溫明豪

粗心是一種常見的學(xué)習(xí)問題，在日常的教育教學(xué)中，我經(jīng)常會聽到這些話語：“這個(gè)題我會做的，可是就是因?yàn)榇中奈易鲥e(cuò)了?！薄鞍パ剑矣?jì)算的時(shí)候忘記符號了，我做數(shù)學(xué)題時(shí)忘記括號了?！痹谌粘５目荚嚮蛘咦鳂I(yè)中，經(jīng)常會有同學(xué)抱怨甚至是懊惱。不少家長也認(rèn)為“我的孩子很聰明，可就是因?yàn)榇中?，?dǎo)致每次成績不高”。出現(xiàn)這些問題，我們都會習(xí)慣地將其歸因?yàn)椤按中摹?，那么什么是粗心？這類問題真的是粗心嗎？粗心又是什么原因?qū)е碌哪?？我在日常的教學(xué)中常遇到這些問題，并對此進(jìn)行一些思考。

一、粗心的原因

1.生理原因。人的大腦功能影響。中文博大精深，比如顛三倒四的文字，如果按照正常的順序來讀的話是詞不達(dá)意的，但我們在實(shí)際的閱讀中，卻能自動(dòng)地將它們組合成了有意義的文本。為什么這樣呢？事實(shí)上，這就是大腦的功能讓我們在閱讀的時(shí)候，自動(dòng)“腦補(bǔ)”。

2.知識原因。學(xué)生對知識掌握得不牢固，熟練程度不夠，理解不深，概念不清，一知半解，或者對問題考慮得不周全就會出現(xiàn)所謂的粗心的錯(cuò)誤。一道綜合計(jì)算題里，包含了多個(gè)知識點(diǎn)，加、減、乘、除、乘方、開方的運(yùn)算法則，四則混合運(yùn)算順序的掌握情況，符號問題，括號問題，運(yùn)算問題等等。只要出現(xiàn)基本知識掌握不好，在計(jì)算中就會很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.思維定勢的原因。思維定勢是指學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中對一些數(shù)學(xué)知識已經(jīng)有了一定的了解和掌握，并且還掌握得挺好，隨著知識的增多和經(jīng)驗(yàn)的積累，各種知識尤其是一些相近、相似的知識之間會不自覺地受到以往知識和經(jīng)驗(yàn)的影響和干擾，從而容易混淆。比如整數(shù)，整數(shù)概念在小學(xué)的時(shí)候就是指一些自然數(shù)，在初中學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)之后，整數(shù)就不是單單指自然數(shù)了，而是還包括負(fù)整數(shù)了，但學(xué)生在做題時(shí)往往還是按照小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識，誤認(rèn)為整數(shù)還是自然數(shù)，這必然就會導(dǎo)致錯(cuò)誤。

二、改掉粗心的毛病

導(dǎo)致粗心大意的原因大致這幾種，那么我們該如何改掉粗心大意的毛病呢？

1.生理、心理方面的因素，通過專注度訓(xùn)練，結(jié)合科學(xué)學(xué)習(xí)方法來改變。在一個(gè)班級里有幾十名學(xué)生，學(xué)生的性格、個(gè)性千差萬別，有的粗枝大葉，有的謹(jǐn)小慎微，有的文靜，有的吵鬧。因?yàn)榉侵橇σ蛩貙φJ(rèn)知活動(dòng)的影響，使得孩子們的認(rèn)知活動(dòng)帶有比較明顯的個(gè)人風(fēng)格。要對學(xué)生進(jìn)行一些科學(xué)的方法和訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，能幫助他們減少學(xué)習(xí)中的粗心。如整理自己的房間、衣柜、抽屜和桌子，這能讓孩子變得仔細(xì)，有條理；安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間，安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度表，這能讓孩子變得有計(jì)劃和有順序；營造和諧愉悅的家庭環(huán)境，能讓孩子做事不驕不躁，培養(yǎng)孩子平和穩(wěn)定的心態(tài)。通過一些科學(xué)的方法和訓(xùn)練能夠改變孩子的行為，從而改變他的習(xí)慣甚至于改變個(gè)性，長年累月地堅(jiān)持，就會發(fā)現(xiàn)孩子的粗心問題會逐漸地減少。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維定勢等問題，通過養(yǎng)成良好的讀題審題習(xí)慣進(jìn)行改正。在讀題時(shí)培養(yǎng)成一字一句慢慢閱讀的習(xí)慣，先看清題目，弄清題意之后再開始動(dòng)手做題。甚至可以多讀幾遍題，一遍不懂讀兩遍，兩遍不行讀三遍，通過認(rèn)真讀題審題理解題目意思，可以做到磨刀不誤砍柴工，起到事半功倍的效果，在具體做的時(shí)候可以進(jìn)行專門的訓(xùn)練，一定要在培養(yǎng)良好的讀題審題習(xí)慣方面尋求突破。同時(shí)還要在做題時(shí)注意格式規(guī)范，注意書寫步驟，在草稿紙上打草稿，并且做草稿的時(shí)候也要注意格式規(guī)范，比如寫草稿的時(shí)候從上到下，從左到右，不僅節(jié)省草稿紙的空間，要用到的時(shí)候還能迅速查找到。最后還要養(yǎng)成做完之后進(jìn)行檢查的習(xí)慣，檢查答案是否正確，是否符合題目意思，單位是否正確，過程有沒有遺漏，有沒有作答等等。

3.糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想上的問題解決了，學(xué)習(xí)上的很多問題都可以解決，多跟學(xué)生交流，及時(shí)解決思想上的問題，同時(shí)要給學(xué)生適當(dāng)?shù)膲毫?，不能對學(xué)生的要求太低，這也是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

粗心實(shí)際上是一個(gè)綜合體，是生理、心理、習(xí)慣、知識、態(tài)度各方面綜合而成的問題，反映的是同學(xué)們綜合學(xué)習(xí)能力，我們不能把所有的錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)為粗心，把粗心當(dāng)做自己學(xué)習(xí)不努力的借口，很多的“粗心”問題背后是在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問題的各種提醒。改變學(xué)生的粗心不能一蹴而就，需要一個(gè)長期堅(jiān)持和積累的過程。通過自己的努力大部分學(xué)生應(yīng)該都能改掉粗心的壞習(xí)慣，但一定要自己樹立信心，下定決心，而且一定要耐心堅(jiān)持。

責(zé)任編輯 錢昭君