奶奶生病住院后，媽媽整天忙得焦頭爛額，再也沒有時(shí)間和精力照顧我的生活，我被迫成了一名住校生。

長這么大，我還從沒住過校。帶著幾分忐忑，我在媽媽的陪同下來到了宿舍。聽著窗外呼呼的秋風(fēng)，看著有些凌亂的房間，我的心情跌落到了谷底。

放下行李，媽媽就急匆匆地走了，我不知所措地站在那里，心頭掠過一絲悲涼。更不幸的是，下鋪都住滿了，只剩上面一個(gè)空床位。怎么辦？睡吧，太高，害怕；不睡吧，又沒其他地方。

就在我一籌莫展之際，一位同學(xué)推門走了進(jìn)來。也許是看出了我的無助，他關(guān)切地問道：“新住校的？怎么，不敢睡上鋪嗎？要不我們換下吧！”

“這……這……怎么好意思？”我有點(diǎn)語無倫次。

“沒事兒的，大家都是同學(xué)嘛！再說了，我睡過上鋪，習(xí)慣了?！?/p>

說著，他不由分說地把自己的鋪蓋搬到了上鋪，還熱心地把我的被褥放到下鋪，幫我鋪了起來。聽著同學(xué)熱情的話語，看著他忙碌的身影，我的心頭不禁涌上一層暖意，甜絲絲的。

“彭潔，歡迎加入住校生行列！這是飯卡，這是澡票，這是……”剛進(jìn)教室，班主任便叫住了我，“你剛住校，不熟悉情況，我?guī)湍愣嫁k好了，看看還有什么需要幫助的，隨時(shí)來找我。對(duì)了，吃飯、打水等生活上的事情，我也安排了同學(xué)帶你一起去，你就放心好了?！?/p>

說完，班主任又去忙其他事情了，然而，我的心卻久久不能平靜，一個(gè)詞很溫潤地跳出來，這個(gè)詞叫：甜蜜。

秋天的雨，總是那么纏綿，接連幾天淅淅瀝瀝，整個(gè)人都濕漉漉的，更不必說宿舍里的被子了，似乎都能擠出水來。今天終于放晴了。一下課，我就奔向宿舍，打算把被子抱出去曬曬。

咦，我的被子呢？看著空蕩蕩的床鋪，我不禁揉了揉眼睛。

“找被子吧？我?guī)湍銈儽С鋈窳?。難得的好天氣，曬曬被子，睡著舒服！”不知何時(shí)，宿管阿姨出現(xiàn)在門口，笑吟吟地說，“你們學(xué)習(xí)忙，后勤的事兒就包在我身上，不用你們操心咯！”

沒來得及說聲“謝謝”，阿姨就去其他宿舍忙了。走出宿舍，來到室外，沐浴著溫暖的陽光，聞著灑滿陽光味道的被子，我的心里像吃了蜜一樣……

空氣中有隱約的花香襲來，馥郁芬芳，是桂花。我的心也像被這花香浸染了一樣，越來越醇，越來越甜……

（指導(dǎo)老師：王明）

點(diǎn)評(píng)

小作者抓住住校生活的三件小事，寫出了三個(gè)不同的人物帶給作者不同濃度的“甜”。作者在融入校園生活這個(gè)過程，有同學(xué)幫忙換鋪、解燃眉之急的友情之甜，也有老師考慮周到、和藹溫暖的師生情誼，還有宿管阿姨主動(dòng)曬被、體貼入微的長輩關(guān)愛。這些融入校園集體生活的小事被作者列舉出來，讓我們感受到作者的心真的“像被花香浸染”一樣，“越來越醇，越來越甜”。如果小作者能抓住三件事帶給自己心理上的沖擊，多寫一點(diǎn)自己的想法和感受，讀者就更容易被作者的情緒感染，共鳴效果也會(huì)更加強(qiáng)烈。

（肖曉旭）