is indispensable to improve the comprehensive intellectual property service capabilities of agricultural and forestry university libraries.

Key words： agricultural and forestry university; library; intellectual property; integrated service capability

作者簡介：趙澍（1979— ），男，館員，博士；研究方向：圖書情報，知識產權創(chuàng)新，專利保護。