王 奕

我成績(jī)不上不下，經(jīng)常感覺(jué)自己被“忽視”了。老師更關(guān)心成績(jī)最好和最差的同學(xué)，我這類成績(jī)中等的學(xué)生總是無(wú)人問(wèn)津。遇到運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，大家都各顯神通為集體爭(zhēng)光，可我沒(méi)啥拿得出手的特長(zhǎng)，難免成為班級(jí)里的“隱形人”。

在日常生活中也是如此，大人們覺(jué)得我乖巧懂事，不必花太多精力陪伴和管教。朋友們組織各種活動(dòng)，第一時(shí)間也不會(huì)想到我，大合影時(shí)我永遠(yuǎn)站在角落里。我知道自己沒(méi)那么耀眼，但被所有人忘記的滋味實(shí)在難受。在這個(gè)世界上，我有可能成為獨(dú)一無(wú)二的存在嗎？

副班長(zhǎng)也有苦惱

黃一涵：我是班里的副班長(zhǎng)，我也有類似的煩惱。無(wú)論大事小事，班長(zhǎng)總是萬(wàn)眾矚目，文藝委員、體育委員、勞動(dòng)委員也各司其職，唯獨(dú)我想找點(diǎn)事做卻無(wú)從下手，這種有勁沒(méi)處使的感覺(jué)太糟糕了！

接受自己的平凡

劉家亦：和你一樣，我也曾是校園里被忽視的“隱形人”。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我上不了場(chǎng);十佳歌手比賽時(shí)，我上不了臺(tái)。這導(dǎo)致我的性格有些自卑，覺(jué)得自己這里不行，那里不行，這輩子只能做個(gè)路人甲?？勺鰝€(gè)普通人不好嗎？調(diào)整心態(tài)，總有人奔跑，總有人站在路邊鼓掌。

這一次，主動(dòng)出擊

劉敬文：從你的話中，能感受到你很想改變目前的狀態(tài)。那還等什么？別胡思亂想了，鉚足勁兒往前沖！讓自己變得更優(yōu)秀，站到別人能看見(jiàn)的高處。

找準(zhǔn)你的主線任務(wù)

周澤豪：我也是人群中的NPC（非玩家角色），我曾為此感到不甘，覺(jué)得自己不被重視。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，NPC只是處于未激活狀態(tài)，遇到合適的任務(wù)就能發(fā)揮超能力。比如我雖然成績(jī)、長(zhǎng)相都很普通，卻特別擅長(zhǎng)和人嘮嗑！找到屬于你的舞臺(tái)，你也可以成為優(yōu)秀玩家。

不要忽視了自己

廖 廖：也許你并不是被其他人忽視，而是被自己忽視了。如果只盯著自己的缺點(diǎn)，那么生活永遠(yuǎn)都會(huì)有遺憾。

愛(ài)自己，成為自己

嘉 琳：你其實(shí)想要知道，是否有人真的在乎你。對(duì)你的家人朋友來(lái)說(shuō)，你就是不可替代的存在;對(duì)你自己來(lái)說(shuō)，你更是獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)人都想得到周?chē)说目隙?，但你首先是你自己，你不是為了讓別人在乎你而閃耀，而是本來(lái)就閃閃發(fā)光呀。

重新定義“獨(dú)一無(wú)二”

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并非需要達(dá)到某種特定狀態(tài)才能被稱作“獨(dú)一無(wú)二”，你的存在本身就是獨(dú)一無(wú)二的。無(wú)論是否被父母、老師看見(jiàn)，你的獨(dú)特性都不會(huì)因此而減損。但如果始終不曾被你自己發(fā)現(xiàn)，那它很可能會(huì)被消磨，逐漸扁平乏味。所以，這不是一個(gè)成為誰(shuí)的過(guò)程，而是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)（解放）的過(guò)程。

在這個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，“忽視”也是一種外界反饋，如果把它視為對(duì)自我認(rèn)知的定義，我們就會(huì)不由自主地為它找證據(jù)甚至制造證據(jù)——我是乏善可陳的，我是面目模糊的。但如果我們把“忽視”視為線索，那對(duì)自我認(rèn)知的提示就會(huì)不同：我是大多數(shù)中的一個(gè)，學(xué)校大部分活動(dòng)是按大多數(shù)人的節(jié)奏和習(xí)慣來(lái)設(shè)置的。這也就意味著，假使我肯對(duì)自己的狀態(tài)投以敏銳的洞察和表達(dá)，那就有可能引起更大范圍的共鳴和關(guān)注，從而帶來(lái)新設(shè)置和新節(jié)奏。

所以，請(qǐng)轉(zhuǎn)換一下對(duì)待反饋的方式，敏于差異，敏于思索，勇于承擔(dān)自我發(fā)現(xiàn)和解放的責(zé)任，而不是簡(jiǎn)單地歸順于外界定義。當(dāng)然，你也可能會(huì)順帶發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上人人都不同，人人都普通。